Colin Stokes: Jak filmy učí mužství
-
0:00 - 0:03Na otcovství si užívám nejvíc
-
0:03 - 0:06sledování filmů.
-
0:06 - 0:08Rád sdílím své oblíbené filmy se svými dětmi
-
0:08 - 0:11a když byly mé dceři čtyři,
-
0:11 - 0:14dívali jsme se na „Čaroděje ze země Oz.“
-
0:14 - 0:17Tenhle film ji naprosto uchvátil na několik měsíců.
-
0:17 - 0:20Její oblíbenou postavou byla samozřejmě Glinda.
-
0:20 - 0:22Byl to perfektní důvod, proč nosit třpytivé šaty
-
0:22 - 0:24a hůlku.
-
0:24 - 0:26Ale poté, co sledujete tenhle film už po několikáté,
-
0:26 - 0:28si uvědomíte, jak neobyčejný je.
-
0:28 - 0:31V dnešní době žijeme a vychováváme naše děti
-
0:31 - 0:37pod rouškou jakéhosi dětsko-fantasticko-úžasného průmyslového komplexu.
-
0:37 - 0:39Ale „Čaroděj ze země Oz“ je jiný.
-
0:39 - 0:41Určitě nezačal tenhle trend.
-
0:41 - 0:44Bylo to až o 40 let později, kdy se tento trend vážně uchytil.
-
0:44 - 0:47Překvapivě to bylo dalším filmem,
-
0:47 - 0:49kde se objevil kovový panák
-
0:49 - 0:50a chlupatý chlapík, kteří zachraňovali dívku
-
0:50 - 0:55v převlečení za nepřátelskou stráž.
-
0:55 - 0:58Asi máte tušení, o kterém filmu mluvím. (Smích)
-
0:58 - 0:59Ano.
-
0:59 - 1:03Mezi těmito filmy je ale velký rozdíl.
-
1:03 - 1:05Je skutečně několik výrazných rozdílů mezi „Čarodějem ze země Oz“
-
1:05 - 1:06a filmy, které sledujeme dnes.
-
1:06 - 1:09Za prvé, ve filmu „Čaroděj ze země Oz“ je minimum násilí.
-
1:09 - 1:15Opice jsou poněkud agresivní, stejně jako jabloně.
-
1:15 - 1:18Ale myslím, že kdyby byl „Čaroděj ze země Oz“ natočen dnes,
-
1:18 - 1:23onen čaroděj by řekl: „Dorotko, proroctví předpovědělo,
-
1:23 - 1:24že jsi zachránce země Oz.
-
1:24 - 1:26Použij své magické střevíčky k poražení
-
1:26 - 1:30počítačem vytvořených armád Zlé Čarodějnice.“
-
1:30 - 1:32Ale tak se to vůbec nestalo.
-
1:32 - 1:34Další unikátní věcí na „Čaroději ze země Oz“
-
1:34 - 1:37je podle mě to, že všechny nejvíce hrdinské,
-
1:37 - 1:41moudré, ale i zlé postavy
-
1:41 - 1:44jsou ženy.
-
1:44 - 1:46Poprvé jsem si toho všimnul,
-
1:46 - 1:49když jsem dceři ukázal "Hvězdné války",
-
1:49 - 1:52což bylo mnohem později, a situace byla odlišná.
-
1:52 - 1:55V té době jsem už měl také syna,
-
1:55 - 1:57kterému byly pouze 3 roky.
-
1:57 - 2:01Nedovolil jsem mu se dívat, protože na to příliš malý.
-
2:01 - 2:02Ale protože to bylo už druhé dítě,
-
2:02 - 2:06úroveň dohledu klesla. (Smích)
-
2:06 - 2:10Takže přišel a díval se
-
2:10 - 2:14a podepsalo se to na něm
-
2:14 - 2:19tak jako kachní máma na svých káčátkách.
-
2:19 - 2:23Nemyslím si, že by přesně rozuměl, o co se jednalo,
-
2:23 - 2:27ale zcela jistě se do toho ponořoval.
-
2:27 - 2:28A mě zajímalo, do čeho přesně se ponořuje.
-
2:28 - 2:31Vybírá si spíše motivy odvahy,
-
2:31 - 2:33vytrvalosti a loajality?
-
2:33 - 2:36Bere si z toho fakt, že Luke přechází
-
2:36 - 2:41na stranu armády, která se snaží svrhnout vládu?
-
2:41 - 2:42Bere si z toho fakt,
-
2:42 - 2:45že jsou ve vesmíru jen chlapci,
-
2:45 - 2:49kromě tety Beru a samozřejmě princezny,
-
2:49 - 2:53která je opravdu cool, ale v podstatě jenom celou dobu stojí bokem,
-
2:53 - 2:56aby pak mohla na konci ocenit hrdiny medailí a mrknutím,
-
2:56 - 2:59jako projev poděkování za záchranu vesmíru, který zachránil
-
2:59 - 3:02pomocí magie, se kterou se narodil?
-
3:02 - 3:05Porovnejte toto s „Čarodějem ze země Oz“ z roku 1939.
-
3:05 - 3:08Jak Dorotka vyhraje ve svém filmu?
-
3:08 - 3:11Přátelením se s každým
-
3:11 - 3:12a uměním vést.
-
3:12 - 3:16To je svět, ve kterém bych mnohem
radši vychovával své děti -- -
3:16 - 3:19v zemi Oz -- a ne ve světě bojujících chlapíků,
-
3:19 - 3:21což je svět, ve kterém jsme jaksi nuceni žit.
-
3:21 - 3:25Proč je tolik Síly -- Síly s velkým S --
-
3:25 - 3:27ve filmech, které ukazujeme našim dětem,
-
3:27 - 3:29a přitom tak málo žluté cihlové cesty?
-
3:29 - 3:33Je tolik skvělých knih o vlivu,
-
3:33 - 3:37který mají filmy s mužským násilím na dívkách.
-
3:37 - 3:40A měli byste si to přečíst. Je to vážně dobré.
-
3:40 - 3:44Nečetl jsem toho tolik o tom, jaký mají tyto filmy vliv na chlapce,
-
3:44 - 3:47ale vím z vlastní zkušenosti,
-
3:47 - 3:53že princezna Leia neposkytla odpovídající kontext,
-
3:53 - 3:57který bych mohl využít k navigaci ve světě dospělých,
-
3:57 - 4:01který je o soužití muže a ženy. (Smích)
-
4:01 - 4:05Myslím, že to bylo ve chvíli prvního polibku,
-
4:05 - 4:08kdy jsem opravdu očekával, že přijdou titulky,
-
4:08 - 4:11protože to je konec filmu, že?
-
4:11 - 4:13Splnil jsem svůj úkol a získal holku.
-
4:13 - 4:16Proč tam pořád tak stojíš?
-
4:16 - 4:18Nevím, co mám vlastně dělat.
-
4:18 - 4:21Všechny filmy se strašně soustředí na poražení nepřítele
-
4:21 - 4:23a získávání odměny a už tam není místo na
-
4:23 - 4:26další vztahy a další cesty.
-
4:26 - 4:28Skoro to vypadá, že pokud jste chlapci,
-
4:28 - 4:31jste přihlouplé zvíře,
-
4:31 - 4:35a pokud jste děvče, pak je třeba si přinést válečný kostým.
-
4:35 - 4:37Existuje spousta výjimek,
-
4:37 - 4:42a klidně budu před každým z vás hájit Disney princezny.
-
4:42 - 4:46Ale chlapcům je skutečně vysílána zpráva,
-
4:46 - 4:48že opravdu nejsou cílovou skupinou.
-
4:48 - 4:50Odvádí úžasnou práci v učení děvčat,
-
4:50 - 4:54jak se bránit proti mužské dominanci,
-
4:54 - 4:56ale naopak neukazují chlapcům,
-
4:56 - 4:59jak se mají proti mužské dominanci bránit oni.
-
4:59 - 5:01Neexistují pro ně žádné vzory.
-
5:01 - 5:04Máme také několik skvělých žen,
-
5:04 - 5:06které píší nové příběhy pro naše děti.
-
5:06 - 5:11A i přes to, jak trojrozměrné a nádherné Hermiona a Katniss jsou,
-
5:11 - 5:13jsou to pořád válečné filmy.
-
5:13 - 5:17A, samozřejmě, nejúspěšnější studio všech dob
-
5:17 - 5:21nepřestává chrlit jednu klasiku za druhou.
-
5:21 - 5:24Každá z nich je
-
5:24 - 5:28o dobrodružství chlapce nebo muže,
-
5:28 - 5:31nebo dvou přátel, nebo muže a jeho syna
-
5:31 - 5:35nebo dvou mužů vychovávajících malé děvče.
-
5:35 - 5:39Až, jak všichni dobře vědí, tento rok,
-
5:39 - 5:41kdy konečně přišli s „Rebelkou.“
-
5:41 - 5:45Vřele vám ji všem doporučuji. Je teď hitem.
-
5:45 - 5:48Vzpomínáte si, co říkali kritici, když „Rebelka“ vyšla?
-
5:48 - 5:53„Nemůžu uvěřit, že Pixar vytvořil film o princezně.“
-
5:53 - 5:55Je to velmi dobré. Nenechte se odradit.
-
5:55 - 5:59Téměř žádný z těchto filmů neprošel Bechdel testem.
-
5:59 - 6:00Nevím, jestli jste o něm slyšeli.
-
6:00 - 6:03Zatím se ještě nestal tak diskutovaným,
-
6:03 - 6:05ale možná dnes začneme hnutí.
-
6:05 - 6:08Alison Bechdel je komiksová umělkyně
-
6:08 - 6:13a v osmdesátých letech zaznamenala konverzaci,
-
6:13 - 6:16kterou měla se svou kamarádkou o posuzování filmů, které viděly.
-
6:16 - 6:19A je to velmi jednoduché. Existují pouze tři otázky, na které byste se měli zeptat:
-
6:19 - 6:22Je ve filmu více než jedna ženská postava,
-
6:22 - 6:26která v něm mluví?
-
6:26 - 6:28Zkuste tomu vyhovět.
-
6:28 - 6:34Mluví tyto ženy spolu v jakémkoliv okamžiku filmu?
-
6:34 - 6:37A je jejich konverzace o něčem jiném,
-
6:37 - 6:41než o chlapovi, který se oběma líbí? (Smích)
-
6:41 - 6:45Ano? Děkuji. (Potlesk)
-
6:45 - 6:47Moc vám děkuji.
-
6:47 - 6:54Dvě ženy, které existují a mluví spolu o něčem.
-
6:54 - 6:59Stává se to. Už jsem to viděl,
-
6:59 - 7:02i když je to zřídkakdy vidět ve filmech,
-
7:02 - 7:04které známe a milujeme.
-
7:04 - 7:06Ve skutečnosti, tento týden jsem viděl
-
7:06 - 7:09vysoce kvalitní film „Argo.“
-
7:09 - 7:13Ano? Aspirant na Oscara, skvěle si vede v tržbě,
-
7:13 - 7:17jasná představa toho, jak má kvalitní hollywoodský film vypadat.
-
7:17 - 7:20V Bechdel testu propadl.
-
7:20 - 7:24A myslím, že by neměl, protože velká část filmu --
-
7:24 - 7:25nevím, jestli jste ho viděli -- ale velká část filmu
-
7:25 - 7:29se odehrává na ambasádě, kde se muži a ženy
-
7:29 - 7:31schovávají během zadržování rukojmích.
-
7:31 - 7:33Dostalo se nám pěkných pár scén s muži,
-
7:33 - 7:38kteří mají hluboké, úzkostí ovlivněné konverzace v tomto úkrytu,
-
7:38 - 7:42a velkým momentem je pro jednu z hereček situace,
-
7:42 - 7:47kdy vykoukne ze dveří a prohlásí: „Půjdeš do postele, drahý?“
-
7:47 - 7:49To je Hollywood.
-
7:49 - 7:51Pojďme se podívat na čísla.
-
7:51 - 7:55Kolik myslíte, že mělo ze 100 nejpopulárnějších filmů
-
7:55 - 7:59roku 2011 jako protagonistu ženu?
-
7:59 - 8:02Jedenáct. To není špatné.
-
8:02 - 8:06Není to tolik procent jako počet žen,
-
8:06 - 8:09které jsme zvolili do Kongresu, takže to je dobré.
-
8:09 - 8:12Ale existuje mnohem větší číslo,
-
8:12 - 8:15které odrovná celý sál.
-
8:15 - 8:18Minulý rok, The New York Times otiskli studii,
-
8:18 - 8:20kterou vytvořila vláda.
-
8:20 - 8:21Stálo v ní tohle:
-
8:21 - 8:26Každá pátá žena v Americe
-
8:26 - 8:32přiznala, že byla někdy ve svém životě sexuálně napadena.
-
8:32 - 8:36Nemyslím si, že je to vina široce rozšířené zábavy.
-
8:36 - 8:40Nemyslím si, že s tím mají co dočinění dětské filmy.
-
8:40 - 8:42Dokonce si ani nemyslím,
-
8:42 - 8:45že s tím jsou přímo spojené videoklipy nebo pornografie,
-
8:45 - 8:48ale něco je špatně
-
8:48 - 8:51a když slyším tuto statistiku,
-
8:51 - 8:54jedna z věcí, které mne napadají, je,
-
8:54 - 8:58že musí být spousta sexuálních útočníků.
-
8:58 - 9:01Kdo jsou ti lidé? Co se to učí?
-
9:01 - 9:03Co se jim nedaří naučit?
-
9:03 - 9:05Vstřebávají příběh o tom,
-
9:05 - 9:09že práce mužského hrdiny je násilím porazit padoucha
-
9:09 - 9:12a pak sebrat odměnu, jíž je žena,
-
9:12 - 9:17která nemá přátele a nepromluví slovo?
-
9:17 - 9:22Vstřebáváme do sebe tento příběh?
-
9:22 - 9:25Víte, jako rodič s tím privilegiem vychovávat dceru,
-
9:25 - 9:27Víte, jako rodič s tím privilegiem vychovávat dceru,
-
9:27 - 9:30Víte, jako rodič s tím privilegiem vychovávat dceru,
-
9:30 - 9:33jako vy všichni ostatní, co jste na tom stejně,
-
9:33 - 9:37shledáváme tento svět a tyto statistiky alarmujícími
-
9:37 - 9:38a chceme je na to připravit.
-
9:38 - 9:42Máme k dispozici nástroje jako je „dívčí síla“
-
9:42 - 9:45a doufáme, že to pomůže.
-
9:45 - 9:48Ale musím se pozastavit nad tím, zda je dívčí síla ochrání,
-
9:48 - 9:51když, v ten samý okamžik, aktivně či pasivně,
-
9:51 - 9:56učíme naše syny, aby si udržovali svoji chlapeckou sílu?
-
9:56 - 9:59Myslím, že pomocí Netflixu (americká internetová videopůjčovna)
-
9:59 - 10:03můžeme udělat něco velmi důležitého,
-
10:03 - 10:06a mluvím hlavně k tatínkům.
-
10:06 - 10:09Myslím, že musíme ukázat svým synům
-
10:09 - 10:10novou definici mužství.
-
10:10 - 10:15Již teď se definice mužství obrací vzhůru nohama.
-
10:15 - 10:17Četli jste o tom, jak nová ekonomika
-
10:17 - 10:20pozměňuje role pečovatele a živitele rodiny.
-
10:20 - 10:22Nejsou dnes tak zřejmé, jako předtím.
-
10:22 - 10:25Takže si naši synové budou muset najít nějaký způsob,
-
10:25 - 10:28jak se tomuto přizpůsobit, nalézt spolu nové vztahy
-
10:28 - 10:32a myslím si, že jim skutečně musíme ukázat a jít příkladem,
-
10:32 - 10:35že opravdovým mužem
-
10:35 - 10:39je někdo, kdo důvěřuje svým sestrám
-
10:39 - 10:42a respektuje je a chce být v jejich týmu
-
10:42 - 10:46a postaví se těm opravdovým padouchům,
-
10:46 - 10:50což jsou muži, kteří chtějí ženy zneužívat.
-
10:50 - 10:53A myslím, že naší prací v Netflixu
-
10:53 - 10:56je najít filmy, které projdou Bechdel testem,
-
10:56 - 11:01pokud je najít dokážeme, a vyhledat hrdinky,
-
11:01 - 11:02které tam jsou,
-
11:02 - 11:06které ukazují opravdovou odvahu, které slučují lidi dohromady,
-
11:06 - 11:10a postrkávat naše syny, aby se s těmito hrdinkami ztotožnili
-
11:10 - 11:13a řekli: „Chci být v jejich týmu,“
-
11:13 - 11:18protože v jejich týmu budou.
-
11:18 - 11:21Když jsem se zeptal své dcery, kdo je její oblíbenou postavou v „Hvězdných válkách“,
-
11:21 - 11:23víte, co řekla?
-
11:23 - 11:26Obi-Wan.
-
11:26 - 11:30Obi-Wan Kenobi a Glinda.
-
11:30 - 11:33Co mají tyto dvě postavy společného?
-
11:33 - 11:35Možná to nebude jen třpytivý oblek.
-
11:35 - 11:39Myslím, že jsou oba dva experti.
-
11:39 - 11:40Myslím, že tohle jsou v tom filmu dva lidé,
-
11:40 - 11:42kteří vědí více než kdokoliv jiný
-
11:42 - 11:45a milují, když se mohou se svými znalostmi podělit s ostatními,
-
11:45 - 11:48aby jim pomohli dosáhnout jejich potenciálu.
-
11:48 - 11:50Jsou vůdci.
-
11:50 - 11:53Líbí se mi takovýto vzor pro mou dceru
-
11:53 - 11:55stejně jako pro mého syna.
-
11:55 - 11:57Chci více vzorů, jako je tento.
-
11:57 - 11:59Chci méně vzorů, ve kterých je mému synovi řečeno
-
11:59 - 12:02„Běž ven a bojuj s tím sám,“
-
12:02 - 12:07a více příkladů, na kterých vidí, že se musí připojit k týmu,
-
12:07 - 12:11možná k týmu vedenému ženami,
-
12:11 - 12:16aby pomáhali ostatním lidem se zdokonalit
-
12:16 - 12:19a být lepšími lidmi,
-
12:19 - 12:21jakým byl Čaroděj ze země Oz.
-
12:21 - 12:34Děkuji.
- Title:
- Colin Stokes: Jak filmy učí mužství
- Speaker:
- Colin Stokes
- Description:
-
Když tříletý syn Collina Stokese letmo zahlédl Hvězdné války, okamžitě se jimi stal posedlý. Ale jaké poselství z této sci-fi klasiky vstřebal? Stokes volá po více filmech, které chlapcům vysílají pozitivní zprávy: že spolupráce je hrdinská a že respektování žen je stejně tak mužné jako poražení padoucha.
(Natočeno na TEDxBeaconStreet.) - Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:56
![]() |
Mirek Mráz approved Czech subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Mirek Mráz commented on Czech subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Mirek Mráz edited Czech subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Mirek Mráz edited Czech subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Mirek Mráz edited Czech subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Mirek Mráz edited Czech subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Patrik Mikla commented on Czech subtitles for How movies teach manhood | |
![]() |
Mirek Mráz edited Czech subtitles for How movies teach manhood |