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Al momento, ogni nazione nel mondo,
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sta riformando la scuola pubblica.
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Per due motivi.
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Il primo è di ragione economica.
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Stanno cercando di capire
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come educare i nostri figli
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per prepararli all'economia del 21esimo secolo.
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Come facciamo?
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Contando che non possiamo predire
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come sarà l'economia
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alla fine della settimana.
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(come le recenti crisi dimostrano)
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Quindi come facciamo?
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Il secondo motivo è culturale.
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Ogni nazione sta cercando di capire
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come istruire i nostri figli
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per far si che abbiamo un identità culturale
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cosicché
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possiamo passargli i geni delle nostre comunità
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mentre cerchiamo di favorire il processo di globalizzazione.
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Come facciamo?
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Il problema è che tutti vanno in contro al futuro
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facendo quello che hanno sempre fatto.
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Così facendo alienano milioni di bambini
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che non riescono a trovare un motivo per andare a scuola.
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Quando noi andavamo a scuola
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ci era raccontato
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che se lavoravi sodo
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e andavi alle superiori
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avresti ottenuto un lavoro.
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I nostri bambini non ci credono.
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E non cominceranno a crederci.
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E meglio avere un diploma che non averlo
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ma non è più una garanzia.
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...
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...
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Molti dicono che dobbiamo alzare i nostri standard
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come se questo fosse un passo avanti.
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Cioè, sul serio? Si, sul serio!
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Perché mai dovresti abbassarli?
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Non mi hanno mai convinto
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pienamente.
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Ovviamente dovremo alzarli
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Il problema è
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che il sistema scolastico corrente
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è stato creato e strutturato
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per un altra era.
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E' stato concepito
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durante l'Illuminismo
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e nel contesto economico
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della Rivoluzione Industriale.
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Prima del 19esimo secolo,
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non c'era l'istruzione pubblica.
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Dico sul serio.
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Certo, potevi essere istruito dai Gesuiti...
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... se avevi abbastanza soldi.
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La pubblica istruzione, finanziata dalle nostre tasse,
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...
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...
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Al tempo era un idea rivoluzionaria
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E molti obiettarono al riguardo:
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dicevano che
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non era possibile
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per i ragazzi di strada
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beneficiare dell'istruzione pubblica.
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Non sono nemmeno capaci di legge e scrivere!
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Perché mai dovremo sprecare il nostro tempo?
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Ma ciò che più contava
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era il modello intellettuale del tempo.
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( che praticamente era
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la visione illuministica dell'intelligenza )
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La vera intelligenza consiste
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nelle capacità di ragionamento deduttivo
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e nella conoscenza dei classici.
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( quello che noi consideriamo capacità accademiche )
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E questo è impiantato nella struttura dell'istruzione pubblica.
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Ci sono due tipi di persone:
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accademiche e non accademiche.
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Quelle intelligenti e quelle stupide.
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E la conseguenza di questa visione
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è che molte persone intelligenti, non credono di esserlo.
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Perché sono giudicati
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da uno specifico punto di vista.
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Quindi abbiamo due colonne:
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Quella economia e quella intellettuale.
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Il mio punto di vista è che
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questo modello ha creato il caos
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nella vita di molte persone.
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E' stato perfetto per alcuni
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Ci sono persone
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che ne hanno beneficiato moltissimo
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Ma la maggior parte no!
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Ed invece ora soffrono di questo:
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Questa è un'epidemia moderna
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Ed è fuori luogo
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quanto fittizia.
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Questa è la piaga del DDA
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Questa è una mappa di istanze di DDA in America.
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( delle prescrizioni per DDA )
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Non fraintendetemi.
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Non voglio dire che non esiste
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il Disturbo da Deficit dell'Attenzione.
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Non sono qualificato per dichiarare una cosa del genere.
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So che la maggior parte
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degli psicologi e pediatri
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pensa che esista.
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Ma è ancora da decidere.
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Quello che so per certo
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è che non è una malattia epidemica.
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Questi bambini vengono curati con la stessa frequenza
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con la quale ci facciamo togliere le tonsille.
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Per lo stesso capriccioso motivo:
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la moda.
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I nostri ragazzi stanno vivendo
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uno dei momenti più stimolanti
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della storia del mondo.
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Sono circondati da informazioni
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e richieste di attenzione da ogni piattaforma:
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computer
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iphones
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pubblicità
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e centinaia di canali tv.
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E noi li puniamo
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perché si distraggono.
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Da cosa poi?
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Cose noiose.
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A scuola,
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almeno a me sembra,
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che l'incidenza di DDA stia crescendo
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con l'aumento dei test standardizzati.
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A questi bambini stiamo dando
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Ritilin e Adderall e ogni cosa possibile ed immaginabile,
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per lo più farmaci molto pericolosi,
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per farli concentrare e farli calmare.
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Ma secondo queste statistiche il DDA
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cresce andando verso la costa est.
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Qualcuno comincia a perdere interessa ad Oklahoma,
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non riescono a capire molto bene in Arkansas,
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e quando arrivano a Washington
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hanno perso la testa.
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E ci sono altre ragioni per questo ( credo ).
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E' un'epidemia fittizia.
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Se ci pensate, le arti
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e non dico solo per l'arte,
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penso sia vero anche per la scienza,
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o la matematica,
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ma dico
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dell'arte in particolare
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perché sono le vittime della mentalità moderna.
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In modo particolare!
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Le arti,
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si indirizzano verso l'idea dell'estetica.
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Un'esperienza estetica avviene
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quando i nostri sensi operano al massimo.
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Quanto ti senti vivo in uno specifico momento,
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quando ragioni per eccitamento
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delle cose che stai percependo.
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Quando sei vivo.
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Un'esperienza anestetica c'è quando ti intorpidisci.
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E spegni il cervello su quello che sta accadendo.
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E molti di questi medicinali fanno proprio questo.
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Stiamo anestetizzando i nostri bambini
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per educarli.
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Credo che dovremmo fare l'esatto contrario.
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Non dovremmo addormentarli.
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Dovremmo svegliare
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ciò che hanno dentro.
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Ma questo è il modello corrente.
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Il nostro sistema scolastico
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è basato sugli interessi dell'Industrialismo
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e a sua immagine.
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Ecco qualche esempio:
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Le scuole
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sono organizzate praticamente come fabbriche
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con campanelle
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stanze separate
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specializzate in specifici compiti ( materie )
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E continuiamo ad istruire i nostri bambini per lotti.
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Li raggruppiamo per l'età.
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Perché?
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Perché si crede che la cosa più importante
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che i nostri figli hanno in comune
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sia l'età?
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E' come se la cosa più importante di loro
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fosse la data di fabbricazione.
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Io conosco bambini che sono molto meglio di altri
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alla stessa età ma in discipline diverse.
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Ed in periodi diversi della giornata.
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O migliori in piccoli gruppi che in grandi
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O che vogliono stare soli.
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Se sei veramente interessato nella pedagogia
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non parti da questa mentalità industrializzata.
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