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Unsere Technologie für barrierefreien Zugang: Lernschwächen

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    Ich heiße Shelby.
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    Ich studiere im Abschlussjahr
    an der Universität Washington.
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    Ich habe eine Lese-/Rechtschreibschwäche.
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    Ich war sieben,
    als die Legasthenie diagnostiziert wurde.
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    Sie hat mir immer Schwierigkeiten bereitet,
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    aber mit den Jahren habe ich gelernt,
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    sie zu überwinden.
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    ###Die größte Herausforderung
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    besteht, wenn viel zu lesen ist.
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    Für mein Wirtschaftsstudium
    benutze ich
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    ein großes Lehrbuch
    und auch zusätzliche Literatur.
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    Die große Menge an Arbeit mit dem Material
    ,wie z.B.
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    mehr als 100 Kapitel
    in ein oder zwei Tagen lesen, ist für mich
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    eine große Herausforderung.
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    In diesen Momenten nutze ich definitiv
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    einige Funktionen der Sprachausgabe.
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    (Der Computer liest etwas
    in einer anderen Sprache)
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    Die barrierefreie Software ermöglicht
    die Markierung des Textes
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    und dann wird der Text laut
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    vorgelesen. Nachher, nutze ich zusätzlich
    ein anderes Programm, das NaturalReader.
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    Dieses hat fast auch die gleiche Funktion.
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    Aber das coole an NaturalReader ist, dass
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    es tatsächlich zeigt, wo es liest.
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    (NaturalReader: …durch Technologie
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    und Bildung. Dies fördert das
    Bewusstsein und die Barrierefreiheit...)
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    Es lässt sich alles begreifen.
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    Wenn ich Texte lese,
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    sollten sie zuerst laut
    vorgelesen werden.
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    Dann kann ich die wichtigen Informationen
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    hören und herausziehen.
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    Wenn ich selbst Texte lese, bin ich
    verwirrt und brauche viel mehr Zeit.
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    Mir fällt schwer, aufmerksam zu sein.
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    Das Programm ist sehr hilfreich, da ich
    anstehende Aufgaben erledigen kann.
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    Es macht mich glücklich. weil ich
    am Ende des Tages meine Aufgabe erfülle
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    und nicht die ganze Nacht aufbleibe.
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Title:
Unsere Technologie für barrierefreien Zugang: Lernschwächen
Description:
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Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
06:03

German subtitles

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