< Return to Video

طيف التوحد: نظرة العالم النمطية للعقول غير النمطية المختلفة.

  • 0:03 - 0:07
    عندما نفحص 100 عينة عشوائية من المراهقين،
  • 0:07 - 0:09
    سنجد أنه بينما يبدو جميعهم أنهم مختلفون،
  • 0:09 - 0:12
    تعمل عقولهم بطرق متشابهة جدًا.
  • 0:12 - 0:18
    ومع ذلك، فإن واحدًا أو اثنين
    لديهم عقول غير نمطية.
  • 0:18 - 0:21
    يمكن تشخيصهم بالتوحد.
  • 0:21 - 0:24
    هذا يحدث للأولاد أكثر من 4 أضعاف عن غيرهم،
  • 0:24 - 0:28
    وهذا لأن تشخيص الأولاد أسهل.
  • 0:29 - 0:35
    يرى الأطفال والبالغون المصابون
    بالتوحد العالم بشكل مختلف؛ لأنهم
  • 0:35 - 0:40
    وُلدوا بدرجات مختلفة من الصفات العصبية.
  • 0:40 - 0:43
    معظم المصابون بالتوحد لديهم حواس أقوى،
  • 0:43 - 0:48
    ولديهم رغبة عميقة في جلب المنطق لمحيطهم.
  • 0:48 - 0:52
    يسعى البعض للسلوك المتكرر ذو أنماط محددة،
  • 0:52 - 0:56
    ويبدو الكثير منهم غير اجتماعي ويتجنب التواصل البصري.
  • 0:56 - 1:01
    التوحد ليس مرضًا ولذلك لا يمكن علاجه.
  • 1:02 - 1:06
    طالما تعمل أدمغتنا بشكل مختلف، إذ يوجد
  • 1:06 - 1:11
    اختلافات عدة في هياكلها، يعد التوحد طيفًا.
  • 1:11 - 1:15
    ومن جوانبه هو التوحد عالي الأداء الوظيفي،
  • 1:15 - 1:18
    والذي يُعرف متلازمة أسبرجر.
  • 1:18 - 1:22
    هؤلاء الأطفال لديهم ذكاء حاد وقدرات فائقة
  • 1:22 - 1:24
    واهتمامات في جوانب محددة.
  • 1:24 - 1:28
    يتوسطهم من ذوي الذكاء المتوسط وبعض الصعاب
  • 1:28 - 1:31
    في تعلم أشياء جديدة في المدرسة.
  • 1:31 - 1:33
    و يوجد على الجانب الأخر من طيف التوحد
  • 1:33 - 1:35
    أطفال ذو إعاقة شديدة في التعلم
  • 1:35 - 1:39
    والذين يحتاجون للدعم في حياتهم اليومية.
  • 1:40 - 1:44
    الطفل الصغير، تيمو، يمكن أن يساعدنا لفهم
  • 1:44 - 1:48
    كيفية العيش مع عقل مختلف عصبيًا.
  • 1:48 - 1:52
    لاحظت أمه مبكرًا تجنب طفلها للتواصل البصري
  • 1:52 - 1:55
    وانزعاجه الشديد من احتضانها له.
  • 1:55 - 1:59
    كما أنه لم يرد الأبتسامات ابدًا، وغالبًا
  • 1:59 - 2:02
    ما ينتهي لعبه مع أصدقائه بنوبة غضب.
  • 2:03 - 2:08
    تسرب الشك للأم بأن هناك خطب ما حينما وجدته
  • 2:08 - 2:13
    لا ينطق أكثر من كلمتين أو ثلاثة رغم بلوغه أربعة أعوام.
  • 2:13 - 2:18
    مما دفعها للبحث عن مساعدة، وشُخِص بمتلازمة
  • 2:18 - 2:21
    طيف التوحد أو ASD كأختصار.
  • 2:22 - 2:25
    لدى تيمو منظور مختلف عن الآخرين.
  • 2:25 - 2:29
    حينما يقرأ كتابًا أو يشاهد فيلمًا،
  • 2:29 - 2:32
    تلتقط دماغه وتنظم المعلومات بشكل مختلف.
  • 2:32 - 2:37
    بينما يصنف أقرانه الأشياء ويشكلوا مخطوطات
  • 2:37 - 2:42
    مثالًا،أى شئ له أربع أرجل وينبح يعد كلبًا،
  • 2:42 - 2:49
    هو يصنف كل نوع من الكلاب بشكل منفرد وفريد.
  • 2:49 - 2:54
    اهتمامه بالتفاصيل وعدم تعميمه للأشياءيجعله
  • 2:54 - 2:59
    أكثر موضوعية في نظرته للعالم وغير متحيز.
  • 2:59 - 3:05
    وعلى الرغم من ذلك، هذا يعقد أى تجربة جديدة
  • 3:05 - 3:12
    لذا يفضل الأنخراط في نشاط روتيني صارم للحد من مدخلاته الحسية.
  • 3:13 - 3:15
    تيمو شخص حساس للغاية
  • 3:15 - 3:18
    إذ يضخم عقله أي مدخلات يستقبلها.
  • 3:18 - 3:22
    إنه يسمع كل شيئ ولديه حاسه لمس قوية.
  • 3:22 - 3:27
    ولكن يصبح التحدث مع الكثير في نفس الوقت
  • 3:27 - 3:29
    صعبًا للغاية بسبب هذة القوة الخارقة؛ لذلك
  • 3:29 - 3:34
    يسمع تيمو كل الأشخاص ولكنه لا يفهم شيئا.
  • 3:34 - 3:38
    تجعل حساسية اللمس تجربة الأكل مرهقة.
  • 3:38 - 3:43
    إذا كان ملمس الأكل أو طعمه لا يمكن تحمله،
  • 3:43 - 3:44
    فلن يأكل تيمو.
  • 3:44 - 3:50
    المشي حافي القدمين على الحشائش المبتلة أو
  • 3:51 - 3:54
    اللعب في الطين يُربك عقله أيضًا.
  • 3:54 - 3:59
    لدى تيمو شغف بالمنطق حيث أنه بطبيعته
  • 3:59 - 4:03
    يبحث عن أنماط تبعث المنطق لعالمه.
  • 4:03 - 4:05
    احيانًا، يحاول أيضًا أن ينظم سلوكه
  • 4:05 - 4:09
    وطرق تحريكه لجسده.
  • 4:09 - 4:14
    وحينما ينكسر هذا النمط، يكون مستاءًا.
  • 4:14 - 4:20
    يخيفه بشده عندما يعد أحدًا لغاية 8 وليس 10
  • 4:21 - 4:24
    وهذا ما يسمونه الأطباء ب OCD
  • 4:24 - 4:28
    أو اضطراب الوسواس القهري.
  • 4:28 - 4:32
    ما يمر به تيمو هو الابتعاد الاجتماعي.
  • 4:32 - 4:35
    هو لديه أضطراب للتواصل مع الآخرين لأن
  • 4:35 - 4:38
    المواقف الاجتماعية تُربك حساسيته ورغبته للنظام.
  • 4:38 - 4:41
  • 4:41 - 4:44
  • 4:44 - 4:48
  • 4:48 - 4:52
  • 4:52 - 4:57
  • 4:58 - 5:02
  • 5:02 - 5:07
  • 5:07 - 5:12
  • 5:12 - 5:14
  • 5:14 - 5:18
  • 5:18 - 5:21
  • 5:21 - 5:27
  • 5:28 - 5:32
  • 5:32 - 5:35
  • 5:35 - 5:39
  • 5:39 - 5:43
  • 5:44 - 5:46
  • 5:46 - 5:49
  • 5:49 - 5:54
  • 5:54 - 5:58
  • 5:58 - 6:01
  • 6:03 - 6:07
  • 6:07 - 6:11
  • 6:11 - 6:13
  • 6:13 - 6:18
  • 6:32 - 6:36
  • 6:36 - 6:40
  • 6:40 - 6:46
  • 6:46 - 6:51
  • 6:51 - 6:54
  • 6:54 - 6:59
  • 6:59 - 7:02
Title:
طيف التوحد: نظرة العالم النمطية للعقول غير النمطية المختلفة.
Description:
more » « less
Video Language:
English
Team:
Amplifying Voices
Project:
Neurodiversity
Duration:
07:04

Arabic subtitles

Incomplete

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.