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La inspiración para el proyecto fueron los viajes.
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Hoy en día la gente viaja mucho,
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visita otros países,
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en ocasiones, sin darse cuenta de que justo al lado
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existen áreas limítrofes donde
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ha vivido gente durante siglos.
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Por ejemplo, los países bálticos y nórdicos
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tienen mucho más en común de lo que se puede imaginar.
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De modo que con este proyecto queríamos
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explorar cómo una lengua podía ayudar aún más en el
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aprendizaje de otros países y culturas.
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Mi función en el proyecto es
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organizar y coordinar las actividades del proyecto.
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En primer lugar, esto significa ser el enlace entre las empresas de transporte,
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En segundo lugar, identificar los grupos objetivo,
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después impartir las actividades del proyecto
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y trabajar con las empresas de transporte.
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Coincidimos en que la campaña se centraría en
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los autobuses. Así que, en los bolsillos de los
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asientos de pasajeros del autobús, introdujimos
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materiales del proyecto, incluidos un diccionario
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y algunos ejercicios en lituano y estonio.
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También había una pantalla que mostraba material de aprendizaje.
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Ante todo, la gente estaba muy interesada
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en los temas que habíamos tratado.
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Los temas eran muy relevantes para ellos y esto era importante.
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Asimismo, la gente se dio cuenta de que era una buena forma
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de respaldar su propio aprendizaje.
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La reacción de la gente fue de
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sorpresa e intriga.
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Además, al bajar del autobús
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se le entregaba un pequeño souvenir
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con datos sobre el proyecto.
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Los resultados principales de la actividad del proyecto son:
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lo primero, toda la puesta en práctica de este proyecto
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ha mostrado claramente que los países bálticos y
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escandinavos tienen muchas similitudes.
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Este hecho pudo apreciarse al reunir
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las descripciones de similitudes y diferencias culturales.
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Otro resultado importante fue que el
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proyecto utilizó métodos y entornos de
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aprendizaje no tradicionales.
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Al presentar los materiales de aprendizaje y el DVD
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fue evidente la importancia de
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aprender el idioma de las zonas limítrofes.
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También fue bueno escuchar las opiniones de los participantes.
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Por ejemplo, una abuela cuyo nieto
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vive en Estocolmo dijo que iría
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a visitarlos y podría sorprender a su nieto
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y a su yerno
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hablándoles en su propio idioma.
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Este ejemplo muestra que hemos desarrollado
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una herramienta útil y necesaria.
