La psychologie positive selon Martin Seligman.
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0:00 - 0:03Quand j'étais président de l'Association Américaine de Psychologie [APA]
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0:03 - 0:05on a voulu m'entraîner au fonctionnement des médias,
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0:05 - 0:09et une rencontre que j'ai eue avec CNN
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0:09 - 0:12résume ce que je vais vous raconter aujourd'hui,
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0:12 - 0:16qui est la onzième raison d'être optimiste.
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0:16 - 0:21Dix nous sont dévoilées par l'éditeur de Discover,
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0:22 - 0:24je vais vous dévoiler la onzième.
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0:24 - 0:28Donc, les gens de CNN sont venus vers moi et m’ont dit : "Professeur Seligman,
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0:28 - 0:33pouvez-vous nous parler de l’état de la psychologie aujourd’hui ?
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0:33 - 0:36On aimerait vous interviewer à propos de cela." Et j'ai dit : "Fantastique"
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0:36 - 0:41Et elle me dit : "Mais il s'agit de CNN, vous devrez donc donner une réponse courte."
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0:41 - 0:44Donc j'ai dit : "À combien de mots ai-je droit ?"
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0:44 - 0:46Et elle m'a dit : "Et bien, un."
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0:46 - 0:47(Rires)
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0:47 - 0:51La caméra tourne et elle dit : "Professeur Seligman,
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0:51 - 0:55quel est l’état de la psychologie aujourd’hui ?"
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0:55 - 0:57"Bon."
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0:57 - 0:59(Rires)
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0:59 - 1:02"Coupez. Coupez. Ça ne marchera pas.
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1:02 - 1:06Ce serait mieux si on vous donnait une plus longue plage de réponse."
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1:06 - 1:10"Bon, à combien de mots aurai-je droit cette fois ?" " Je crois, eh bien, à deux.
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1:10 - 1:16Dr Seligman, quel est l’état de la psychologie aujourd’hui ?"
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1:16 - 1:18"Pas bon."
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1:18 - 1:27(Rires)
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1:27 - 1:29"Regardez, Dr Seligman,
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1:29 - 1:32on voit bien que vous n’êtes pas confortable avec ce type de média.
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1:32 - 1:35Ce sera mieux si on vous donne un vrai temps de réponse.
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1:35 - 1:38Cette fois vous pouvez avoir trois mots.
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1:38 - 1:43Professeur Seligman, quel est l’état de la psychologie aujourd’hui ?"
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1:43 - 1:48"Pas assez bon." Et c’est de cela dont je vais parler.
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1:48 - 1:52Je veux expliquer pourquoi la psychologie était bonne, pourquoi elle n’était pas bonne,
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1:52 - 1:56et comment elle pourrait s'améliorer dans les prochaines dix années.
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1:56 - 2:01Et par un parallèle, j’aimerais dire la même chose concernant la technologie,
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2:01 - 2:05le divertissement et le design. Parce que je crois que les problèmes y sont très similaires.
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2:05 - 2:08Donc, pourquoi la psychologie était bonne ?
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2:08 - 2:13Eh bien, pour plus de 60 ans, la psychologie a fonctionné dans le cadre du modèle de la maladie.
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2:13 - 2:15Il y a dix ans, j’étais dans un avion
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2:15 - 2:19et je me suis présenté à mes voisins de siège, alors que je leur disais ce que je faisais,
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2:19 - 2:21ils se sont éloignés de moi.
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2:21 - 2:24Parce qu’avec raison, ils disaient
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2:24 - 2:28que la psychologie est à propos de trouver ce qui ne va pas avec vous. Repérer le dingue.
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2:28 - 2:33Et maintenant quand je dis aux gens ce que je fais, ils se déplacent vers moi.
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2:33 - 2:36Et ce qui était bon à propos de la psychologie,
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2:36 - 2:40et des 300 milliards de dollars investis par la NIMH [Institut National de la Santé Mentale]
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2:40 - 2:42ainsi que de travailler dans le cadre du modèle de la maladie,
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2:42 - 2:44à propos de ce que l’on veut dire par psychologie,
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2:44 - 2:49c’est que, il y a 60 ans, aucune des maladies n’étaient soignables —
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2:49 - 2:51il n'y avait que de la poudre aux yeux.
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2:51 - 2:53Et maintenant 14 d’entre elles sont soignables,
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2:53 - 2:55et deux d’entre elles en fait guérissables.
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2:55 - 3:00Et l’autre chose qui s'est passée, c’est qu’une science a émergée,
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3:00 - 3:02une science de la maladie mentale.
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3:02 - 3:10On s’est rendu compte qu’on peut prendre des pathologies sans fondements clairs, comme la dépression et l’alcoolisme,
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3:10 - 3:12et les mesurer avec rigueur ;
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3:12 - 3:16qu’on pouvait créer une classification des maladies mentales ;
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3:16 - 3:21et qu’on pouvait comprendre la causalité des maladies mentales.
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3:21 - 3:25On pouvait observer un ensemble donné de gens à travers le temps —
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3:25 - 3:29des gens par exemple génétiquement susceptibles d'être schizophréniques —
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3:29 - 3:33et évaluer la contribution de l'éducation maternelle, de la génétique,
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3:33 - 3:36et on pouvait isoler d'autres variables
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3:36 - 3:39en procédant à des expérimentations sur les maladies mentales.
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3:39 - 3:43Et par-dessus tout, nous sommes devenus capables, dans les 50 dernières années,
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3:43 - 3:47de créer des traitements par les médicaments ainsi que des traitements psychologiques.
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3:47 - 3:51Et ensuite on pouvait les éprouver de façon très rigoureuse,
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3:51 - 3:54par des procédures aléatoires, des plans expérimentaux avec contrôle de l'effet placebo,
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3:54 - 3:58et jeter ce qui ne fonctionnait pas et garder ce qui fonctionnait effectivement.
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3:58 - 4:05Et la conclusion de tout ceci est que la psychologie et la psychiatrie des 60 dernières années,
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4:05 - 4:11peuvent vraiment revendiquer qu'on peut rendre les gens malheureux moins malheureux.
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4:11 - 4:16Et je crois que c’est formidable. Je suis fier de ça.
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4:18 - 4:23Mais ce qui n’était pas bon, et les conséquences de cela, concernait trois choses.
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4:23 - 4:25La première chose était d’ordre moral :
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4:25 - 4:29les psychologues et psychiatres sont devenus des victimisant, pathologisant ;
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4:29 - 4:34notre vue sur la nature humaine était que si vous aviez un problème, vous aviez un grain.
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4:34 - 4:37Et on avait oublié que les gens font des choix et prennent des décisions.
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4:37 - 4:41On avait oublié la responsabilité. Cela a été le premier coût.
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4:41 - 4:45Le deuxième coût était que nous vous avions oublié, vous les gens.
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4:45 - 4:49Nous avions oublié d'améliorer la vie des gens.
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4:49 - 4:55On avait oublié la mission de rendre les gens relativement sans problème plus heureux,
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4:55 - 5:01plus accomplis, plus productifs. Et le génie, la douance, sont devenus des mauvais mots.
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5:01 - 5:03Personne ne travaillait là-dessus.
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5:03 - 5:07Et le troisième problème à propos du modèle de la maladie étant,
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5:07 - 5:10que dans l’urgence de faire quelque chose pour les gens en troublés,
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5:10 - 5:15dans notre urgence de faire quelque chose pour réparer les dommages,
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5:15 - 5:18il ne nous est jamais semblé bon de développer des interventions
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5:18 - 5:22pour rendre les gens heureux, par des interventions positives.
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5:22 - 5:24Donc ceci n’était pas bon.
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5:24 - 5:29Donc voilà c’est ce qui a mené des gens comme Nancy Etcoff, Dan Gilbert,
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5:29 - 5:33Mike Csikszentmihalyi et moi-même à travailler dans ce domaine que je nomme psychologie positive,
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5:33 - 5:35qui contiennent trois buts.
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5:35 - 5:40Le premier étant que la psychologie devrait être autant concernée
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5:40 - 5:44par les forces qu’ont les gens que par leurs faiblesses.
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5:44 - 5:51Elle devrait tout aussi être concernée pour investir sur les forces tout autant qu’elle traite les atteintes des gens.
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5:51 - 5:53Elle devrait aussi s’intéresser aux belles choses de la vie
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5:53 - 5:59et elle devrait tout autant s’intéresser à rendre la vie des gens dit normaux plus remplie,
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5:59 - 6:04et nourrir le talent des génies.
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6:04 - 6:08Ainsi, depuis les dix dernières années, et avec espoir pour le futur,
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6:08 - 6:12nous avons assisté aux fondements de la psychologie positive:
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6:12 - 6:15une science qui traduit pourquoi la vie vaut la peine d'être vécue.
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6:15 - 6:19Il en est ressorti qu’on peut mesurer différentes formes de bonheur.
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6:19 - 6:23N'importe qui d'entre vous, pouvez aller gratuitement sur un site internet
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6:23 - 6:26et passer l'entière panoplie de tests existants.
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6:26 - 6:31Vous pouvez demander, comment empiler des émotions positives, par exemple,
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6:31 - 6:35et davantage, à l'instar de dizaine de milliers de personnes ?
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6:35 - 6:41Nous avons créé l'opposé du manuel diagnostique des sottises:
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6:41 - 6:46une classification des forces et vertus qui sonde le rapport des sexes,
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6:46 - 6:48comment ils sont définis, comment les diagnostiquer,
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6:48 - 6:52ce qui les construit et ce qui les entrave.
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6:53 - 6:57On a trouvé comment découvrir ce qui cause les états de bonheur,
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6:57 - 7:01la relation entre l'activité de l'hémisphère gauche
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7:01 - 7:07et l'activité de l'hémisphère droit comme conséquence de ce bonheur.
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7:08 - 7:11J'ai passé ma vie à travailler avec des gens extrêmement souffrants,
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7:11 - 7:13et je pose la question,
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7:13 - 7:16comment les gens extrêmement souffrants diffèrent-ils des gens comme vous ?
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7:16 - 7:21Et depuis environ six ans, on a interrogé les gens extrêmement heureux,
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7:21 - 7:23et comment ils se différencient du reste des gens ?
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7:23 - 7:26Il en est ressorti qu'il y a une façon.
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7:27 - 7:29Ils ne sont pas plus croyants, pas plus en santé,
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7:29 - 7:32ils n'ont pas plus d'argent, ne sont pas plus beaux,
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7:32 - 7:35ils n'ont pas plus d'opportunités que de mauvaises opportunités.
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7:35 - 7:40La seule raison sur laquelle ils diffèrent : ils sont extrêmement sociables.
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7:40 - 7:43Ils ne s'assoient pas à des séminaires le samedi matin.
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7:43 - 7:47(Rires)
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7:47 - 7:49Ils ne passent pas de temps seuls.
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7:49 - 7:51Chacun d'entre eux vivent une relation romantique
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7:51 - 7:54et chacune d'entre eux ont un riche répertoire d'amis.
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7:54 - 7:59Mais attention ici. Ces informations sommaires sont un corrélat, pas des causes,
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7:59 - 8:04et c'est du bonheur, au premier degré Hollywoodien, dont je vais vous parler:
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8:04 - 8:08cette joie de l'exubérance, de rires nerveux et de bons vœux.
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8:08 - 8:12Et je m'empresserai de vous dire que c'est loin d'être suffisant dans un moment.
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8:12 - 8:17Nous avons découvert que nous pouvions scruter les interventions du dernier centenaire
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8:17 - 8:19de Boudha à Tony Robbins.
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8:19 - 8:22Environ 120 interventions ont été soumises
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8:22 - 8:25qui prétendent rendre les gens heureux.
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8:25 - 8:30Et nous avons découvert que nous pouvions opérationnaliser plusieurs d'entres elles,
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8:30 - 8:33et nous avons effectue de façon aléatoire
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8:33 - 8:35des études efficaces et productives.
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8:35 - 8:39Cela dit, quelles sont celles qui rendent les gens plus longuement heureux ?
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8:39 - 8:42Dans quelques minutes, je vous exposerai quelques-uns de ces résultats.
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8:42 - 8:49Mais au bout du compte, je voulais que se donne pour mission la psychologie,
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8:49 - 8:53en plus de sa mission de traiter la maladie mentale,
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8:53 - 8:57en plus de sa mission de rendre les gens souffrants moins souffrants,
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8:57 - 9:01étant, la psychologie peut-elle vraiment rendre les gens plus heureux ?
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9:01 - 9:05Et pour répondre à cette question -- la joie n'est pas un terne que j'utilise beaucoup --
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9:05 - 9:09nous avons eu à la décomposer en ce qui est, je crois, authentique du bonheur.
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9:09 - 9:12Et je crois qu'il y en a trois différentes --
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9:12 - 9:16et je les appelle différentes parce que différentes interventions les ont construites,
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9:16 - 9:19il est possible d'en avoir une plutôt qu'une autre --
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9:19 - 9:21trois vies heureuses différentes.
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9:21 - 9:24La première vie heureuse est une vie plaisante.
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9:24 - 9:29Elle est une vie dans laquelle vous éprouvez autant d'émotions que vous le pouvez,
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9:29 - 9:31et les compétences pour la faire accroître.
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9:31 - 9:33La deuxième, est une vie d'engagement:
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9:33 - 9:40une vie au travail, comme parents, comme amoureux, aux loisirs, le temps s'arrête pour vous.
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9:41 - 9:43C'est ce dont Aristote parlait.
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9:43 - 9:45Et la troisième, une vie qui a un sens.
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9:45 - 9:48Donc je vais vous parler un peu de chacune de ces vies
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9:48 - 9:50et ce que l'ont sait à propos d'elles.
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9:50 - 9:55La première vie, est une vie plaisante aussi simple que l'on peut la désirer,
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9:55 - 9:57c'est de vivre autant de plaisirs que vous le pouvez,
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9:57 - 10:00tout autant d'émotions positives que vous le pouvez,
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10:00 - 10:06et accroître les compétences, de curiosité, clarté d'esprit, pour les multipliées,
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10:06 - 10:09qui les étirent au-delà du temps et de l'espace.
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10:09 - 10:13Mais la vie heureuse contient trois inconvénients,
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10:13 - 10:19et c'est pourquoi la psychologie positive n'est pas une science du plaisir et pourquoi elle n'en reste pas là.
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10:19 - 10:22Le premier inconvénient, est celui de virer votre belle vie,
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10:22 - 10:27votre expérience des émotions positives, est héritée,
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10:27 - 10:33environ 50% héritée, et en fait pas vraiment modifiable.
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10:33 - 10:37Alors les différentes astuces que Mathieu, moi et d'autres connaissons
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10:37 - 10:41concernant l'augmentation quantitative des émotions positives dans votre vie
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10:41 - 10:45sont de 15% à 20% des astuces, pour en retirer davantage.
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10:45 - 10:53Le deuxième est qu'on devient dépendant des émotions positives. On s'y accoutume de rapidement.
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10:53 - 10:58C'est comme pour la crème glacée à la vanille, la première léchée est parfaite,
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10:58 - 11:02au moment où vous savourer la perfection, c'est déjà terminé.
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11:03 - 11:07Et comme je l'ai dit, ce n'est pas particulièrement façonnable.
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11:07 - 11:10Et ceci nous mène à notre deuxième vie.
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11:10 - 11:12Et je dois vous parler de mon ami, Len,
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11:12 - 11:18pour vous exposer pourquoi la psychologie positive est plus que des émotions positives,
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11:18 - 11:20plus que de construire du plaisir.
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11:20 - 11:24Dans deux des trois merveilleuses sphères de la vie, à l'époque où Len avait 30 ans,
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11:24 - 11:30Len avait énormément réussi. La première sphère était le travail.
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11:30 - 11:32Par le temps où il avait 20 ans, il était courtier en placement.
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11:32 - 11:35Par le temps où il avait 25 ans, il était multimillionnaire
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11:35 - 11:38et la tête dirigeante de la compagnie de courtage.
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11:38 - 11:43En deuxième sphèret : il était un champion national au bridge.
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11:44 - 11:50Mais dans la troisième grande sphère de sa vie, Len est en échec monumental.
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11:50 - 11:56Et la raison pour laquelle il y est, est parce qu'il est froid et distant.
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11:56 - 11:57(Rires)
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11:58 - 12:01Len est introverti.
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12:02 - 12:06Les femmes d'ici disaient à Len, quand il les invitait,
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12:06 - 12:10tu ne t'amuses pas, tu n'as pas d'émotions positives. Laisse tomber.
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12:10 - 12:16Bien sur Len était assez riche pour se payer un psycho-analyste sur l'Avenue du Parc,
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12:16 - 12:20lequel a essayé d'identifier le traumatisme sexuel durant cinq ans
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12:20 - 12:23qui d'une quelconque façon a bloqué en lui toute émotion positive.
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12:23 - 12:27Mais il en est ressorti qu'il n'y avait aucun traumatisme sexuel.
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12:27 - 12:31Il est apparu que Len avait grandi à Long Island
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12:31 - 12:37et qu'il jouait au football, regardait le football, et jouait au bridge.
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12:37 - 12:42Len est dans ce seuil des 5% de ce que nous appelons : affectés positifs.
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12:42 - 12:46La question est, est-ce que Len est malheureux ? Et je vous dirai non.
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12:46 - 12:50Contrairement à ce que nous dit la psychologie des 50% au seuil
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12:50 - 12:53des affections positives de la race humaine,
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12:53 - 12:56je pense que Len est l'une des personnes les plus heureuses que je connaisse.
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12:56 - 12:59Il n'est pas confiné à l'enfer de la tristesse
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12:59 - 13:05et c'est parce que Len est complètement capable de motivation gratifiante.
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13:05 - 13:10Quand il marche sur le plancher de la American Exchange à 9:30 le matin,
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13:10 - 13:13le temps s'arrête pour lui. Et il s'arrête jusqu'à la dernière cloche.
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13:13 - 13:15Quand la première carte est jouée,
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13:15 - 13:19jusqu'à dix jours après la fin du tournoi, le temps s'arrête pour Len.
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13:19 - 13:23Et c'est vraiment de cela que Mike Csikszentmihalyi nous parle,
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13:23 - 13:28de plénitude, et cela se différencie du plaisir de façon très importante.
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13:28 - 13:33Le plaisir comporte des émotions crues : tu sais que ça arrive. C'est intégré et ressenti.
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13:33 - 13:41Mais de ce dont Mike vous a raconté hier, durant sa plénitude, vous ne pouvez en ressentir quoi que ce soit.
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13:42 - 13:46Vous n'êtes qu'un pour votre musique. Le temps alors s'arrête.
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13:46 - 13:48Vous avez une concentration énorme.
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13:48 - 13:53Et cela est vraiment pour nous la caractéristique de ce que nous croyons être la belle vie.
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13:53 - 13:56Et nous croyons qu'il y a une recette pour celle-ci,
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13:56 - 13:58et c'est à propos de savoir quelles sont vos plus grandes forces.
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13:58 - 14:00Et encore, il y a un test valide
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14:00 - 14:03concernant ce que sont vos cinq forces les plus élevées.
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14:03 - 14:09Et donc, recadrer votre vie en les utilisant au maximum et autant que vous le pouvez.
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14:09 - 14:12Recadrer votre travail, votre amour,
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14:12 - 14:15vos jeux, vos amitiés, votre qualité de parents.
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14:15 - 14:20Un seul exemple : une personne avec laquelle j'ai travaillé était emballeuse chez Genuardi's.
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14:20 - 14:22Elle détestait ce travail.
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14:22 - 14:24Elle est à compléter ses études collégiales.
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14:25 - 14:28Sa plus grande force est l'intelligence sociale,
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14:28 - 14:33donc elle a recadré son travail d'emballeuse de façon à l'adapter à elle
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14:33 - 14:35le côté social pour chacun des clients rencontrés.
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14:35 - 14:38Mais évidemment elle a échoué.
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14:38 - 14:41Mais ce qu'elle avait fait était de prendre ses plus grandes forces,
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14:41 - 14:45et recadrer son travail de façon à les utilisées le plus possible.
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14:45 - 14:47Ce que vous en retirer n'est pas de la joie à profusion.
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14:47 - 14:49Vous n'avez pas l'air de Debbie Reynolds.
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14:49 - 14:54Vous ne riez pas beaucoup. Ce que vous en retirer est plus de l'absorption.
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14:54 - 14:58Alors ceci est la deuxième voie. La première voie, l'émotion positive.
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14:58 - 15:02La deuxième voie est un état de bien-être continu.
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15:02 - 15:04Et la troisième voie est celle de la lucidité.
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15:04 - 15:08Ceci est le plus vénérable en rapport au bonheur, traditionnellement.
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15:08 - 15:14Et le sens contenu dans cette idée consiste -- de façon parallèle au bien-être,
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15:14 - 15:20qui consiste donc à savoir quelles sont vos plus grandes forces, et les utiliser,
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15:20 - 15:26de se les approprier et les rendre au service plus élargies de ce que nous sommes.
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15:27 - 15:32Je les cite pour les trois sortes de vies, la vie plaisante,
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15:32 - 15:37la vie heureuse, la vie qui a du sens, les gens se penchent fortement sur cette question,
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15:37 - 15:41y a-t-il des choses qui ont changé ces vies de façon permanente ?
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15:41 - 15:47Et la réponse semble être oui. Et je vous donnerai quelques exemples de cela.
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15:47 - 15:49Ceci a été fait de manière très rigoureuse.
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15:49 - 15:54ceci a été fait de la même manière avec laquelle on analyse les médicaments pour voir comment ils fonctionnent.
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15:54 - 15:59Donc nous avons fait des procédures aléatoires, des échantillons placebos,
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15:59 - 16:02et des études à long terme pour les différentes interventions.
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16:02 - 16:06Et juste pour vous donner un exemple des interventions qui ont été efficaces,
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16:06 - 16:10quand nous enseignions aux gens la vie plaisante,
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16:10 - 16:12comment avoir plus de plaisir dans votre vie,
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16:12 - 16:18une de vos tâches étant de prendre les compétences pour la clarté d'esprit, les compétences de vos goûts,
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16:18 - 16:22de curiosité, et vous êtes conviez à une journée fantastique.
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16:22 - 16:27Samedi prochain, prenez une journée pour vous, concocté vous une belle journée,
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16:27 - 16:31et usé de curiosité et de clarté d'esprit pour rehausser ces plaisirs.
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16:31 - 16:37Et on peut démontrer de cette façon que la vie plaisante est rehaussée.
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16:38 - 16:44Visite de courtoisie. Je veux que vous fassiez tous cela avec moi maintenant, si vous le voulez.
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16:44 - 16:46Fermez vos yeux.
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16:46 - 16:54J'aimerais que vous vous rappeliez quelqu'un qui a fait quelque chose de très important pour vous
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16:54 - 16:58qui a changé votre vie pour le meilleur,
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16:58 - 17:01et que vous n'avez jamais remercié adéquatement.
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17:01 - 17:04La personne doit être encore vivante. D’accord.
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17:04 - 17:06Maintenant, d'accord, vous pouvez ouvrir vos yeux.
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17:06 - 17:08J'espère que chacun de vous avez une telle personne.
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17:08 - 17:12Vôtre tâche quand vous apprenez la visite de courtoisie
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17:12 - 17:16Est d'écrire à cette personne un témoignage de trois-cent mots,
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17:16 - 17:19appelez-les au téléphone à Phoenix,
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17:19 - 17:24demandez si vous pouvez passer les voir, ne leur dites pas pourquoi, pointer vous à leur porte,
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17:24 - 17:30vous leur lisez votre témoignage -- personne ne se plaint quand ça arrive --
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17:30 - 17:34et ce qui se passe quand on analyse les gens une semaine après, un mois après,
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17:34 - 17:39trois mois après, ils sont les deux plus heureux et moins déprimés.
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17:40 - 17:44un autre exemple étant que par un rendez-vous franc nous demandons à des couples
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17:44 - 17:47d'identifier leurs meilleures qualités sur des tests de valeurs,
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17:47 - 17:53et donc d'identifier une soirée dans laquelle les deux ont eu recours à leurs forces,
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17:53 - 17:56et nous avons découvert que cela renforcissait les relations.
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17:56 - 17:58Et le plaisir versus la philanthropie.
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17:58 - 18:01Mais il est très réjouissant de faire partie d'un tel groupe,
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18:01 - 18:05dans lequel tellement d'entre vous avez transformé vos vies vers la philanthropie.
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18:05 - 18:08Bien, mes étudiants et mes collègues de travail n'ont pas découvert ceci,
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18:08 - 18:12mais nous avons des gens qui font des choses altruistes
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18:12 - 18:15et qui font des choses plaisantes, pour mettre en comparaison.
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18:15 - 18:18Et ce que vous découvrez que quand vous faites quelque chose de plaisant,
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18:18 - 18:20ce dessine sur un tracé de courbe carré.
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18:20 - 18:26Quand vous faites quelque chose de philanthropique pour quelqu'un d'autre, cela dure et dure.
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18:26 - 18:30Donc, ces exemples sont des interventions positives.
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18:30 - 18:35Donc les deux dernières choses que je veux dire sont que
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18:35 - 18:38nous sommes intéressés par la qualité de vie que vivent les gens,
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18:38 - 18:42et c'est cela qui nous préoccupe à votre sujet. Et c'est notre variable ciblée.
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18:42 - 18:46Et nous avons posé la question en fonction des trois modèles de vie,
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18:46 - 18:48quelle qualité de vie avez-vous ?
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18:48 - 18:54Nous avons donc demandé -- et avons fait cela en 15 projets impliquant des milliers de personnes
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18:54 - 18:56jusqu'à quel point la recherche du bonheur,
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18:56 - 19:00la recherche d'émotions positives, la vie heureuse,
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19:00 - 19:03la recherche pour l'engagement, la plénitude,
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19:03 - 19:07et la recherche de sagesse, ont contribués à une vie heureuse ?
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19:07 - 19:11Et nos résultats nous ont surpris, mais ils étaient en-deçà de que nous avions cru.
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19:11 - 19:16Il en est ressorti que la recherche du plaisir n'avait à peu près pas d'impact sur la qualité de la vie.
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19:16 - 19:19La recherche du sens de la vie étant le plus élevé.
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19:19 - 19:23La recherche de l'engagement est aussi très forte.
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19:23 - 19:27Où le plaisir compte, est quand vous avez, et l'engagement
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19:27 - 19:31et un sens de la vie, là le plaisir devient la crème fouettée et la cerise.
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19:31 - 19:39Desquels il faut dire de la vie, que si vous avez les trois, la somme est plus grande que les parties,
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19:39 - 19:42Inversement, si vous n'avez aucun des trois,
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19:42 - 19:44la vie taciturne, la somme est plus petite que les parties.
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19:44 - 19:46Et ce que l'on se demande maintenant c'est:
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19:46 - 19:50est-ce que cette même relation pour la santé physique, la morbidité,
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19:50 - 19:55votre durée de vie, et productivité, vont suivre la même relation ?
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19:55 - 19:57Cela dit, dans une entreprise,
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19:57 - 20:03est-ce que la productivité est fonction des émotions positives, de l'engagement et du sens de la vie ?
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20:04 - 20:07Est-ce que la santé est fonction de l'engagement positif,
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20:07 - 20:09du plaisir et du raisonnement dans la vie ?
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20:09 - 20:14Et il y a lieu de croire que la réponse aux deux affirmations soit positive.
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20:16 - 20:23Alors Chris me dit que le dernier conférencier a eu la chance de mettre en œuvre ce qu'il a entendu,
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20:23 - 20:28et cela a été formidable pour moi. Je n'ai jamais été dans un rassemblement comme celui-ci.
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20:29 - 20:32Je n'ai jamais vu de conférenciers se dépasser autant eux-mêmes,
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20:32 - 20:35qui a été une des choses les plus remarquables.
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20:35 - 20:39Mais j'ai découvert que les problèmes en psychologie semblent être analogues
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20:39 - 20:44à ceux de la technologie, du divertissement et du design dans le même sens.
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20:44 - 20:48Nous savons tous que la technologie, le divertissement et le design
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20:48 - 20:54ont été, et peuvent être, utilisés pour des fins destructives.
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20:54 - 20:58Nous savons aussi que la technologie, le divertissement et le design
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20:58 - 21:01peuvent être utilisés pour soulager la misère.
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21:01 - 21:05D'ailleurs, la distinction entre soulager la misère
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21:05 - 21:08et construire le bonheur est extrêmement important.
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21:08 - 21:11Je me suis souvenu, quand je suis devenu clinicien il y a 30 ans,
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21:11 - 21:17que si j'étais assez bon pour sortir quelqu'un de la dépression,
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21:17 - 21:23de l'anxiété, de la haine, ceci me rendrait heureux.
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21:23 - 21:28Et je n'ai jamais trouvé cela. J'ai trouvé que le mieux que vous pouviez faire était de maintenir au neutre.
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21:28 - 21:30Mais ils étaient vides.
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21:30 - 21:35Il en est ressorti que les compétences de la joie, les compétences de la vie heureuse,
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21:35 - 21:38les compétences de l'engagement, les compétences du sens de la vie,
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21:38 - 21:42sont différentes des compétences de soulager la misère.
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21:42 - 21:45Et donc la comparaison tient
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21:45 - 21:49avec la technologie, le divertissement et le design, je crois.
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21:49 - 21:56Cela étant, il est possible pour ces trois vecteurs de nos vies
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21:56 - 22:02d'augmenter la joie, d'augmenter les émotions positives,
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22:02 - 22:04et c'est principalement comment elles ont été utilisées.
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22:04 - 22:07Mais à partir du moment où vous fractionner le bonheur comme je le fais,
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22:07 - 22:10pas juste les émotions positives -- ce n'est ni de près assez --
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22:10 - 22:13il y a la plénitude dans la vie, et une sagesse dans la vie.
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22:13 - 22:15Comme Laura Lee nous l'a dit,
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22:15 - 22:19le design, et je crois le divertissement et la technologie,
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22:19 - 22:23peuvent être utilisés pour augmenter l'engagement profond dans la vie bien entendu.
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22:23 - 22:27Donc en conclusion, la onzième raison d'être optimiste,
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22:27 - 22:31en complément à l'ascenseur vers l'espace,
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22:31 - 22:36est je crois qu'avec la technologie, le divertissement et le design,
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22:36 - 22:40on peut présentement augmenter la somme énorme
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22:40 - 22:42du bonheur humain sur la planète.
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22:42 - 22:48Et si la technologie peut dans la prochaine décennie ou la deuxième, augmentée le bonheur dans la vie,
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22:48 - 22:52la belle vie et la vie sensée, ce sera très bon.
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22:52 - 22:58Si le divertissement peut être dirigé pour aussi augmenter les émotions positives,
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22:58 - 23:02la raison, le bien-être, ce sera juste parfait.
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23:02 - 23:08Et si le design peut augmenter les émotions positives,
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23:08 - 23:11le bien être, la plénitude, et le sens à la vie,
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23:11 - 23:16ce que nous sommes tous entrain de faire ensemble deviendra juste assez parfait. Merci
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23:16 - 23:24(Applaudissements)
- Title:
- La psychologie positive selon Martin Seligman.
- Speaker:
- Martin Seligman
- Description:
-
Martin Seligman nous parle de la psychologie, comme un champ d'étude et comment elle fonctionne de façon singulière pour chaque personne et chaque professionel. Alors qu'elle va au-delà de la maladie comme centre d'intérêt, qu'est-ce que la psychologie moderne peut nous aider à devenir ?
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 23:24