< Return to Video

Martin Seligman o pozitivní psychologii

  • 0:00 - 0:03
    Když jsem byl prezidentem Americké Psychologické Asociace,
  • 0:03 - 0:05
    snažili se mě naučit, jak komunikovat s médii,
  • 0:05 - 0:09
    a moje setkání se CNN
  • 0:09 - 0:12
    shrnuje, o čem budu dnes mluvit,
  • 0:12 - 0:16
    což je "jedenáctý důvod být optimistický."
  • 0:16 - 0:21
    Redaktor Discoveru nám jich řekl deset,
  • 0:22 - 0:24
    já vám řeknu ten jedenáctý.
  • 0:24 - 0:28
    Takže za mnou přišli ze CNN a řekli mi, "profesore Seligmane,
  • 0:28 - 0:33
    řekl byste nám, jaký je současný stav psychologie?
  • 0:33 - 0:36
    Chtěli bychom s Vámi o tom udělat rozhovor." A já odpověděl, "skvěle."
  • 0:36 - 0:41
    Ona odpověděla, "ale toto je CNN, dáme vám velmi málo času."
  • 0:41 - 0:44
    Tak jsem řekl, "dobře, kolik slov dostanu?"
  • 0:44 - 0:46
    A ona řekla, "no, jedno."
  • 0:46 - 0:47
    (Smích)
  • 0:47 - 0:51
    Kamery točily a ona říká, "profesore Seligmane,
  • 0:51 - 0:55
    jaký je současný stav psychologie ?"
  • 0:55 - 0:57
    "Dobrý."
  • 0:57 - 0:59
    (Smích)
  • 0:59 - 1:02
    "Střih. Střih. To nepůjde.
  • 1:02 - 1:06
    Měli bychom vám opravdu dát trochu více času."
  • 1:06 - 1:10
    "Dobře, kolik slov dostanu tentokrát?" "Myslím, no, dostanete dvě.
  • 1:10 - 1:16
    Doktore Seligmane, jaký je současný stav psychologie?"
  • 1:16 - 1:18
    "Není dobrý."
  • 1:18 - 1:27
    (Smích)
  • 1:27 - 1:29
    "Podívejte, Doktore Seligmane,
  • 1:29 - 1:32
    je nám jasné, že se takto necítíte zrovna pohodlně.
  • 1:32 - 1:35
    Měli bychom vám opravdu dát více času.
  • 1:35 - 1:38
    Tentokrát můžete použít tři slova.
  • 1:38 - 1:43
    Profesore Seligmane, jaký je současný stav psychologie?"
  • 1:43 - 1:48
    "Není dost dobrý." A o tom mám v plánu dnes mluvit.
  • 1:48 - 1:52
    Chci vám říci, proč byla psychologie dobrá, proč nebyla dobrá
  • 1:52 - 1:56
    a jak by se mohla stát, během deseti let, dost dobrá.
  • 1:56 - 2:01
    V souběžném shrnuti bych chtěl říct to samé o technologii,
  • 2:01 - 2:05
    o zábavě a designu, protože si myslím, že mají velice podobné problémy.
  • 2:05 - 2:08
    Takže, proč byla psychologie dobrá ?
  • 2:08 - 2:13
    No, více než 60 let psychologie pracovala v modelech nemocí.
  • 2:13 - 2:15
    Před 10-ti lety, když jsem byl v letadle,
  • 2:15 - 2:19
    představil jsem se svému spolusedícímu a řekl mu, co dělám za práci,
  • 2:19 - 2:21
    tak se ode mě odtáhl.
  • 2:21 - 2:24
    Protože, jak docela přesně říkali,
  • 2:24 - 2:28
    psychologie zjišťuje, co je s vámi špatně. Prostě se snaží odhalit blázna.
  • 2:28 - 2:33
    A teď, když řeknu lidem, co dělám, tak za mnou chodí.
  • 2:33 - 2:36
    A co bylo dobré na psychologii,
  • 2:36 - 2:40
    na 30 miliardové investici Národního institutu duševního zdraví,
  • 2:40 - 2:42
    na práci při odkrývání modelu chorob,
  • 2:42 - 2:44
    na tom, co všechno pro nás znamená psychologie.
  • 2:44 - 2:49
    Je to fakt, že před 60 lety žádná z poruch nebyla léčitelná --
  • 2:49 - 2:51
    toto poznání bylo to naprosto klamné.
  • 2:51 - 2:53
    A teď 14 z těchto poruch je léčitelných,
  • 2:53 - 2:55
    dvě z nich skutečně vyléčitelné.
  • 2:55 - 3:00
    Další věc, která se stala, je, že se rozvinula věda,
  • 3:00 - 3:02
    a taky věda o duševních nemocí.
  • 3:02 - 3:10
    Zjistili jsme, že bychom mohli vzít nejasné pojmy jako deprese, alkoholismus
  • 3:10 - 3:12
    a změřit je vědecky,
  • 3:12 - 3:16
    abychom mohli vytvořit klasifikaci duševních nemocí.
  • 3:16 - 3:21
    Abychom mohli porozumět důvodům duševních nemocí.
  • 3:21 - 3:25
    Mohli jsme se podívat napříč časem na ty samé lidi --
  • 3:25 - 3:29
    například ty, kteří byli geneticky náchylní ke schizofrenii,
  • 3:29 - 3:33
    a ptát se, jaké to má spojitosti s mateřstvím, genetikou.
  • 3:33 - 3:36
    Mohli jsme izolovat třetí faktor
  • 3:36 - 3:39
    prováděním experimentů týkajících se duševních nemocí.
  • 3:39 - 3:43
    A nejlepší z toho je, že jsme byli schopni, v posledních 50-ti letech,
  • 3:43 - 3:47
    vyvinout léky a postupy psychologické léčby,
  • 3:47 - 3:51
    a poté jsme je mohli pečlivě testovat
  • 3:51 - 3:54
    na libovolných úkolech, postavených na základě placebo principu --
  • 3:54 - 3:58
    zahodit věci, které nefungovaly, ponechat ty, které aktivně fungovaly.
  • 3:58 - 4:05
    A závěr toho je, že psychologie a psychiatrie, za posledních 60 let,
  • 4:05 - 4:11
    může skutečně tvrdit, že jsme schopni udělat z utrápených lidí méně utrápené.
  • 4:11 - 4:16
    A já si myslím, že to je ohromné. Jsem na to hrdý.
  • 4:18 - 4:23
    Ale co nebylo dobré, jsou tři skutečnosti, které byly následky tohoto procesu.
  • 4:23 - 4:25
    První byla morální --
  • 4:25 - 4:29
    psychologové a psychiatři se začali zabývat duševními následky zkušeností u obětí zločinu a diagnostikou nemocí;
  • 4:29 - 4:34
    takže náš pohled na lidskou přirozenost byl takový, že pokud jste měli problém, tak s vámi bylo něco špatně.
  • 4:34 - 4:37
    A my jsme zapomněli, že lidé si vybírají a dělají rozhodnutí.
  • 4:37 - 4:41
    Zapomněli jsme na zodpovědnost. To byla první cena.
  • 4:41 - 4:45
    Druhá cena byla, že jsme zapomněli na vás, na lidi.
  • 4:45 - 4:49
    Zapomněli jsme na zlepšování běžných životů.
  • 4:49 - 4:55
    Zapomněli jsme na poslání dělat poměrně bezproblémové lidi šťastnějšími,
  • 4:55 - 5:01
    spokojenějšími, produktivnějšími a "genialita," "velký talent," se stal špinavým slovy.
  • 5:01 - 5:03
    Nikdo na tom nepracuje.
  • 5:03 - 5:07
    A třetí problém na modelu nemocí je,
  • 5:07 - 5:10
    že v úsilí nějak pomoci lidem, kteří mají problémy,
  • 5:10 - 5:15
    v našem úsilí nějak napravit škody,
  • 5:15 - 5:18
    nás nikdy nenapadlo vymyslet nějaký zásah,
  • 5:18 - 5:22
    aby byli lidé šťastnějšími, pozitivní zásah.
  • 5:22 - 5:24
    Takže to nebylo dobré.
  • 5:24 - 5:29
    A to je to, co vede osobnosti jako Nancy Etcoff, Dan Gilbert,
  • 5:29 - 5:33
    Mike Csikszentmihalyi a mě pracovat na něčem, čemu říkám pozitivní psychologie,
  • 5:33 - 5:35
    která má tři cíle.
  • 5:35 - 5:40
    Za prvé by se psychologie měla zabývat
  • 5:40 - 5:44
    lidskou silou stejně jakou lidskou slabostí.
  • 5:44 - 5:51
    Měla by se zabývat budováním síly stejně jako napravováním škod.
  • 5:51 - 5:53
    Měla by se zabývat nejlepšími věcmi v životě
  • 5:53 - 5:59
    a měla by se zabývat tím, aby životy normálních lidí byly naplňující,
  • 5:59 - 6:04
    a zabývat se génii a péčí o velké talenty.
  • 6:04 - 6:08
    To, co jsme dělali v posledních 10-ti letech a co je naše naděje do budoucna,
  • 6:08 - 6:12
    je pozitivní psychologie:
  • 6:12 - 6:15
    věda o tom, co dáva životu cenu.
  • 6:15 - 6:19
    Ukázalo se, že můžeme měřit rozdílné druhy štěstí.
  • 6:19 - 6:23
    A kdokoli z vás, zdarma, může jít na webové stránky
  • 6:23 - 6:26
    a zkusit si celou řadu testů na štěstí.
  • 6:26 - 6:31
    Můžete se ptát, jak se vyrovnáte s pozitivní emocí, se smyslem,
  • 6:31 - 6:35
    s proudem, oproti doslova deseti tisícům ostatních lidí?
  • 6:35 - 6:41
    My jsme vytvořili klasifikaci odlišnou od diagnostické příručky duševních chorob:
  • 6:41 - 6:46
    Je to klasifikace silných stránek a dobrých vlastností, která zohledňuje rozdíly pohlaví,
  • 6:46 - 6:48
    jak jsou vymezeny, jak je diagnostikovat,
  • 6:48 - 6:52
    co je vytváří a co se jim staví do cesty.
  • 6:53 - 6:57
    Zjistili jsme, že bychom mohli objevit příčinu pozitivních stavů,
  • 6:57 - 7:01
    vztah mezi činností levé hemisféry
  • 7:01 - 7:07
    a činností pravé hemisféry jako příčiny štěstí.
  • 7:08 - 7:11
    Strávil jsem svůj život prací s extrémně nešťastnými lidmi
  • 7:11 - 7:13
    a kladl jsem si otázku,
  • 7:13 - 7:16
    jak se extrémně nešťastní lidé odlišují od ostatních ?
  • 7:16 - 7:21
    A před šesti lety jsem se začal ptát na extrémně šťastné lidí,
  • 7:21 - 7:23
    a jak se oni liší od ostatních ?
  • 7:23 - 7:26
    Ukázalo se, že je zde jedna skutečnost, kterou se liší.
  • 7:27 - 7:29
    Nejsou více věřící, nejsou v lepší kondici,
  • 7:29 - 7:32
    nemají více peněz, nejsou pohlednější,
  • 7:32 - 7:35
    nemají více dobrých zážitků a méně těch špatných.
  • 7:35 - 7:40
    Jediné v čem se liší: jsou extrémně společenští.
  • 7:40 - 7:43
    Nesedí na seminářích v sobotu ráno.
  • 7:43 - 7:47
    (Smích)
  • 7:47 - 7:49
    Netráví čas sami.
  • 7:49 - 7:51
    Každý z nich prožívá romantický vztah
  • 7:51 - 7:54
    a každý má bohatý rozsah přátel.
  • 7:54 - 7:59
    Ale pozor. To jsou pouze související data, ne příčinná.
  • 7:59 - 8:04
    To, o čem dneska hodlám mluvit, je štěstí v hollywoodském pojetí:
  • 8:04 - 8:08
    štěstí z nadšení a smíchu a dobré nálady.
  • 8:08 - 8:12
    A já vám navrhnu, že to není zdaleka dost za chviličku.
  • 8:12 - 8:17
    Zjistili jsme, ze bychom mohli začít sledováním zásahů tak, jak probíhaly během staletí,
  • 8:17 - 8:19
    od Buddhy až k Tony Robbinsnovi.
  • 8:19 - 8:22
    Bylo navrženo kolem 120 intervencí,
  • 8:22 - 8:25
    které měly údajně udělat lidi šťastnými.
  • 8:25 - 8:30
    Zjistili jsme, že jsme schopni hodně z nich zmanualizovat
  • 8:30 - 8:33
    a skutečně jsme provedli náhodné zadání
  • 8:33 - 8:35
    účinnosti a efektivity.
  • 8:35 - 8:39
    Abychom zjistili, které z nich ve skutečnosti dělají lidi trvale šťastnými ?
  • 8:39 - 8:42
    Během pár minut vám řeknu některé z našich výsledků.
  • 8:42 - 8:49
    Ale konečný výsledek je, že poslání, které chci, aby psychologie měla,
  • 8:49 - 8:53
    navíc ke svému poslání léčit duševně nemocné
  • 8:53 - 8:57
    a navíc ke svému poslání dělat nešťastné lidi méně nešťastnými,
  • 8:57 - 9:01
    je, jestli může psychologie opravdu dělat lidi šťastnějšími?
  • 9:01 - 9:05
    A abychom se na tuto otázku mohli zeptat -- štěstí není slovo, které používám často --
  • 9:05 - 9:09
    museli jsme prozkoumat, jak se můžeme na štěstí ptát.
  • 9:09 - 9:12
    A já se domnívám, že jsou tři různé --
  • 9:12 - 9:16
    a já jim říkám rozdílné, protože je vytvářejí odlišné zákroky --
  • 9:16 - 9:19
    je možné mít jeden, spíše než jiný --
  • 9:19 - 9:21
    tři rozdílné šťastné životy.
  • 9:21 - 9:24
    První šťastný život je příjemný život.
  • 9:24 - 9:29
    Je to život, ve kterém máte tolik pozitivních emocí, kolik jen můžete,
  • 9:29 - 9:31
    a schopnosti k tomu je umocnit.
  • 9:31 - 9:33
    Druhý je život v závazku --
  • 9:33 - 9:40
    život ve vaší práci, vaše rodičovství, vaše láska, vaše volno, čas se pro vás zastavuje.
  • 9:41 - 9:43
    To je to, o čem Aristotelés mluvil.
  • 9:43 - 9:45
    A třetí, smysluplný život.
  • 9:45 - 9:48
    Chtěl bych říct něco málo o každém z těch životů,
  • 9:48 - 9:50
    a co o nich víme.
  • 9:50 - 9:55
    První život je život příjemný a je jednoduše tak dobrý, jak si ho můžeme představit.
  • 9:55 - 9:57
    Má tolik potěšení, kolik jen může,
  • 9:57 - 10:00
    tolik positivních emocí, kolik může;
  • 10:00 - 10:06
    a učení se schopnostem -- vychutnávání, všímavosti -- to ten život zesiluje,
  • 10:06 - 10:09
    rozpíná se tím v čase a prostoru.
  • 10:09 - 10:13
    Ale příjemný život má tři nedostatky,
  • 10:13 - 10:19
    a to je důvod, proč pozitivní psychologie není štěstí-ologie a proč tady nekončí.
  • 10:19 - 10:22
    První nevýhoda je fakt, že se ukázalo, že příjemný život,
  • 10:22 - 10:27
    vaše zkušenost positivních emocí, je dedičná,
  • 10:27 - 10:33
    dědičná přibližně z 50-ti procent, a vlastně ani ne moc upravitelná.
  • 10:33 - 10:37
    Takže různé triky, které Matthieu [Ricard], já a ostatní známe
  • 10:37 - 10:41
    o zvyšování množství pozitivních emocí ve vašem životě,
  • 10:41 - 10:45
    jsou z 15 až 20 procent techniky, jak z toho získat více.
  • 10:45 - 10:53
    Za druhé, pozitivní emoce jsou návyky, které se budují opravdu rychle.
  • 10:53 - 10:58
    Je to celé jako francouzská vanilková zmrzlina, první ochutnání je 100 procent;
  • 10:58 - 11:02
    v době, kdy se dostanete k šestému soustu, je tento pocit pryč.
  • 11:03 - 11:07
    Jak jsem řekl, není to zvláště poddajné.
  • 11:07 - 11:10
    A to vede ke druhému životu.
  • 11:10 - 11:12
    Musím vám povědět o mém kamarádovi Lenim,
  • 11:12 - 11:18
    abych mohl mluvil o tom, proč je pozitivní psychologie více než pozitivní emoce,
  • 11:18 - 11:20
    více než vytváření radosti.
  • 11:20 - 11:24
    Ve dvou ze tří velkých oblastech života, v době, kdy bylo Lenimu 30,
  • 11:24 - 11:30
    Len byl neskutečně úspěšný. První aréna byla práce.
  • 11:30 - 11:32
    V době, kdy mu bylo 20, byl obchodník s opcemi.
  • 11:32 - 11:35
    V době, kdy mu bylo 25, byl multimilionář
  • 11:35 - 11:38
    a šéf společnosti obchodující s opcemi.
  • 11:38 - 11:43
    Ve druhé, ve hře -- je národní šampión v bridži.
  • 11:44 - 11:50
    Ale ve třetí velké aréně života, lásce, je Len velice neúspěšný.
  • 11:50 - 11:56
    A důvod, proč byl, je proto, že to byl studený čumák.
  • 11:56 - 11:57
    (Smích)
  • 11:58 - 12:01
    Len je introvert.
  • 12:02 - 12:06
    Americké ženy říkaly Lenimu, když s nimi randil,
  • 12:06 - 12:10
    "Není s tebou žádná legrace. Nemáš žádné positivní emoce. Běž pryč."
  • 12:10 - 12:16
    Len byl dostatečně zámožný, aby si mohl dovolit psychoanalitika z Park Avenue,
  • 12:16 - 12:20
    který se pět let snažil najít sexuální trauma,
  • 12:20 - 12:23
    které nějakým způsobem zablokovalo pozitivní emoce v něm.
  • 12:23 - 12:27
    Ale ukázalo se, že neměl žádné sexuální trauma.
  • 12:27 - 12:31
    Ukázalo se -- Len vyrůstal na Long Islandu
  • 12:31 - 12:37
    a hrál fotbal a díval se na fotbal a hrál bridž --
  • 12:37 - 12:42
    Len je ve spodních pěti procentech, kterým říkáme positivní afekty.
  • 12:42 - 12:46
    Otázka zní, je Len nešťastný? A já chci říct, že ne.
  • 12:46 - 12:50
    Opak toho, co nám psychologie řekla o spodních 50-ti procentech
  • 12:50 - 12:53
    lidské rasy v pozitivní afektivitě.
  • 12:53 - 12:56
    Já si myslím, že Len je jeden z nejšťastnějších lidí, co znám.
  • 12:56 - 12:59
    Není odevzdán do pekla neštěstí,
  • 12:59 - 13:05
    a to je proto, že Len, jako většina z vás, je ohromně schopný provozu.
  • 13:05 - 13:10
    Když v 9:30 ráno vchází do patra American Exchange,
  • 13:10 - 13:13
    čas se pro něj zastavuje. A je zastaven až do zavíracího zvonění.
  • 13:13 - 13:15
    Od té doby, co je zahrána první karta,
  • 13:15 - 13:19
    až do 10 dnů později, kdy je konec turnaje, čas se zastavuje pro Lena.
  • 13:19 - 13:23
    A to je přesně to, o čem Mike Csikszentmihalyi mluvil,
  • 13:23 - 13:28
    o proudění. A je to odlišné od radosti ve velice důležitém směru.
  • 13:28 - 13:33
    Radost má nezpracované city: víte, že se to děje. Má to myšlenku a pocit.
  • 13:33 - 13:41
    Ale jak Mike včera řekl -- během proudu nemůžete cítit nic.
  • 13:42 - 13:46
    Jste v proudu s hudbou. Čas se zastavuje.
  • 13:46 - 13:48
    Jste intenzivně soustředění.
  • 13:48 - 13:53
    A to je přesná charakteristika toho, co si myslíme, že je dobrý život.
  • 13:53 - 13:56
    A my si myslíme, že je na to recept,
  • 13:56 - 13:58
    a tím je znalost vašich největších přednosti.
  • 13:58 - 14:00
    A opět, existuje dobrý test
  • 14:00 - 14:03
    na zjištění vašich pěti nejsilnějších stránek.
  • 14:03 - 14:09
    A poté předělání vašeho života, abyste je používali tak často, jak je to možné.
  • 14:09 - 14:12
    Předělání vaší práce, vaší lásky,
  • 14:12 - 14:15
    vašeho prostoru, vašeho přátelství, vašeho rodičovství.
  • 14:15 - 14:20
    Pouze jeden příklad. Jeden člověk, se kterým jsem pracoval, byl pracovníkem v Genuardi's (supermarketu).
  • 14:20 - 14:22
    Nesnášela tu práci.
  • 14:22 - 14:24
    Pracovala svým způsobem během školy.
  • 14:25 - 14:28
    Její nejsilnější stránkou byla sociální inteligence,
  • 14:28 - 14:33
    takže předělala svou práci tak, aby setkání s ní
  • 14:33 - 14:35
    bylo hlavní událostí nákupu pro každého zákazníka.
  • 14:35 - 14:38
    Nepodařilo se jí to.
  • 14:38 - 14:41
    Udělala to, že vzala své největší přednosti
  • 14:41 - 14:45
    a upravila svou práci tak, aby je mohla používat co nejvíce.
  • 14:45 - 14:47
    Nemáte z to usměvavost.
  • 14:47 - 14:49
    Nevypadáte jako Debbie Reynolds.
  • 14:49 - 14:54
    Nehihňáte se moc. Co z toho máte, je více zaujetí.
  • 14:54 - 14:58
    Takže, to je druhá cesta. První cesta, positivní emoce.
  • 14:58 - 15:02
    Druhá cesta je eudaimonní proud. (blaženost vznikající z dobrého jednání)
  • 15:02 - 15:04
    A třetí cesta je smyslnost.
  • 15:04 - 15:08
    Ta je ve štěstí tradičně nejvíce ceněná.
  • 15:08 - 15:14
    Smyslnost se z tohoto pohledu skládá z -- velmi podobné eudaimonii --
  • 15:14 - 15:20
    skládá se z vědomosti vašich největších předností a využíváním jich
  • 15:20 - 15:26
    ve službách něčeho většího, než jste vy.
  • 15:27 - 15:32
    Zmínil jsem, že pro všechny tři druhy života, pro příjemný život,
  • 15:32 - 15:37
    dobrý život, smysluplný život, lidé teď tvrdě pracují na otázce,
  • 15:37 - 15:41
    jestli je něco, co změní trvale životy těchto lidí?
  • 15:41 - 15:47
    A odpověď se zdá být ano. Já vám ukážu nějaké příklady.
  • 15:47 - 15:49
    Jsou provedeny při pevně stanovených pravidlech.
  • 15:49 - 15:54
    Jsou provedeny stejným způsobem, jako testujeme drogy, abychom zjistili, co opravdu funguje.
  • 15:54 - 15:59
    Takže náhodně stanovíme vzorek lidí kontrolovaných placebem,
  • 15:59 - 16:02
    pro dlouhodobé studium různých zásahů.
  • 16:02 - 16:06
    Abychom ukázali druh zásahu, který jsme zjistili, že má účinek,
  • 16:06 - 16:10
    když učíme lidi o příjemném životě,
  • 16:10 - 16:12
    jak mít více radosti v životě,
  • 16:12 - 16:18
    jedním z vašich úkolů je využít smyslnostní dovednosti, schopnosti požitku
  • 16:18 - 16:22
    a pomocí nich navrhnout krásný den.
  • 16:22 - 16:27
    Příští sobotu si udělejte volno a naplánujte si pro sebe krásný den
  • 16:27 - 16:31
    a použijte při tom schopnost požitku a smyslnosti k tomu zvýšit tyto radosti.
  • 16:31 - 16:37
    V tomto směru můžeme dokázat, že je přijemný život vylepšen.
  • 16:38 - 16:44
    Vděčnost se dostaví. Chci, abyste to se mnou teď všichni zkusili, pokud můžete.
  • 16:44 - 16:46
    Zavřete oči.
  • 16:46 - 16:54
    Chtěl bych, abyste si vzpomněli na někoho, kdo udělal něco ohromně důležitého,
  • 16:54 - 16:58
    co změnilo váš život v dobrém směru,
  • 16:58 - 17:01
    a komu jste nikdy náležitě nepoděkovali.
  • 17:01 - 17:04
    Ten člověk musí být naživu. OK.
  • 17:04 - 17:06
    Teď, tedy, můžete otevřít oči.
  • 17:06 - 17:08
    Doufám, že všichni máte takového člověka.
  • 17:08 - 17:12
    Vaše zadání, když se učíte vděčné návštěvy,
  • 17:12 - 17:16
    je napsat 300 slovní dopis tomu člověku,
  • 17:16 - 17:19
    zavolejte mu na telefon do Phoenixu,
  • 17:19 - 17:24
    zeptejte se, jestli můžete přijet, neříkejte proč, ukažte se před jeho dveřmi,
  • 17:24 - 17:30
    přečtěte ten dopis -- každý se při tom rozpláče.
  • 17:30 - 17:34
    Když je testujeme o týden později, o měsíc později,
  • 17:34 - 17:39
    o tři měsíce později, tak jsou oba šťastnější a méně sklíčení.
  • 17:40 - 17:44
    Další příklad je rande předností, ve kterém dáme partnerům
  • 17:44 - 17:47
    za úkol určit jejich největší přednosti pomocí testu
  • 17:47 - 17:53
    a poté, aby navrhli večer, při kterém oba využijí své přednosti.
  • 17:53 - 17:56
    Zjistili jsme, že je to posilovač vztahů.
  • 17:56 - 17:58
    A zábava spíše oproti dobročinnosti.
  • 17:58 - 18:01
    Ale je to neskutečně povzbuzující být ve skupině, jako je tato,
  • 18:01 - 18:05
    ve které mnoho z vás změnilo své životy k dobročinnosti.
  • 18:05 - 18:08
    No, moji vysokoškoláci a lidi, se kterými pracuji, to ještě neobjevili,
  • 18:08 - 18:12
    takže ve skutečnosti máme lidi, kteří dělají něco dobrého
  • 18:12 - 18:15
    a kteří dělají něco zábavného a můžeme to porovnat.
  • 18:15 - 18:18
    Zjistíte, že když děláte něco zábavného,
  • 18:18 - 18:20
    tak to má krátké trvání.
  • 18:20 - 18:26
    Pokud uděláte něco dobročinného, abyste pomohli jiné osobě, tak to trvá a trvá.
  • 18:26 - 18:30
    Takže toto jsou nějaké příklady positivních zásahů.
  • 18:30 - 18:35
    Takže, další a poslední věc, kterou chci říct, je,
  • 18:35 - 18:38
    že se zajímáme o to, kolik radosti ze života lidé mají.
  • 18:38 - 18:42
    A o tom to opravdu je, to je náš proměnný cíl.
  • 18:42 - 18:46
    My se na tu otázku ptáme, jako funkci třech rozdílných životů,
  • 18:46 - 18:48
    kolik radosti ze života máte?
  • 18:48 - 18:54
    Takže se ptáme -- a já jsem to dělal v 15 replikacích zahrnujících tisíce lidí --
  • 18:54 - 18:56
    v jakém rozsahu hledání potěšení,
  • 18:56 - 19:00
    hledání pozitivních emocí, příjemného života,
  • 19:00 - 19:03
    hledání závazku, zastavení času
  • 19:03 - 19:07
    a hledání smyslu, přispívá k životní spokojenosti?
  • 19:07 - 19:11
    Naše výsledky nás překvapily, ale zpětně byly tím, čím jsme si mysleli.
  • 19:11 - 19:16
    Ukázalo se, že snaha o dosažení potěšení nemá skoro žádné přispění k životní spokojenosti.
  • 19:16 - 19:19
    Snaha o dosažení smyslnosti je nejsilnější.
  • 19:19 - 19:23
    Hledání závazku je také velmi silné.
  • 19:23 - 19:27
    Potěšení má význam, pokud máte závazek
  • 19:27 - 19:31
    a také smyslnost, poté je potěšení onen našlehaný krém a třešnička.
  • 19:31 - 19:39
    Což znamená pro plnohodnotný život -- součet je lepší než části, pokud máte všechny tři.
  • 19:39 - 19:42
    Naopak, pokud nemáte ani jedno ze tří,
  • 19:42 - 19:44
    prázdný život, součet je méně než části.
  • 19:44 - 19:46
    Teď si klademe otázku,
  • 19:46 - 19:50
    zda tentýž vztah, fyzické zdraví, chorobnost,
  • 19:50 - 19:55
    délka života a produktivita, řídí ten stejný vztah?
  • 19:55 - 19:57
    To znamená, celkově,
  • 19:57 - 20:03
    je produktivita funkcí pozitivních emocí, závazku a smyslu?
  • 20:04 - 20:07
    Je zdraví funkcí positivního závazku,
  • 20:07 - 20:09
    potěšení a smyslu života?
  • 20:09 - 20:14
    Je důvod myslet si, že odpověď na oboje by mohla být ano.
  • 20:16 - 20:23
    Takže, Chris řekl, že poslední přednášející má možnost pokusit se spojit, co jsme slyšeli,
  • 20:23 - 20:28
    a to je úžasné. Nikdy jsem nebyl na takovém shromáždění jako je toto.
  • 20:29 - 20:32
    Nikdy jsem neviděl řečníky, co by toho měli tolik společného,
  • 20:32 - 20:35
    což byla jedna z těch pozoruhodných věcí.
  • 20:35 - 20:39
    Ale zjistil jsem, že problémy psychologie se zdají být podobné,
  • 20:39 - 20:44
    jako problémy technologie, zábavy a designu, v následujícím směru.
  • 20:44 - 20:48
    Všichni víme, že technologie, zábava a design
  • 20:48 - 20:54
    byli a můžou být použity k destruktivním účelům.
  • 20:54 - 20:58
    Také víme, že technologie, zábava a design
  • 20:58 - 21:01
    můžou být použity ke zmírnění trápení.
  • 21:01 - 21:05
    A mimochodem, rozdílnost mezi zmírňováním trápení
  • 21:05 - 21:08
    a vytvářením štěstí je extrémně důležitá.
  • 21:08 - 21:11
    Myslel jsem si, když jsem se před 30-ti lety stal terapeutem,
  • 21:11 - 21:17
    že, pokud budu dost dobrý na to učinit někoho nedeprimovaného,
  • 21:17 - 21:23
    neúzkostlivého, nenaštvaného, tak je udělám šťastnými.
  • 21:23 - 21:28
    A nikdy jsem to nezjistil. Zjistil jsem, že to nejlepší, co můžete udělat, je dostat se na nulu.
  • 21:28 - 21:30
    Oni ale byli prázdní.
  • 21:30 - 21:35
    A ukázalo se, že schopnosti štěstí, schopnosti příjemného života,
  • 21:35 - 21:38
    schopnosti závazku, schopnosti smyslu,
  • 21:38 - 21:42
    jsou rozdílné od schopností zmírňovat trápení.
  • 21:42 - 21:45
    Stejná věc platí
  • 21:45 - 21:49
    pro technologii, zábavu a design, myslím.
  • 21:49 - 21:56
    Je reálné pro tyto tři řidiče našeho světa
  • 21:56 - 22:02
    zvýšit štěstí, zvýšit pozitivní emoce,
  • 22:02 - 22:04
    a přesně tak byli používány.
  • 22:04 - 22:07
    Pokud rozdělíte štěstí stejným způsobem jako já --
  • 22:07 - 22:10
    ne pouze pozitivní emoce, to zdaleka nestačí --
  • 22:10 - 22:13
    v životě je proud a je tam také smysl.
  • 22:13 - 22:15
    Jak nám Laura Lee řekla,
  • 22:15 - 22:19
    design, a, já se domnívám, zábava a technologie,
  • 22:19 - 22:23
    mohou být také využity k tomu, aby byla častěji využita smyslnost v životě.
  • 22:23 - 22:27
    Takže na závěr, jedenáctý důvod k optimismu,
  • 22:27 - 22:31
    navíc k vesmírnému výtahu,
  • 22:31 - 22:36
    je, že si myslím, že technologií, zábavou a designem,
  • 22:36 - 22:40
    můžeme skutečně zvýšit množství prostoru
  • 22:40 - 22:42
    lidského štěstí na planetě.
  • 22:42 - 22:48
    A jestli bude technologie schopna v další dekádě nebou dvou zlepšit příjemný život,
  • 22:48 - 22:52
    dobrý život a smyslný život, tak to bude dost dobré.
  • 22:52 - 22:58
    Jestli bude zábava upravena tak, aby zvýšila pozitivní emoce,
  • 22:58 - 23:02
    smysl, eudaimonii, tak to bude dost dobré.
  • 23:02 - 23:08
    A pokud design zvýší pozitivní emoce,
  • 23:08 - 23:11
    eudaimonii a proud a smysl,
  • 23:11 - 23:16
    tak to, co společně děláme, se stane dost dobrým. Díky.
  • 23:16 - 23:24
    (Potlesk)
Title:
Martin Seligman o pozitivní psychologii
Speaker:
Martin Seligman
Description:

Martin Seligman mluví o psychologii, jako o studijním oboru, a o tom, jak pracuje s každým pacientem a lékařem individuálně. Co nám může moderní psychologie přinést tím, že se nebude zaměřovat pouze na nemoci.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
23:24
Robin Horňák added a translation

Czech subtitles

Revisions