-
Rick Crammond (RC):
-
OK! Dê as boas-vindas a todos ao 5º Workshop
de Buscadores de Conhecimento Infantil
-
Trazido a você pela fundação de Keshe.
-
E meu nome é Rick Crammond,
eu serei seu anfitrião hoje,
-
Junto com Keyvan Davani (KD),
-
Que também falará brevemente antes de
ouvirmos o senhor deputado Mehran Keshe (MK),
-
Da Fundação Keshe, que está agora
no Instituto da Nave Espacial.
-
E nós veremos alguns vídeos ao vivo
trazidos para nós pelo Spaceship Institute.
-
E na semana passada
discutimos vários aspectos da
-
Plasma e campos magnéticos
e trazidos de uma forma
-
Que as crianças podem entender.
-
E esperamos hoje para penetrar que...
Área mais
-
E tentar aprender de uma forma mais profunda
-
... alguns dos princípios...
Conceitos que compõem o nosso universo.
-
Ok, Keyvan, você gostaria de
dizer algo antes de começar
-
A conversa com o Sr. Keshe?
-
(KD): Olá, Sr. Keshe, Rick...
-
Queria saber qual é a importância
das condições ambientais que você
-
Sempre enfatizar em suas conversas, que....
-
Criando as condições ambientais é...
é vital,
-
Ele... é a chave para... criar o que quer
que nós precisamos, nesse ponto do tempo?
-
Novamente, falando sobre campos
magnéticos e gravitacionais que...
-
Que eu, você sabe, por um curto
período de tempo agora, na verdade,
-
Verdadeiramente aceitar como... como um fato dado
-
Que quando... porque você falou,
-
Você explicou muito, muito claramente
-
Na oficina de Buscadores de Conhecimento
que você falou... você sabe,
-
Que a física que nos foi ensinada,
é na verdade metade da física.
-
Seja seu Newton ou Tesla quem quer que.
-
Então, é isso que nós não fizemos...
I como um miúdo na escola não foi ensinado?
-
Que é só, de alguma forma, metade,
e onde está o outro? Assim...
-
(MK): Boa noite, bom dia
-
Para as crianças e os pais
das crianças e seus avós.
-
Foi-me dito que os adultos estão a
aprender mais do programa infantil
-
Sobre o Plasma, do que eles fizeram
a partir do programa de adultos.
-
Então, é bom ser capaz de preencher
essa lacuna através das crianças.
-
Talvez todos nós somos uma criança no coração.
-
Na realidade, o que você viu
não é que não fomos ensinados,
-
Nós não disse, e...
Algo que o professor manteve para trás.
-
A realidade é que, mesmo
os professores não sabiam.
-
Eles não foram ensinados.
-
E com um ser humano,
-
Há uma escola de pensamento, há uma
escola de... maneira de pensar,
-
É que aceitamos o que os
professores nos dizem,
-
Porque, temos de vir a
confiar no professor.
-
Mas, de muitas maneiras, os próprios professores
não foram ensinados as coisas certas.
-
Então, o que você espera?
-
Você não pode culpá-los.
-
Mas, de muitas maneiras,
-
Os professores foram ensinados
pelos cientistas e pela ideologia
-
De... foi aceito ao homem
por séculos, por décadas.
-
Assim, nossos pais, nossos avós,
-
Não entendeu que existem
dois tipos de campos
-
Para que a coisa toda esteja em equilíbrio.
-
E isso é;
Um tem que puxar e um tem que empurrar.
-
E, em nossa vida, fomos ensinados
sobre ímãs, nós jogamos com ímãs.
-
Mas, eles nunca nos disseram
que o lado puxando,
-
O que chamamos de ímãs são a gravidade.
-
E mesmo os professores deveriam ter
pensado nisso, enquanto ensinavam.
-
E a maior parte vem através
do uso da linguagem.
-
Gravitação, nós gravitate para algo
-
E alguém ou algo gravita ou é puxado.
-
Portanto, não culpe os professores,
-
Como os próprios professores não foram
ensinados a si mesmos a história completa.
-
Agora, o que entendemos como a
história completa, é que...
-
Você tem que ser capaz de pensar por si mesmo,
-
E entender tudo se faz sentido,
-
Como muitas crianças sabem,...
os adultos sabem.
-
Minha busca pela compreensão da gravidade
começou aos oito anos de idade.
-
... e, este tem sido um trabalho
da vida, para estar onde estamos.
-
E agora, por outro lado,
tem de ser entendido
-
Que nunca na história do homem,
-
Conhecimento foi dispensado, tão
livremente e tão abertamente.
-
E, de muitas maneiras,
-
Temos de, nosso inventor Sr. Armen,
-
Apenas nos entregou nosso sistema solar.
-
Então, você vai ver isso em um minuto,
quando podemos nos concentrar nele.
-
E entao...
-
Sim, mas você tem que cobrir
seu computador como você sabe.
-
.. Vou tentar ligar o computador.
Sem problemas.
-
Então, o que aconteceu é que,
-
Os professores nunca foram
informados sobre a gravidade,
-
Mesmo que pudessem ver a gravidade.
-
Professores, onde nunca...
Eles nunca entenderam isso
-
A gravidade é a interação entre dois campos.
-
Se... Se os professores
pudessem entender isso,
-
Ou poderia ter somado a ele,
ou convocado para este ponto,
-
Teríamos uma compreensão
completa do conjunto.
-
Então, o que é, é muito simples.
-
Para você, por exemplo, para jogar um futebol,
-
Você precisa de uma bola
-
E você faz um campo de futebol,
-
Seja na rua, seja no jardim,
seja em um estádio de futebol.
-
Assim, de muitas maneiras,
-
Você cria uma condição,
para poder jogar o jogo.
-
Se você é uma menina e você adora cozinhar,
-
Você não sentar em frente
do forno ou sentar-se do...
-
Pan e esperar a comida ou, um bolo
para sair do forno ou a panela.
-
Você cria uma condição.
-
Você... Você cria calor para cozinhar.
-
Você cria... você faz a farinha,
-
Você vai comprar a manteiga.
-
Então, isso é criar uma condição.
-
Criando um ambiente que
-
A temperatura do forno está correta, ou
a temperatura da panela está correta
-
Que você pode cozinhar.
-
Você faz um futebol,
-
Você não vai jogar futebol com uma....
bola de tênis.
-
É disso que se trata.
-
Você cria uma condição para poder
-
Para jogar o jogo.
-
No mundo do Plasma,
-
No mundo da física, é o mesmo.
-
Criamos uma condição.
-
Nós, uma vez que criamos uma condição,
-
Essa condição leva à
interação e ao resultado.
-
Você compra um futebol,
colocando-o na bola, ele não vai.
-
Você tem que chutá-lo.
-
E você tem que ter alguém para jogar
com você, que vai ser uma equipe,
-
Ou alguém com quem você possa jogar.
-
Então, é isso que fazemos.
-
Isso é o que criamos uma condição é.
-
No campo magnético em Plasma,
-
Criamos uma condição na forma como
dois Plasmas próximos se reúnem.
-
E quando eles se aproximam muito juntos,
-
Qual parte do plasma interage?
-
Isso significa que...
-
Este plasma
-
Tem uma força específica.
-
E este Plasma, tem sua
própria força específica.
-
Nem todos os campos desta bola,
-
Pode interagir com todos
os campos nesta bola.
-
Alguns fazem,
-
E os que eles fazem,
-
Permite-lhes interferir,
permite-lhes mostrar um resultado.
-
Então, o que fazemos, criamos uma condição.
-
Trazemos os dois Plasmas
próximos uns dos outros.
-
Trazemos dois Plasmas longe um do outro.
-
E onde encontrar um
equilíbrio em seu campo,
-
Nós dizemos, aprovado esta é sua posição.
-
Assim, no mundo do Plasma,
-
Nós não fazemos nada do que
você não está acostumado
-
No mundo do seu trabalho, jogar.
-
Ou, em como você configurar para fazer
a sua cozinha ou jogar futebol.
-
Criamos uma condição e em Plasma...
Mundo e o mundo da criação,
-
As condições só podem ser criadas
pela força do campo magnético
-
Em relação um ao outro.
-
O que isto significa?
-
Isto significa, como você sabe,
você nunca vê um pássaro
-
Para brincar com um burro ou com um cavalo.
-
Muito raramente, se acontecer.
-
Mas você vê cavalos brincando com os cavalos
e os pássaros voam com os pássaros.
-
Esta é a mesma coisa no mundo do Plasma.
-
Plasma, de determinada força,
interagem uns com os outros.
-
Qual é o mais forte, de
acordo com sua força
-
Interage com o outro.
-
E como nós manipulamos e nós criamos
um ambiente que os Plasmas vêm junto
-
E como eles se posicionam
uns em relação aos outros,
-
Cria o ambiente que,
-
O que quer que esteja nesse ambiente pode
ser afetado ou não afetado pelos campos.
-
Então, é muito, quando você tem um ímã
-
De metal
-
Só atrai
-
Ou interage com o ferro.
-
Agora com a tecnologia
Plasma, a compreensão
-
Que você pode controlar diferentes
campos, tamanhos diferentes.
-
O homem pela primeira vez
tem a capacidade de criar
-
Uma condição onde você pode fazer ímãs, que
interagem e atraem ou repelir madeira.
-
O mundo dos ímãs e magnetismo
não se aplica mais,
-
Apenas para ferro ou ferro
base conectados materiais.
-
Assim, no novo mundo do Plasma
-
Você pode criar uma condição Plasmatic
-
Onde, por exemplo,
-
Você quer fazer um ímã para o plástico.
-
Isso é possível.
-
Onde, se você vai em algum lugar e diz,
"eu quero um ímã para o plástico",
-
Eles riem de você e dizem: "O ímã
não pode ser para plástico".
-
Ou dizer: "Eu quero um ímã
para a madeira", "Não existe".
-
Mas agora aprendemos
-
O processo de criação de uma condição,
-
Que podemos fazer campos
gravitacionais e magnéticos,
-
Do Plasma da madeira.
-
Assim, quando você traz sua madeira,
você pode atrair a madeira.
-
Em um sh... tempo... tempo que vem nós
mostrar-lhe-emos estas coisas porque...
-
Estamos em um processo de medição.
-
Com o tempo... nos próximos meses
e anos, então, por exemplo,
-
Se você perder o seu, digamos que um...
-
Ursinho de pelúcia na casa,
-
Você pode ter uma máquina que cria, o
que está naquele ursinho de pelúcia
-
E o urso de peluche vem até você.
-
Esta não é mais as piadas, essas
são as realidades do que é.
-
Esta é a realidade da tecnologia Plasma.
-
Você cria uma condição.
-
Você quer ir para a lua,
-
Você quer ir para o Marte?
-
Você cria uma condição,
-
Que corresponde à condição do ambiente,
-
Do campo magnético gravitacional da lua.
-
Então, o que acontece?
-
Você está atraído por ele, você
não precisa queimar combustível.
-
O que isto significa é que;
-
Se você se lembra destes ímãs?
-
Eu tenho que ver que lado você é que
eu posso jogar que você pode ver.
-
Se você se lembra destes ímãs.
-
Você vê se você ficou muito
rápido, o que aconteceu?
-
O ímã quebrou.
-
Ele se divide em uma parte.
-
Então, não era o ambiente
certo, a pressão certa.
-
Mas...
-
(Exala)
-
Ah! Aqui estamos..
-
Então, eu tentei trazer a câmera para baixo,
-
E depois colocá-lo de volta
para cima, que podemos vê-lo.
-
Porque vamos para pequenos ímãs,
-
Então, é muito longe...
A câmera para você vê-lo.
-
Então, o que acontece é que...
-
Este aqui é um ímã dos metais,
-
De ferro.
-
Então, o que acontece?
-
É, isso é o que está gravitando.
-
Eu crio uma condição,
-
De certa forma
-
Estes dois gravitam um para o outro,
-
Eles puxam
-
Mas enquanto eles estão puxando,
-
Eu posso criar uma condição,
onde esses dois atraem
-
Mas este é expulso.
-
Olha o que quer que eu faça eles vão
embora, eles não querem estar com este.
-
Mas uma vez que está na posição
certa, eles se reúnem.
-
Então, eu crio o ambiente.
-
Este ambiente é muito simples.
-
No mundo do Plasma,
-
Nós só entendemos uma coisa.
-
Atrair ou repelir.
-
Significa que queremos estar com a parte,
ou não queremos estar com a parte,
-
Ou criamos uma condição para ser uma parte.
-
É muito parecido com,
quando você faz uma festa.
-
Você está criando um ambiente que os
amigos vêm para casa, e eles jogam.
-
Então, isso é muito, você pode ver.
-
Muito, muito simples.
-
Você não usa combustível.
-
Você encontra o posicionamento.
-
Então, o mundo do Plasma, nos
ensinou coisas muito novas.
-
E isso é...
-
mover,
-
para criar,
-
Para poder produzir qualquer coisa.
-
Tudo o que precisamos
fazer é criar ambiente,
-
E uma condição que, esse
ambiente nos permite chegar a,
-
Para conseguir, ou para ter o que nós queremos,
-
Sem danificar ninguém,
-
Ou qualquer outra coisa.
-
No presente,
-
O conhecimento do ser humano e
tecnologia é literalmente... tornou-se,
-
O que eu posso destruir para alcançar e ter.
-
Eu queimo o combustível para ir de casa para a escola.
-
Na verdade, a queima não destrói nada.
-
Você o converte,
-
A matéria, em energia de forma diferente.
-
Mas, no processo, você não tem a
mesma coisa que você começou.
-
No universo, nada nunca está perdido.
-
Tudo o que faz, muda de forma,
de uma coisa para outra.
-
Um dos processos é...
-
Com o assunto, quando você queimar,
-
Seja a madeira, seja o combustível,
-
Você não perca nada.
-
Você apenas o converte em uma dimensão
-
Que você não pode visivelmente
ver como era antes.
-
O que isto significa?
-
É você pôr deixa para dizer-lhe
um pedaço de madeira em um fogo,
-
E queima.
-
Você queimá-lo com...
-
E então você começa o calor,
-
Você cozinhar sua comida sobre ele ou você
recebe quente sentado na frente dele.
-
Mas, no final do processo,
você não tem mais madeira.
-
Porque, a energia, a estrutura do
Plasma, que fez aquela madeira,
-
Agora parcialmente é parte de seu
corpo, porque você o absorveu.
-
Agora, você tem a energia da madeira.
-
Você se tornou absorvente
da energia da madeira.
-
Parte da estrutura do campo
magnético da madeira
-
Está sentado no metal que é...
-
Foi a madeira, mas, colocar
em queimá-lo em uma lareira.
-
Parte da estrutura é as cinzas
que você colocar para fora,
-
Parte dela eram os gases que
é o ar que você respira
-
E já se tornou parte de você.
-
Assim, a madeira que você queima na lareira
compartilha seus campos de formas diferentes,
-
Torna-se parte de você porque sem
esse calor você ficaria frio.
-
Mas na tecnologia Plasma, tudo o que fazemos,
conectamos e ligamos os campos magnéticos
-
Sem queimar, sem alterar a estrutura.
-
Então, você começa com
um ímã ou um plasma.
-
Você faz seu trabalho, o que quer que você quer fazer,
-
Você se move, você pode
ir até ir dançar com ele.
-
Se você pode vê-lo.
-
Já mostramos isso antes.
-
Se eu puder mostrar isso aqui.
-
Você vê, como mostrei
ontem, pode dançar. Hã?
-
Mas, ainda permanece o
mesmo, nada se perde.
-
Porque o campo que eles compartilham,
-
E parte do campo vai para
o papel embaixo eo resto.
-
O princípio é que, com
o que você começou,
-
Você permanece fisicamente, como você
pode observar com, na tecnologia Plasma.
-
Portanto, não há diferença no
mundo do Plasma e da matéria,
-
Mas, de fato, se podemos
dizer que a diferença é
-
A matéria é um ímã fraco como este.
-
Eu tentei colocar o outro de lado.
-
E Plasma é um ímã, tão
poderoso como este.
-
Entende,
-
Se eu usar isso, olhar para isso.
-
Veja! Até onde o ímã salta.
-
Porque diz,
-
"Eu não quero estar com
você, eu sou muito forte".
-
E você vê, o quanto ele empurra.
-
E, por isso cria uma lacuna
que ambos são seguros
-
E ambos podem compartilhar
seus campos juntos.
-
Eu posso usar este ímã como um plasma
-
Por centenas e milhares de anos.
-
E ainda será o que é, será um ímã.
-
Você vê, a distância ditada, é
muito, muito mais. Se você pode ver?
-
Antes, quando era um ímã menor,
-
Eu poderia interagir
-
No tamanho que você poderia ver.
-
Veja! Você pode ver o outro ímã.
-
Esta é uma distância que eu possa interagir com.
-
Mas, se você pode ir até a câmera,
não podemos ver a distância.
-
Mas, se você pode ir mais alto com
o outro, a distância aumenta.
-
Então, é assim que a diferença
é entre um Plasma ea matéria.
-
Em primeiro lugar, a matéria é a mais fraca,
-
A menor força de campo de Plasma,
-
e,
-
Plasma cobre todo o espectro da
matéria, acima e abaixo dela.
-
Assim,
-
Você tem o centro no Plasma,
que é, em algum lugar aqui.
-
O campo mais forte neste ímã,
não se senta na matéria.
-
Senta-se em algum lugar
onde o homem não pode ver.
-
Mas nos tornamos hábito de nossos próprios
olhos, confiamos em nossos próprios olhos.
-
Mas os campos são os mais fortes,
-
Porque, todos os campos
entram e atravessam o centro.
-
Então, de certa forma, em uma
forma, se você olhar para ela
-
Plasma, como dissemos, sempre é assim.
-
Isto é uma bola.
-
E é assim que, na realidade, parece.
-
Meu filho está aqui e ele
só fez algo muito bom
-
Vou mostrar como funciona.
-
Ele é posto um ímã
-
Em uma bola.
-
E agora, se você mover esta
bola em uma distância.
-
Você pode ver isso.
-
Pode afetar
-
Até mesmo um grande ímã em seu trabalho.
-
Está em uma bola, joga futebol.
-
Lá está.
-
Assim, este é o ambiente que este
ímã em uma esfera pode cobrir.
-
Criamos um ambiente e uma
distância entre os dois,
-
E apenas rola e rola e
rola até que vêm junto.
-
Se eu puder escolher outra bola,
-
deste jeito
-
Você pode ver como
-
Dois Plasmas interagem,
-
Ou eles são puxados um para o outro.
-
Podemos usar o pequeno.
-
E agora você vê um plasma dinâmico.
-
E se você girá-lo como
um plasma é dinâmico,
-
Você vê a bola começar a se
mover, sem realmente fazer nada.
-
E, de muitas maneiras,
-
Este é o mundo de
-
Física e um plasma.
-
Quando você está em seu próprio país,
-
Você é uma ciência Plasma.
-
Quando outra peça vem para você,
-
Dois Plasmas fazem o que chamamos de átomo.
-
E isso se torna a física, e é
disso que falamos na última vez.
-
E, exatamente assim é a vida.
-
Criamos um ambiente,
-
Que dois ímãs, dois
Plasmas, podem se unir.
-
Veja!
-
Então, agora, o que aprendemos com isso?
-
O que aprendemos com isso, é que,
-
Como mencionei anteriormente, no
mundo do conhecimento do homem
-
Nós fomos um passo adiante.
-
Fizemos um passo adiante, e um passo mais
-
Para entender a verdade, sobre
o trabalho do universo,
-
O trabalho da criação,
-
O trabalho dos alimentos.
-
Como os alimentos são realmente feitos.
-
Como nosso corpo é feito.
-
Porque, nas próximas lições,
-
Nós começamos a mostrar como,
quando tantos destes ímãs,
-
Como o chamamos, o campo Plasmático,
-
venha junto,
-
Levar à estrutura, do corpo humano.
-
Conduz à estrutura da vida,
-
Não só neste planeta, mas no universo.
-
Então, se você entender,
-
A simplicidade do trabalho,
-
E não torná-lo muito complicado,
que você tem que ser um gênio
-
Para entender, o trabalho de um Plasma.
-
Logo você aprende apenas duas coisas.
-
Você não precisa aprender,
nada mais do que isso.
-
Como dois Plasmas interagem.
-
E então, se torna o número, dos
Plasmas como eles interagem,
-
E como o ambiente ea condição é
criado para que eles interajam,
-
Que uma peça se torna seu dedo.
-
E um Plasma torna-se parte do seu olho.
-
E um plasma torna-se parte de sua orelha
-
E um se torna seu...
Parte de seu coração pequeno e bonito.
-
Mas, na verdade, todos eles são feitos
da mesma coisa, a mesma estrutura,
-
E no universo, há apenas uma estrutura.
-
Campo magnético plasmático, que
é gravitação que vem junto.
-
E o que chamamos de magnetismo,
que é uma separação.
-
E então, como eles interagem, o que resta quando
eles entram em contato uns com os outros,
-
E como eles se dividem,
leva ao resto da criação.
-
Conduz ao resto do que sabemos.
-
O que nós olhamos no céu.
-
A operação de todas as
estrelas que você vê no céu,
-
Todas as galáxias que você vê à noite.
-
O sol.
-
A maneira como eles trabalham e
sua distância uns dos outros.
-
Porque, você não vê todas
as estrelas em cima de se,
-
Eles estão distantes um do outro.
-
O Sol tem uma distância de nós.
-
Não há diferença entre o
funcionamento da galáxia
-
E o funcionamento do corpo humano.
-
O corpo humano é uma galáxia fechada,
-
Mas é uma galáxia que escolheu
-
Para mostrar-se em uma formação regular,
o que chamamos é, o corpo humano.
-
Mas, o início de toda a criação.
-
O que há no universo,
eo que está na Terra.
-
O que há no corpo de um homem, o que
está no alimento que você come,
-
É tudo o mesmo.
-
Todos os trabalhos feitos, baseados, na
interação de dois campos magnéticos Plasmatic
-
Em como eles se reúnem e como
eles distância um do outro.
-
Se você olhar
-
A distância entre estes dois,
-
Por causa do mesmo tamanho,
-
é diferente,
-
Vou tentar não perder o meu dedo, enquanto
eu estou tentando mostrar-lhe isso.
-
Se você olhar, eu colocarei um marcador.
-
Isto é .. Se eu mover
este, que é o limite.
-
No minuto em que me movo, o outro se move.
-
Eu vou colocar um marcador lá,
e vou colocar um marcador lá.
-
Agora eu mudo
-
Para um ímã maior, em uma dimensão maior.
-
E agora você vê a distância.
-
Eu mantenho o pequeno o mesmo
-
E eu coloquei o grande sobre
a posição de seu amigo.
-
E veja o que acontece.
-
Se vem rápido demais, está quebrado.
-
Ele fica atraído para rápido, você perdeu.
-
Mas, se eu posso criar a posição certa,
-
E eu posso manter o outro em sua posição,
-
E eu movo isso,
-
Olhe onde o outro vai.
-
Este ainda está no mesmo lugar.
-
Mas agora, por causa da força do maior,
-
Este escolheu estar nesta posição.
-
Essa é a diferença entre
a força do pequeno,
-
Dois pequenos, e um grande e um pequeno.
-
Então, aqui criamos uma condição diferente.
-
Quando colocamos mais Plasma, um Plasma maior,
-
Criamos uma maior distância,
por isso cobre mais área.
-
Agora, por exemplo, os
dois primeiros ímans,
-
estavam
-
No corpo do homem,
-
Seu dedo, seus dedos do pé.
-
E...
-
Com um maior, é muito
parecido com as galáxias
-
Ou estrelas.
-
Algo muito interessante.
-
Se você olhar,
-
Agora os ímãs se unem.
-
E se eu girar, apenas gire este ímã,
-
Vai para o outro lado.
-
Eu não sei se você pode vê-lo.
-
O que aconteceu,
-
Se você olha, apenas olha este ímã.
-
Se você pode vê-lo,
-
Este ímã gira.
-
Por que faz isso?
-
Dar uma olhada.
-
Ele muda a condição.
-
Apenas tente ver.
-
Eu mantenho isto firmemente, mas
tenho um olhar para o outro.
-
Este lado eu marca o azul.
-
Se você pode vê-lo.
-
E então eu só viro e vejo o que acontece.
-
Vira-se.
-
É assim que o movimento
é criado no universo.
-
Você tem, no mesmo Plasma,
-
O que é dois semelhantes ou o sul.
-
E depois, quando eu deixar...
Se você olhar,
-
Ele se vira para encontrar sua posição.
-
Este é o comportamento do Plasma.
-
Num dos lados, que é semelhante
-
E os campos vão na mesma
direção, o que chamamos de norte
-
E de um lado, os campos se
juntam na mesma posição.
-
E eles giram e criam movimento e rotação.
-
E se você olhar,
-
Este ímã,
-
Por que ele se comporta assim?
-
É porque está quebrado em duas metades.
-
Agora, você tem duas metades.
-
A metade norte ea metade sul.
-
E é assim que a criação
funciona no Plasma.
-
O que está no sul,
-
Todos os campos vão dentro.
-
E eles têm que sair do norte.
-
E se eu levar os dois juntos,
basta ver o que acontece.
-
Eles se reúnem na forma de
-
Fazendo uma esfera.
-
Porque eles têm de
acomodar uns aos outros.
-
Que eles podem ir e passar
-
E compartilhar seus campos.
-
Então, você viu de uma maneira simples.
-
Agora, você, como jovens, tem um conhecimento
-
Que nem seus pais estavam cientes.
-
Mesmo que eles jogaram
com ele o tempo todo.
-
Quando eles eram jovens, eles tinham
ímãs da maneira que você faz.
-
Mas eles nunca entenderam
-
Que um plasma
-
Tem duas propriedades ao mesmo tempo.
-
Atrair e repelir
-
Devido aos campos magnéticos,
que está dentro dele
-
Que ensinamos na primeira
e segunda aulas.
-
Então, agora eu espero que você
entenda o que queremos dizer,
-
Criamos uma condição.
-
E como criamos condição,
-
Nós ditamos, o que vai ser e
até que ponto ele vai ser.
-
Alguma pergunta?
-
Sem perguntas.
-
(RC): Muito obrigado, Senhor Deputado
Keshe, foi muito interessante.
-
Eu tinha uma pergunta.
-
Você fez surgir alguma coisa, sobre
campos magnéticos e como eles interagem.
-
E eu estava pensando,
-
Como podemos nos manter quentes apenas
com os campos gravitacionais magnéticos.
-
Seria algum tipo de
forma de aquecer o ar?
-
Poderia aquecer nossos corpos?
-
... Como nos manter aquecidos... no...
Plasma universo?
-
(MK): Em um universo
Plasma, você faz o seu Sun
-
Ou de onde você quer que o calor venha,
-
Para mover mais rápido ou
mais lento em relação a você.
-
Se o campo magnético se move mais rapidamente,
-
Com um poder mais... força,
-
Então sua interação com seu corpo é como
-
Uma fricção das mãos.
-
Quando você esfregar duas mãos juntas
rápido, fica mais quente e mais quente.
-
Como você vai com o Plasma é diferente,
-
Como você vai mais para o
centro os campos mais fortes
-
Interage com o corpo mais fraco,
eles liberam mais energia.
-
O processo de aquecimento, não há
calor, em si é um campo magnético.
-
Depende de quanto você
quer liberar da fonte.
-
Então... Isso se torna a temperatura
aquecida, o que você quer ser.
-
Mas a única diferença é, com...
-
Aquecimento com o Plasma,
-
Você não precisa colocar uma correspondência sobre ele
-
Ou você não precisa de calor para...
Como você o chama?
-
Queimá-lo ou comprimi-lo até explodir.
-
Você vai para o centro,
-
Ou você move-se do centro sobre,
dependendo de onde a força tem que ser.
-
Ou você abre o Plasma,.
-
Que o campo mais forte chega até
você, que você se sente mais quente.
-
No aquecimento futuro, você tem...
-
Os reatores Plasma para aquecimento.
No futuro
-
Vai ser totalmente diferente
do que o homem é usado para.
-
Isso aquece você
-
De acordo com a força, do seu campo
magnético gravitacional do seu corpo.
-
E isso é muito importante.
-
Há estrutura, onde quer que vá, de
acordo com o calor que você quer.
-
Vai ser aquecido.
-
Que onde você está.
-
No momento, se você colocar uma lareira,
e há uma cadeira na frente dele,
-
A cadeira fica aquecida,
e outras coisas com ele.
-
Nas tecnologias de Plasma, essas
coisas não são e não vão acontecer.
-
A madeira, a cadeira
que ainda iria ficar,
-
Mas de acordo com a força de seu corpo,
-
Porque é uma estrutura diferente, você pode
apenas direcionar onde quer que você anda.
-
Onde quer que você se mova, aquece
de acordo com onde você está,
-
Na direção que você é,
eo ambiente que você é.
-
A tecnologia Plasma do aquecimento
-
É muito, muito simples, mas
muito, muito complicado também,
-
Se você não entender.
-
Mas não há literalmente nenhuma diferença.
-
É a Interação do Plasma
-
Mas na força do Plasma.
-
E você nunca o perde, eles
são sempre os mesmos.
-
De certa forma, quando você
entra na sala hoje em dia,
-
Você acende as luzes,
-
E você diminuí-lo ou você iluminá-lo.
-
O aquecimento no futuro com as
tecnologias de Plasma é muito parecido.
-
Mas você decide o quanto
do Plasma você vai lançar,
-
Em que força você quer ser.
-
(RC): Obrigado por isso.
(MK): Alguma outra pergunta?
-
Vamos voltar a este aquecimento, porque
vai ser muito, muito interessante.
-
Como você vai fazer a sua
cozinha com os reatores Plasma.
-
(RC): Certo.
-
(MK): Vou lhe dizer uma coisa.
Com certeza você nunca vai queimar qualquer alimento.
-
A queima dos alimentos no
cozimento está terminada.
-
Você nunca vai queimar o seu bolo no forno.
-
Porque, o processo do aquecimento é
ajustado tanto quanto você precisa
-
No ponto do que você precisa,
a maneira que tem de ser.
-
(KD): E, Sr. Keshe, você eventualmente
não precisaria, nenhum,
-
Você sabe, para em .. na minha opinião,
-
Saúde prejudicial microondas
que um monte de pessoas usam,
-
Que não só distorce o sabor,
mas você sabe, há o ..
-
A qualidade de nutrição dos nossos alimentos.
-
Não é isso...
Haveria uma chance, você sabe...
-
(MK): Deixe-me explicar a você.
-
Você chama microondas.
-
As instalações de cozinha
Plasma do futuro,
-
Não estamos muito longe
das microondas que temos,
-
Mas será em um Plasma...
Em um ambiente de Plasma.
-
E, na verdade,
-
Nós vamos entender que...
-
O que você chama de microondas para ser
prejudicial, porque eles são raios.
-
Eles são criados em uma determinada
direção dada e eles são...
-
Eles não estão em um...
-
O que eu chamo, uma forma esférica em cascata.
-
Eles são como colocar...
Como você o chama?
-
Um balde de água, e apenas
chuveiro de uma direção.
-
É por isso que eles deslocam
a estrutura do átomo
-
E eles criam os problemas.
-
(KD): Oh! Certo, obrigado por isso.
-
(MK): No fogão de tecnologia
Plasma, fornos do futuro,
-
Você chegar ao Plasma da maneira que você quer,
-
E os fornos não serão muito
diferentes de microondas,
-
Mas será o Plasma.
-
Isso, isso nós fizemos um
monte de testes sobre isso.
-
E muito em breve vou lhe mostrar, porque
é uma posição muito interessante.
-
O tempo de cozimento é instantâneo.
-
O tempo de cozimento com os
reatores Plasma do futuro
-
É mais ou menos instantâneo.
-
É algo que o homem não pode imaginar, mas
você vai vê-lo em um tempo muito curto.
-
Queimar do alimento é algo no passado.
-
Muitas mulheres vão adorar os reatores Plasma.
-
Porque nenhum deles pode estragar comida,
e nenhum deles pode queimar o alimento.
-
Todos eles se tornam muito boas donas de
casa, e muito bom marido governantas.
-
Porque os homens geralmente queimam a
comida, mais do que as mulheres fazem,
-
Porque eles não sabem o que fazer.
-
Agora todo mundo se torna um cozinheiro perfeito.
-
(RC): Bem, há um bom ponto de
venda, para a tecnologia Plasma.
-
Torne-se um cozinheiro perfeito.
-
Armen diz: "E a lavagem dos pratos?"
-
Eles não são pratos para lavar.
-
(RC): Temos que inventar a máquina de lavar
louça de Plasma, antes da cozedura de Plasma.
-
(Risos)...
-
(MK): Enfim. É um momento emocionante,
o que está por vir eo que vai ser.
-
Existe alguma pergunta, nós respondemos, caso
contrário nós vamos mantê-lo a quarenta minutos.
-
Porque, eu sei que depois de quarenta
minutos, as crianças ficam impacientes.
-
Tenho um aqui.
-
... (discussão em segundo plano)...
-
Você pode ficar se você gosta
de nenhum problema... venha.
-
Você quer explicar alguns...
-
Pode fechar a porta, por favor.
Feche a porta.
-
OK.
-
... (fundo)...
-
sim!
-
Há alguma pergunta que você queira perguntar?
-
(KD): Não por enquanto, Sr. Keshe.
(MK): Está bem.
-
(KD): Você esclareceu muitas coisas.
Obrigado por isso.
-
(MK): Muito obrigado,
-
Espero que aprendamos e como eu disse,
-
Nós vamos dormir
-
E em exatamente doze horas, vamos
começar uma sessão para os adultos.
-
E vamos ver se podemos ensinar aos
adultos um pouco de crianças.
-
(RC): É isso mesmo, essa será a...
35º Workshop de Buscadores de Conhecimento...
-
11pm Pacífico em quarta-feira
e 8am CET em quinta-feira.
-
E, você pode encontrar que no
mesmo canal como este Livestream.
-
(MK): Sim.
(RC): Ok! Obrigado, Senhor Deputado Keshe,
-
Obrigado Keyvan.
(KD): Obrigado, Senhor Deputado Keshe
-
Tenha um bom... obrigado (MK): Até amanhã.
Obrigado tchau tchau
-
(RC): Adeus.
(KD): Adeus.
-
(MK): Tchau tchau.
-
(RC): Ok, pessoal, obrigado no Livestream
-
E agradecemos a todos por
participarem do workshop
-
E que encerra a 5 ª Kids
Knowledge Seekers Workshop.