Mark Forsyth: Che cos'è uno snollygoster? Una breve lezione sul discorso politico
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0:00 - 0:03Una delle parole che preferisco
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0:03 - 0:06nell'Oxford English Dictionary è "snollygoster".
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0:06 - 0:08Proprio perché suona così bene.
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0:08 - 0:09E il significato di 'snollygoster' è
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0:09 - 0:12"un politico disonesto".
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0:12 - 0:13Anche se l'editore di un giornale del diciannovesimo
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0:13 - 0:16secolo lo ha definito meglio, dicendo
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0:16 - 0:19"Uno snollygoster è colui che insegue una carica pubblica
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0:19 - 0:22a prescindere da partito, linea o principio politico,
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0:22 - 0:24e che, quando vince,
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0:24 - 0:26ci riesce grazie alla mera forza
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0:26 - 0:30di una monumentale presumazia discorsologica."
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0:30 - 0:31(Risate)
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0:31 - 0:33Ora, non ho la minima idea di cosa sia "discorsologica".
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0:33 - 0:35Penso che abbia a che fare con le parole.
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0:35 - 0:38Ma è importante che le parole siano al centro della politica
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0:38 - 0:42e qualunque politico sa che deve provare a controllare il linguaggio.
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0:42 - 0:44Per esempio, fu solo a partire dal 1771
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0:44 - 0:49che il parlamento britannico consentì ai giornali di riportare
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0:49 - 0:52le parole esatte pronunciate nei dibattiti alla camera.
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0:52 - 0:55E in realtà fu tutto merito del coraggio
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0:55 - 0:58di un uomo col nome straordinario di Brass Crosby,
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0:58 - 1:00che sfidò il parlamento.
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1:00 - 1:02E fu gettato nella Torre di Londra
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1:02 - 1:03e imprigionato,
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1:03 - 1:06ma fu abbastanza coraggioso,
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1:06 - 1:08fu abbastanza coraggioso da sfidarli,
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1:08 - 1:11e alla fine aveva un tale supporto popolare a Londra che vinse lui.
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1:11 - 1:14E solo qualche anno dopo
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1:14 - 1:16registriamo per la prima volta l'uso del modo di dire
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1:16 - 1:19"as bold as brass," avere una faccia di bronzo.
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1:19 - 1:21Molte persone pensano che sia dovuto al metallo.
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1:21 - 1:23Ma non è così, so si deve a un attivista
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1:23 - 1:26per la libertà di stampa.
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1:26 - 1:27Ma per mostrarvi davvero
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1:27 - 1:30l'interazione tra parole e politica,
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1:30 - 1:32voglio riportavi agli Stati Uniti d'America,
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1:32 - 1:35subito dopo aver conquistato all'Indipendenza.
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1:35 - 1:37Dovettero confrontarsi con la questione
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1:37 - 1:40di come chiamare George Washington, il loro leader.
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1:40 - 1:41Non lo sapevano.
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1:41 - 1:44Come chiamare il leader di uno stato repubblicano?
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1:44 - 1:47E il dibattito in Congresso andò avanti per anni.
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1:47 - 1:49E venne fatto ogni tipo di proposta,
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1:49 - 1:51che sarebbe potuta passare.
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1:51 - 1:53Voglio dire, alcuni volevano chiamarlo
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1:53 - 1:55Magistrato Capo Washington,
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1:55 - 1:57e altri, Sua Altezza George Washington,
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1:57 - 2:04e altri ancora, Protettore delle Libertà del Popolo degli Stati Uniti d'America Washington.
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2:04 - 2:06Non è proprio accattivante.
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2:06 - 2:09Alcuni volevano semplicemente chiamarlo Re.
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2:09 - 2:10Pensavano che fosse un titolo ben collaudato.
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2:10 - 2:12E non erano nemmeno monarchici,
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2:12 - 2:13avevano l'idea che si poteva essere eletti Re
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2:13 - 2:15per un tempo determinato.
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2:15 - 2:17E sapete, avrebbe potuto funzionare.
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2:17 - 2:19E poi tutti finirono per annoiarsi a morte,
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2:19 - 2:21perché questo dibattito andò avanti per tre settimane.
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2:21 - 2:23Ho letto il diario di questo povero senatore,
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2:23 - 2:25che continua a tornare "Ancora sullo stesso argomento".
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2:25 - 2:28E il motivo del rinvio e della noia era che
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2:28 - 2:31la Camera dei Rappresentanti era contro il Senato.
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2:31 - 2:35La Camera dei Rappresentanti non voleva che Washington
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2:35 - 2:36si ubriacasse di potere.
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2:36 - 2:37Non volevano chiamarlo Re
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2:37 - 2:41per non mettergli in testa strane idee, a lui o al suo successore.
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2:41 - 2:44E quindi volevano dargli il titolo più umile, più misero,
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2:44 - 2:47più patetico che si potesse pensare.
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2:47 - 2:53E quel titolo era "Presidente".
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2:53 - 2:56Presidente. Non inventarono loro il titolo. Insomma, esisteva già,
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2:56 - 2:59ma indicava solo qualcuno che presiedeva un incontro.
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2:59 - 3:01Un po' come il capo dei giurati.
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3:01 - 3:02E non aveva più risonanza dei termini
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3:02 - 3:05"caposquadra" o "supervisore."
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3:05 - 3:07A volte c'erano i presidenti dei piccoli consigli delle colonie
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3:07 - 3:11e degli organi di governo, ma era davvero un titolo da nulla.
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3:11 - 3:13E questo era il motivo per cui il Senato obiettava.
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3:13 - 3:16Dicevano, è ridicolo, non potete chiamarlo Presidente.
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3:16 - 3:20Quest'uomo deve firmare trattati e incontrare i dignitari stranieri.
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3:20 - 3:22E chi lo prenderà sul serio
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3:22 - 3:23se ha un titolo piccolo e stupido
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3:23 - 3:28come Presidente degli Stati Uniti d'America?
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3:28 - 3:31E dopo queste tre settimani di dibattito, alla fine
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3:31 - 3:35il Senato non cedette.
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3:35 - 3:40Invece, si accordarono sull'uso temporaneo di "Presidente",
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3:40 - 3:44ma volevano che fosse messo per iscritto
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3:44 - 3:47che non erano d'accordo col titolo
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3:47 - 3:52da un decente rispetto per le pratiche e le opinioni delle nazioni civilizzate,
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3:52 - 3:56che fosse sotto la forma di governo repubblicano o monarchico,
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3:56 - 3:58il cui compito è di riunire
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3:58 - 4:02grazie al lavoro del magistrato capo, titoli rispettabili --
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4:02 - 4:04non un maledetto "Presidente" --
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4:04 - 4:08e che, nel rapporto con nazioni straniere,
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4:08 - 4:12la grandezza del popolo degli Stati Uniti
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4:12 - 4:16non fosse messa in pericolo da una parvenza di singolarità,
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4:16 - 4:20ovvero, non vogliamo passare per dei tipi strani.
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4:20 - 4:23Da questo si possono capire tre cose interessanti.
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4:23 - 4:25La prima, e questa è la mia preferita,
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4:25 - 4:28è che per quanto sono riuscito a capire,
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4:28 - 4:33il Senato non ha mai approvato formalmente il titolo di Presidente.
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4:33 - 4:36Barack Obama, il Presidente Obama, è lì solo temporaneamente,
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4:36 - 4:40in attesa che il Senato entri in azione.
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4:40 - 4:42La seconda cosa che impariamo è che
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4:42 - 4:44quando un governo dice che questa è una misura provvisoria --
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4:44 - 4:48(Risata) --
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4:48 - 4:52potreste essere ancora in attesa 223 anni dopo.
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4:52 - 4:54Ma la terza cosa che possiamo imparare,
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4:54 - 4:55e questa è davvero importante,
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4:55 - 4:57e questo è il punto con cui voglio lasciarvi,
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4:57 - 5:02e che il titolo "Presidente degli Stati Uniti d'America"
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5:02 - 5:06non suona molto umile al giorno d'oggi, no?
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5:06 - 5:09Ha qualcosa a che fare con più di 5000
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5:09 - 5:11testate nucleari che ha a disposizione,
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5:11 - 5:14l'economia più grande del mondo
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5:14 - 5:17e una flotta di droni e robe del genere.
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5:17 - 5:24Realtà e storia hanno conferito grandezza a quel titolo.
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5:24 - 5:26E così alla fine ha vinto il Senato.
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5:26 - 5:29Hanno avuto il loro titolo di rispettabilità.
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5:29 - 5:32E poi l'altra preoccupazione del Senato, la parvenza di singolarità --
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5:32 - 5:34beh, a quel tempo era qualcosa di singolare.
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5:34 - 5:37Ma ora, sapete quante nazioni hanno un presidente?
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5:37 - 5:39147.
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5:39 - 5:41E tutto perché vogliono assomigliare
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5:41 - 5:46a quel tale con le 5000 testate nucleari eccetera.
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5:46 - 5:48E così, alla fine, il Senato ha vinto
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5:48 - 5:52e la Camera dei Rappresentanti ha perso,
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5:52 - 5:55perché nessuno si sente poi così umile
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5:55 - 5:56quando gli si dice che ora è
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5:56 - 6:01il Presidente degli Stati Uniti d'America.
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6:01 - 6:03E penso che questa sia la lezione importante che potete portarti via,
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6:03 - 6:05e quella con cui voglio lasciarvi.
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6:05 - 6:08I politici cercano di prendere le parole e di usarle per dare forma alla realtà
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6:08 - 6:11e controllare la realtà, ma in effetti,
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6:11 - 6:14è la realtà che cambia le parole molto più
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6:14 - 6:17di quanto le parole possano cambiare la realtà.
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6:17 - 6:18Grazie mille.
- Title:
- Mark Forsyth: Che cos'è uno snollygoster? Una breve lezione sul discorso politico
- Speaker:
- Mark Forsyth
- Description:
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Molti politici scelgono accuratamente le parole, per dare forma alla realtà che sperano di creare. Ma funziona davvero? L'etimologo Mark Forsyth racconta delle storie interessanti sull'origine di alcune parole nel contesto storico britannico e americano (per esempio, vi siete mai chiesti come George Washington sia diventato "Presidente"?) e giunge ad una conclusione sorprendente. (Da TEDxHousesofParliament a Londra)
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:04
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