-
Még a-15 + (-46) összege + (-29)
-
Ehhez mondjuk csak először láthatóvá
-
mi minden ezek számok úgy néz ki, mint.
-
Így fogom felhívni a számegyenes mindegyikre.
-
-15 talán kinézni.
-
Ha ez 0, és azt ne mondja, hogy-15.
-
Én képviselem-15 mint egy nyíl mutat 0, 15.
-
A nyíl hossza az abszolút értékét.
-
Az a távolság, a 0.
-
Tehát itt hossza 15
-
és a negatív azt mondja, mi mutat a bal oldalon.
-
Tehát abszolút értéke a 15.
-
Ez a nyíl hossza.
-
Letâ € ™ s nem ugyanaz a dolog, a-46.
-
Még egyszer hadd hívjam a számegyenes.
-
Put 0 lesz ott van.
-
és-46 lesz valahol itt.
-
Közlemény pontosan ugyanezt a gondolatot
-
A távolság-46 és 0
-
vagy egy másik módja annak, hogy úgy gondolja, hogy az abszolút értéke-46.
-
Ez a távolság éppen ide lesz 46.
-
És az irányt balra.
-
Éppen ezért mi eljut a szám-46.
-
A negatív igazán megmutatja
-
Időjárás te balra vagy jobbra a 0.
-
Az abszolút értéke azt mondja:
-
milyen messze van a bal vagy a jobb oldalán a 0.
-
Végül hadd csinál ugyanaz a dolog, a-29.
-
Tehát még egyszer hadd hívjam a számegyenes.
-
Használja a sárga újra.
-
Tehát van az én-m szám vonal rajzolásához.
-
Azt mondják, ez 0,-29 lesz nagyjából ide.
-
Ismét-29 pontosan 29-re 0.
-
Tehát ez jobb mint itt hossza 29 és ez balra
-
éppen ezért az-29.
-
Ha azt erőforhozzások, hogy 29-0 jobb.
-
Így is képviselteti magát, az összes ezeket a számokat
-
és láthatjuk, mi az abszolút értékek, mint a.
-
És most nézzük, hogy mi történik, ha felveszi őket.
-
Egy módja annak, hogy gondoljon hozzátéve, ezek a számok
-
is, ha hozzá ezek a nyilak.
-
Ha a nyíl tetején a nyíl
-
vagy a nyíl balra
-
Ha a nyíl hagy ki,
-
Ezután fel erre a zöld nyílra.
-
És aztán a narancs nyíl.
-
Úgyhogy erre. Hadd dolgozzon, hogy.
-
Ez lesz egy hosszabb nyíl most.
-
Tehát mi is fogom kezdeni a 0.
-
Először is meg kell-15.
-
Így fogjuk 15 terek áthelyezése balra,
-
-hoz kap minket depressziót.
-
Majd mi fog menni 46 terek balra,
-
hogy minket-15 + (-46)
-
Engedd meg, hogy. Majd mi fog menni...
-
Is fog rájönni, mi ez a szám a második.
-
Akkor mi szitu 46 balra. Hogy arról, hogy messze van.
-
-A ' igazán csak erre a nyílra. Most vagyok helyezve azt.
-
Kezdek, ahol a-15 indult
-
vagy ahol abbahagyta-15.
-
és majd leteszem a nyíl után, hogy.
-
Nem tudjuk, és még milyen szám ez gets minket.
-
Van gonna kell tennünk egy kis matek van.
-
Ez valójában a pont ezt a problémát.
-
De tudjuk, hogy a nyíl hossza 46.
-
46-A bal oldalon.
-
Tudjuk, hogy a magenta színű nyíl hossza 15.
-
Akkor végül mi van a narancs nyíl
-
ami tudjuk, hogy van egy hosszú 29,
-
annak ellenére, hogy 29 balra.
-
Úgy néz ki mint, hogy.
-
Ez birtokol egy hosszúság-ból 29.
-
Tehát, ha mindent mondott és megtett, hol tartunk?
-
Amennyiben vajon a végén a mi számegyenes?
-
Nos a teljes hossza vagyunk, hogy a bal oldali
-
lesz 15 + 46 + 29.
-
De ez lesz a bal oldalon.
-
Így megy, hogy negatív.
-
Tehát mi igazán kilátás ez mint
-
Mivel ezek mindegyike azonos előjelűek
-
Nézd ezt a ugyanaz a dolog
-
mint abs(-15)+abs(-46)+abs(-29)
-
De akkor ez negatív érték.
-
Nézzük csak hozzá, hogy.
-
15 + 46 + 29 megegyezik... lássuk.
-
5 + 6 a 11. 11 + 9 a 20. Carry a 2.
-
2 + 1 a 3. 3 + 4 a 7. 7 + 2 a 9. Így kap a 90.
-
Tehát itt a teljes hosszában a 90.
-
Ha összeadjuk a nyilak, akkor kap egy 90.
-
De nem 90 jobbra.
-
Ha ez 90 jobb, ez lenne minden pozitív.
-
Akkor tudunk csak kap pozitív 90.
-
De ez balra 90.
-
Tehát, ha ezek a srácok,
-
nem kap, hogy pozitív 90.
-
Kapsz, hogy negatív 90.
-
Tehát van egy módja annak, hogy gondol rá, ezek az azonos jel.
-
Tehát ez lesz egyenlő
-
a-(abs(-15)+abs(-46)+abs(-29))
-
és az oka, miért is írom ezt.
-
Ez lehet, hogy Nézd divatos
-
de ez tényleg csak a hossza a lila nyíl.
-
Ennek abszolút értéke 46,
-
Ez tényleg csak a hossza a zöld nyíl, 46.
-
Ez a csak a narancs nyíl hosszát.
-
Szóval ez a 15 + 46 + 29, ad nekünk 90.
-
De az, hogy a bal oldalon. Szóval ez miért tájolásúvá válik.
