马丁•赛利格曼谈论积极心理学
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0:00 - 0:03我在美国心理学会担任主席的时候
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0:03 - 0:05有人想训练我如何应对媒体
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0:05 - 0:09我在CNN做节目的一次经历
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0:09 - 0:12正好可以概括今天我要谈论的话题
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0:12 - 0:16就是人们应该积极乐观的第11个理由
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0:16 - 0:21Discover的编辑告诉了我们前10个理由
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0:22 - 0:24我要来告诉你们第11个
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0:24 - 0:28当时CNN的人找到我,对我说:赛利格曼教授,
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0:28 - 0:33您能不能跟我们谈谈心理学发展的现状?
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0:33 - 0:36我们想采访你在这方面的看法。我便说:好啊
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0:36 - 0:41她说:可是这是CNN,所以你只能很精练地讲一小段话
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0:41 - 0:44我便说:那么我究竟能讲几个字?
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0:44 - 0:46她说:一个字
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0:46 - 0:47(笑声)
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0:47 - 0:51随后摄像机开拍,她说:塞利格曼教授
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0:51 - 0:55心理学发展的现状如何?
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0:55 - 0:57好
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0:57 - 0:59(笑声)
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0:59 - 1:02停,停,这样不行
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1:02 - 1:06我们应该让你讲长一点
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1:06 - 1:10那么这次我能讲几个字呢?我看,你讲两个字吧
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1:10 - 1:16塞利格曼博士,心理学发展的现状如何?
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1:16 - 1:18“不好。”
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1:18 - 1:27(笑声)
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1:27 - 1:29听我说,塞利格曼博士
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1:29 - 1:32我们知道你在这种媒体场合不太适应
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1:32 - 1:35我们决定给足你时间
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1:35 - 1:38这次你可以说三个字
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1:38 - 1:43塞利格曼教授,心理学发展的现状如何?
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1:43 - 1:48不够好,这也就是我今天想谈论的话题
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1:48 - 1:52我想谈谈为什么说心理学既好,又不好
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1:52 - 1:56以及心理学在未来10年里如何可以变得足够好
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1:56 - 2:01同时我也想谈一谈技术
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2:01 - 2:05娱乐和设计,因为这些领域发展状况和心理学相似
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2:05 - 2:08那么,为什么说心理学的现状好呢?
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2:08 - 2:13因为在过去60多年里,心理学建立起了一个疾病模型
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2:13 - 2:1510年前,坐飞机的时候
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2:15 - 2:19我向邻座自我介绍,告诉他们我的职业
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2:19 - 2:21他们会挪得离我远一点
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2:21 - 2:24因为他们认为,也有理由认为
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2:24 - 2:28心理学的目标就是找出你哪里有问题,找出谁是疯子
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2:28 - 2:33而现在如果我告诉人们我的职业,他们会想凑近我
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2:33 - 2:36心理学好在哪里
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2:36 - 2:40美国国家精神卫生研究所投资300亿美元的效果在哪里
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2:40 - 2:42建立疾病模型的效果在哪里
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2:42 - 2:44心理学自身的意义好在哪里
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2:44 - 2:49就在于60年前所有失调都没办法治疗
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2:49 - 2:51人们毫无办法
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2:51 - 2:53而现在其中有14种都可以治疗
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2:53 - 2:55其中2种还可以治愈
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2:55 - 3:00另一点是一门科学发展起来了
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3:00 - 3:02一门研究精神疾病的科学
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3:02 - 3:10我们发现我们可以对抑郁、酗酒这些模糊的概念
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3:10 - 3:12进行精确的测量
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3:12 - 3:16我们可以对精神疾病进行分类
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3:16 - 3:21我们可以了解精神疾病的前因后果
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3:21 - 3:25我们可以在很长的时间跨度里观察一些人
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3:25 - 3:29比如在基因上对精神分裂症易感的人群
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3:29 - 3:33我们想知道后天照顾和先天基因在这其中扮演的角色
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3:33 - 3:36我们可以通过对这个精神疾病的实验
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3:36 - 3:39分离出导致精神疾病的变量
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3:39 - 3:43最棒的一点是,在过去50年里
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3:43 - 3:47我们发明了药物疗法和心理疗法
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3:47 - 3:51并且我们可以通过安慰剂对照组实验
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3:51 - 3:54对这些疗法进行精确的测试
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3:54 - 3:58把没用的去掉,留下有用的
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3:58 - 4:05结论是:在过去的60年里,心理学和精神病学研究
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4:05 - 4:11真的可以为痛苦的人减少痛苦
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4:11 - 4:16我觉得这非常棒,我为此感到自豪
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4:18 - 4:23但这也带来不好的东西,例如以下三个后果
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4:23 - 4:25第一个是道德上的
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4:25 - 4:29心理学家和精神病学家把人当作受害者研究、把人病态化
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4:29 - 4:34我们一度认为人在疾病面前无能为力
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4:34 - 4:37我们忘了人们是会做选择、做决定的
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4:37 - 4:41我们忘记了人是可以承担责任的,这是第一个代价
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4:41 - 4:45第二根损失是我们忘记了你们这些人
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4:45 - 4:49我们忘记了要去提高正常人的生活
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4:49 - 4:55我们忘了使正常人更快乐、更充实、更有成就
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4:55 - 5:01天才、高智商变成了贬义词
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5:01 - 5:03没有人去研究天才了
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5:03 - 5:07疾病模型的第三个问题
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5:07 - 5:10是我们急于帮助得病的人
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5:10 - 5:15我们匆忙地去修补损伤
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5:15 - 5:18我们从没想过要发展干预措施、积极的干预措施
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5:18 - 5:22让人们更加快乐
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5:22 - 5:24这是不好的
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5:24 - 5:29正因为如此,南茜•艾特柯夫、丹•吉尔伯特、迈克•齐克森米哈里还有我本人
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5:29 - 5:33会去研究我称作“积极心理学”的这个领域
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5:33 - 5:35积极心理学有三个目标
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5:35 - 5:40第一是心理学不仅要关注人的弱点
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5:40 - 5:44还要关注人的优势
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5:44 - 5:51不仅要致力于修复损伤,还要致力于给人力量
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5:51 - 5:53应该对生活中最好的东西感兴趣
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5:53 - 5:59应该在关注病人的同时
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5:59 - 6:04努力让正常人以及“天才”们的生活更加美好
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6:04 - 6:08我们希望积极心理学在未来能像过去10年这样
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6:08 - 6:12作为一门科学逐渐发展起来
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6:12 - 6:15这门科学研究什么让生活变得值得一过
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6:15 - 6:19研究发现我们可以测量不同形式的幸福
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6:19 - 6:23你们中的每一位都可以免费去那个网站authentichappiness.org
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6:23 - 6:26去做那里各种各样的幸福感测试
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6:26 - 6:31你们可以看看自己在积极情绪、幸福感、“心流”方面的得分
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6:31 - 6:35并和其他数万人进行比较
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6:35 - 6:41我们创造了和精神障碍诊断与统计相反的标准
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6:41 - 6:46我们对人的优势和优点进行性别上的分类
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6:46 - 6:48研究它们的定义、诊断方式
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6:48 - 6:52它们的构造、它们面临的障碍
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6:53 - 6:57我们发现我们可以找到积极状态的来源
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6:57 - 7:01存在于左半脑活动
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7:01 - 7:07和右半脑活动之间的联系
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7:08 - 7:11我一辈子都在帮助特别痛苦的人
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7:11 - 7:13我一直想知道
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7:13 - 7:16特别痛苦的人和其他人有什么区别?
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7:16 - 7:21大约六年前,我们转而问
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7:21 - 7:23特别幸福的人和其他人有什么区别?
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7:23 - 7:26结果是只有一个区别
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7:27 - 7:29他们不比别人更笃信宗教,身材不比别人好
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7:29 - 7:32他们不比别人富裕,也不比别人好看
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7:32 - 7:35他们的生活中并不是成功比挫折多
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7:35 - 7:40他们唯一的区别是非常善于和人相处
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7:40 - 7:43他们不喜欢在星期六早晨去上研讨班
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7:43 - 7:47(笑声)
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7:47 - 7:49他们很少一个人待着
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7:49 - 7:51他们每个人都沉浸在浪漫的爱情里
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7:51 - 7:54每个人都有很多朋友
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7:54 - 7:59但是要小心,刚才这些数据只是互相关联,并不是因果关系
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7:59 - 8:04而且他们的幸福都是好莱坞式的幸福
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8:04 - 8:08即开怀大笑式的幸福
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8:08 - 8:12我待会就会告诉你们,这是不够的
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8:12 - 8:17从佛祖到托尼•罗宾斯(美国潜能激励大师)
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8:17 - 8:19人们在过去一个世纪里
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8:19 - 8:22从各个角度已经提出过大约120种
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8:22 - 8:25据说能让人更加幸福的干预措施
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8:25 - 8:30我们已经可以操作其中的许多种
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8:30 - 8:33我们可以进行随机指派
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8:33 - 8:35研究这些干预措施的有效性
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8:35 - 8:39也就是说,究竟哪些措施真的可以让人们持久提升幸福感?
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8:39 - 8:42过一会儿我会告诉你们这些研究的结果
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8:42 - 8:49在治疗有心理疾病的人之外
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8:49 - 8:53在为痛苦的人减少痛苦之外
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8:53 - 8:57心理学还应该
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8:57 - 9:01让人更加幸福
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9:01 - 9:05我并不经常使用幸福这个词,但是要问这个问题
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9:05 - 9:09我们得把幸福这个概念分解一下
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9:09 - 9:12我认为有三种不同的幸福人生
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9:12 - 9:16之所以说它们不同
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9:16 - 9:19是因为他们来自于不同的干预措施
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9:19 - 9:21人们可以拥有其中一种而不拥有另一种
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9:21 - 9:24第一种幸福生活是快乐的人生
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9:24 - 9:29在这样的生活里你的积极情感多得不能再多了
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9:29 - 9:31你增强这些感情的技能也多的不能再多了
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9:31 - 9:33第二种是参与的人生
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9:33 - 9:40你努力地工作、带孩子、恋爱、休闲,时间为你停止
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9:41 - 9:43亚里士多德谈过的就是这种人生
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9:43 - 9:45第三种是有意义的人生
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9:45 - 9:48我想简单谈一谈这三种人生
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9:48 - 9:50以及我们的研究情况
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9:50 - 9:55第一种人生是愉快的人生
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9:55 - 9:57你所拥有的快乐多得不能再多了
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9:57 - 10:00你的积极情绪多得不能再多了
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10:00 - 10:06你学习快乐的技巧
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10:06 - 10:09在时间和空间里放大快乐
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10:09 - 10:13但是快乐的人生有三个缺点
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10:13 - 10:19这也就是积极心理学区别于“快乐心理学”的地方
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10:19 - 10:22第一个缺点是
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10:22 - 10:27你所体会到的积极情绪有50%是遗传的
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10:27 - 10:33这种情绪不容易更改
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10:33 - 10:37所以马修和我还有其他人
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10:37 - 10:41所使用的让人们有更多积极情绪的方法
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10:41 - 10:45有15%到20%都是在遗传范围内让人们发掘潜质的小把戏
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10:45 - 10:53第二个缺点是人们很快就能适应积极情绪
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10:53 - 10:58就像法式香草冰淇凌,第一口是100%的美味
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10:58 - 11:02但到了第六口,就没有味道了
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11:03 - 11:07第三点,正如我说过的,积极情绪很难改变
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11:07 - 11:10下面就要谈一谈第二种人生了
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11:10 - 11:12我得跟你们说说我的朋友兰
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11:12 - 11:18让你们知道积极心理学不仅是关于积极情绪
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11:18 - 11:20不仅是要创造快乐
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11:20 - 11:24还没到30岁,兰就在生活三个方面中的两个取得了巨大成功
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11:24 - 11:30第一个是工作方面
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11:30 - 11:32不到20岁他就是个期权交易家
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11:32 - 11:35不到25岁他就成了百万富翁
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11:35 - 11:38同时是一家期权交易公司的经理
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11:38 - 11:43第二个是休闲方面:他是全国桥牌比赛冠军
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11:44 - 11:50但是在第三个方面,爱情,兰却彻底失败
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11:50 - 11:56原因就在于他对人非常冷淡(像一条冷冰冰的鱼)
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11:56 - 11:57(笑声)
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11:58 - 12:01兰是个内向的人
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12:02 - 12:06他和美国女子约会的时候,她们说
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12:06 - 12:10你不风趣,你没有积极情绪,滚开
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12:10 - 12:16幸好兰有足够的钱请教最好的心理分析学家
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12:16 - 12:20这位心理分析学家花了五年的时间想找到
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12:20 - 12:23把兰内心积极情绪封闭起来的性创伤
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12:23 - 12:27但其实什么也找不到
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12:27 - 12:31事实上,兰在纽约长岛长大
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12:31 - 12:37他玩橄榄球,看橄榄球比赛,还玩桥牌
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12:37 - 12:42兰属于积极情感最差的5%人群
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12:42 - 12:46问题是:兰不幸福吗?我不觉得他不幸福
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12:46 - 12:50和心理学家关于人类积极情感较差的50%人群
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12:50 - 12:53相关研究成果恰恰相反
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12:53 - 12:56我觉得兰是我认识的最幸福的人之一
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12:56 - 12:59他并没有特别的不幸福
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12:59 - 13:05这是因为兰和你们中的大多数一样,非常善于“心流”
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13:05 - 13:10当他在早上9:30走进美国交易所的时候
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13:10 - 13:13时间仿佛停止了,直到交易所关门
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13:13 - 13:15当他开始打桥牌的时候
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13:15 - 13:19时间仿佛停止了,直到10天后比赛结束
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13:19 - 13:23这也就是迈克·齐克森米哈里所说的“心流”
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13:23 - 13:28这和普通的快乐很不一样
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13:28 - 13:33快乐的时候,你能感觉到自己的快乐
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13:33 - 13:41但是迈克昨天在“心流”里告诉你的事情,你现在就感觉不到了
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13:42 - 13:46你全身心投入音乐中,时间停止了
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13:46 - 13:48你非常集中注意力
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13:48 - 13:53我们认为这是美好生活的特征
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13:53 - 13:56我们还认为达到这样的生活有诀窍
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13:56 - 13:58那就是了解你最大的优势
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13:58 - 14:00对了,有一个挺准的测试
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14:00 - 14:03测你最大的五个优势
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14:03 - 14:09然后尽量多地用这些优势重新塑造你的生活
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14:09 - 14:12你的工作,你的爱情
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14:12 - 14:15你的休闲,你的友谊,你和孩子相处的方式
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14:15 - 14:20举一个例子:我曾经研究过一个在商店里工作的装袋工
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14:20 - 14:22她很不喜欢这份工作
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14:22 - 14:24她同时在读大学
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14:25 - 14:28她最大的优势是善于交际
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14:28 - 14:33所以她很努力地
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14:33 - 14:35让每个客人见到她就一整天心情好
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14:35 - 14:38很显然她失败了
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14:38 - 14:41但是她随后用在工作上尽量多地
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14:41 - 14:45重新利用她最大的优势
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14:45 - 14:47你从中得到的并不是微笑
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14:47 - 14:49你看起来不像黛比·雷诺斯
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14:49 - 14:54你不经常咯咯地笑,你得到的是更加投入的精神
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14:54 - 14:58这就是那第二条路,第一条路是积极情绪
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14:58 - 15:02第二条路是“幸福之流”
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15:02 - 15:04第三条路是意义
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15:04 - 15:08这在传统意义上是幸福最令人肃然起敬的部分
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15:08 - 15:14正如第二条路,这里所说的意义
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15:14 - 15:20是指你要知道你最大的优势在哪里,并利用它们
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15:20 - 15:26你要在比自我更大的事业里找到归属感
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15:27 - 15:32我刚才提到了三种生活,快乐的生活
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15:32 - 15:37参与的生活,有意义的生活,人们很想知道
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15:37 - 15:41真的有东西可以持久地改变我们的生活吗?
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15:41 - 15:47答案看来是肯定的,我来举几个例子
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15:47 - 15:49我们做很严密的测试
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15:49 - 15:54就像我们测验哪些药物有效一样
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15:54 - 15:59我们随机分配,有些人分在服用安慰剂的控制组
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15:59 - 16:02我们用各种干预措施做长期研究
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16:02 - 16:06想找到有效果的干预措施
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16:06 - 16:10我们向被测试者介绍什么是快乐的生活
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16:10 - 16:12如何在生活中找到更多快乐
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16:12 - 16:18你的任务之一是利用你的细心和风趣
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16:18 - 16:22来设计美好的一天
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16:22 - 16:27把下个星期六空出来,给自己设计美好的一天
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16:27 - 16:31用风趣和细心增强这些快乐
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16:31 - 16:37我们可以证明,如此快乐感真的提升了
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16:38 - 16:44另一项干预措施是感恩访问,现在如果你愿意,请跟着我做
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16:44 - 16:46闭上眼睛
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16:46 - 16:54我要你记起一个曾经做过很重要的事情
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16:54 - 16:58一个往好的方向改变了你一生
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16:58 - 17:01而你从来没有正式感谢过的人
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17:01 - 17:04必须是个还健在的人
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17:04 - 17:06现在,好的,睁开眼睛
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17:06 - 17:08我希望你们每个人都找到了这么一个人
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17:08 - 17:12你在完成感恩访问这个任务的时候
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17:12 - 17:16得给那个人写一封300字的感谢信
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17:16 - 17:19给他们打电话
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17:19 - 17:24跟他们说你要拜访他们,不要说为什么,登门就行了
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17:24 - 17:30然后你读感谢信给他们听——每个人在这种情况下都会掉眼泪
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17:30 - 17:34一个星期之后,一个月之后,三个月之后
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17:34 - 17:39我们再进行测试,发现这些人变得更开心、不那么抑郁了
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17:40 - 17:44另一个例子是优势约会
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17:44 - 17:47我们找来一对对伴侣,让他们在优势测试中明确自己最大的优势
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17:47 - 17:53然后我们为他们设计一个双方都能利用自己优势的夜晚
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17:53 - 17:56我们发现这样可以增进他们的关系
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17:56 - 17:58“趣味对慈善”也是一种方法
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17:58 - 18:01这种方法对在座各位不大适用
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18:01 - 18:05因为你们中的很多人已经投身慈善了
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18:05 - 18:08不过,我教的本科生和我的测试对象还不了解这其中的奥妙
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18:08 - 18:12于是我让他们做些帮助他人的事
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18:12 - 18:15再做些有趣的事,进行比较
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18:15 - 18:18你会发现,当你做有趣的事的时候
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18:18 - 18:20快乐很快消退
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18:20 - 18:26当你慈善地帮助别人的时候,快乐的感觉长久不退
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18:26 - 18:30这些就是积极干预的例子
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18:30 - 18:35我想说的倒数第二件事情是
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18:35 - 18:38我们很感兴趣人们有多满意自己的人生
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18:38 - 18:42这是我们要寻找的目标变量
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18:42 - 18:46我们把这个问题当作三种不同人生的相互作用
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18:46 - 18:48你有多满意你的人生?
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18:48 - 18:54我们在15个副本里研究了几千个人
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18:54 - 18:56我们想知道,对快乐的追求
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18:56 - 19:00对积极情绪、快乐生活的追求
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19:00 - 19:03对参与的追求、对忘记时间的状态的追求
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19:03 - 19:07对人生意义的追求,在何种程度上影响我们对人生的满意度?
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19:07 - 19:11结果出人意料
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19:11 - 19:16研究显示,对快乐的追求基本上不影响我们对人生的满意度
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19:16 - 19:19对意义的追求影响最大
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19:19 - 19:23对参与的追求影响也很大
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19:23 - 19:27如果你已经到达了参与和有意义的状态
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19:27 - 19:31那么快乐就可以给你的人生锦上添花
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19:31 - 19:39也就是说如果三者都有,完整的人生超过各个部分的总和
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19:39 - 19:42相反地,如果这三者你都没有
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19:42 - 19:44生活就比各个部分的总和还要空虚
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19:44 - 19:46我们现在要问的是
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19:46 - 19:50身体健康、患病率
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19:50 - 19:55寿命、生产力等,是否也存在同样的现象?
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19:55 - 19:57比如在一家公司里
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19:57 - 20:03生产力是积极情绪、奋斗和意义的共同作用吗?
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20:04 - 20:07健康是积极情绪、快乐
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20:07 - 20:09和意义的共同作用吗?
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20:09 - 20:14我们有理由相信两者的答案可能都是肯定的
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20:16 - 20:23克里斯说最后一个发言的人有机会把他之前听到的综和起来
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20:23 - 20:28这对我来说太棒了,我从没参加过像这样的聚会
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20:29 - 20:32我从没见过演讲者发挥得这么厉害
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20:32 - 20:35这是非常值得称赞的
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20:35 - 20:39但是我发现心理学面临的问题很像
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20:39 - 20:44科技、娱乐和设计所面临的问题
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20:44 - 20:48比如,我们都知道科技、娱乐和设计都可以用作毁灭性目的
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20:48 - 20:54它们也确实这样做过
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20:54 - 20:58我们也知道科技、娱乐和设计
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20:58 - 21:01都可以用来减少痛苦
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21:01 - 21:05顺便说一下,减少痛苦和创造幸福
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21:05 - 21:08之间是有区别的,而且区别很重要
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21:08 - 21:1130年前我刚开始从医的时候
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21:11 - 21:17我想如果我有能力给人减少抑郁
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21:17 - 21:23减少焦虑,减少愤怒,那我就让他们快乐了
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21:23 - 21:28事实并非如此,最佳疗效只能是让病人归零
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21:28 - 21:30但他们内心空虚
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21:30 - 21:35其实快乐的技能、快乐生活的技能
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21:35 - 21:38参与的技能、找到意义的技能
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21:38 - 21:42和减少痛苦的技能是不一样的
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21:42 - 21:45我相信,同样的情况
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21:45 - 21:49也存在于科技、娱乐和设计上
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21:49 - 21:56也就是说,这三种动力都能用来增加
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21:56 - 22:02人们的幸福感和积极情绪
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22:02 - 22:04人们也确实在这样使用它们
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22:04 - 22:07但是如果你像我一样分解快乐
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22:07 - 22:10你会发现快乐不只是积极情绪——那是不够的——
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22:10 - 22:13快乐还包括生活的心流以及人生的意义
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22:13 - 22:15正如劳拉莉告诉我们的
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22:15 - 22:19设计、娱乐和科技
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22:19 - 22:23也可以用来增强人生的意义和参与
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22:23 - 22:27所以,总而言之,在“太空升降机”的概念以外
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22:27 - 22:31乐观向上的第11个理由
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22:31 - 22:36就是我们可以利用科技、娱乐和设计
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22:36 - 22:40增加这个星球上
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22:40 - 22:42人类幸福的分量
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22:42 - 22:48如果科技能在接下来的十年或者二十年里增加人们快乐的生活
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22:48 - 22:52参与的生活,和有意义的生活,就足够好了
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22:52 - 22:58如果娱乐也可以增加积极情绪
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22:58 - 23:02人生意义,以及幸福感,就足够好了
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23:02 - 23:08如果设计也可以增加积极情绪
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23:08 - 23:11幸福感,心流,还有人生意义
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23:11 - 23:16那我们共同做的这一切就会足够好了,谢谢大家
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23:16 - 23:24(掌声)
- Title:
- 马丁•赛利格曼谈论积极心理学
- Speaker:
- Martin Seligman
- Description:
-
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马丁•赛利格曼来和大家谈一谈心理学。心理学既是一门学科,也可以体现为病人、医师之间一对一的交流平台。而在关于疾病的研究以外,现代心理学还可以在哪些方面帮助我们呢?
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 23:24