Comment les pois de Mendel nous ont aidé à comprendre la génétique - Hortensia Jiménez Díaz
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0:15 - 0:17De nos jours, les scientifiques
savent comment vous héritez -
0:17 - 0:18des caractéristiques de vos parents.
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0:18 - 0:20Ils sont en mesure
de calculer des probabilités -
0:20 - 0:21d'avoir un caractère spécifique
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0:21 - 0:22ou de contracter une maladie génétique
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0:22 - 0:24selon les informations qu'ils ont
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0:24 - 0:26des parents et des antécédents familiaux.
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0:26 - 0:28Mais comment est-ce possible ?
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0:28 - 0:29Pour comprendre comment
les caractères sont transmis -
0:29 - 0:31d'un être vivant à ses descendants,
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0:31 - 0:34nous devons revenir en arrière au 19e siècle
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0:34 - 0:36et à un homme du nom de Gregor Mendel.
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0:36 - 0:38Mendel était biologiste et moine autrichien
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0:38 - 0:40qui aimait travailler avec les plantes.
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0:40 - 0:41En croisant les plants de pois
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0:41 - 0:42qu'il faisait pousser
dans le jardin du monastère, -
0:42 - 0:45il a découvert les principes
qui régissent l'hérédité. -
0:45 - 0:46Dans un des exemples
les plus classiques, -
0:46 - 0:49Mendel a combiné une plante
de race pure, à graines jaunes -
0:49 - 0:51avec une plante
de race pure, à graines vertes, -
0:51 - 0:53et il a obtenu seulement des graines jaunes.
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0:53 - 0:55Il a appelé le caractère de couleur jaune
le caractère dominant -
0:55 - 0:58parce qu'il a été exprimé
dans toutes les nouvelles semences. -
0:58 - 1:01Puis il a laissé les nouvelles plantes hybrides
à graines jaunes s'auto-féconder. -
1:01 - 1:03Et dans cette deuxième génération,
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1:03 - 1:04il a obtenu des graines jaunes et vertes,
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1:04 - 1:06ce qui signifie que le caractère vert avait été caché
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1:06 - 1:07par la dominante jaune.
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1:07 - 1:10Il a appelé ce caractère caché
le caractère récessif. -
1:10 - 1:11D'après ces résultats, Mendel a déduit
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1:11 - 1:14que chaque caractère dépend de deux facteurs,
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1:14 - 1:15l'un d'eux venant de la mère
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1:15 - 1:17et l'autre du père.
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1:17 - 1:19Maintenant, nous savons
que ces facteurs sont appelés allèles -
1:19 - 1:22et représentent les différentes variantes d'un gène.
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1:22 - 1:23Selon le type d'allèle
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1:23 - 1:24que Mendel a trouvé dans chaque graine,
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1:24 - 1:26nous pouvons avoir ce que
nous appelons un pois homozygote, -
1:26 - 1:28dans lequel les deux allèles sont identiques,
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1:28 - 1:30et ce que nous appelons un pois hétérozygote,
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1:30 - 1:32dans lequel les deux allèles sont différents.
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1:32 - 1:34Cette combinaison d'allèles
est connue sous le nom de génotype -
1:34 - 1:36et son résultat, qu'il soit jaune ou vert,
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1:36 - 1:38est appelé le phénotype.
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1:38 - 1:40Pour visualiser clairement comment
les allèles sont répartis -
1:40 - 1:41parmi ses descendants,
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1:41 - 1:43nous pouvons utiliser un diagramme
appelé le carré de Punnett. -
1:43 - 1:45Vous venez de placer
les allèles différents sur les deux axes -
1:45 - 1:48et puis vous trouvez
les combinaisons possibles. -
1:48 - 1:49Penchons-nous sur les pois de Mendel,
par exemple. -
1:49 - 1:53Nous allons écrire l'allèle jaune dominant
avec un « Y » majuscule -
1:53 - 1:55et l'allèle récessif vert avec un « y » minuscule.
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1:55 - 1:58Le Y majuscule domine toujours
son ami minuscule, -
1:58 - 2:00le seul cas où vous obtenez bébés verts
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2:00 - 2:02C'est donc si vous avez des y minuscules.
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2:02 - 2:03Dans la première génération de Mendel
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2:03 - 2:05la maman pois jaunes homozygote
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2:05 - 2:07va donner à chaque enfant poisun allèle jaune dominant,
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2:07 - 2:09et le papa pois vert homozygote
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2:09 - 2:11donnera un allèle récessif vert.
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2:11 - 2:13Ainsi, tous les enfants pois
seront jaune, hétérozygotes. -
2:13 - 2:15Puis, à la deuxième génération,
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2:15 - 2:17où les deux enfants hétérozygotes se marient
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2:17 - 2:20leurs bébés pourraient avoir
un des trois génotypes possibles, -
2:20 - 2:21montrant les deux phénotypes possibles
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2:21 - 2:24dans une proportion de trois pour un.
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2:24 - 2:26Mais même les pois ont beaucoup
de caractéristiques. -
2:26 - 2:28Par exemple, en plus d'être jaune ou vert,
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2:28 - 2:29les pois peuvent être ronds ou ridés,
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2:29 - 2:31nous pourrions donc avoir
toutes ces combinaisons possibles : -
2:31 - 2:32pois jaunes ronds,
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2:32 - 2:33pois verts ronds,
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2:33 - 2:34pois jaunes ridés,
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2:34 - 2:35et pois verts ridés.
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2:35 - 2:38Pour calculer les proportions
de chaque génotype et phénotype, -
2:38 - 2:40vous pouvez aussi utiliser un carré de Pennett.
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2:40 - 2:42Bien sûr, ça sera un peu plus complexe.
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2:42 - 2:45Et beaucoup de choses sont
plus compliquées que les petits pois, -
2:45 - 2:46comme, disons, les gens.
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2:46 - 2:48Les scientifiques de nos jours
savent beaucoup plus de choses -
2:48 - 2:50sur la génétique et l'hérédité.
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2:50 - 2:51Et, il y a bien d'autres façons
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2:51 - 2:53d'hériter de certaines caractéristiques.
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2:53 - 2:55Mais, tout a commencé par Mendel et ses pois.
- Title:
- Comment les pois de Mendel nous ont aidé à comprendre la génétique - Hortensia Jiménez Díaz
- Speaker:
- Hortensia Jiménez Díaz
- Description:
-
Voir la leçon complète : http://ed.ted.com/lessons/how-mendel-s-pea-plants-helped-us-understand-genetics-hortensia-jimenez-diaz
Chaque père et chaque mère passent des caractères à leurs enfants, qui héritent des combinaisons de leurs allèles dominants ou récessifs. Mais comment savons-nous tant de choses sur la génétique aujourd'hui ? Hortensia Jiménez Díaz explique comment l'étude des pois a révélé pourquoi vous pouvez avoir les yeux bleus.
Leçon de Hortensia Jiménez Díaz, animation de Cinematic Sweden.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 03:07
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