VS Ramachandran: Kultúraformáló idegsejtek
-
0:00 - 0:03Ma az emberi agyról szeretnék beszélni Önöknek,
-
0:03 - 0:05amelyről a California Egyetemen végzünk kutatásokat.
-
0:05 - 0:07Gondoljunk csak bele a problémába egy percre.
-
0:07 - 0:10Rendelkezésünkre áll egy kupacnyi hús, körülbelül 1,5 kg,
-
0:10 - 0:12ami elfér az Önök tenyerében.
-
0:12 - 0:16Mégis szemléltetni tudja a csillagközi tér óriási nagyságát.
-
0:16 - 0:18Értelmezhetővé teszi a végtelent,
-
0:18 - 0:21kérdéseket tesz fel saját létezésének jelentőségéről,
-
0:21 - 0:23Isten sajátosságairól.
-
0:23 - 0:25Ez tényleg a legelképesztőbb dolog a világon.
-
0:25 - 0:28A legnagyobb rejtély, amivel ember valaha találkozott:
-
0:28 - 0:30Hogyan jött létre mindez?
-
0:30 - 0:32Nos, az agy, mint azt tudjuk, idegsejtekből, épül fel.
-
0:32 - 0:34Tekintsük most ezeket a neuronokat.
-
0:34 - 0:37Az emberi agy 100 milliárd idegsejtet tartalmaz.
-
0:37 - 0:40Minden idegsejt körülbelül 1000 - 10 000 kapcsolatot létesít
-
0:40 - 0:42más neuronokkal az agyban.
-
0:42 - 0:44Ezek alapján kiszámolták,
-
0:44 - 0:47hogy az agytevékenység permutációinak és kombinációinak száma
-
0:47 - 0:50meghaladja az univerzumban létező elemi részecskék számát.
-
0:50 - 0:52Tehát hogyan is fogunk hozzá az agy tanulmányozásához?
-
0:52 - 0:54Az egyik megközelítés szerint olyan betegeket gyűjetenk össze, akiknél sérültek
-
0:54 - 0:57az agy különböző területei, és a viselkedésükben bekövetkezett változásokat figyelik.
-
0:57 - 0:59Erről beszéltem az elmúlt alkalommal.
-
0:59 - 1:01Ma egy másik módszert fogok bemutatni,
-
1:01 - 1:03amely során elektródokat teszünk az agy különböző területeire,
-
1:03 - 1:07és pontosan detektáljuk az egyedi idegsejtek aktivitását az agyban.
-
1:07 - 1:11Ez amolyan kihallgatása az idegsejtek aktivitásának az agyban.
-
1:11 - 1:14A közelmúltban felfedeztek
-
1:14 - 1:16olasz tudósok, Parmaban,
-
1:16 - 1:19Giacomom Rizzolatti és kollégái,
-
1:19 - 1:21egy olyan idegsejt csoportot, melyeket tükörneuronoknak nevezünk,
-
1:21 - 1:24és az agy elülső részen, a homloklebenyben helyezkednek el.
-
1:24 - 1:26Most kiderült, hogy ezek az idegsejtek,
-
1:26 - 1:29melyket egyszerűen motoros végrehajtó neuronoknak nevezünk az agy elülső lebenyében,
-
1:29 - 1:31már több, mint 50 éve ismertek.
-
1:31 - 1:34Ezek a neuronok akkor jönnek ingerületbe, ha egy adott cselekvést hajtunk végre.
-
1:34 - 1:37Például, ha ezt csinálom, és előrenyúlok, hogy megfogjam az almát,
-
1:37 - 1:41egy, az agy elülső részén elhelyezkedő, motoros végrehajtó idegsejt fog ingerületbe jönni.
-
1:41 - 1:44Amennyiben azért nyúlok ki, hogy elhúzzak egy tárgyat, egy másik idegsejtben keletkezik az ingerület,
-
1:44 - 1:46amitől azt a parancsot kapom, hogy elhúzzam az adott tárgyat.
-
1:46 - 1:48Ezeket hívjuk tehát motoros végrehajtó neuronoknak, és már régóta ismertek.
-
1:48 - 1:50Viszont, amit Rizzolatti talált
-
1:50 - 1:52az ezeknek az idegsejteknek egy csoportja,
-
1:52 - 1:54talán körülbelül 20 százalékuk, amelyekben akkor is
-
1:54 - 1:57keletkezik ingerület, mikor valaki mást nézek, aki ugyanazt a tevékenységet végzi.
-
1:57 - 2:00Tehát, van egy neuron, ami akkor jön ingerületbe, mikor valamiért nyúlok, és azt megfogom;
-
2:00 - 2:03illetve akkor is ha Joe-t nézem aki épp valamiért nyúl és azt megfogja.
-
2:03 - 2:05Ez tényleg elképesztő.
-
2:05 - 2:07Mert ez olyan, mintha a neuron alkalmazkodna
-
2:07 - 2:09a másik ember nézőpontjához.
-
2:09 - 2:13Majdnem olyan, mintha virtuális valóság utánzatát képezné
-
2:13 - 2:15a másik ember cselekvésének.
-
2:15 - 2:18Nos, mi a jelentőségük ezeknek a tükör idegsejteknek?
-
2:18 - 2:21Egyfelől bizonyára szerepet játszanak olyan dolgokban, mint az utánzás és a versengés.
-
2:21 - 2:24Merthogy egy összetett tevékenység utánzásához
-
2:24 - 2:27az agyamnal alkalmazkodnia kell egy másik ember nézőpontjához.
-
2:27 - 2:29Tehát ez a fontos az utánzásban és a felülmúlásban.
-
2:29 - 2:31Miért is fontos ez?
-
2:31 - 2:34Nos, nézzük meg a következő diát.
-
2:34 - 2:37Szóval hogyan is utánzunk? Miért fontos az utánzás?
-
2:37 - 2:39Tükörneuronok és az utánzás, felülmúlás.
-
2:39 - 2:43Most tekintsük a kultúrát, az emberi kultúra jelenségét.
-
2:43 - 2:47Ha visszamegyünk az időben 75 000 - 100 000 évvel ezelőttre,
-
2:47 - 2:49és az emberi evolúciót vizsgáljuk, kiderül,
-
2:49 - 2:52hogy valami nagyon fontos dolog történt 75 000 évvel ezelőtt.
-
2:52 - 2:54Ez pedig nem más, mint a hirtelen megjelenése és gyors elterjedése
-
2:54 - 2:57számos az emberre egyedileg jellemző tulajdonságnak,
-
2:57 - 2:59mint például az eszközhasználat,
-
2:59 - 3:02a tűz használata, fedezék használata, és természetesen a nyelv,
-
3:02 - 3:04és a képesség, hogy megértsük mások akaratát
-
3:04 - 3:06és értelmezzük mások viselkedését.
-
3:06 - 3:08Mindez viszonylag gyorsan történt.
-
3:08 - 3:11Annak ellenére is, hogy az emberi agy jelenlegi méretét
-
3:11 - 3:13majdnem 300 000 - 400 000 éve elérte,
-
3:13 - 3:15100 000 évvel ezelőtt mindez nagyon, nagyon gyorsan történt.
-
3:15 - 3:18Szerintem ami történt
-
3:18 - 3:21az kifinomult tükörneuron rendszerek hirtelen megjelenése,
-
3:21 - 3:23amelyek lehetővé tették számunkra, hogy felülmúljuk és utánozzuk más emberek cselekvéseit.
-
3:23 - 3:27Tehát mikor a csoport egyik tagja hirtelen, véletlenül
-
3:27 - 3:30felfedezte, mondjuk a tűzhasználatot,
-
3:30 - 3:32vagy valamilyen típusú eszközt, kihalás helyett
-
3:32 - 3:35ez gyorsan, horizontálisan elterjedt a populációban,
-
3:35 - 3:38vagy vertikálisan továbbadódott az utódgenerációknak.
-
3:38 - 3:40Szóval ez tette az evolúciót hiretlen Lamarckivá,
-
3:40 - 3:42Darwini helyett.
-
3:42 - 3:45A darwini evolúció lassú; több százezer évig tart.
-
3:45 - 3:47Hogy a jegesmedvének bundája alakuljon ki az evolúció során,
-
3:47 - 3:50több ezer generációra van szükség, talán 100 000 évbe telik.
-
3:50 - 3:53Egy ember, egy gyermek, elég ha figyeli a szüleit
-
3:53 - 3:56amint megölnek egy jegesmedvét,
-
3:56 - 3:59megnyúzzák, majd a bőrrel, a bundával betekarják a testét,
-
3:59 - 4:01ezt egy lépésben megtanulja. Amit a jegesmedve
-
4:01 - 4:03100 000 év alatt tanult,
-
4:03 - 4:06azt az ember megtanulja 5 vagy talán 10 perc alatt.
-
4:06 - 4:08Miután pedig megtanulta továbbadódik
-
4:08 - 4:11a populációban mértani pontossággal.
-
4:11 - 4:14Ez az alap. Komplex képességek utánzása az,
-
4:14 - 4:17amit kultúrának nevezünk és ami a civilizáció alapja.
-
4:17 - 4:19Nos van egy másik fajta tükörneuron,
-
4:19 - 4:21aminek egy ettől elég eltérő szerepe van.
-
4:21 - 4:23Ez abban áll, hogy vannak olyan tükör-idegsejtek,
-
4:23 - 4:26amelyek pont úgy, mint a cselekvést tükrözők, az érintést tükrözik.
-
4:26 - 4:28Más szóval, ha valaki megérint engem,
-
4:28 - 4:30a kezemet, a szomatoszenzoros kéregben lévő idegsejt
-
4:30 - 4:32az agy érzékelő területén ingerületbe jön.
-
4:32 - 4:35Ugyanez az idegsejt néhány esetben akkor is ingerlődhet,
-
4:35 - 4:37ha egyszerűen csak azt nézem, ahogy egy másik embert negérintenek.
-
4:37 - 4:40Tehát átéli, ahogy a másik embert megérintik.
-
4:40 - 4:42Szóval többségük akkor aktiválódik, ha engem érintenek meg
-
4:42 - 4:45különböző pontokon. A különböző pontokhoz különböző neuronok tartoznak.
-
4:45 - 4:47Egy alcsoportjuk viszont aktiválódik akkor is, ha mást nézek,
-
4:47 - 4:49akit megérintenek ugyanazon a helyen.
-
4:49 - 4:51Tehát megint eljutottunk oda, hogy vannak idegsejtjeink,
-
4:51 - 4:53amelyek felvették az átélés képességét.
-
4:53 - 4:56Ebből a következő kérdés adódik: Egy másik ember érintésének látványára
-
4:56 - 5:00hogy lehet, hogy nem zavarodunk össze és szó szerint érezzük mi magunk is annak az érintésnek az érzetét,
-
5:00 - 5:02egyszerűen azáltal, hogy figyelünk valakit, akit épp megérintenek?
-
5:02 - 5:06Úgy értem átélem, amit az a másik ember, de mégsem érzem ténylegesen az érintést.
-
5:06 - 5:08Nos, ez azért van, mert az Önök bőrén vannak receptorok,
-
5:08 - 5:10érintést és fájdalmat érzékelő receptorok, amelyek az agyukba visznek olyan információkat,
-
5:10 - 5:13hogy "Ne aggódj", nem érintettek meg.
-
5:13 - 5:16Tehát akárhogy is, de átéljük, amit a másik ember érez,
-
5:16 - 5:18de nem érzékeljük ténylegesen az érintést,
-
5:18 - 5:20ha érzékelnék értetlenek és zavartak lennének.
-
5:20 - 5:22Rendben, szóval van egy visszajelentés,
-
5:22 - 5:24ami megvétózza a tükörneuron jelét,
-
5:24 - 5:27és megakadályozza Önöket, hogy tudatosan érzékeljék az érintést.
-
5:27 - 5:30Viszont, ha kiiktatjuk a kart, mondjuk egyszerűen érzéstelenítjük a karomat,
-
5:30 - 5:32tehát kapok egy injekciót a karomba,
-
5:32 - 5:34amitől a felső végtagi idegköteg érzéketlen lesz, így a kar béna,
-
5:34 - 5:36és semmilyen érző információt nem vesz fel.
-
5:36 - 5:38Ha így nézem, ahogy Önt megérintik,
-
5:38 - 5:40akkor azt valójában érzem a kezemen.
-
5:40 - 5:42Más szóval, elhárították az akadályt
-
5:42 - 5:44maguk és egy másik emberi lény között.
-
5:44 - 5:47Ezért Gandhi neuronoknak vagy átérző neuronoknak nevezem ezeket.
-
5:47 - 5:48(Nevetés)
-
5:48 - 5:51És ez nem valami elvont metaforikus értelmezés,
-
5:51 - 5:53minden, ami elválasztja Önöket egymástól,
-
5:53 - 5:55az a másik ember bőre.
-
5:55 - 5:59Iktassuk a bőrt, és érezhetik annak a másik embernek az érintését az elméjükkel.
-
5:59 - 6:02Elhárították az akadályt maguk és egy másik emberi lény között.
-
6:02 - 6:04Ez, természetesen, nagyrészt a keleti filozófia alapja,
-
6:04 - 6:07és e szerint nem létezik valójában független én
-
6:07 - 6:09elzárkózva más emberektől, megfigyelve a világot,
-
6:09 - 6:11és a többi embert.
-
6:11 - 6:14Igazából kapcsolatban vannak, nemcsak a Facebook-on vagy az Internet-en keresztül,
-
6:14 - 6:17hanem szó szerint az idegsejtjeinken át.
-
6:17 - 6:20Ebben a szobában pedig egész neuronhálózatok beszélgetnek egymással.
-
6:20 - 6:22Igazából nincs is különbség
-
6:22 - 6:24az Ön vagy egy másik ember tudata között.
-
6:24 - 6:26És ez nem mondvacsinált filozófia.
-
6:26 - 6:29Az idegtudományok alapjairól szerzett ismereteinkből ered.
-
6:29 - 6:32Tehát vegyünk egy beteget, akinek fantom végtagja van. Ha a karját távolították el
-
6:32 - 6:34és ez a fantom, és valaki mást figyel,
-
6:34 - 6:36amint megérintik, azt a fantom is érzi.
-
6:36 - 6:38Ebben az az elképesztő,
-
6:38 - 6:41hogy ha fájdalmat érzünk a fantom végtagban, és megszorítjuk egy másik ember kezét,
-
6:41 - 6:43elkezdjük masszírozni,
-
6:43 - 6:45az enyhíti a fájdalmat a fantom kézben,
-
6:45 - 6:47majdnem mintha a neuron
-
6:47 - 6:49enyhítést szerezne csupán csak abból,
-
6:49 - 6:51hogy egy másik enbert nézünk, amint épp masszírozzák.
-
6:51 - 6:54Tehát itt láthatják az utolsó diámat.
-
6:54 - 6:56Nagyon hosszú ideig az emberek úgy tekintettek a természet
-
6:56 - 6:58és a humán tudományokra, mint két külön világra.
-
6:58 - 7:01C.P.Snow e kettőről beszélt:
-
7:01 - 7:03természettudományok az egyik, humán tudományok a másik oldalon;
-
7:03 - 7:05a kettő sosem találkozik.
-
7:05 - 7:07Szóval, én azt mondom a tükörneuronok megalapozzák az összeköttetést,
-
7:07 - 7:10mert a tudat újragondolását teszik lehetővé, valamint a
-
7:10 - 7:12az én értelmezését,
-
7:12 - 7:14és azt, hogy mi különböztet meg minket másoktól,
-
7:14 - 7:16hogyan lehet, hogy beleéljük magunkat mások helyzetébe,
-
7:16 - 7:19és még a kultúra és civilizáció megjelenését is,
-
7:19 - 7:21ami egyedülálló az emberi fajra nézve. Köszönöm.
-
7:21 - 7:23(Taps)
- Title:
- VS Ramachandran: Kultúraformáló idegsejtek
- Speaker:
- Vilayanur Ramachandran
- Description:
-
Vilayanur Ramachandran, az idegtudományok kutatója körvonalazza a tükör idegsejtek bámulatos szerepét. Nemrég felfedezték, hogy ezek a neuronok teszik lehetővé számunkra olyan komplex szociális viselkedésformák elsajátítását, melyek köztudottan az emberi kultúra alapjait képezik.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:25