塞利格曼談正面心理
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0:00 - 0:03在我擔任美國心理學會會長時
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0:03 - 0:05他們希望使我熟悉媒體運作
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0:05 - 0:09之前上CNN的節目中
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0:09 - 0:12簡介了我今天要談的內容
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0:12 - 0:16那是樂觀的第11個理由
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0:16 - 0:21“發現”的編輯已經告訴我們10個理由
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0:22 - 0:24我要講的是第11個理由
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0:24 - 0:28所以他們來找我,CNN他們說,“塞利格曼教授
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0:28 - 0:33你可以告訴我們今天心理學的現況嗎?
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0:33 - 0:36我們將向你請教這問題”,我說“很好”
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0:36 - 0:41她說,“但這是CNN,你只有講一聲的時間”
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0:41 - 0:44所以我說,“好的,那我可以用幾個字?”
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0:44 - 0:46她說,“好,一個”
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0:46 - 0:47(笑聲)
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0:47 - 0:51然後攝影機開動,她說,“塞利格曼教授,
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0:51 - 0:55今天心理學的現況如何?
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0:55 - 0:57好
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0:57 - 0:59笑聲
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0:59 - 1:02”停,停,這樣不行,
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1:02 - 1:06我們最好讓你講長一點。”
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1:06 - 1:10“好吧,這次我可以講幾個字?”“我想,好,你講兩個
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1:10 - 1:16塞利格曼教授,今天心理學現況如何?”
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1:16 - 1:18“不好”
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1:18 - 1:27(笑聲)
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1:27 - 1:29“看,塞利格曼博士,
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1:29 - 1:32我們知道你對這媒體不很習慣
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1:32 - 1:35我們最好給你長一點的時間
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1:35 - 1:38這次你可以說三個字
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1:38 - 1:43塞利格曼教授,今天心理學現況如何?”
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1:43 - 1:48“不夠好”那是我現在要談的
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1:48 - 1:52我想說明為什麼心理學是好,為什麼不好
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1:52 - 1:56以及它可能轉變,在未來10年,成為夠好
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1:56 - 2:01用同樣的道理,我想應用在科技
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2:01 - 2:05用在娛樂、還有設計,因為這些問題都很相似。
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2:05 - 2:08所以,為什麼心理學現況是好?
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2:08 - 2:13因為,過去60多年,心理學主要應用在心理病治療
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2:13 - 2:1510年前,我坐飛機時
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2:15 - 2:19我對座位旁邊的人自我介紹,告訴他們我的工作,
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2:19 - 2:21他們就會離開我
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2:21 - 2:24因為,他們說的沒錯
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2:24 - 2:28心理學是關於找出你毛病原因的,辨識問題所在的
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2:28 - 2:33但現在當我告訴人們我做什麼時,他們向我接近
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2:33 - 2:36心理學好在什麼呢
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2:36 - 2:40是美國心理健康研究院NIMH投資300億美元
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2:40 - 2:42它研究心理疾病
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2:42 - 2:44研究你心理的意義
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2:44 - 2:4960年以前,所有的心理病都無法治療
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2:49 - 2:51說治療也是騙人的
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2:51 - 2:53現在則有14種心理失衡可以治療
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2:53 - 2:55其中兩種可以治愈
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2:55 - 3:00其他發生的事,是心理科學得以發展開來
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3:00 - 3:02一個關於心理疾病的科學
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3:02 - 3:10我們發現可以將以前模糊的概念如憂鬱症、酗酒
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3:10 - 3:12予以精確的衡量
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3:12 - 3:16能夠對心理疾病加以分類
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3:16 - 3:21我們能夠了解心理疾病的因果關系
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3:21 - 3:25我們能夠長期的觀察同一個人
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3:25 - 3:29例如,一個在基因上有可能患精神分裂症的人
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3:29 - 3:33研究母親或基因的影響
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3:33 - 3:36我們也能隔離其他的變數
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3:36 - 3:39對心理疾病進行實驗研究
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3:39 - 3:43最好的是,在過去50年,我們能夠
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3:43 - 3:47發明藥物治療以及心理治療
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3:47 - 3:51然後能夠嚴謹的測試他們
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3:51 - 3:54經由隨機分組、藥劑控制的實驗設計
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3:54 - 3:58剔除無效的東西,保留有作用的東西
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3:58 - 4:05這些研究的結論是,心理學與精神病治療法,經過60年
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4:05 - 4:11可以宣稱我們可以減少病患們的苦惱
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4:11 - 4:16我覺得這是很棒的,我對此感到榮耀
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4:18 - 4:23但什麼是心理學還不好的呢,這些成績的結果,導致三件事
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4:23 - 4:25第一個是道德問題,
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4:25 - 4:29心理學家與精神病醫生變成受害者心理研究專家,病理學者
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4:29 - 4:34我們一般對人性的觀點是如果你有毛病,不幸就會朝你而來
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4:34 - 4:37我們忘記病人們也做選擇、做決定
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4:37 - 4:41我們忘記病人自己也有責任,這是第一個代價
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4:41 - 4:45第二個代價是我們忘記一般正常的人們
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4:45 - 4:49我們忘記要改進一般人的日常生活
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4:49 - 4:55我們忘記要幫助一般人們快樂些的使命
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4:55 - 5:01忘記幫人們更加自我實現,更有生產力,使得關心天才或高度才能變成不好的字眼
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5:01 - 5:03沒有人在研究這些題目
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5:03 - 5:07而心理治療模式的第三個問題是
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5:07 - 5:10我們趕著做些事幫助有困難的人
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5:10 - 5:15在我們趕著做些事以修正傷害時
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5:15 - 5:18我們沒有人研究一點調控的方法
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5:18 - 5:22以使一般人們變得更加快樂的正面調控方法
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5:22 - 5:24所以說心理學還不好
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5:24 - 5:29而這導致一些人如伊蔻夫、吉爾伯特
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5:29 - 5:33麥克還有我等人投入所謂正面心理學的研究
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5:33 - 5:35它有三個目標
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5:35 - 5:40第一個是心理學應該關心
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5:40 - 5:44除了人性的弱點外也要關心人性的優點
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5:44 - 5:51就如它修補傷害一樣,它也應該關心在建立優點上
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5:51 - 5:53應該關心生命中的美好事物
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5:53 - 5:59應該關心如何使一般人的生活更為充實
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5:59 - 6:04更發揮天分,發揮高度天賦
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6:04 - 6:08所以在過去10年以及可能在未來
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6:08 - 6:12我們看到一門正面心理學這科學的起步
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6:12 - 6:15一個使得生命更為值得活著的科學
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6:15 - 6:19這科學顯示我們可以衡量快樂的不同形式
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6:19 - 6:23你們任何人可以免費到那個網站
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6:23 - 6:26進行整套快樂程度的測試
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6:26 - 6:31你可以要求,如何增進你的正面情緒,增進生命的意義
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6:31 - 6:35讓數以千計的人心情流暢
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6:35 - 6:41我們創造了一個與治療精神病相反的領域
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6:41 - 6:46將優點及特質依據性別分類
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6:46 - 6:48如何定義它們,如何診斷它們
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6:48 - 6:52什麼會增進它們及什麼會干擾它們
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6:53 - 6:57我們可以發現正面狀態的因果關係
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6:57 - 7:01左腦活動與右腦活動間的關係
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7:01 - 7:07如何影響我們的快樂
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7:08 - 7:11我一生許多時間用於研究極為悲慘的人們
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7:11 - 7:13我問的問題是
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7:13 - 7:16極為悲慘的人是怎麼會與大家不同的
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7:16 - 7:21約6年前,我們開始問極端快樂的人
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7:21 - 7:23他們是怎麼會與大眾不同的
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7:23 - 7:26結果顯示有一個共通性
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7:27 - 7:29他們不是更相信宗教,他們不是身體較好
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7:29 - 7:32他們不是較有錢,他們不是長得較好看
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7:32 - 7:35他們不是有較多的好事及較少的壞事
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7:35 - 7:40他們唯一的不同:他們非常參與社交活動
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7:40 - 7:43他們不是在周六上午坐著聽演講
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7:43 - 7:47(笑聲)
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7:47 - 7:49他們不常獨處
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7:49 - 7:51他們每個人都處於在感情交往的關係中
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7:51 - 7:54每個人都有許多不同種類的朋友
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7:54 - 7:59但這裡要注意,這只代表相關性,不是因果關係
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7:59 - 8:04這是關於好萊塢式的快樂,第一個我要談論的
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8:04 - 8:08是熱情、傻笑與歡呼這種快樂
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8:08 - 8:12一會兒我會告訴你這是不夠的
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8:12 - 8:17我們知道我們可以從過去幾世紀來的調控方法開始研究
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8:17 - 8:19從佛法到近代的羅賓斯
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8:19 - 8:22約有120種調控方法被提出過
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8:22 - 8:25宣稱能使人快樂
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8:25 - 8:30我們知道能將其中許多手冊化
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8:30 - 8:33我們確曾執行隨機指派
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8:33 - 8:35進行有效果的研究
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8:35 - 8:39就是,那些方法實際使人們持續的快樂些
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8:39 - 8:42稍後我將告訴你們一些研究結果
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8:42 - 8:49但最終結果,是我希望心理學達成的使命
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8:49 - 8:53除了治療心理疾病的使命外
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8:53 - 8:57除了使悲慘的人少些苦痛這使命外
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8:57 - 9:01是心理學可能使人們更為快樂嗎?
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9:01 - 9:05在研究這個問題時--我並不是常使用快樂這字眼的--
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9:05 - 9:09我們需要將快樂細分,成為可以研究快樂的題目
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9:09 - 9:12我相信有三個不同種類的快樂
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9:12 - 9:16我說它們不同,是因為它們各有不同的調控方法
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9:16 - 9:19而且有可能是有一種而沒有另一種
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9:19 - 9:21這樣三種不同的快樂生活
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9:21 - 9:24第一種快樂生活是愉快的生活
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9:24 - 9:29這是一種你擁有最多的正面情緒的生活
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9:29 - 9:31而且有技巧去擴大它
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9:31 - 9:33第二種快樂是種投入的生活
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9:33 - 9:40投入你的工作、你的家庭、你的情愛、你的休閑的生活,時間為你停止
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9:41 - 9:43那是以前亞里士多德討論的
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9:43 - 9:45第三種的快樂是有意義的生活
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9:45 - 9:48我想就這三種各做簡單說明
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9:48 - 9:50說明我們對它們的了解
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9:50 - 9:55第一種愉快的生活,就如我們看到最好的
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9:55 - 9:57它讓你可擁有最多的愉快
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9:57 - 10:00有你可擁有最多的正面情緒
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10:00 - 10:06而可以經學習技巧,增添風味,在意培養,而擴大它們
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10:06 - 10:09讓它們在不同的時間地點下都存在
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10:09 - 10:13但是愉快的生活有三個缺點
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10:13 - 10:19這是為什麼正面心理學不是快樂學,不僅只是討論快樂而已的原因
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10:19 - 10:22第一個缺點是愉快的生活顯示
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10:22 - 10:27你正面情緒的經驗,是可經由遺傳的
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10:27 - 10:33約50%經由遺傳,而實在很難修改
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10:33 - 10:37所以一些馬修與我及一些其他人所知道的不同的修改技巧
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10:37 - 10:41關於增進生活中正面情緒的數量
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10:41 - 10:45因為處理技巧而只能增加15%到20%
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10:45 - 10:53第二個缺點是正面情緒具有習慣性,它很快的會變成習慣而不再有吸引力
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10:53 - 10:58它就像法國香草冰淇淋,第一口感覺是100分
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10:58 - 11:02到你繼續吃到第六口時,這愉快的感覺已經消失了
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11:03 - 11:07而如我所說的,它不很能夠修改
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11:07 - 11:10這導致第二種生活
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11:10 - 11:12我必須談我的朋友,連先生
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11:12 - 11:18要說明為什麼正面心理學不僅只是正面情緒
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11:18 - 11:20不僅只是增進愉快
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11:20 - 11:24在連兄30歲時,生活三大領域中的兩個
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11:24 - 11:30他已經非常成功,第一個領域是工作
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11:30 - 11:32在他20歲時,他就是期權的交易員
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11:32 - 11:35在25隨時,他已經是百萬富翁
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11:35 - 11:38並是一家期權交易公司的總管
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11:38 - 11:43第二,在遊戲方面,他的橋牌打到全國冠軍賽
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11:44 - 11:50但在生活的第三個領域,愛這方面,他是個徹底的失敗者
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11:50 - 11:56原因是他是個冷酷無情的人
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11:56 - 11:57(笑聲)
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11:58 - 12:01連兄是個內向的人
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12:02 - 12:06在約會時,美國女性對他說,
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12:06 - 12:10你沒有趣,你沒有正面情緒,走開。
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12:10 - 12:16連兄有錢可以付擔得起看紐約公園大道的心理分析醫生
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12:16 - 12:20醫生在5年期間試圖找出他在性慾上的障礙
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12:20 - 12:23認為是這將他的正面情緒封鎖住
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12:23 - 12:27但結果顯示,他並沒有性慾上的障礙
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12:27 - 12:31連兄在紐約長島長大
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12:31 - 12:37他打足球,看足球賽,也玩橋牌
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12:37 - 12:42但他屬於最不具正面感情的5%的人
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12:42 - 12:46問題是,連兄不快樂嗎?我想說不是
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12:46 - 12:50與一般心理學告訴我們後半段的情形相反的,
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12:50 - 12:53對正面感情在下半部的人
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12:53 - 12:56我想連兄是我所知的人中最快樂的之一
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12:56 - 12:59他不屬於那些不快樂的人
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12:59 - 13:05那是因為連兄,與你們多數人一樣,很善於專注投入
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13:05 - 13:10當他早晨9點半進入美國交易所的大廳
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13:10 - 13:13時間為他停止,直到收盤鈴聲響
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13:13 - 13:15當第一張牌出手
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13:15 - 13:19直到10天後比賽結束,時間為他停止
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13:19 - 13:23這是麥克一直談論的
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13:23 - 13:28心情流暢,它與愉快有一點很重要的不同
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13:28 - 13:33愉快是有感覺的:你知道它在發生,它是思考與感覺合成的
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13:33 - 13:41但是如麥克昨天告訴你們的,在心流期間,你不會感覺什麼
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13:42 - 13:46你隨音樂流動,時間靜止沒有感覺
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13:46 - 13:48你是在高度專心的狀態
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13:48 - 13:53而這確實是我們認為良好生活的特質
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13:53 - 13:56我們認為有達到這狀態的辦法
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13:56 - 13:58那是要知道你最大的特長在那
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13:58 - 14:00同時,有個有效的測試方法
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14:00 - 14:03可以知道你最強的五個特長在那
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14:03 - 14:09然後重新調整你的生活,盡量運用到它們
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14:09 - 14:12調整你的工作,你的感情生活
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14:12 - 14:15你的遊樂、你的友情、你的家庭生活
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14:15 - 14:20舉個例子,我的一個研究對象在Genuardi's超市做裝袋工
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14:20 - 14:22她恨她的工作
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14:22 - 14:24她半工半讀完成學院教育
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14:25 - 14:28她的最大特長在社交智慧
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14:28 - 14:33所以她調整裝袋工作變得適合她
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14:33 - 14:35要成為每個客戶當天的社交亮點
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14:35 - 14:38很明顯的這是辦不到的
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14:38 - 14:41但她做的是應用她最大的特長
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14:41 - 14:45調整工作以盡量運用她的特長
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14:45 - 14:47妳從其中得到的不是笑臉
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14:47 - 14:49妳看起來不像黛比蕾諾那樣
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14:49 - 14:54妳不常微笑,但妳得到的是更多的滿足
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14:54 - 14:58這是第二條路,與第一條路正面情緒不同
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14:58 - 15:02第二條路是幸福的心情流暢
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15:02 - 15:04第三條路是意義
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15:04 - 15:08這是傳統上最值得尊敬的快樂
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15:08 - 15:14在這觀點中的意義,它的組成與幸福感相似
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15:14 - 15:20它包括知道你最大的特長在那裡,並使用它
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15:20 - 15:26為超越於你的團體服務
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15:27 - 15:32我提到所有的三種生活,愉快的生活
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15:32 - 15:37好的生活,有意義的生活,人們現在致力於這問題
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15:37 - 15:41有東西可以長久的改變這些生活嗎?
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15:41 - 15:47答案看來是是的,我將給你們一些例子
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15:47 - 15:49這些是經過嚴謹的研究的
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15:49 - 15:54它與測試藥品是否有效有相同的程序
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15:54 - 15:59我們用隨機指派、藥劑控制的研究方法
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15:59 - 16:02長期研究不同的調控方法
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16:02 - 16:06並只採我們發現有效果的調控方法
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16:06 - 16:10當我們教人們愉快的生活時
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16:10 - 16:12如何在生活中獲得更多的愉快
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16:12 - 16:18其中一個你指派的工作是需要使用心思的技巧,有風味的技巧
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16:18 - 16:22你被指派要設計美麗的一天
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16:22 - 16:27下一個周六排出一天,替你自己設計美麗的一天
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16:27 - 16:31運用心思與風味以強化愉快程度
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16:31 - 16:37我們可以這樣顯示愉快的生活程度增加
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16:38 - 16:44感恩的訪問,我希望現在你們都與我一起做這個,如果你願意
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16:44 - 16:46閉上你的眼睛
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16:46 - 16:54請你回憶一個曾經對你有重大幫助的人
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16:54 - 16:58那改變你生命朝好的方向發展的人
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16:58 - 17:01而你沒有適當的表達過謝意的
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17:01 - 17:04這個人現在必須還活著,好
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17:04 - 17:06現在,好,你可以張開眼睛
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17:06 - 17:08我希望你們都有這麼一個人
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17:08 - 17:12在你學習感恩訪問時的指定作業
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17:12 - 17:16是寫一封300字的感謝信給那個人
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17:16 - 17:19打電話給在遠地方的他們
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17:19 - 17:24問是否可以訪問他,不用告訴他們為什麼,就到他們家門口
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17:24 - 17:30你就讀感謝信,此時每個人都會流淚
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17:30 - 17:34發生的是,在一周後、一個月後我們測試這些人
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17:34 - 17:39三個月後,他們兩人都較快樂也較少沮喪
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17:40 - 17:44另一個例子是特長約會,我們找幾對的人
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17:44 - 17:47在特長測試中辨認出他們的最大特長
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17:47 - 17:53然後設計一個晚上,讓兩人都展現出他們的特長
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17:53 - 17:56我們發現這會強化他們的關係
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17:56 - 17:58在樂趣與慈善活動的比較方面
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17:58 - 18:01參與像TED這麼一個團體是很令人振奮的
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18:01 - 18:05在這團體中許多人都已經從事慈善活動
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18:05 - 18:08我的大學部學生及研究對象沒有經過這種的活動
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18:08 - 18:12所以我們有真心為他人而做事的人
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18:12 - 18:15純粹為樂趣而做事,與它對比的
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18:15 - 18:18你會發現在你做有趣的事時
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18:18 - 18:20它有如方形波過去就沒了
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18:20 - 18:26但當你做善事幫助別人時,它則會一直持續下去
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18:26 - 18:30這些是正面調控的例子
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18:30 - 18:35持續長久之外我想說的是
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18:35 - 18:38我們想知道人們的生活滿足程度
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18:38 - 18:42那是關係你的,是我們的目標變數
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18:42 - 18:46我們提出的問題以三種不同的生活而不同
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18:46 - 18:48你的生活滿意程度如何
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18:48 - 18:54所以我們問--我們已經對數千人重複做這15次
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18:54 - 18:56追求愉快
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18:56 - 19:00追求正面情緒,愉快的生活
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19:00 - 19:03追求專心投入,時間為你停止
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19:03 - 19:07追求有意義的生活,會增進生活的滿意度到什麼程度嗎?
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19:07 - 19:11我們的結果令我們驚訝,它與我們想的相反
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19:11 - 19:16它顯示追求愉快對生活的滿足幾乎沒有幫助
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19:16 - 19:19而追求生活的意義則幫助最大
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19:19 - 19:23追求投入的生活也很有幫助
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19:23 - 19:27愉快的影響,只是在你有投入的生活
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19:27 - 19:31及生活有意義後,然後愉快是錦上添花
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19:31 - 19:39這也是說,三種都有的全面性生活,它的總和是大於三個各別的
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19:39 - 19:42相反的,如果你三個生活都沒有
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19:42 - 19:44這空虛的生活,總和是小於各部分
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19:44 - 19:46我們現在關心的是
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19:46 - 19:50相同的關係、身體健康、病態
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19:50 - 19:55你的壽命長短與生產力,會隨這關係而定嗎?
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19:55 - 19:57就是,在一家公司內
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19:57 - 20:03生產力是隨正面情緒、守約及意義而變化嗎?
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20:04 - 20:07健康是隨正面投入而變嗎
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20:07 - 20:09或因愉快及生活的意義而變
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20:09 - 20:14有理由相信答案是它們可能都有關
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20:16 - 20:23克里斯說最後一個演講人有整合前面演講的機會
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20:23 - 20:28這對我是很棒的經驗,我沒有參加過這種集會
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20:29 - 20:32我沒有看過演講人可以這麼延伸內容
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20:32 - 20:35這是個很特別的事
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20:35 - 20:39但我發現心理學的問題與其他東西類似
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20:39 - 20:44與科技、娛樂及設計的問題有如下的類似
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20:44 - 20:48我們都知道科技、娛樂與設計
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20:48 - 20:54可以,也曾被應用於破壞性的目的
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20:54 - 20:58我們也知道科技、娛樂與設計
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20:58 - 21:01可以被應用於減緩苦痛
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21:01 - 21:05同時,消減苦痛
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21:05 - 21:08與增進快樂的差異是很重要的
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21:08 - 21:11當我30年前成為臨床醫師時,我想
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21:11 - 21:17假如我是夠好,能使一些人不致於沮喪
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21:17 - 21:23不致憂愁、不生氣,那麼我就會使他們快樂
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21:23 - 21:28但我從沒有達到這個,我發現你最多能做的是達到零點
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21:28 - 21:30但那就是空的
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21:30 - 21:35那顯示快樂的技巧、愉快生活的技巧
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21:35 - 21:38投入的技巧、意義的技巧
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21:38 - 21:42與減輕苦痛的技巧不同
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21:42 - 21:45所以類似的現象也一樣存在於
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21:45 - 21:49科技、娛樂及設計,我相信
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21:49 - 21:56就是,有可能我們世界中這三個驅動力量
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21:56 - 22:02可以增加快樂、增進正面情緒
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22:02 - 22:04那是我們一直都這樣使用它們
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22:04 - 22:07但一旦你跟我一樣分解快樂時
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22:07 - 22:10不止是正面情緒--那是不夠的
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22:10 - 22:13生活中有心流,生活中有意義
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22:13 - 22:15就如羅拉里告訴我們的
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22:15 - 22:19設計,及我相信娛樂與科技
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22:19 - 22:23也可以被用於增進生活中的意義與投入
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22:23 - 22:27所以在結論中,樂觀的第11個理由
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22:27 - 22:31在太空電梯之外
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22:31 - 22:36是我認為科技、娛樂及設計
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22:36 - 22:40我們可以大量的增進
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22:40 - 22:42地球上人們快樂的程度
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22:42 - 22:48如果科技在未來10到20年能增進愉快的生活
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22:48 - 22:52好的生活及有意義的生活,它是夠好的
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22:52 - 22:58如果娛樂能夠被引導到增進正面情緒
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22:58 - 23:02增進生活意義、快樂,那就是夠好的
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23:02 - 23:08如果設計能夠增進正面情緒
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23:08 - 23:11幸福感、投入及意義
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23:11 - 23:16則我們大家所正在做的,將會成為夠好的,謝謝
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23:16 - 23:24(鼓掌聲)
- Title:
- 塞利格曼談正面心理
- Speaker:
- Martin Seligman
- Description:
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塞利格曼談心理學--一門學科,一對一的心理咨詢。它已經不僅是對付心理疾病,現代心理學能幫助我們達成什麼?
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 23:24