-
20 učitelů jsme se zeptali,
jaký je jejich oblíbený předmět.
-
7 učitelů odpovědělo: jazyky.
-
3 učitelé odpověděli: dějepis.
-
9 učitelů odpovědělo: geometrie.
-
1 učitel odpověděl: chemie.
-
Nikdo neřekl: fyzika.
-
Vytvořte sloupcový graf,
který znázorňuje oblíbené předměty.
-
Tady máme sloupcový graf.
-
Podívejme se tedy, co musíme zapsat.
-
Takže, podle zadání
nikdo neřekl: fyzika,
-
což mě překvapilo,
-
jelikož fyzika je můj oblíbený předmět,
ale teď tam zapíšeme, co vidíme.
-
Fyzika se mi zdá, že je teď asi
v polovině mezi jedničkou a nulou.
-
Dáme to níž tady na nulu.
-
K chemii říkali,
podívejme se...
-
1 učitel řekl: chemie.
-
Tak to dáme na úroveň jedničky.
-
9 učitelů řeklo: geometrie.
-
Geometrie, dáme to tedy na devítku
-
1 učitel řekl: chemie.
Počkat, to už jsem říkal.
-
Dějepis, dějepis.
3 učitelé řekli: dějepis.
-
Tak dáme dějepis na trojku.
-
A potom jazyky. 7 učitelů řeklo: jazyky.
-
Tak to dáme na sedmičku.
-
A myslím, že by to mělo být hotové,
pokud jsme neudělali chyby z nepozornosti.
-
Dobře, máme to.
