Return to Video

Boldogabb, egészségesebb tanulók

  • 0:04 - 0:10
    Emeld fel a kezed, ha a napod egyik
    kedvenc része a szünet, vagy az volt.
  • 0:11 - 0:13
    Nekem is ez az egyik kedvencem.
  • 0:13 - 0:16
    Az egyik kedvenc időtöltésem az,
    hogy a barátaimmal játszom.
  • 0:17 - 0:19
    Szeretnétek, ha a gyerekeknek
    több szünetük lenne?
  • 0:21 - 0:23
    Sokan szeretnénk, beleértve engem is.
  • 0:23 - 0:27
    De tudtátok azt, hogy a gyerekeknek
    valóban szükségük van szünetre?
  • 0:27 - 0:29
    Sokféle jó hatással van ránk.
  • 0:31 - 0:33
    A szünetnek sok előnye van.
  • 0:33 - 0:35
    Segít a gyerekeknek koncentrálni,
  • 0:35 - 0:36
    figyelni,
  • 0:36 - 0:38
    és jobban teljesíteni az órákon.
  • 0:38 - 0:43
    Az Ohio Állami Egyetem egy gyerekorvosa,
    Bob Murray szerint:
  • 0:43 - 0:47
    "Ha azt akarod, hogy a gyerek
    figyeljen és a feladatra összpontosítson,
  • 0:47 - 0:50
    és ha azt is szeretnéd,
    hogy a tőled kapott információt
  • 0:50 - 0:52
    az emlékezetébe vésse,
  • 0:52 - 0:55
    akkor rendszeres szüneteket
    kell biztosítanod számára."
  • 0:55 - 0:58
    Ez azt jelenti, hogy a szünet
    erősíti a memóriánkat.
  • 0:59 - 1:01
    Több szünettel a gyerekek
    jobban teljesítenek,
  • 1:01 - 1:03
    mint azok, akiknek kevesebb van.
  • 1:03 - 1:07
    Szünetben a gyerekeknek lehetőségük van
    szociális készségeik gyakorlására is.
  • 1:07 - 1:09
    Kommunikációs készségeket gyakorolunk,
  • 1:09 - 1:12
    mint például az együttműködés,
    az osztozkodás és az igazságos játék.
  • 1:12 - 1:14
    Például, amikor nekem szünetem van,
  • 1:14 - 1:16
    a barátaim és én
    felváltva használjuk a mászókát.
  • 1:16 - 1:20
    Olyan megküzdési készségeket is tanulunk,
    mint az önkontroll és a kitartás.
  • 1:21 - 1:25
    Ha a gyerekek szociális készségei erősek,
    akár a zaklatás is csökkenhet.
  • 1:25 - 1:28
    A szünet segít egészségük megőrzésében is.
  • 1:30 - 1:33
    Például azáltal, hogy a napfényből
    több D-vitaminhoz jutunk,
  • 1:33 - 1:36
    amiből az embernek általában kevés van.
  • 1:36 - 1:39
    A ScienceDaily internetes oldal szerint,
  • 1:39 - 1:43
    az Egyesült Államokban 10 gyerekből
    hétnek D-vitamin hiánya van.
  • 1:43 - 1:45
    A D-vitamin azért fontos,
  • 1:45 - 1:49
    mert segíti csontjaink növekedését,
    és testünket több energiával látja el.
  • 1:49 - 1:52
    A szüneteknek hála, a gyerekek tényleg
    boldogabbak, egészségesebbek lesznek,
  • 1:52 - 1:54
    és biztonságban érzik magukat.
  • 1:54 - 1:57
    Beszéltünk a szünet előnyös hatásairól.
  • 1:57 - 2:01
    Szeretnétek tudni, mi történik,
    amikor nem kapunk elegendő szünetet?
  • 2:02 - 2:05
    Az egyik hatás az,
    hogy a gyerekek nehezebben figyelnek.
  • 2:06 - 2:08
    Nyugtalanok és mozgolódnak órákon.
  • 2:08 - 2:10
    Kerülik a szemkontaktust a tanárral,
  • 2:11 - 2:13
    és gyengébb jegyeket kapnak a teszteken.
  • 2:13 - 2:16
    Egy másik következmény az,
    hogy szociális készségeik nem fejlődnek.
  • 2:16 - 2:17
    Amikor szüneten vagyunk,
  • 2:17 - 2:21
    társas kapcsolatokat alakítunk ki
    a többi tanulóval.
  • 2:21 - 2:23
    De ezt nem tehetjük meg, ha nincs szünet,
  • 2:23 - 2:25
    amikor beszélgethetünk egymással.
  • 2:25 - 2:29
    A gyerekeknek nincs elegendő szünetük,
    mert az iskolák lecsökkentik azokat.
  • 2:30 - 2:32
    Az "Egy gyermek se maradjon le"
    elnevezésű törvény
  • 2:32 - 2:34
    2001-es elfogadása után
  • 2:34 - 2:40
    az iskolák 20%-a heti 50 percre
    csökkentette a szünetet országszerte.
  • 2:40 - 2:43
    Úgy gondolták, ha jó eredményeket
    szeretnének elérni a teszteken,
  • 2:43 - 2:46
    a tanulóknak több időt kell adni
    a matek és az olvasás tanulására.
  • 2:46 - 2:48
    Szerintetek mi lett az eredmény?
  • 2:48 - 2:50
    Felmérések kimutatták,
  • 2:50 - 2:53
    hogy a teljesítmények közti
    különbségek nem változtak.
  • 2:54 - 2:57
    Vannak helyek, ahol növelik a szüneteket.
  • 2:57 - 3:01
    Egyes iskolák Oklahomában, Texasban
    és a mi államunkban, Kaliforniában
  • 3:01 - 3:03
    egy LiiNK nevű projektben vesznek részt.
  • 3:04 - 3:06
    Texasban az Eagle Általános Iskolában
    indították be,
  • 3:06 - 3:09
    ahol a gyerekeknek
    négy 15 perces szünetük van,
  • 3:09 - 3:11
    és ez jó hatással van
    a személyiségfejlődésükre.
  • 3:11 - 3:16
    Több szünetet szeretnének bevezetni
    Utahban, Minnesotában és Pennsylvaniában,
  • 3:16 - 3:19
    valamint Texasban, Kaliforniában
    és Oklahomában is.
  • 3:19 - 3:22
    A LiiNK Projekt Finnországból ered.
  • 3:22 - 3:26
    Finnországban a tanulók minden
    45 perc után 15 perc szünetet kapnak.
  • 3:26 - 3:29
    Ez rengeteg szünet, ugye?
  • 3:29 - 3:33
    Összesen ez 75 perc szünet minden nap.
  • 3:34 - 3:38
    Nekünk, amerikai gyerekeknek,
    átlagosan 27 perc szünetünk van.
  • 3:38 - 3:40
    Ez sokkal kevesebb.
  • 3:41 - 3:44
    Most, hogy megtudtátok,
    miért szükséges a szünet,
  • 3:44 - 3:46
    lássuk, min kell változtatni.
  • 3:46 - 3:49
    Hosszabb és több szünetre
    van szükség az iskolákban.
  • 3:49 - 3:52
    Én ajánlom, hogy négy
    15 perces szünet legyen,
  • 3:52 - 3:55
    hogy a tanulók
    jobban tudjanak figyelni órán,
  • 3:55 - 3:56
    és fejlődjenek a szociális készségeik.
  • 3:57 - 4:00
    Valamint nem kellene büntetésként
    a gyereket eltiltani a szünettől.
  • 4:00 - 4:03
    A gyerekek így nem fognak
    jobban figyelni vagy jobban teljesíteni.
  • 4:03 - 4:05
    Ez egyszerűen nem működik.
  • 4:05 - 4:10
    Ehelyett kitűzhetjük a tanulónak
    célként azt, hogy jobban viselkedjen.
  • 4:10 - 4:13
    A szünet megoldást jelent,
    nem problémát!
  • 4:14 - 4:17
    Ezek a módszerek segítik a tanulókat,
    hogy jobban teljesítsenek az órákon,
  • 4:17 - 4:20
    valamint hogy boldogabb
    és egészségesebb gyerekek legyenek.
  • 4:20 - 4:23
    És nem ez az iskola lényege?
Title:
Boldogabb, egészségesebb tanulók
Description:

Ez az előadás emlékeztet minket arra, hogy az iskolai szünet nemcsak játékidő, de az elmének és a testnek is jót tesz. Danica, a Fuerte Általános Iskola negyedik osztályos tanulója szenvedélyesen áll ki a több iskolai szünet mellett.

Beszédét a TEDxKids@El Cajon virtuális esemény keretén belül mondta el, melyet előzetesen egy üres előadóteremben rögzítettek, majd Zoomon és Facebook-on közvetítették.

Ez az előadás egy helyi közösség által a TED konferenciák mintájára rendezett, de azoktól függetlenn TEDx rendezvényen hangzott el.
Lásd még https://ted.com/tedx.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
04:28

Hungarian subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.