Martin Seligman habla sobre la psicología positiva
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0:00 - 0:03Cuando fui presidente de la Asociación Psicológica de EE.UU.
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0:03 - 0:05intentaron entrenarme para enfrentar a los medios
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0:05 - 0:09y un encuentro que tuve con CNN
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0:09 - 0:12resume lo que voy a contarles hoy,
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0:12 - 0:16que defino como la undécima razón para ser optimistas.
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0:16 - 0:21El editor de la revista Discover ya nos contó 10 de ellas,
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0:22 - 0:24y yo les daré la undécima.
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0:24 - 0:28Entonces vinieron a verme de CNN y me dijeron: "Profesor Seligman,
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0:28 - 0:33¿nos puede contar sobre el estado de la psicología actual?
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0:33 - 0:36Nos gustaría entrevistarlo acerca de esto". Y les dije: "Excelente".
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0:36 - 0:41Y ella dijo: "Pero esto es CNN, así que sólo puede decir una cuña".
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0:41 - 0:44Entonces le pregunté: "Bueno, ¿cuantas palabras puedo decir?"
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0:44 - 0:46Y ella dijo: "Bueno, una".
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0:46 - 0:47(Risas)
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0:47 - 0:51Y empezaron a rodar las cámaras, y me dijo "Profesor Seligman,
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0:51 - 0:55¿cuál es el estado de la psicología actual?"
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0:55 - 0:57"Bueno".
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0:57 - 0:59(Risas)
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0:59 - 1:02"Corten. Corten. Eso no va a servir.
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1:02 - 1:06Mejor le damos una cuña más larga."
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1:06 - 1:10"Bueno, ¿y esta vez cuántas palabras tengo?" "Creo que, bueno, puede decir dos.
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1:10 - 1:16Doctor Seligman, ¿cuál es el estado de la psicología actual?"
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1:16 - 1:18"No bueno".
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1:18 - 1:27(Risas)
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1:27 - 1:29"Mire, Doctor Seligman,
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1:29 - 1:32podemos ver que no está muy cómodo en este medio.
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1:32 - 1:35Mejor le damos una cuña de verdad.
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1:35 - 1:38Esta vez le vamos a dar tres palabras.
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1:38 - 1:43Profesor Seligman, ¿cuál es el estado de la psicología actual?"
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1:43 - 1:48"No suficientemente bueno". Y de eso voy a hablarles.
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1:48 - 1:52Quiero contarles por qué la psicología fue buena, por qué no fue buena
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1:52 - 1:56y cómo, dentro de los próximos 10 años, puede convertirse en suficientemente buena.
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1:56 - 2:01Y como resumen paralelo, quiero decir lo mismo sobre la tecnología,
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2:01 - 2:05sobre el entretenimiento y el diseño porque creo que los temas son muy similares.
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2:05 - 2:08Entonces ¿por qué la psicología fue buena?
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2:08 - 2:13Bueno, por más de 60 años, la psicología trabajó según el modelo de enfermedad.
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2:13 - 2:15Hace 10 años, si me presentaba a mi compañero de fila
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2:15 - 2:19cuando iba en avión y le explicaba lo que hacía
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2:19 - 2:21se alejaba de mí.
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2:21 - 2:24Porque tenían razón de decir que
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2:24 - 2:28la psicología se trata de encontrar lo que no funciona en ti. Encuentre al loquito.
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2:28 - 2:33Y ahora cuando le digo a la gente lo que hago, se acercan a mí.
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2:33 - 2:36Y lo que era bueno de la psicología,
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2:36 - 2:40de los 30 mil millones de dólares que invirtió el Instituto Nacional de Salud Mental,
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2:40 - 2:42acerca de trabajar con el modelo de enfermedad,
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2:42 - 2:44de lo que ustedes definen como psicología,
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2:44 - 2:49es que hace 60 años no se podían tratar las enfermedades,
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2:49 - 2:51era únicamente un acto de magia.
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2:51 - 2:53Y ahora 14 de los desórdenes son tratables
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2:53 - 2:55y de hecho dos de ellos son curables.
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2:55 - 3:00Y la otra cosa que sucedió fue que se desarrolló una ciencia,
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3:00 - 3:02una ciencia de la enfermedad mental.
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3:02 - 3:10Descubrimos que podíamos tomar conceptos poco claros como depresión y alcoholismo
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3:10 - 3:12y medirlos rigurosamente.
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3:12 - 3:16Que con eso podíamos clasificar las enfermedades mentales.
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3:16 - 3:21Que podíamos comprender la causalidad de las enfermedades mentales.
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3:21 - 3:25Podíamos observar durante un tiempo prolongado a ciertas personas,
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3:25 - 3:29personas que, por ejemplo, eran genéticamente vulnerables a la esquizofrenia
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3:29 - 3:33y preguntar en qué contribuía la crianza, en qué la genética,
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3:33 - 3:36y podíamos aislar otras variables
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3:36 - 3:39realizando experimentos sobre las enfermedades mentales.
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3:39 - 3:43Y crucialmente fuimos capaces, durante los últimos 50 años,
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3:43 - 3:47de inventar tratamientos psicológicos y tratamientos de drogas
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3:47 - 3:51y luego pudimos probarlos rigurosamente
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3:51 - 3:54-en pruebas diseñadas con asignación al azar y control con placebos-
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3:54 - 3:58descartar lo que no funcionaba y mantener los tratamientos que efectivamente lo hacían.
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3:58 - 4:05Y el resultado de eso es que la psicología y la psiquiatría, durante los últimos 60 años,
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4:05 - 4:11puede afirmar que efectivamente hace a las personas infelices menos infelices.
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4:11 - 4:16Y creo que eso es increíble. Estoy orgulloso de eso.
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4:18 - 4:23Pero lo que no fue bueno, las consecuencias de esto, fueron tres cosas.
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4:23 - 4:25La primera fue moral:
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4:25 - 4:29los psicólogos y psiquiatras se convirtieron en victimólogos, patólogos;
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4:29 - 4:34nuestra visión de la naturaleza humana pasó a ser que si estabas en problemas ibas a terminar peor.
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4:34 - 4:37Y nos olvidamos que la gente elige y toma decisiones.
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4:37 - 4:41Nos olvidamos de la responsabilidad. Esa fue la primera consecuencia.
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4:41 - 4:45La segunda fue que nos olvidamos de gente como ustedes.
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4:45 - 4:49Nos olvidamos de mejorar las vidas normales.
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4:49 - 4:55Nos olvidamos de la misión de hacer más felices, más plenas, más productivas a las personas relativamente sanas
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4:55 - 5:01y las descripciones "genio" y "muy talentoso" adquirieron una connotación sucia.
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5:01 - 5:03Nadie trabaja en eso.
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5:03 - 5:07Y el tercer problema con el modelo de enfermedad
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5:07 - 5:10es que, en nuestro apuro por ayudar a la gente en problemas,
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5:10 - 5:15en nuestro apuro por hacer algo para reparar los daños existentes,
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5:15 - 5:18jamás se nos ocurrió desarrollar intervenciones positivas,
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5:18 - 5:22intervenciones para hacer a las personas más felices.
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5:22 - 5:24Así que eso no fue bueno.
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5:24 - 5:29Y eso fue lo que llevó a gente como Nancy Etcoff, Dan Gilbert,
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5:29 - 5:33Mike Csikszentmihalyi y yo a trabajar en algo que llamo psicología positiva,
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5:33 - 5:35la cual tiene tres objetivos.
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5:35 - 5:40El primero es que la psicología debe ocuparse tanto
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5:40 - 5:44de las debilidades humanas como de sus fortalezas.
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5:44 - 5:51Debe estar tan ocupada en construir fortalezas como en reparar daños.
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5:51 - 5:53Debe estar interesada en las mejores cosas de la vida
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5:53 - 5:59y debe estar tan interesada en hacer plena la vida de las personas normales,
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5:59 - 6:04fijándose en los genios y estimulando sus grandes talentos.
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6:04 - 6:08Entonces durante los últimos 10 años y como esperanza para el futuro
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6:08 - 6:12hemos visto los inicios de una ciencia de psicología positiva:
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6:12 - 6:15una ciencia de lo que hace que la vida valga la pena.
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6:15 - 6:19Resulta que podemos medir distintas formas de felicidad.
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6:19 - 6:23Y cualquiera de ustedes, gratuitamente, puede ir este sitio web
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6:23 - 6:26y tomar el espectro completo de los tests de felicidad.
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6:26 - 6:31Puedes consultar cómo te comparas en términos de emoción positiva, de significación,
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6:31 - 6:35y de flujo contra literalmente miles de otras personas.
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6:35 - 6:41Creamos un manual de diagnóstico opuesto al manual de enfermedades:
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6:41 - 6:46una clasificación de las fortalezas y virtudes que mide cómo se manifiestan en hombres y mujeres,
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6:46 - 6:48cómo se definen, cómo diagnosticarlas,
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6:48 - 6:52cómo se construyen y qué obstruye su desarrollo.
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6:53 - 6:57Encontramos que podíamos descubrir la causalidad de los estados positivos,
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6:57 - 7:01que una de las causas de felicidad es
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7:01 - 7:07la relación entre la actividad del hemisferio izquierdo y del hemisferio derecho.
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7:08 - 7:11He pasado mi vida trabajando con personas extremadamente infelices
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7:11 - 7:13y me he preguntado:
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7:13 - 7:16¿cómo difieren estas personas del resto de ustedes?
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7:16 - 7:21Y desde hace seis años comenzamos a preguntarnos sobre las personas extremadamente felices:
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7:21 - 7:23¿cómo difieren estas personas del resto de ustedes?
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7:23 - 7:26Y resulta que existe una diferencia.
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7:27 - 7:29No son más religiosos, no están en mejor estado físico,
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7:29 - 7:32no tienen más dinero, no se ven más hermosos,
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7:32 - 7:35no pasan por más eventos buenos y menos eventos malos.
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7:35 - 7:40La única manera en que difieren es que son extremadamente sociales.
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7:40 - 7:43No están sentados en seminarios los sábados en la mañana.
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7:43 - 7:47(Risas)
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7:47 - 7:49No pasan tiempo solos.
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7:49 - 7:51Cada uno de ellos está en una relación romántica
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7:51 - 7:54y cada uno de ellos tiene un gran repertorio de amigos.
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7:54 - 7:59Pero tengan cuidado aquí. Esta es data meramente correlativa, no causal,
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7:59 - 8:04y sólo voy a hablar de felicidad en el sentido de Hollywood:
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8:04 - 8:08felicidad chispeante de risitas tontas y de pasarlo bien.
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8:08 - 8:12Y en un momento más voy a sugerirles que eso no es ni cercano a lo suficiente.
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8:12 - 8:17Descubrimos que podíamos comenzar a observar intervenciones a través de los siglos
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8:17 - 8:19desde el Buddha hasta Tony Robbins.
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8:19 - 8:22Se han propuesto alrededor de 120 intervenciones
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8:22 - 8:25que supuestamente hacen felices a las personas.
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8:25 - 8:30Y encontramos que somos capaces de manualizar muchas de éstas
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8:30 - 8:33y podemos realizar estudios de eficacia y efectividad
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8:33 - 8:35con asignación al azar.
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8:35 - 8:39Es decir, ¿cuáles son efectivamente las que hacen a las personas felices por más tiempo?
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8:39 - 8:42En un par de minutos les contaré sobre los resultados.
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8:42 - 8:49Pero el beneficio de esto es que la misión que quiero que tenga la psicología,
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8:49 - 8:53además de su misión de curar a los enfermos mentales,
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8:53 - 8:57y además de su misión de hacer a la gente infeliz menos infeliz,
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8:57 - 9:01es ésta: ¿puede la psicología hacer más felices a las personas?
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9:01 - 9:05Y para hacer esa pregunta -no uso la palabra felicidad muy a menudo-
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9:05 - 9:09hemos tenido que dividirla en lo que yo creo que sí es preguntable acerca de la felicidad.
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9:09 - 9:12Y creo que hay tres distintos
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9:12 - 9:16-y son distintos porque se construyen con distintas intervenciones,
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9:16 - 9:19porque es posible tener uno en vez de otro-
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9:19 - 9:21tres tipos distintos de vidas felices.
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9:21 - 9:24La primera vida feliz es la vida placentera.
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9:24 - 9:29Esta es una vida en que tienes toda la emoción positiva que puedas tener
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9:29 - 9:31y las habilidades para amplificarla.
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9:31 - 9:33La segunda es una vida de compromiso:
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9:33 - 9:40una vida en que tu trabajo, la crianza de tus hijos, tu amor, tu tiempo libre; el tiempo se detiene para ti.
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9:41 - 9:43De eso es lo que hablaba Aristóteles.
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9:43 - 9:45Y tercero, la vida significativa.
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9:45 - 9:48Así que quiero hablar un poquito de cada una de esas vidas
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9:48 - 9:50y de lo que sabemos de ellas.
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9:50 - 9:55La primera vida es la vida placentera y es simplemente lo mejor que podamos encontrar,
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9:55 - 9:57es experimentar todos los placeres que puedas,
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9:57 - 10:00toda la emoción positiva que puedas,
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10:00 - 10:06y aprender las habilidades --conciencia y visualización-- que las amplifican,
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10:06 - 10:09que las extienden en el tiempo y el espacio.
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10:09 - 10:13Pero la vida placentera tiene tres inconvenientes
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10:13 - 10:19que hacen que la psicología positiva no sea la felizología y que no se acabe aquí.
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10:19 - 10:22El primer inconveniente es que resulta que la vida placentera,
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10:22 - 10:27la experiencia de emoción positiva, es hereditaria.
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10:27 - 10:33Alrededor de 50 por ciento hereditaria y, de hecho, eso no se puede cambiar mucho.
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10:33 - 10:37Así que los distintos trucos que Matthieu y yo y otros conocemos
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10:37 - 10:41que permiten aumentar la cantidad de emoción positiva en sus vidas
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10:41 - 10:45son 15 a 20 por ciento trucos, para sacarle un poco más.
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10:45 - 10:53En segundo lugar la emoción positiva se habitúa. Se habitúa realmente rápido.
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10:53 - 10:58Es como helado de vainilla francesa, el primer sorbo es al 100 por ciento
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10:58 - 11:02y para el sexto sorbo ya se ha ido.
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11:03 - 11:07Y, como dije, realmente no es muy maleable.
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11:07 - 11:10Y esto nos lleva a la segunda vida.
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11:10 - 11:12Y les voy a contar sobre mi amigo Len
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11:12 - 11:18para hablarles de por qué la psicología positiva es más que emoción positiva,
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11:18 - 11:20más que aumentar el placer.
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11:20 - 11:24En dos de las tres grandes arenas de la vida, a los 30 años
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11:24 - 11:30Len era fantásticamente exitoso. La primera arena era trabajo.
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11:30 - 11:32A los 20 años era un corredor de opciones.
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11:32 - 11:35A los 25 ya era multimillonario
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11:35 - 11:38y el gerente de una empresa de corretaje de opciones.
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11:38 - 11:43La segunda arena era el juego: es un campeón nacional de bridge.
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11:44 - 11:50Pero en la tercera arena de la vida, el amor, Len es un fracaso abismal.
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11:50 - 11:56Y la razón para eso es que Len es un tipo frío.
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11:56 - 11:57(Risas)
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11:58 - 12:01Len es un introvertido.
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12:02 - 12:06Las mujeres norteamericanas salían con Len y le decían:
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12:06 - 12:10no eres entretenido, no tienes emoción positiva. Piérdete.
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12:10 - 12:16Y Len tenía el suficiente dinero para poder pagar un psicoanalista de Park Avenue
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12:16 - 12:20que durante cinco años intentó encontrar el trauma sexual
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12:20 - 12:23que de alguna manera había encerrado dentro de él su emoción positiva.
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12:23 - 12:27Pero resultó que no había trauma sexual.
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12:27 - 12:31Resultó que Len creció en Long Island
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12:31 - 12:37y jugó fútbol americano y miró fútbol americano y jugó bridge.
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12:37 - 12:42Len está en el último 5 por ciento de lo que llamamos afectividad positiva.
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12:42 - 12:46La pregunta es ¿es Len infeliz? Y quiero decirles que no.
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12:46 - 12:50Contrario a lo que dice la psicología acerca de las personas
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12:50 - 12:53que están en el 50 por ciento inferior de la afectividad positiva,
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12:53 - 12:56creo que Len es una de las personas más felices que conozco.
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12:56 - 12:59No está atado al infierno de la infelicidad
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12:59 - 13:05porque Len, como la mayoría de ustedes, es inmensamente capaz de flujo.
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13:05 - 13:10Cuando entra en la Bolsa Americana a las 9:30 de la mañana
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13:10 - 13:13el tiempo se detiene para él. Y no comienza hasta la campana de término.
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13:13 - 13:15Desde que se juega la primera carta del torneo
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13:15 - 13:19hasta que el torneo termina 10 días después, el tiempo se detiene para Len.
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13:19 - 13:23Y de esto es lo que ha estado hablando Mike Csikszentmihalyi,
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13:23 - 13:28de flujo, y es algo distinto al placer de un modo muy importante.
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13:28 - 13:33El placer es sentimiento puro; sabes que está pasando. Es pensamiento y sentimiento.
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13:33 - 13:41Pero como Mike les dijo ayer: cuando estás en flujo no sientes nada.
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13:42 - 13:46Eres uno con la música. El tiempo se detiene.
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13:46 - 13:48Tienes concentración intensa.
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13:48 - 13:53Y de hecho ésta es la característica de lo que consideramos la buena vida.
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13:53 - 13:56Y creemos que hay una receta para ella
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13:56 - 13:58y se trata de conocer cuales son tus mayores fortalezas.
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13:58 - 14:00Y de nuevo, hay una prueba que
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14:00 - 14:03te permite conocer tus 5 mayores fortalezas.
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14:03 - 14:09Y con eso puedes recomponer tu vida para usarlas tanto como sea posible.
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14:09 - 14:12Recomponer tu trabajo, tu amor,
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14:12 - 14:15tu juego, tu amistad, la crianza de tus hijos.
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14:15 - 14:20Un ejemplo: trabajé con una persona que embolsaba las compras en la tienda Genuardi's.
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14:20 - 14:22Odiaba su trabajo.
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14:22 - 14:24Está trabajando para financiar sus estudios.
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14:25 - 14:28Su mayor fortaleza era la inteligencia social
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14:28 - 14:33así que recompuso el embolsamiento para que su contacto con el cliente
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14:33 - 14:35fuera el ápice social del día de ellos.
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14:35 - 14:38Obviamente no lo logró.
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14:38 - 14:41Pero lo que hizo fue tomar su mayor fortaleza
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14:41 - 14:45y recomponer su trabajo para aprovecharla al máximo.
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14:45 - 14:47Lo que obtienes de esto no es una sonrisa más grande.
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14:47 - 14:49No te pareces a Debbie Reynolds.
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14:49 - 14:54No te dan risitas. Lo que consigues es llegar a estar más absorto.
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14:54 - 14:58Entonces este es el segundo camino, el primero es la emoción positiva.
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14:58 - 15:02El segundo es el flujo que otorga felicidad.
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15:02 - 15:04Y el tercero es la significación.
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15:04 - 15:08Ésta es, tradicionalmente, la más venerada de las felicidades.
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15:08 - 15:14Y en este contexto la significación, de la misma manera que el flujo,
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15:14 - 15:20consiste en conocer tus fortalezas y utilizarlas
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15:20 - 15:26para "pertenecer a" y "en servicio de" algo más grande que ustedes.
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15:27 - 15:32Les mencioné que para los tres tipos de vidas;
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15:32 - 15:37la placentera, la buena y la significativa hay personas trabajando en la pregunta:
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15:37 - 15:41¿Existen cosas que cambien duraderamente estas vidas?
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15:41 - 15:47Y la respuesta parecer ser que sí. Y les daré sólo unos ejemplos de esto.
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15:47 - 15:49Se está haciendo de manera rigurosa.
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15:49 - 15:54Se está haciendo de la misma manera en que probamos las drogas para ver si funcionan.
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15:54 - 15:59Así que realizamos estudios a largo plazo de distintas intervenciones
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15:59 - 16:02con asignación al azar y control con placebos.
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16:02 - 16:06Y sólo como ejemplo del tipo de intervenciones que descubrimos que tienen efecto,
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16:06 - 16:10cuando le enseñamos a las personas acerca de la vida placentera,
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16:10 - 16:12de cómo tener más placer en tu vida,
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16:12 - 16:18una de las tareas es que, utilizando toda la conciencia y la visualización del placer,
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16:18 - 16:22diseñes un día hermoso.
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16:22 - 16:27Reserva el próximo sábado, diseña un día hermoso,
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16:27 - 16:31y utiliza toda tu conciencia y visualización para hacer más potente el placer.
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16:31 - 16:37Y se puede observar que de esa manera se hace más potente la vida placentera.
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16:38 - 16:44Visita de gratitud. Quisiera, si es posible, que todos ustedes hagan esto conmigo.
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16:44 - 16:46Cierren sus ojos.
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16:46 - 16:54Me gustaría que recordaran a alguien que hizo algo inmensamente importante
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16:54 - 16:58que cambió la dirección de sus vidas
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16:58 - 17:01y que nunca agradecieron adecuadamente.
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17:01 - 17:04Esta persona debe estar viva. Bien.
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17:04 - 17:06Ahora, está bien, abran sus ojos.
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17:06 - 17:08Espero que todos ustedes tengan una persona así.
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17:08 - 17:12Su tarea cuando aprenden la visita de gratitud
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17:12 - 17:16es escribirle un testimonio de 300 palabras,
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17:16 - 17:19llamarlos por teléfono a Phoenix en Arizona,
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17:19 - 17:24preguntar si pueden ir a verlos, sin decirles por qué, sólo preséntense en su puerta
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17:24 - 17:30y lean el testimonio (todos lloran mientras esto sucede)
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17:30 - 17:34y lo que pasa es que cuando le hacemos pruebas a la persona una semana después,
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17:34 - 17:39un mes después, tres meses después están a la vez más felices y menos deprimidos.
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17:40 - 17:44Otro ejemplo es una cita de fortalezas en la que hacemos que las parejas
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17:44 - 17:47identifiquen sus mayores fortalezas en una prueba
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17:47 - 17:53y después diseñen una tarde en la que ambos utilicen estas fortalezas
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17:53 - 17:56y encontramos que esto fortalece las relaciones.
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17:56 - 17:58Y diversión versus filantropía.
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17:58 - 18:01Me enorgullece tanto estar en un grupo como este
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18:01 - 18:05en que tantos de ustedes han hecho de la filantropía su filosofía de vida.
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18:05 - 18:08Bueno, mis alumnos y la gente con la que trabajo no han descubierto esto,
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18:08 - 18:12así que hacemos que la gente haga algo altruista
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18:12 - 18:15y algo entretenido, y que comparen entre ambos.
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18:15 - 18:18Y lo que encuentras es que cuando se hace algo entretenido
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18:18 - 18:20tiene la forma de una onda cuadrada.
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18:20 - 18:26Cuando se hace algo filantrópico para ayudar a otra persona la sensación dura y dura.
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18:26 - 18:30Así que esos son ejemplos de intervenciones positivas.
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18:30 - 18:35Entonces la penúltima cosa que quiero decirles es que
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18:35 - 18:38nos interesa cuánta satisfacción tenga la gente en su vida
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18:38 - 18:42ya que esto realmente muestra cómo eres. Y esa es nuestra variable objetivo.
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18:42 - 18:46Y preguntamos esto como función de las tres vidas distintas:
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18:46 - 18:48¿Cuánta satisfacción de vida recibes?
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18:48 - 18:54Entonces preguntamos, y ya le hemos preguntado 15 veces a miles de personas,
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18:54 - 18:56¿hasta qué punto la búsqueda del placer,
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18:56 - 19:00la búsqueda de la emoción positiva, de la vida placentera,
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19:00 - 19:03la búsqueda de compromiso, de que se detenga el tiempo,
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19:03 - 19:07y la búsqueda de significación contribuyen a tu satisfacción de vida?
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19:07 - 19:11Y nuestros resultados nos sorprendieron ya que eran al revés de lo que esperábamos.
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19:11 - 19:16Resulta que la búsqueda de placer casi no contribuye a la satisfacción de vida.
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19:16 - 19:19La búsqueda de significación es la más potente.
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19:19 - 19:23La búsqueda de compromiso también es muy fuerte.
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19:23 - 19:27El placer importa si ya tienes tanto compromiso como
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19:27 - 19:31significación, ahí el placer es la guinda de la torta.
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19:31 - 19:39Lo que quiere decir que para la vida plena, si tienes las tres, la suma es más grande que sus componentes.
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19:39 - 19:42Por el contrario si no tienes ninguna de las tres,
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19:42 - 19:44la vida vacía, la suma es menos que sus componentes.
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19:44 - 19:46Y lo que estamos preguntando ahora es:
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19:46 - 19:50¿se cumple la misma relación para la salud física, para la morbidez,
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19:50 - 19:55para cuánto vives y cuán productivo eres?
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19:55 - 19:57Es decir, en una empresa,
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19:57 - 20:03¿es la productividad una función de la emoción positiva, del compromiso y la significación?
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20:04 - 20:07¿Es la salud una función de la disposición positiva,
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20:07 - 20:09del compromiso y de la vida significativa?
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20:09 - 20:14Y hay razones para pensar que la respuesta a ambas podría bien ser que sí.
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20:16 - 20:23Entonces Chris dijo que el último expositor tendría una oportunidad de integrar todo lo que había escuchado
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20:23 - 20:28y esto es increíble para mí. Nunca he estado con un grupo de personas así.
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20:29 - 20:32Una de las cosas más espectaculares es que nunca había visto
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20:32 - 20:35a expositores extenderse tanto fuera de sus límites.
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20:35 - 20:39Pero he descubierto que los problemas de la psicología parecen ser paralelos
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20:39 - 20:44a los problemas de la tecnología, el entretenimiento y el diseño de la siguiente manera:
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20:44 - 20:48Todos sabemos que la tecnología, el entretenimiento y el diseño
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20:48 - 20:54han sido y pueden ser usados para fines destructivos.
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20:54 - 20:58También sabemos que la tecnología, el entretenimiento y el diseño
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20:58 - 21:01pueden ser usados para disminuir la infelicidad.
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21:01 - 21:05Y, por si acaso, la diferencia entre disminuir la infelicidad y
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21:05 - 21:08construir la felicidad es realmente importante.
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21:08 - 21:11Cuando recién comencé como terapeuta, treinta años atrás
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21:11 - 21:17pensaba que si era suficientemente bueno para hacer que alguien no se deprimiera,
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21:17 - 21:23no se pusiera ansioso, no se enfureciera, yo los haría felices.
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21:23 - 21:28Y descubrí que nunca pasa eso. Descubrí que lo mejor que puedes hacer es llegar a cero.
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21:28 - 21:30Pero quedaban vacíos.
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21:30 - 21:35Y resulta que la habilidad de estar feliz, las habilidades para tener una vida placentera,
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21:35 - 21:38las habilidades para el compromiso, para la significación
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21:38 - 21:42son distintas de las habilidades para disminuir la infelicidad.
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21:42 - 21:45Y creo que en esto también hay un paralelo
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21:45 - 21:49con la tecnología, el entretenimiento y el diseño.
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21:49 - 21:56Es decir, es posible que estos tres conductores de nuestro mundo
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21:56 - 22:02aumenten la felicidad, aumenten la emoción positiva,
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22:02 - 22:04y así se han utilizado típicamente.
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22:04 - 22:07Pero cuando has dividido la felicidad a mi manera,
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22:07 - 22:10no es sólo emoción positiva (eso ni se acerca a lo suficiente),
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22:10 - 22:13hay flujo en la vida y hay significado en la vida.
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22:13 - 22:15Como nos dijo Lauralee
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22:15 - 22:19el diseño, y creo que el entretenimiento y la tecnología,
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22:19 - 22:23pueden ser usados para aumentar también el compromiso y el significado de la vida.
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22:23 - 22:27Entonces, como conclusión, la undécima razón para el optimismo,
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22:27 - 22:31además del ascensor espacial,
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22:31 - 22:36es que creo que con tecnología, entretenimiento y diseño
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22:36 - 22:40podemos efectivamente aumentar el tonelaje
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22:40 - 22:42de la felicidad humana en el planeta.
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22:42 - 22:48Y si la tecnología, en las próximas dos décadas, puede aumentar la vida placentera,
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22:48 - 22:52la vida buena y la vida significativa entonces si será suficientemente buena.
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22:52 - 22:58Si el entretenimiento puede ser también dirigido hacia el aumento de la emoción positiva,
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22:58 - 23:02la significación y el flujo entonces sí será suficientemente bueno.
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23:02 - 23:08Y si el diseño puede aumentar la emoción positiva,
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23:08 - 23:11la eudemonía, el flujo y la significación,
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23:11 - 23:16entonces lo que estamos haciendo todos en conjunto será suficientemente bueno. Gracias.
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23:16 - 23:24(Aplausos)
- Title:
- Martin Seligman habla sobre la psicología positiva
- Speaker:
- Martin Seligman
- Description:
-
Martin Seligman habla sobre la psicología, como una materia de estudio y como funciona uno a uno con cada paciente y cada psicólogo. Mientras el enfoque de la psicología moderna va traspasando el enfoque a la enfermedad, ¿qué puede hacer ésta por nosotros?
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 23:24