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運動統合障害で素晴らしい! | エリー・マデイラ |　TEDxCCGrammarSchool

  • 0:06 - 0:07
    こんにちは
  • 0:07 - 0:10
    知っている人もいますが
    私はエリー・マデイラです
  • 0:10 - 0:12
    運動統合障害について
    お話しにきました
  • 0:12 - 0:15
    また それが私の人生にどのように
    影響しているかお話をします
  • 0:16 - 0:19
    運動統合障害とは何でしょう？
  • 0:19 - 0:23
    運動統合障害は
    発達性協調運動障害の一種です
  • 0:23 - 0:26
    それは粗大協調運動と
    微細協調運動を障害し
  • 0:26 - 0:29
    また一部の人々の話し言葉にも
    悪影響を与えます
  • 0:29 - 0:33
    困難の現れ方は人それぞれです
  • 0:34 - 0:36
    今日は例え話をします
  • 0:36 - 0:40
    運動統合障害は脳の配線がごちゃごちゃに
    なっているようなものです
  • 0:40 - 0:43
    例えば
    あなたがサッカーをしていたなら
  • 0:43 - 0:49
    脳は１→２→３→４→５→６と順に進み
  • 0:49 - 0:51
    ボールを受け取るでしょう
  • 0:51 - 0:55
    私の脳は1→2→3→42から
  • 0:55 - 0:59
    Ａ→Ｂ→Ｃ→Ｄ→Ｅ→５→１と戻り
  • 0:59 - 1:01
    それが一周した頃には
  • 1:01 - 1:03
    すでにボールは私の額に
    当たっているでしょう
  • 1:03 - 1:05
    （笑）
  • 1:06 - 1:09
    運動統合障害は
    とても多彩で
  • 1:09 - 1:14
    他の神経学的障害と
    関連しています
  • 1:14 - 1:17
    ODD（反抗挑発症） 学習障害
  • 1:17 - 1:22
    ADHD（注意欠陥・多動性障害）
    不安 などその他もろもろです
  • 1:25 - 1:27
    私が幼いころに運動統合障害が
    どんな感じだったか
  • 1:27 - 1:31
    一番わかりやすく伝えるためには
  • 1:31 - 1:36
    ９歳の私が運動統合障害の話をしている姿を
    お見せするのがいいでしょう
  • 1:37 - 1:42
    (映像) エリー: 私はエリー ９歳
    運動統合障害があります
  • 1:42 - 1:47
    初めて運動統合障害であることを
    知ったのは 小学1年生の時で
  • 1:47 - 1:51
    家に帰ってママに
  • 1:51 - 1:55
    「他の人と違うし 変な感じがする」と
    言ったのがキッカケでした
  • 1:55 - 2:00
    ヴァルのところに行ったんだけど
    彼女は理学療法士で
  • 2:01 - 2:05
    彼女はうんと助けてくれて
    プリントやテストとか
  • 2:05 - 2:08
    バランスをとることを
    させてくれました
  • 2:11 - 2:15
    運動統合障害っていうのは うーん
  • 2:16 - 2:19
    脳の配線が違っちゃったみたいな感じ
  • 2:19 - 2:25
    たまにしゃべりすぎて
    静かにするよう言われるけど
  • 2:26 - 2:30
    本当は黙っていることを
    忘れているだけなのね
  • 2:31 - 2:35
    たまにやる事が
    遅かったりもするの
  • 2:37 - 2:41
    自転車に乗れるようになるまでに
    ２年かかったし
  • 2:41 - 2:47
    昔はバレエもやっていたけど
    それがとても難しくて大変だったの
  • 2:47 - 2:49
    今はガールスカウトをやっているけど
  • 2:49 - 2:54
    これは本当にうまくいっていて
  • 2:54 - 2:56
    私に合っているクラブだと思う
  • 2:56 - 3:02
    私はガールスカウトに
    ずっといたいと思っています
  • 3:03 - 3:06
    私は運動統合障害だけど 素晴らしい!
  • 3:06 - 3:08
    （聴衆）あああ
  • 3:08 - 3:09
    （映像終り）
  • 3:09 - 3:11
    運動統合障害と
    運動統合障害の人について
  • 3:11 - 3:14
    覚えておくべき
    本当に重要なことがいくつかあります
  • 3:15 - 3:18
    早い時期に運動統合障害と
    診断された子どもは
  • 3:18 - 3:21
    仲間からの受け入れや
    自信が持てないことの問題が
  • 3:21 - 3:23
    比較的少ないとされています
  • 3:23 - 3:26
    ビデオの中で言ったように
  • 3:26 - 3:27
    運動統合障害と診断されたことは
  • 3:27 - 3:31
    他の人と違うことや
  • 3:31 - 3:34
    自分の感じ方や行動を
    責めないことを意味していました
  • 3:35 - 3:39
    その代わり 人に説明する方法があり
    理解できる理由があったので
  • 3:39 - 3:42
    同年代から孤立しているとは
    感じませんでした
  • 3:42 - 3:46
    早い段階での障害の発見が
    成功と失敗の差を生むことがあります
  • 3:46 - 3:49
    早い段階での発見ということは
    理学療法士がついたということです
  • 3:49 - 3:51
    動画でも言っていたようにです
  • 3:51 - 3:54
    理学療法では
    自転車の乗り方を習い
  • 3:54 - 3:55
    平均台でバランスを習得し
  • 3:55 - 3:58
    字の書き方まで学びました
  • 3:59 - 4:01
    この障害は一生続きます
  • 4:01 - 4:03
    一生付き合わなければなりません
  • 4:03 - 4:05
    奇跡的な治療法が出てこない限り
  • 4:05 - 4:08
    決してなくなることはありません
  • 4:09 - 4:13
    でも私は努力し 順応して さらに
    問題の対処法を見つけることができます
  • 4:13 - 4:16
    他の人よりも時間がかかるかも
    しれないけど
  • 4:16 - 4:18
    必ず方法を見つけます
  • 4:19 - 4:22
    運動統合障害では大きく分けて
    ６種類の問題が起こります
  • 4:22 - 4:24
    １つ目は秩序正しくまとめることです
  • 4:24 - 4:27
    私は物事を計画するのが
    信じられないほど難しく感じます
  • 4:27 - 4:31
    頭の中でこの話の構想を練るために
    何時間も費やしました
  • 4:31 - 4:34
    細かく異なる内容すべてを整理し
  • 4:34 - 4:36
    それを繋げる必要がありました
  • 4:36 - 4:37
    記憶が問題になります
  • 4:37 - 4:42
    この話のために
    記憶の整理をするのは大変でした
  • 4:42 - 4:43
    (笑)
  • 4:44 - 4:46
    私の学校カバンに入っているメモです
  • 4:46 - 4:48
    中学１年生から
    おそらく今に至るまで
  • 4:48 - 4:55
    私のメモは全部
    カバンの底にあり クシャクシャでした
  • 4:56 - 4:57
    第２が 粗大協調運動です
  • 4:57 - 4:59
    自分で自分の身体の動きを
    協調させるときは いつも
  • 4:59 - 5:03
    小さなことでも
    不安になりやすかったです
  • 5:03 - 5:08
    脳と筋肉の繋がり方がいつも
    うまく機能すると限らないからです
  • 5:08 - 5:11
    典型的な運動統合障害の腕ですよ
  • 5:11 - 5:15
    あなたはこうやって腕を置くでしょう
    私の腕はあんな風になってしまいます
  • 5:15 - 5:19
    脳と筋肉が完全には繋がらなく
    これはもちろんスポーツにおいても同じです
  • 5:19 - 5:23
    そして スポーツも子供の頃は
    本当に苦手で
  • 5:23 - 5:25
    自分にはうまくできないと
    感じたので
  • 5:25 - 5:28
    小さい時にバレエを辞めてしまったのは
    そのためです
  • 5:28 - 5:30
    楽しいと思っていたにも拘らずです
  • 5:31 - 5:33
    第３が 微細協調運動です
  • 5:33 - 5:34
    字を書くことですね
  • 5:35 - 5:38
    私は理学療法士と
    作業療法士のところへ行き
  • 5:38 - 5:41
    靴紐をきちんと結ぶのを
    手伝ってもらいました
  • 5:41 - 5:43
    できるようになったかは
    怪しいですが
  • 5:43 - 5:44
    (笑)
  • 5:44 - 5:46
    ボタンの留め方も教えてもらいました
  • 5:47 - 5:49
    第４が 集中力です
  • 5:49 - 5:52
    同じ場所に留まることが
    信じられないほど難しいです
  • 5:52 - 5:55
    共有ルームで何かしようとしている
    私を見かけたら
  • 5:55 - 5:58
    初めは普通の人と同じように
    椅子に座っていても
  • 5:58 - 6:02
    次の瞬間には椅子に後ろ向きになって
    足を背もたれに乗せ
  • 6:02 - 6:04
    次には床に座って机の上で書き物をし
  • 6:04 - 6:06
    そしてまた椅子に戻っているでしょう
  • 6:06 - 6:09
    そして じっと座っていられない
    立っていられない
  • 6:09 - 6:12
    この小さな十字の上に立つことは
    実際にはかなり難しいです
  • 6:12 - 6:15
    (クスクス笑い)
    ずっとあっちこっち歩き回りたいです
  • 6:16 - 6:17
    そして 最後に授業での難しさです
  • 6:17 - 6:19
    黒板を写すことです
  • 6:19 - 6:21
    黒板を見上げて
  • 6:21 - 6:23
    書いてあることを記憶して
  • 6:23 - 6:25
    下を見たら 忘れて
  • 6:25 - 6:28
    上を見て 黒板を読んだら
    また忘れてしまう
  • 6:28 - 6:31
    そして これが永遠に続きます
  • 6:31 - 6:35
    しかし運動統合障害は一般的にいう
    不器用さだけではありません
  • 6:35 - 6:39
    そのようにしか見えないので
    そう思う人も多いと思いますが
  • 6:39 - 6:44
    神経学的問題も非常に多くあるのです
  • 6:44 - 6:45
    しかし
  • 6:45 - 6:46
    [良いところ！]
  • 6:46 - 6:49
    運動統合障害は将来に全く希望が
    もてないわけではありません
  • 6:49 - 6:51
    良いところもあります
  • 6:51 - 6:56
    運動統合障害の人たちは
    ものすごく創造的です
  • 6:57 - 6:59
    母はいつもこう言っていました
  • 6:59 - 7:01
    「『枠にとらわれずに考える』
    って感覚わかる？」
  • 7:01 - 7:05
    あの 私には枠がありません
    なくなりました はるかに枠の外です
  • 7:05 - 7:06
    (クスクス笑い)
  • 7:06 - 7:09
    私は適応して代替案を
    見つけるのが得意なんです
  • 7:10 - 7:13
    ユーモアのセンスが身についた
    とも言えるでしょう
  • 7:13 - 7:15
    自分に笑えます
  • 7:16 - 7:21
    私が思うに運動統合障害の人たちに本当に
    与えられているものは 共感力だと思います
  • 7:21 - 7:25
    本当に 本当に
    人と繋がっているような感覚になれるし
  • 7:25 - 7:28
    いつもみんなの良い所を見るのが
    好きなんです
  • 7:28 - 7:31
    さて 現在と将来についてです
  • 7:31 - 7:38
    今 私はA２レベルの科目を４つ取っています
    理科の２科目と芸術の２科目です
  • 7:38 - 7:39
    運転はまだ習っていません
  • 7:39 - 7:43
    今のところ 運動統合障害の運転手は
    一人少ない方がいいような気がしています
  • 7:43 - 7:45
    (笑)
  • 7:45 - 7:48
    普通の脳みそがどんなものなのか
    一生わからないと思います
  • 7:48 - 7:54
    もし脳を変えて「普通」になるための
    薬を誰かからもらったとしても
  • 7:54 - 7:55
    私はそれを飲まないと思います
  • 7:55 - 8:02
    やっと自分の欠点やちょっとしたクセを愛し
    理解できるようになってきたし
  • 8:02 - 8:05
    私は成長しているし生き延びています
  • 8:05 - 8:07
    私の名前はエリー・マデイラ
  • 8:07 - 8:09
    私は運動統合障害だけど 素晴らしい!
  • 8:09 - 8:10
    (歓声)(拍手)
Title:
運動統合障害で素晴らしい! | エリー・マデイラ |　TEDxCCGrammarSchool
Description:

運動統合障害をもつことはどんな感じでしょう。立ちはだかった困難のみならず、あまり理解されていないこの障害のポジティブな側面やどのように成長をとげたかをエリーが説明します。エリーは運動統合障害を持つものの、素晴らしいです！現在、彼女はチャタム & クラレンドン・グラマー・スクールにてAレベルの芸術と理科の科目を履修中で、作業療法士を志しています。

このビデオは、TEDカンファレンスの形式で地元コミュニティが独自に運営するTEDxイベントにおいて収録されたものです。詳しくは http://ted.com/tedx をご覧ください
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
08:11

Japanese subtitles

Revisions

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