< Return to Video

Simple Equations

  • 0:00 - 0:13
    Hãy giả thử rằng chúng ta có một phương trình "bảy nhân x bằng mười bốn."
  • 0:13 - 0:16
    Bây giờ trước khi cố gắng giải quyết phương trình này,
  • 0:16 - 0:20
    tôi muốn suy nghĩ một chút, phương trình này thực sự có nghĩa là gì.
  • 0:20 - 0:22
    Bảy x bằng mười bốn,
  • 0:22 - 0:39
    cách nói này (bảy x bằng mười bốn) cũng có nghĩa là bảy nhân x bằng mười bốn.
  • 0:39 - 0:44
    Bây giờ bạn có thể tính nhẩm điều này trong đầu của mình.
  • 0:44 - 0:46
    Bạn có thể tính nhẩm từ từ bằng cách sử dụng bảng toán nhân 7.
  • 0:46 - 0:49
    Bạn tính rằng 7 nhân 1 bằng 7, do đó giải đáp này không đúng
  • 0:49 - 0:54
    7 nhân 2 bằng 14, do đó giải đáp đúng là số "2."
  • 0:54 - 0:56
    Bạn đã giải quyết xong phương trình.
  • 0:56 - 0:59
    Thường thường bạn lập tức thử những con số khác.
  • 0:59 - 1:01
    rồi, "ồ khoan đã", giải đáp sẽ là số 2.
  • 1:01 - 1:04
    Nhưng những gì chúng ta sẽ làm trong đoạn video này là suy nghĩ
  • 1:04 - 1:06
    cách để giải quyết phương trình này một cách có hệ thống.
  • 1:06 - 1:08
    Bởi vì chúng ta sẽ thấy những phương trình này sẽ
  • 1:08 - 1:11
    trở nên phức tạp hơn, bạn sẽ không thể nào
  • 1:11 - 1:13
    chỉ cần nghĩ về nó và tính nhẫm trong đầu của mình.
  • 1:13 - 1:15
    Vì vậy điều quan trọng thực sự là bạn hiểu cách để
  • 1:15 - 1:17
    chuyển những phương trình này, nhưng quan trọng hơn là
  • 1:17 - 1:18
    hiểu những phương trình này thực sự muốn diễn tả những cái gì.
  • 1:18 - 1:22
    Theo định nghĩa phương trình này chỉ nói rằng 7 nhân x bằng 14.
  • 1:22 - 1:25
    Trong đại số học, chúng ta không ghi dấu toán nhân suống.
  • 1:27 - 1:28
    Khi bạn viết hai con số bên cạnh nhau hoặc một số bên cạnh
  • 1:28 - 1:30
    một biến số như thế này, điều đó chỉ có nghĩa rằng bạn
  • 1:30 - 1:32
    đang làm toán nhân
  • 1:32 - 1:34
    Đây chỉ là một cách viết tắt, một ký hiệu đễ viết tắt.
  • 1:34 - 1:37
    Và nói chung, chúng ta không sử dụng các dấu toán nhân vì
  • 1:37 - 1:41
    nó hay gây nhầm lẫn, bởi vì x là một biến số được sử dụng phổ biến nhất
  • 1:41 - 1:42
    trong đại số học.
  • 1:42 - 1:49
    Và nếu tôi đã viết xuống rằng 7 nhân x bằng 14, nếu tôi viết
  • 1:49 - 1:52
    dấu hiệu toán nhân hoặc cách viết chữ x của tôi hơi lạ, nó có thể trông giống như
  • 1:52 - 1:55
    là xx hoặc "toán nhân" "toán nhân"
  • 1:55 - 1:57
    Vì vậy, nói chung khi bạn đang sử dụng những phương trình,
  • 1:57 - 1:59
    đặc biệt là khi một trong các biến số là x, bạn
  • 1:59 - 2:01
    sẽ không sử dụng các dấu toán nhân hay sài.
  • 2:01 - 2:05
    Bạn có thể sử dụng một cái gì đó chẳng hạn như thế này - bạn có thể sử dụng dấu chấm để
  • 2:05 - 2:07
    tượng trưng cho dấu nhân.
  • 2:07 - 2:10
    Do đó, bạn có thể có 7 nhân bằng 14.
  • 2:10 - 2:13
    Nhưng điều này vẫn còn một chút bất bình thường.
  • 2:13 - 2:15
    Nếu bạn có một cái gì đó nhân bởi một biến số
  • 2:15 - 2:17
    bạn sẽ chỉ cần viết 7x.
  • 2:17 - 2:20
    Điều đó có nghĩa là 7 nhân x.
  • 2:20 - 2:22
    Bây giờ, để hiểu làm thế nào bạn có thể chuyển phương trình này để
  • 2:22 - 2:25
    tìm giải đáp, hãy tưởng tượng điều này.
  • 2:25 - 2:27
    Chẳng hạn, 7 nhân x, là cái gì?
  • 2:27 - 2:30
    Đó là một điều tương tự - vì vậy tôi chỉ cần viết lại
  • 2:30 - 2:32
    phương trình này, nhưng tôi sẽ viết lại phương trình này trong hình ảnh (mà bạn có thể thây được.)
  • 2:32 - 2:35
    Do đó 7 nhân x.
  • 2:35 - 2:38
    Vì vậy, theo định nghĩa, có nghĩa là tự cộng biến số x đúng 7 lần.
  • 2:38 - 2:40
    Đó là định nghĩa của phép nhân.
  • 2:40 - 2:48
    Vì vậy, điều đó là nghĩa là x cộng với x cộng với x cộng với x cộng với x - chúng ta hãy xem,
  • 2:48 - 2:52
    mới chỉ cộng có 5 biến số x -- cộng với x cộng với x.
  • 2:52 - 2:56
    Ngay tại chỗ này có đúng 7 biến số x.
  • 2:56 - 2:57
    Điều này còn có nghĩa là 7x.
  • 2:57 - 2:58
    Hãy để tôi viết lại 7x xuống.
  • 2:58 - 3:04
    Đúng ở đây là 7x.
  • 3:04 - 3:08
    Bây giờ phương trình này cho chúng ta biết rằng 7x bằng 14.
  • 3:08 - 3:11
    Vì vậy, chỉ cần nói rằng nơi đây bằng 14.
  • 3:11 - 3:14
    Hãy để tôi vẽ 14 vật ở đây.
  • 3:14 - 3:20
    Vì vậy, chúng ta có 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
  • 3:20 - 3:23
    9, 10, 11, 12, 13, 14.
  • 3:23 - 3:27
    Vì vậy, theo nghĩa đen, chúng ta có thể nói rằng 7x bằng 14 vật.
  • 3:27 - 3:29
    Đây là những cách nói dống nhau.
  • 3:29 - 3:33
    Bây giờ lý do tại sao tôi vẽ ra theo cách này là để
  • 3:33 - 3:35
    bạn thực sự hiểu những gì chúng ta sẽ làm khi chúng ta
  • 3:35 - 3:38
    chia cả hai bên cho 7.
  • 3:38 - 3:40
    Vì vậy, hãy để tôi xóa bỏ ngay tại đây.
  • 3:40 - 3:44
    Đó bước tiêu chuẩn bất cứ khi nào - tôi không muốn làm điều đó,
  • 3:44 - 3:48
    hãy để tôi làm điều này, hãy để tôi vẽ vòng tròn cuối cùng.
  • 3:48 - 3:53
    Vì vậy, nói chung, bất cứ khi nào bạn đơn giản hóa một phương trình xuống một
  • 3:53 - 3:56
    -- một hệ số là chỉ có một số nhân với
  • 3:56 - 3:57
    một biến số.
  • 3:57 - 3:59
    Vì vậy, một vài số nhân với biến số hoặc chúng ta có thể gọi đó là
  • 3:59 - 4:01
    hệ số nhân với một biến số bằng
  • 4:01 - 4:03
    cái gì đó.
  • 4:03 - 4:05
    Những gì bạn muốn làm là chia cả hai bên cho 7 trong
  • 4:05 - 4:08
    trường hợp này, hoặc chia cả hai bên với một hệ số.
  • 4:08 - 4:12
    Vì vậy, nếu bạn chia cả hai bên cho 7, bạn có những gì?
  • 4:12 - 4:16
    7 nhân một cái gì đó chia cho 7 sẽ được
  • 4:16 - 4:18
    một cái gì đó lúc ban đầu.
  • 4:18 - 4:23
    Hủy bỏ ra những số 7 và 14 chia cho 7 là 2.
  • 4:23 - 4:27
    Vì vậy, giải đáp bạn có được là x bằng 2.
  • 4:27 - 4:29
    Nhưng chỉ để làm cho rất rõ ràng trong đầu của bạn, những gì
  • 4:29 - 4:33
    những gì xảy ra ở đây là khi chúng ta chia cả hai
    bên của
  • 4:33 - 4:36
    phương trình cho 7, chúng ta đang chia hai bên cho 7.
  • 4:36 - 4:38
    Đây là một phương trình.
  • 4:38 - 4:40
    Phương trình nói rằng bên đây bằng bên đó.
  • 4:40 - 4:43
    Bất cứ điều gì tôi làm ở phía bên tay trái tôi phải làm ở phía bên phải.
  • 4:43 - 4:46
    Nếu hai bên của phương trình bắt đầu là như nhau, tôi không có thể làm một cái gì đó
  • 4:46 - 4:48
    ở một bên mà hai bên vẫn bằng.
  • 4:48 - 4:50
    Hai bên của phương trình là điều tương tự (và bằng nhau.)
  • 4:50 - 4:55
    Vì vậy, nếu tôi chia ở phía bên tay trái cho 7, vì vậy hãy để tôi chia
  • 4:55 - 4:56
    thành bảy nhóm.
  • 4:56 - 5:00
    Vì vậy, có bảy biến số x ở đây, đó là một, hai, ba,
  • 5:00 - 5:02
    bốn, năm, sáu, bảy.
  • 5:02 - 5:04
    Vì vậy, nếu phương trình là một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy nhóm.
  • 5:04 - 5:08
    Bây giờ nếu tôi chia một bên thành bảy nhóm, tôi cũng sẽ muốn
  • 5:08 - 5:11
    phân chia phía bên tay phải thành bảy nhóm.
  • 5:11 - 5:17
    Một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy.
  • 5:17 - 5:20
    Vì vậy, nếu toàn bộ điều này là tương đương với toàn bộ điều này, sau đó mỗi
  • 5:20 - 5:26
    khối nhỏ mà chúng ta đã bẻ vỡ thành, bảy khối,
  • 5:26 - 5:28
    sẽ là tương đương (bằng nhau).
  • 5:28 - 5:32
    Vì vậy, đoạn này bạn có thể nói là bằng với đoạn đó.
  • 5:32 - 5:35
    Đoạn này là bằng đoạn này - tất cả các khối
  • 5:35 - 5:36
    đều bằng nhau (tương đương.)
  • 5:36 - 5:38
    Có bảy khối ở đây, bảy khối ở đây.
  • 5:38 - 5:42
    Vì vậy, mỗi biến số x phải bằng hai vật trong các đối tượng này.
  • 5:42 - 5:47
    Vì vậy, chúng ta có x bằng, trong trường hợp này - trong trường hợp này
  • 5:47 - 5:49
    chúng ta rút ra các vật, nơi có hai vật.
  • 5:49 - 5:51
    Biến số x bằng 2.
  • 5:51 - 5:54
    Bây giờ, chúng ta chỉ cần làm một vài ví dụ ở đây
  • 5:54 - 5:56
    để tâm trí của bạn thực sự biết đâu là phương trình khi chúng ta đang sử dụng một phương trình,
  • 5:56 - 5:58
    và bất kỳ tính toán nào mà bạn làm ở một bên của phương trình
  • 5:58 - 6:01
    bạn cũng nên làm bên kia của phương trình.
  • 6:01 - 6:05
    Vì vậy, hãy để tôi di chuyển xuống một chút.
  • 6:05 - 6:14
    Vì vậy, hãy nói rằng tôi có 3x bằng 15.
  • 6:14 - 6:16
    Bây giờ lại một lần nữa, bạn có thể tính nhẫm trong đầu của bạn.
  • 6:16 - 6:18
    Bạn đang nói trong đầu 3 nhân một số
  • 6:18 - 6:19
    nào đó bằng 15
  • 6:19 - 6:22
    Bạn có thể tính nhẩm sử dụng bảng nhân số 3 và tìm ra đáp số.
  • 6:22 - 6:25
    Nhưng nếu bạn chỉ muốn tính toán một cách có hệ thống, và
  • 6:25 - 6:28
    hiểu cách tính toán có hệ thống là một điều tốt, "OK", điều này
  • 6:28 - 6:30
    điều bên trái bằng điều này ở bên phải.
  • 6:30 - 6:33
    Tôi phải làm tính toán gì ở bên trái (của phương trình)
  • 6:33 - 6:34
    để còn có chỉ là một biến số x?
  • 6:34 - 6:37
    Để có chỉ là một biến số x, tôi muốn chia bên trái (của phương trình) cho 3.
  • 6:37 - 6:40
    Và toàn bộ thúc đẩy của tôi để làm tính toán đó là 3 nhân
  • 6:40 - 6:44
    một cái gì đó được chia cho 3, 3 sẽ bị hủy bỏ ra và tôi chỉ
  • 6:44 - 6:45
    cần được để lại với một biến số x.
  • 6:45 - 6:48
    Bây giờ, 3x bằng 15.
  • 6:48 - 6:53
    Nếu tôi chia bên trái cho 3, để giữ cho sự bình đẳng
  • 6:53 - 6:57
    vẫn còn, tôi cũng phải phân chia phía bên phải cho 3.
  • 6:57 - 6:59
    Bây giờ toán chia đó cho chúng ta những gì?
  • 6:59 - 7:01
    Vâng phía bên tay trái, chúng ta chỉ cần để được lại với
  • 7:01 - 7:04
    với biến số x, do đó, bên trái sẽ chỉ là một biến số x.
  • 7:04 - 7:08
    Và sau đó ở phía bên tay phải, 15 chia cho 3 là cái gì?
  • 7:08 - 7:12
    Vâng đó chỉ là số 5.
  • 7:12 - 7:14
    Bây giờ bạn cũng có thể tính toán phương trình này một theo một
  • 7:14 - 7:16
    cách hơi khác nhau, mặc dù những phương pháp này thực sự tương đương.
  • 7:16 - 7:21
    Nếu tôi bắt đầu với 3x bằng 15, bạn có thể nói, anh Sal,
  • 7:21 - 7:25
    thay vì phân chia cho 3, tôi cũng có thể loại bỏ số 3 này,
    tôi
  • 7:25 - 7:28
    có thể làm cho bên trái (của phương trình) chỉ còn có một biến số x nếu tôi nhân cả hai bên của
  • 7:28 - 7:30
    phương trình này bằng 1 / 3.
  • 7:30 - 7:34
    Vì vậy, nếu tôi nhân cả hai bên của phương trình này bằng 1 / 3
  • 7:34 - 7:36
    cách này cũng làm ra đáp số.
  • 7:36 - 7:38
    Bạn nói xem này, 1 / 3 của 3 là 1.
  • 7:38 - 7:42
    Khi bạn chỉ cần nhân một phần này ngay tại đây, 1 / 3 nhân
  • 7:42 - 7:46
    3, đó chỉ là 1, 1x.
  • 7:46 - 7:52
    1x bằng 15 nhân 1 / 3 (một phần ba) bằng 5.
  • 7:52 - 7:57
    Và 1 nhân x là điều tương tự như chỉ có một mình x, do đó đây là điều tương tự
  • 7:57 - 7:59
    như x bằng 5.
  • 7:59 - 8:02
    Và đây là những cách tính toán tương đương.
  • 8:02 - 8:06
    Nếu bạn chia cả hai bên (của phương trình) cho 3, cách tính đó tương đương với
  • 8:06 - 8:11
    nhân cả hai bên của phương trình bằng 1 / 3.
  • 8:11 - 8:13
    Bây giờ chúng ta hãy làm thêm một bài toán và tôi sẽ làm cho bài toán
  • 8:13 - 8:14
    một chút phức tạp hơn.
  • 8:14 - 8:17
    Và tôi sẽ thay đổi biến số một chút.
  • 8:17 - 8:37
    Do đó, hãy nói rằng tôi có 2Y cộng 4y bằng 18.
  • 8:37 - 8:39
    Bây giờ bất ngờ tính nhẩm trong đầu trở
  • 8:39 - 8:40
    nên một chút khó khăn hơn
  • 8:40 - 8:41
    Chúng ta đang tính một cái gì đó nhân cho 2 cộng với cùng một cái gì đó nhân cho 4
  • 8:44 - 8:46
    bằng 18.
  • 8:46 - 8:48
    Vì vậy, hơi khó để suy nghĩ để tìm ra con số đó.
  • 8:48 - 8:49
    Bạn có thể thử tìm ra con số đó.
  • 8:49 - 8:52
    Chẳng hạn nếu y là 1, đáp số là 2 nhân 1 cộng với 4 nhân 1,
  • 8:52 - 8:53
    Đáng tiết, đáp số không đúng.
  • 8:53 - 8:55
    Nhưng chúng ta hãy suy nghĩ làm thế nào để tìm giải đáp có hệ thống.
  • 8:55 - 8:57
    Bạn có thể đoán hoài và cuối cùng bạn có thể tìm được câu
  • 8:57 - 8:58
    trả lời, nhưng làm thế nào để bạn tìm câu trả lời trong một cách có hệ thống.
  • 8:58 - 9:00
    Hãy hình dung bài toán.
  • 9:00 - 9:02
    Vì vậy, nếu tôi có hai biến số y, điều đó có nghĩa là gì?
  • 9:02 - 9:09
    Nghĩa là tôi phải cộng hai biến số y vào với nhau.
  • 9:09 - 9:12
    Nghĩa là y cộng với y.
  • 9:12 - 9:15
    Và sau đó tôi cộng thêm bốn biến số y.
  • 9:15 - 9:19
    Tôi đang tính bốn số y, nghĩa là bốn số
  • 9:19 - 9:21
    y sẽ cộng với nhau.
  • 9:21 - 9:24
    Vì vậy, cách tính là y cộng y, cộng y, cộng với y.
  • 9:24 - 9:29
    Và đáp số của các tính cộng đó bằng 18.
  • 9:29 - 9:35
    Vì vậy, đó là bằng 18.
  • 9:35 - 9:39
    Bây giờ, tôi có mấy số y ở phía bên tay trái?
  • 9:39 - 9:41
    Tôi có bao nhiêu số y?
  • 9:41 - 9:46
    Tôi có một, hai, ba, bốn, năm, sáu y.
  • 9:46 - 9:49
    Vì vậy, bạn có thể đơn giản hóa như hế này 6y bằng 18.
  • 9:49 - 9:51
    Và nếu bạn nghĩ về bài toán này, cách giải này hoàn toàn hợp lý.
  • 9:51 - 9:57
    Vì vậy, điều này ngay tại đây, 2Y cộng 4y bằng 6y.
  • 9:57 - 10:01
    Vì vậy, 2Y cộng 4y bằng 6y, điều này hợp lý.
  • 10:01 - 10:04
    Nếu tôi có 2 quả táo cộng với 4 quả táo, tôi sẽ
  • 10:04 - 10:05
    có 6 quả táo.
  • 10:05 - 10:08
    Nếu tôi có 2y cộng với 4y tôi sẽ có 6y.
  • 10:08 - 10:10
    Bây giờ sẽ bằng 18.
  • 10:10 - 10:15
    Và bây giờ, hy vọng, chúng ta hiểu cách giải bài toán.
  • 10:15 - 10:18
    Nếu tôi có một cái gì đó nhân cho 6 bằng 18, nếu tôi chia cả hai
  • 10:18 - 10:22
    phía của phương trình này bằng 6, tôi sẽ tìm đáp số cho một cái gì đó.
  • 10:22 - 10:31
    Vì vậy, chia 6 phía bên tay trái, và chia
  • 10:31 - 10:33
    6 phía bên tay phải.
  • 10:36 - 10:39
    Và chúng ta có giải đáp y bằng 3.
  • 10:39 - 10:40
    Và bạn có thể thử đáp số đó.
  • 10:40 - 10:42
    Đó là những tuyệt vời của một phương trình.
  • 10:42 - 10:44
    Bạn có thể luôn luôn kiểm tra xem nếu bạn có câu trả lời đúng.
  • 10:44 - 10:46
    Chúng ta hãy xem nếu phương cách này thành công.
  • 10:46 - 10:52
    2 nhân 3 cộng với 4 nhân 3 bằng những gì?
  • 10:52 - 10:56
    2 nhân 3, ngay tại đây là 6.
  • 10:56 - 10:59
    Và sau đó 4 nhân 3 là 12.
  • 10:59 - 11:04
    6 cộng với 12 là, thực sự, bằng 18.
  • 11:04 -
    Vì vậy, phương cách này hoàn toàn đúng
Title:
Simple Equations
Video Language:
English
Duration:
11:06

Vietnamese subtitles

Revisions