-
Рик Краммонд (RC)
-
Хорошо! Приветствуем всех на пятом
семинаре по поиску знакомых для детей
-
Принесенный вам Фондом Кеше.
-
И меня зовут Рик Краммонд, я
буду вашим хозяином сегодня,
-
Наряду с Кейваном Давани (KD),
-
Который также будет говорить кратко, прежде
чем мы услышим от г-на Мехрана Кеше (MK),
-
Из Фонда Кэше, который сейчас находится
в Институте космических кораблей.
-
И мы увидим видео в прямом эфире, предоставленное
нам Институтом космических кораблей.
-
И на прошлой неделе мы
обсудили различные аспекты
-
Плазменные и магнитные поля и
-
Что дети могут понять.
-
И мы надеемся сегодня проникнуть в это...
Этот район больше
-
И попытаться учиться более глубоко
-
... некоторые из принципов...
Которые составляют нашу Вселенную.
-
Хорошо, Кейван, хочешь сказать
что-нибудь, прежде чем мы начнем
-
... разговор с г-ном Кеше?
-
(KD) Привет, господин Кеше, Рик...
-
Я хотел знать, какое значение имеют
экологические условия, которые вы
-
Всегда подчеркивайте в своих разговорах, что....
-
Создание условий окружающей среды...
жизненно важно,
-
Это... это ключ к... созданию того,
что нам нужно, в этот момент времени?
-
Опять же, говоря о магнитных и
гравитационных полях, которые...
-
Который я, вы знаете, на короткое
время сейчас на самом деле,
-
Действительно принять как... как данный факт
-
Что когда... потому что вы говорили,
-
Вы объяснили очень, очень четко
-
На испанском семинаре по изучению знаний,
о котором вы говорили... вы знаете,
-
Что физикой, которой нас учили, на
самом деле является половиной физики.
-
Будь то его Ньютон или Тесла кем бы то ни было.
-
Итак, это то, что мы не сделали...
Я в детстве в школе не учил?
-
Что это только, почему-то,
половина, а где другая? Так...
-
(MK) Добрый вечер, доброе утро
-
Детям и родителям детей и
их дедушкам и бабушкам.
-
Мне сказали, что взрослые учатся
больше из детской программы
-
О Плазме, чем они сделали
из программы для взрослых.
-
Таким образом, хорошо иметь возможность
преодолеть этот пробел через детей.
-
Может быть, мы все в глубине души.
-
На самом деле то, что вы видели,
не в том, что нас не учат,
-
Нам не сказали, и...
Что-то учитель сдерживал.
-
Реальность такова, что
даже учителя не знали.
-
Их не учили.
-
И с человеком,
-
Есть школа мысли, есть школа...
способ мышления,
-
Заключается в том, что мы принимаем
то, что говорят нам учителя,
-
Потому что мы должны
доверять учителю.
-
Но, во многих отношениях, самих
учителей не учили правильные вещи.
-
Итак, что вы ожидаете?
-
Вы не можете обвинять их.
-
Но, во многих отношениях,
-
Преподаватели преподавались
учеными и идеологией
-
Из... был принят человеку веками,
на протяжении десятилетий.
-
Итак, наши родители, наши бабушки и дедушки,
-
Не понимали, что
существуют два типа полей
-
Для всего, чтобы быть в равновесии.
-
И это;
Нужно тянуть, и нужно подталкивать.
-
И в нашей жизни нас учили
магнитам, мы играли с магнитами.
-
Но они никогда не говорили
нам, что тянущая сторона,
-
То, что мы называем магнитами, - это гравитация.
-
И даже учителя должны были
подумать об этом, пока они учили.
-
И большинство из них приходит
через использование языка.
-
Гравитация, мы
тяготеем к чему-то
-
И кто-то или что-то
тяготеет, или его тянет.
-
Итак, не обвиняйте учителей,
-
Поскольку сами учителя не
учили себе всю историю.
-
Теперь, что мы понимаем, как
полная история, это то, что...
-
Вы должны уметь думать самим,
-
И понять все, если
это имеет смысл,
-
Как известно многим,...
взрослые знают.
-
Мои поиски понимания гравитации
начались в возрасте восьми лет.
-
... и это была целая работа, чтобы
быть там, где мы находимся.
-
И теперь, с другой стороны,
это нужно понимать
-
Что никогда в истории человека,
-
Знание никогда не распространялось
так свободно и открыто.
-
И, во многих отношениях,
-
Мы должны, наш изобретатель Армен,
-
Просто доставили нам нашу солнечную систему.
-
Итак, вы увидите это через минуту, когда
мы сможем сосредоточиться на нем.
-
И так...
-
Да, но вы должны покрыть свой
компьютер, как вы знаете.
-
.. Я постараюсь перевернуть компьютер.
Нет проблем.
-
Итак, произошло то, что,
-
Учителям никогда не
говорили о гравитации,
-
Хотя они могли видеть гравитацию.
-
Учителя, где никогда...
Они сами никогда не понимали, что
-
Гравитация - это взаимодействие между двумя полями.
-
Если... Если учителя
могли это понять,
-
Или мог бы добавить к нему
или вызвать к этому моменту,
-
У нас было бы полное
понимание всей настройки.
-
Итак, что это такое, очень просто.
-
Для вас, например, для игры в футбол,
-
Вам нужен мяч
-
И вы делаете футбольное поле,
-
Будь то на улице, будь то в саду или
будь то на футбольном стадионе.
-
Таким образом, во многих отношениях,
-
Вы создаете условие, чтобы иметь
возможность играть в игру.
-
Если вы девушка, и вам нравится готовить,
-
Вы не сидите перед
духовкой или не сидите...
-
Кастрюлю и подождать пищу, или пирог,
выходящий из печи или кастрюли.
-
Вы создаете условие.
-
Вы... Вы создаете тепло для приготовления пищи.
-
Вы создаете... вы делаете муку,
-
Вы идете и покупаете масло.
-
Итак, это создает условие.
-
Создание среды, которая
-
Температура духовки правильная или
температура кастрюли правильная
-
Что вы можете готовить.
-
Вы делаете футбол,
-
Вы не играете в футбол
с теннисный мяч.
-
Это то, о чем идет речь.
-
Вы создаете условие, чтобы иметь возможность
-
Играть в игру.
-
В мире плазмы,
-
В мире физики, то же самое.
-
Мы создаем условие.
-
Когда мы создадим условие,
-
Это условие приводит к
взаимодействию и исходу.
-
Вы покупаете футбол, ставя
его на бал, он не уходит.
-
Вы должны пинать его.
-
И вам нужно, чтобы кто-то другой
играл с вами, это будет команда,
-
Или с кем-то, с кем вы можете играть.
-
Итак, это то, что мы делаем.
-
Это то, что мы создаем условие.
-
В магнитном поле в плазме,
-
Мы создаем условие того,
как близки две Плазмы.
-
И когда они приходят слишком близко друг к другу,
-
Какая часть плазмы взаимодействует?
-
Это означает, что...
-
Эта Плазма
-
Имеет определенную силу.
-
И эта Плазма имеет свою
специфическую силу.
-
Не все поля этого шара,
-
Может взаимодействовать со
всеми полями в этом шаре.
-
Некоторые делают,
-
И те, что они делают,
-
Позволяет им вмешиваться, позволяет
им показывать результат.
-
Итак, что мы делаем, мы создаем условие.
-
Мы приближаем две
Плазмы друг к другу.
-
Мы переносим две Плазмы друг от друга.
-
И где они находят
баланс в своей области,
-
Мы говорим, хорошо, это их позиция.
-
Итак, в мире плазмы,
-
Мы не делаем ничего, к
чему вы не привыкли
-
В мире твоей работы, играй.
-
Или, как вы настроились на приготовление
пищи или играли в футбол.
-
Мы создаем условие и в Plasma...
Мира и мира творения,
-
Условия могут создаваться
только силой магнитного поля
-
По отношению друг к другу.
-
Что это значит?
-
Это означает, что, как вы знаете,
вы никогда не увидите птицу
-
Играть с ослом или с лошадью.
-
Очень редко, если это произойдет.
-
Но вы видите лошадей, играющих с
лошадьми, и птицы летят с птицами.
-
Это то же самое в мире плазмы.
-
Плазма, данной силы, они
взаимодействуют друг с другом.
-
Что является самым сильным,
в зависимости от его силы
-
Взаимодействует с другим.
-
И как мы манипулируем, и мы создаем
среду, с которой Плазма объединяется
-
И как они соотносятся
друг с другом,
-
Создает среду, которая,
-
Все, что в этой среде может быть
затронуто или не затронуто полями.
-
Итак, это очень, когда
у вас есть магнит
-
Из металла
-
Это только привлекает
-
Или взаимодействует с железом.
-
Теперь с плазменной
технологией, понимая
-
Что вы можете управлять разными
полями разных размеров.
-
Человек впервые обладает
способностью создавать
-
Условие, при котором вы можете делать магниты, которые
взаимодействуют и привлекают или отталкивают древесину.
-
Мир магнитов и магнетизма
больше не применяется,
-
Только для железа или железа.
-
Итак, в новом мире плазмы
-
Вы можете создать условие Plasmatic
-
Где, например,
-
Вы хотите сделать магнит для пластика.
-
Это стало возможным.
-
Где, если вы пойдете куда-нибудь и
скажете: «Я хочу магнит для пластика»,
-
Они смеются над вами и говорят:
«Магнит не может быть для пластика».
-
Или скажите: «Я хочу магнит для
дерева», «Этого не существует».
-
Но теперь мы научились
-
Процесс создания условия,
-
Что мы можем создавать
гравитационные и магнитные поля,
-
Плазма древесины.
-
Итак, когда вы приносите свой
лес, вы можете привлечь лес.
-
В ш... время... наступающее время мы
покажем вам эти вещи, потому что...
-
Мы находимся в процессе измерения.
-
Со временем... в ближайшие несколько
месяцев и лет, то, например,
-
Если вы потеряете, допустим,...
-
Плюшевый медведь в доме,
-
У вас может быть машина, которая создает,
что есть в этом плюшевом медведе
-
И плюшевый медведь приходит к вам.
-
Это уже не шутки, это
реалии того, что это такое.
-
Это реальность
плазменной технологии.
-
Вы создаете условие.
-
Вы хотите пойти на Луну,
-
Ты хочешь пойти на Марс?
-
Вы создаете условие,
-
Который соответствует
условию окружающей среды,
-
Гравитационного
магнитного поля Луны.
-
Итак, что происходит?
-
Вас это привлекают, вам
не нужно сжигать топливо.
-
Это означает, что это;
-
Если вы помните эти магниты?
-
Я должен видеть, с какой стороны вы находитесь,
что я могу играть, что вы можете видеть.
-
Если вы помните эти магниты.
-
Вы видите, что вы слишком
быстро, что случилось?
-
Магнит сломался.
-
Он разбивается на часть.
-
Таким образом, это была не правильная
среда, правильное давление.
-
Но...
-
(выдыхает)
-
Ах! Вот и мы ..
-
Итак, я попытался сместить камеру,
-
А затем снова верните его,
чтобы мы могли это увидеть.
-
Поскольку мы идем к малым магнитам,
-
То это слишком далеко...
Камеру, чтобы вы ее увидели.
-
Итак, что происходит, так это то, что...
-
Это магнит из металлов,
-
Из железа.
-
Итак, что происходит?
-
Это то, что тяготеет.
-
Я создаю условие,
-
В некотором смысле,
-
Эти два тяготеют друг к другу,
-
Они тянут.
-
Но пока они тянут,
-
Я могу создать условие,
в котором эти два
-
Но этого выгнали.
-
Посмотри, что я когда-либо делаю, они
уходят, они не хотят быть с этим.
-
Но как только он находится в правильном
положении, они собираются вместе.
-
Итак, я создаю среду.
-
Эта среда очень проста.
-
В мире плазмы,
-
Мы понимаем только одно.
-
Привлечение или отталкивание.
-
Это означает, что мы хотим быть частью,
или мы не хотим быть с частью,
-
Или мы создаем условие, чтобы быть частью.
-
Это очень нравится, когда
вы делаете вечеринку.
-
Вы создаете среду, в которой друзья
приходят домой, и они играют.
-
Итак, это очень много, вы можете видеть.
-
Очень, очень просто.
-
Вы не используете топливо.
-
Вы находите позиционирование.
-
Итак, мир Плазмы, научил
нас очень новым вещам.
-
И это...
-
двигаться,
-
создавать,
-
Чтобы иметь возможность производить что угодно.
-
Все, что нам нужно сделать,
это создать среду,
-
И условие, которое эта среда
позволяет нам достичь,
-
Для достижения или того, что мы хотим,
-
Не повредив никого,
-
Или что-нибудь еще.
-
В настоящее время,
-
Знания и технологии человека
буквально... стали,
-
Что я могу уничтожить, чтобы достичь и иметь.
-
Мы сжигаем топливо, чтобы идти из дома в школу.
-
На самом деле, горения ничего не разрушает.
-
Вы конвертируете его,
-
Материи, в энергию разной формы.
-
Но в этом процессе у вас нет того
же самого, с которого вы начали.
-
Во вселенной ничего не теряется.
-
Все, что он делает, меняет
форму, от одной вещи к другой.
-
Один из процессов - это...
-
С этим вопросом, когда вы горите,
-
Быть древесиной, быть топливом,
-
Вы ничего не пропустите.
-
Вы просто преобразуете его в измерение
-
Что вы не можете видеть,
как это было раньше.
-
Что это значит?
-
Вы можете сказать, что
вы кусок дерева в огне,
-
И он горит.
-
Вы сжигаете его с помощью...
-
И тогда вы получаете тепло,
-
Вы готовите еду на нем, или
вы согреетесь перед ним.
-
Но, в конце процесса, у
вас больше нет дерева.
-
Потому что, энергия, структура
Плазмы, которая сделала это дерево,
-
Теперь частично это часть вашего
тела, потому что вы его поглотили.
-
Теперь у вас есть энергия дерева.
-
Вы стали поглотителем
энергии дерева.
-
Часть структуры
магнитного поля древесины
-
Сидит в металле, который...
-
Был деревянный, но, чтобы
сжечь его в камине.
-
Часть структуры - это пепел,
который вы выставляете,
-
Частью этого были газы, которые
являются воздухом, которым вы дышите
-
И это уже стало частью вас.
-
Итак, древесина, которую вы сжигаете на камине,
делится своими полями в разных формах,
-
Становится частью вас, потому что
без этого тепла вам будет холодно.
-
Но в плазменной технологии все, что мы
делаем, соединяем и связываем магнитные поля
-
Без горения, без
изменения структуры.
-
Итак, вы начинаете с одного
магнита или одной плазмы.
-
Вы выполняете свою работу, что бы вы ни делали,
-
Вы двигаетесь, вы можете пойти
даже потанцевать с ним.
-
Если вы можете это увидеть.
-
Мы показали это раньше.
-
Если я смогу показать это здесь.
-
Видите ли, как я показал
вчера, он может танцевать. А?
-
Но все равно он остается
неизменным, ничего не теряется.
-
Поскольку поле, которое они разделяют,
-
И часть поля идет к бумаге
внизу, а остальное.
-
Принцип заключается в том,
что, с чего вы начали,
-
Вы остаетесь физически, как вы можете
наблюдать, в технологии плазмы.
-
Итак, нет никакой разницы
в мире плазмы и материи,
-
Но, фактически, если мы
можем сказать, что разница
-
Материя - такой слабый магнит.
-
Я попытался отбросить другого в сторону.
-
Плазма - это магнит,
такой мощный.
-
Ты видишь,
-
Если я использую это, посмотрите на это.
-
Смотри! Как далеко магнит прыгает.
-
Поскольку он говорит,
-
«Я не хочу быть с тобой,
я слишком силен».
-
И вы видите, насколько это отталкивает его.
-
И, таким образом, он создает разрыв,
в котором они оба безопасны
-
И они могут совместно
делиться своими полями.
-
Я могу использовать этот магнит в качестве плазмы
-
В течение сотен и тысяч лет.
-
И все равно, что это
будет, это будет магнит.
-
Понимаете, расстояние продиктовано,
намного, намного дальше. Если вы видите?
-
Раньше, когда он был меньшим магнитом,
-
Я мог бы взаимодействовать
-
В размере, который вы могли видеть.
-
Смотри! Вы можете увидеть другой магнит.
-
Это расстояние, с которым я могу взаимодействовать.
-
Но, если вы можете подняться в камеру,
мы не можем видеть расстояние.
-
Но, если вы можете пойти выше с
другим, расстояние увеличивается.
-
Таким образом, это то, как разница
между плазмой и материей.
-
Прежде всего, материя является самой слабой,
-
Наименьшая напряженность плазменного поля,
-
а также,
-
Плазма покрывает весь спектр
вещества, выше и ниже.
-
Так,
-
У вас есть центр в
Плазме, где-то здесь.
-
Самое сильное поле в этом магните
не сидит в этом вопросе.
-
Сидит где-то здесь, где
мужчина не может видеть.
-
Но мы становимся привычкой наших собственных
глаз, мы доверяем собственным глазам.
-
Но поля сидят сильней,
-
Потому что все поля входят
и проходят через центр.
-
Итак, в некотором роде, в форме,
если вы посмотрите на нее
-
Плазма, как мы уже говорили, всегда такая.
-
Это мяч.
-
И так, на самом деле, похоже.
-
Мой сын здесь, и он просто
сделал что-то очень приятное
-
Я покажу вам, как это работает.
-
Он помещен магнитом
-
В шаре.
-
И теперь, если вы перемещаете
этот мяч на расстоянии.
-
Вы можете это увидеть.
-
Это может повлиять
-
Даже большой магнит в его работе.
-
Он в шаре, он играет в футбол.
-
Вот оно.
-
Итак, это окружающая среда, которую
может покрыть этот магнит в шаре.
-
Мы создаем среду и
расстояние между ними,
-
И он просто рулонах, рулонах и
рулонах, пока они не соберутся вместе.
-
Если я смогу выбрать еще один мяч,
-
сюда
-
Вы можете видеть, как
-
Две Плазмы взаимодействуют,
-
Или они тянутся друг к другу.
-
Мы можем использовать маленький.
-
И теперь вы видите динамическую плазму.
-
И если вы вращаете его,
так как плазма динамична,
-
Вы видите, что шар начинает двигаться,
фактически ничего не делая.
-
И, во многих отношениях,
-
Это мир
-
Физики и плазмы.
-
Когда вы сами по себе,
-
Вы - наука о плазме.
-
Когда другой кусок приходит к вам,
-
Две Плазмы делают то, что мы называем атомом.
-
И это становится физикой, и об
этом мы говорили в прошлый раз.
-
И это как раз то, как жизнь.
-
Мы создаем среду,
-
Что два магнита, два Плазма,
могут собраться вместе.
-
Смотри!
-
Итак, что мы узнаем из этого?
-
Из этого мы узнали, что,
-
Как я упоминал ранее, в
мире познания человека
-
Мы пошли дальше.
-
Мы сделали еще один шаг
вперед и на один шаг ближе
-
Чтобы понять правду,
о работе Вселенной,
-
Работа творения,
-
Работа продуктов питания.
-
Как продукты на самом деле сделаны.
-
Как создается наше тело.
-
Потому что в следующих нескольких уроках,
-
Мы начинаем показывать, как,
когда многие из этих магнитов,
-
Как мы его называем, Плазматическое поле,
-
Собрались вместе,
-
Приводят к структуре, человеческому телу.
-
Приводит к структуре жизни,
-
Не только на этой планете,
но и во Вселенной.
-
Итак, если вы понимаете,
-
Простота работы,
-
И не делайте это слишком
сложным, чтобы вы были гением
-
Для понимания работы плазмы.
-
Скоро вы узнаете только две вещи.
-
Вам не нужно
учиться, что-то еще.
-
Как взаимодействуют две Плазмы.
-
И тогда это становится числом
Плазмы, как они взаимодействуют,
-
И как создается среда и условие
для их взаимодействия,
-
Что одна часть станет вашим пальцем.
-
И одна Плазма становится частью вашего глаза.
-
И одна Плазма становится частью вашего уха
-
И один станет вашим...
Часть вашего маленького красивого сердца.
-
Но на самом деле все они сделаны из
одной и той же вещи, той же структуры,
-
И во вселенной существует
только одна структура.
-
Плазматическое магнитное поле,
которое тяготеет вместе.
-
И то, что мы называем магнитным,
которое является разделением.
-
И тогда, как они взаимодействуют, что остается,
когда они вступают в контакт друг с другом,
-
И как они расщепляются, приводит
к остальной части творения.
-
Ведет остальную часть того, что мы знаем.
-
То, что мы смотрим в небо.
-
Операция всех звезд,
которые вы видите на небе,
-
Все галактики, которые вы видите ночью.
-
Солнце.
-
То, как они работают, и их
расстояние друг от друга.
-
Потому что вы не видите
всех звезд друг на друга,
-
Они далеки друг от друга.
-
Солнце находится на расстоянии от нас.
-
Нет никакой разницы
между работой Галактики
-
И работа человеческого тела.
-
Человеческое тело - замкнутая Галактика,
-
Но является Галактикой, которая выбрала
-
Показать себя в регулярном образовании,
что мы называем, человеческим телом.
-
Но, начало всего творения.
-
Что есть во Вселенной,
и что есть на Земле.
-
Что находится в теле человека, что
есть в еде, которую вы едите,
-
Все равно.
-
Все выполненные, основанные, работы, на
взаимодействие двух магнитных полей Плазматика
-
В том, как они объединяются и как
они дистанцируются друг от друга.
-
Если вы посмотрите
-
Расстояние между этими двумя,
-
Из-за того же размера,
-
отличается,
-
Я постараюсь не потерять палец,
пока я пытаюсь показать вам это.
-
Если вы посмотрите, я поставлю маркер.
-
Это... Если я переведу
это, это предел.
-
В ту минуту, когда я двигаюсь, другая движется.
-
Я поставлю там маркер, и
я поставлю там маркер.
-
Теперь я меняюсь
-
К большему магниту, в большем размере.
-
И теперь вы видите расстояние.
-
Я держу маленькую одну и ту же
-
И я положил большой на
позицию своего друга.
-
И посмотри, что будет.
-
Если он приходит слишком быстро, он сломан.
-
Его привлекают к быстрому, вы проиграли.
-
Но, если я могу создать правильную позицию,
-
И я могу держать другого
в своем положении,
-
И я двигаю этим,
-
Посмотрите, куда идет другой.
-
Это все еще в одном месте.
-
Но теперь, из-за
силы более крупного,
-
Этот человек решил
быть в этом положении.
-
В этом разница между
силой малого,
-
Две маленькие, большие и маленькие.
-
Итак, здесь мы создаем другое условие.
-
Когда мы помещаем больше плазмы, более крупную плазму,
-
Мы создаем большее расстояние, поэтому
оно охватывает больше площади.
-
Теперь, например,
первые два магнита,
-
мы
-
В теле человека,
-
Пальцем, пальцами.
-
А также...
-
С большим, очень
похож на галактики
-
Или звезды.
-
Что-то очень интересное.
-
Если вы посмотрите,
-
Теперь магниты собрались вместе.
-
И если я повернусь, просто поверните этот магнит,
-
Это идет в другую сторону.
-
Я не знаю, видите ли вы это.
-
Что произошло,
-
Если вы посмотрите, просто взгляните на этот магнит.
-
Если вы можете посмотреть это,
-
Этот магнит вращается.
-
Почему это так?
-
Взгляни.
-
Он меняет состояние.
-
Просто попробуйте посмотреть.
-
Я держу это устойчиво,
но смотрю на другого.
-
На этой стороне я отмечаю это синим.
-
Если вы можете это увидеть.
-
И затем я просто поверну его
и посмотрю, что произойдет.
-
Оказывается.
-
Так создается движение
во Вселенной.
-
У вас, на той же Плазме,
-
Что два похожих или южных.
-
А потом, когда я оставлю это...
Если вы посмотрите,
-
Он поворачивается, чтобы найти свою позицию.
-
Это поведение плазмы.
-
В одной стороне, которая аналогична
-
И поля идут в том же направлении,
что мы называем севером
-
И с одной стороны поля объединяются
в одном и том же положении.
-
И они вращаются и создают
движение и вращение.
-
И если вы посмотрите,
-
Этот магнит,
-
Почему он ведет себя так?
-
Это потому, что он разбит на две половины.
-
Теперь у вас две половинки.
-
Северная половина и южная половина.
-
И вот как это работает в плазме.
-
Что на юге,
-
Все поля идут.
-
И они должны выйти с севера.
-
И если я приведу их вместе, просто
посмотрите, что произойдет.
-
Они объединяются в форме
-
Создавая сферу.
-
Потому что они должны
приспосабливаться друг к другу.
-
Что они могут пойти и пройти
-
И поделиться своими полями.
-
Итак, вы видели в простой форме.
-
Теперь у вас, как у молодежи, есть знания
-
О которых даже ваши родители не знали.
-
Хотя они играли с ним все время.
-
Когда они были молоды, у них
были магниты так, как вы.
-
Но они никогда не понимали
-
Что плазма
-
Имеет два свойства одновременно.
-
Привлечение и отталкивание
-
Из-за магнитных полей,
которые внутри него
-
Которые мы преподавали на
первом и втором уроках.
-
Итак, теперь я надеюсь, вы
понимаете, что мы имеем в виду,
-
Мы создаем условие.
-
И поскольку мы создаем условие,
-
Мы диктуем, что это будет
и как далеко оно будет.
-
Любые вопросы?
-
Нет вопросов.
-
(RC) Спасибо, мистер Кеше,
это было очень интересно.
-
У меня был вопрос.
-
Вы что-то поднимали, о магнитных полях
и о том, как они взаимодействуют.
-
И мне было интересно,
-
Как мы можем согреться только с
магнитными гравитационными полями.
-
Будет ли это какой-то
способ нагрева воздуха?
-
Будет ли это нагреть наши тела?
-
... Как мы согреваемся... в...
Плазменная Вселенная?
-
(MK) В Плазменной Вселенной
вы делаете свое Солнце
-
Или где вы хотите
получить тепло,
-
Двигаться быстрее или
медленнее по отношению к вам.
-
Если магнитное поле движется быстрее,
-
С большей силой... силы,
-
То их взаимодействие с
вашим телом подобно
-
Трение рук.
-
Когда вы быстро потираете две
руки, становится теплее и теплее.
-
Когда вы идете с плазмой,
-
Поскольку вы больше посещаете
центр, более сильные поля
-
Взаимодействует с более слабым
телом, они выделяют больше энергии.
-
Процесс нагрева, нет тепла, сам
по себе является магнитным полем.
-
Это зависит от того, какую часть
вы хотите выпустить из источника.
-
Тогда это... Это становится нагретой
температурой, к которой вы хотите быть.
-
Но единственная разница в том, что...
-
Нагрев с помощью плазмы,
-
Вам не нужно ставить на него совпадение
-
Или вам не нужно нагревать...
Как вы это называете?
-
Сжечь его или сжать,
пока он не взорвется.
-
Вы идете к центру,
-
Или вы переходите от центра, в зависимости
от того, какая сила должна быть.
-
Или вы открываете плазму,.
-
Что более сильное поле доходит до
вас, что вы чувствуете себя теплее.
-
В будущем отопление, у вас есть...
-
Плазменные реакторы для нагрева.
В будущем
-
Это будет совсем
иначе, чем человек.
-
Это согревает вас
-
По силе, вашего гравитационного
магнитного поля вашего тела.
-
И это очень важно.
-
Есть структура, куда бы вы ни пошли, в
соответствии с жарой, которую вы хотите.
-
Он будет разогрет.
-
Это где ты.
-
На данный момент, если вы положите
камин, и перед ним есть стул,
-
Стул нагревается и
другие вещи с ним.
-
В плазменных технологиях этих
вещей нет и не произойдет.
-
Дерево, кресло они
все еще останутся,
-
Но согласно силе вашего тела,
-
Потому что это другая структура, вы можете
просто направлять туда, куда вы идете.
-
Куда бы вы ни двигались, нагревается в
зависимости от того, где вы находитесь,
-
В том направлении, в котором вы
находитесь, и окружающей среде.
-
Плазменная технология нагрева
-
Очень, очень просто, но
очень, очень сложно,
-
Если вы этого не понимаете.
-
Но буквально никакой разницы нет.
-
Его взаимодействие плазмы
-
А на прочность Плазмы.
-
И вы никогда не теряете
его, они всегда одинаковы.
-
В некотором смысле, когда вы
приходите в комнату в наши дни,
-
Вы включаете свет,
-
И вы тускнеете, или вы осветляете его.
-
Нагрев в будущем с использованием
плазменных технологий очень важен.
-
Но вы решаете, сколько из Плазмы
вы собираетесь выпустить,
-
В какой силе вы хотите быть.
-
(RC) Спасибо за это.
(MK: Любой другой вопрос?
-
Мы вернемся к этому нагреву, потому
что это будет очень интересно.
-
Как вы собираетесь делать свою
кулинарию с плазменными реакторами.
-
(RC) Правильно.
-
(MK) Я скажу вам одно.
Наверняка вы никогда не будете гореть никакой пищей.
-
Сгорание пищи при
приготовлении пищи завершено.
-
Вы никогда не сжег свой пирог в духовке.
-
Потому что процесс нагревания установлен
настолько, насколько вам нужно
-
На том, что вам нужно,
как это должно быть.
-
(KD) И, мистер Кеше, вам в
конце концов не понадобится,
-
Вы знаете, для .. по-моему,
-
Повреждающая здоровье микроволновая
печь, которую многие люди используют,
-
Который не только искажает
вкус, но вы знаете, есть ..
-
Качество питания нашей пищи.
-
Разве это не...
У вас будет шанс, вы знаете...
-
(М.К.) Позвольте мне объяснить вам.
-
Вы называете его микроволновой.
-
Плазменные кухонные
приборы будущего,
-
Мы не очень далеки от
микроволн, которые у нас есть,
-
Но будет в плазме...
В плазменной среде.
-
И, на самом деле,
-
Мы поймем, что...
-
То, что вы называете микроволнами, должно
быть вредным, потому что это лучи.
-
Они созданы в определенном
направлении, и они...
-
Они не в...
-
Что я называю сферической каскадной формой.
-
Они похожи на то, что...
Как вы это называете?
-
Ведро с водой и просто душа
из одного направления.
-
Вот почему они вытесняют
структуру атома
-
И они создают проблемы.
-
(KD) О! Хорошо, спасибо за это.
-
(MK) В плите плазменной
технологии, печи будущего,
-
Вы достигаете плазмы так, как хотите,
-
И печи не будут сильно
отличаться от микроволн,
-
Но это будет плазма.
-
Это, мы сделали много
испытаний на этом.
-
И очень скоро я покажу вам, потому
что это очень интересная позиция.
-
Время приготовления - мгновенно.
-
Время приготовления с
плазменными реакторами будущего
-
Более или менее мгновенно.
-
Это то, чего человек не может себе представить,
но вы увидите это за очень короткое время.
-
Сжигание пищи - это
что-то в прошлом.
-
Многим женщинам понравятся плазменные реакторы.
-
Потому что никто из них не может испортить
пищу, и никто из них не может сжечь пищу.
-
Все они становятся очень хорошими домохозяями
и очень хорошими покровителями мужа.
-
Поскольку мужчины обычно сжигают
пищу, больше, чем женщины,
-
Потому что они не знают, что делать.
-
Теперь все становятся прекрасным поваром.
-
(RC) Ну, есть хорошая точка
продажи, для плазменной технологии.
-
Станьте идеальным поваром.
-
Армен говорит: «А как
насчет мытья посуды?»
-
У них нет посуды для мытья.
-
(RC) Мы должны изобрести плазменную посудомоечную
машину перед приготовлением плазмы.
-
... (смех)...
-
(MK) Во всяком случае. Это захватывающее
время, что должно произойти и что будет.
-
Есть ли какой-то вопрос, мы отвечаем,
иначе мы сохраним его до сорока минут.
-
Потому что, я знаю через сорок минут,
дети становятся нетерпеливыми.
-
У меня здесь один.
-
... (фоновая дискуссия)...
-
Вы можете остаться, если вам
не нравится... приходите.
-
Вы хотите объяснить некоторые...
-
Вы можете закрыть дверь, пожалуйста.
Закрой дверь.
-
Хорошо.
-
... (задний план)...
-
Да!
-
Есть вопрос, который вы хотите задать?
-
(KD) Не сейчас, мистер Кеше.
(MK) Хорошо.
-
(KD) Вы многое выяснили.
Спасибо вам за это.
-
(MK) Большое спасибо,
-
Надеюсь, мы научимся, и, как я сказал,
-
Мы пойдем спать
-
И ровно через двенадцать часов
мы начнем сеанс для взрослых.
-
И посмотрим, можем ли мы научить
взрослых немного детей.
-
(RC) Правильно, это будет...
35-й семинар по изучению знаний о...
-
11 вечера по тихоокеанскому времени
в среду и 8:00 CET в четверг.
-
И вы можете найти это на том же
канале, что и этот Livestream.
-
(MK) Да.
(RC) Хорошо! Спасибо, мистер Кеше,
-
Благодарю вас.
(KD) Спасибо, господин Кеше
-
У тебя хорошая... спасибо (МК)
Увидимся завтра. Спасибо, до свидания.
-
(RC) Пока.
(KD) До свидания.
-
(MK): До свидания.
-
(RC) Ладно, спасибо, LivStream
-
И поблагодарить всех
за участие в семинаре
-
И это завершает пятый семинар
учеников знаний для детей.