Return to Video

Strategi melawan COVID-19 untuk mengakhiri penguncian sementara dan membuka kembali kegiatan ekonomi

  • 0:01 - 0:04
    Chris Anderson: Pembicara pertama kita ini
    memberi TED Talk di TEDGlobal
  • 0:04 - 0:06
    sekitar tujuh tahun yang lalu.
  • 0:06 - 0:09
    Beliau adalah Profesor Uri Alon,
  • 0:09 - 0:12
    dari Weizmann Institute of Science.
  • 0:12 - 0:16
    Beliau bersama koleganya memiliki
    sebuah gagasan luar biasa
  • 0:16 - 0:18
    yang menjawab pertanyaan penting:
  • 0:18 - 0:22
    Bagaimana caranya
    kembali bekerja normal
  • 0:22 - 0:25
    tanpa menciptakan gelombang
    kedua infeksi COVID-19?
  • 0:27 - 0:29
    Uri Alon, selamat datang di TED.
  • 0:30 - 0:34
    Uri Alon: Terima kasih.
    Senang berada di sini lagi.
  • 0:34 - 0:36
    CA: Senang bertemu Anda kembali.
  • 0:36 - 0:40
    Jadi saya rasa inti dari pemikiran Anda
  • 0:40 - 0:44
    adalah adanya obsesi terhadap angka
    reproduksi R, atau R-nol.
  • 0:44 - 0:46
    Jika angka tersebut kurang dari satu,
  • 0:46 - 0:50
    maka kurang dari satu orang
    yang terinfeksi dari orang lainnya,
  • 0:50 - 0:53
    sehingga epidemi berangsur menghilang.
  • 0:53 - 0:56
    Orang-orang khawatir seiring dengan
    dimulainya kegiatan normal,
  • 0:56 - 0:59
    R akan melejit ke atas
    angka satu kembali.
  • 0:59 - 1:01
    Anda memiliki usulan cara
    untuk menghindarinya.
  • 1:01 - 1:03
    Apa usulannya?
  • 1:05 - 1:06
    UA: Tepat sekali.
  • 1:06 - 1:08
    Kami mengusulkan sebuah strategi
  • 1:08 - 1:12
    berdasarkan titik kelemahan
    biologis dari virus ini,
  • 1:12 - 1:16
    yaitu siklus antara berkegiatan
    normal dengan karantina mandiri.
  • 1:16 - 1:21
    Ini memanfaatkan kelemahan virus,
    di mana saat seseorang terinfeksi,
  • 1:21 - 1:24
    mereka tidak akan menginfeksi
    orang lain dalam tiga hari pertama.
  • 1:24 - 1:27
    Jadi Anda tidak menginfeksi
    pada tiga hari pertama,
  • 1:27 - 1:30
    namun dua hari berikutnya, rata-rata
    Anda akan mulai merasakan gejala.
  • 1:30 - 1:34
    Sehingga kami mengusulkan strategi:
    empat hari di tempat kerja,
  • 1:34 - 1:36
    diikuti 10 hari karantina mandiri,
  • 1:36 - 1:39
    dua minggu berikutnya, sama:
    empat hari bekerja, 10 hari karantina.
  • 1:39 - 1:42
    Dengan cara itu, jika seseorang
    terinfeksi di tempatnya bekerja,
  • 1:42 - 1:46
    mereka akan mencapai puncak penularan
    saat berada dalam masa karantina,
  • 1:46 - 1:49
    sehingga mencegah orang
    lain ikut terinfeksi.
  • 1:49 - 1:52
    Ini akan membatasi penularan virus.
  • 1:53 - 1:55
    Dan juga, hanya bekerja
    empat hari dalam dua minggu
  • 1:55 - 1:58
    membatasi waktu virus untuk
    bertemu dengan orang lain,
  • 1:58 - 2:00
    dan itu berefek sangat kuat.
  • 2:00 - 2:02
    Jadi semua bekerja
    di empat hari yang sama,
  • 2:02 - 2:04
    anak-anak juga bersekolah
    pada waktu tersebut,
  • 2:04 - 2:09
    dengan semua aturan pembatasan sosial,
    menggunakan masker, dan sebagainya,
  • 2:09 - 2:12
    yang diikuti masa karantina mandiri.
  • 2:12 - 2:15
    CA: Jadi skenario terburuknya,
  • 2:15 - 2:18
    saat Anda bekerja di Senin pagi
    di awal jatah empat hari Anda,
  • 2:19 - 2:22
    dan Anda terinfeksi di kereta bawah tanah
    saat dalam perjalanan ke kantor,
  • 2:22 - 2:26
    teorinya di akhir hari keempat nanti,
  • 2:26 - 2:29
    Anda belum akan menginfeksi
    rekan kerja Anda?
  • 2:30 - 2:31
    UA: Betul.
  • 2:31 - 2:33
    Jika Anda terinfeksi
    di kereta bawah tanah,
  • 2:33 - 2:36
    sekitar tiga hari pertama
    adalah masa laten,
  • 2:36 - 2:38
    Anda tidak menginfeksi
    rekan kerja Anda,
  • 2:38 - 2:41
    Anda mencapai puncak penularan di rumah,
  • 2:41 - 2:43
    jika ada infeksi turunan,
    terjadi di rumah,
  • 2:43 - 2:47
    dan orang dengan gejala bisa
    melakukan karantina mandiri,
  • 2:47 - 2:50
    sehingga dalam jangka panjang,
    angka reproduksi turun di bawah satu,
  • 2:50 - 2:53
    dan jika siklus ini terus dilakukan,
  • 2:53 - 2:55
    epidemi akan menghilang.
  • 2:57 - 3:01
    CA: Sebenarnya,
    saya agak frustrasi
  • 3:01 - 3:03
    jika memikirkan apa yang
    orang akan katakan,
  • 3:03 - 3:04
    "Tunggu -- saya tak mau
  • 3:04 - 3:08
    menginfeksi orang di rumah, lebih baik
    menginfeksi orang kantor."
  • 3:08 - 3:09
    Bagaimana tanggapan Anda?
  • 3:09 - 3:10
    UA: Ya, tentu saja.
  • 3:10 - 3:13
    Kita harus mempertimbangkan alternatifnya.
  • 3:13 - 3:16
    Jika Anda membuka kegiatan ekonomi
    lalu terjadi gelombang kedua,
  • 3:16 - 3:19
    infeksi akan tetap terjadi pada
    saat penguncian sementara,
  • 3:19 - 3:22
    bersama dengan dampak yang
    menghancurkan ekonomi dan sebagainya.
  • 3:22 - 3:24
    Jadi, dalam jangka panjang,
  • 3:25 - 3:26
    jika Anda melakukan
    strategi siklus ini
  • 3:26 - 3:29
    namun dengan angka
    reproduksi kurang dari satu,
  • 3:29 - 3:34
    Anda telah mencegah, setidaknya dengan
    model dan pertimbangan matematis ini,
  • 3:34 - 3:38
    jumlah infeksi yang lebih besar
    jika terjadi gelombang kedua.
  • 3:39 - 3:44
    CA: Betul. Anda memenuhi kebutuhan
    keluarga Anda dengan -- maaf, lanjutkan.
  • 3:44 - 3:48
    UA: Bahkan orang yang terinfeksi pun tak
    akan menginfeksi semua orang di rumah.
  • 3:48 - 3:52
    Berdasarkan beberapa studi, tingkat
    penularannya antara 10 hingga 30 persen.
  • 3:53 - 3:54
    CA: Baik.
  • 3:54 - 3:56
    Harapannya Anda dapat melindungi keluarga
  • 3:56 - 4:00
    dengan berpartisipasi dalam strategi
    di mana hanya sedikit rekan kerja Anda
  • 4:00 - 4:02
    yang akan berpotensi menginfeksi,
  • 4:02 - 4:04
    jadi itulah rencananya, namun --
  • 4:04 - 4:06
    UA: Itu betul.
  • 4:07 - 4:09
    CA: Tetapi jelaskan padaku --
    empat dari 14 hari,
  • 4:09 - 4:11
    seseorang akan berkata, "Ide bagus,
  • 4:11 - 4:15
    tetapi itu artinya penurunan tingkat
    produktivitas sebesar 70 persen
  • 4:15 - 4:16
    dalam kegiatan ekonomi,
  • 4:16 - 4:18
    jadi itu tak mungkin berhasil."
  • 4:18 - 4:21
    Saya rasa Anda berpendapat
    penurunan tingkat produktivitas
  • 4:21 - 4:22
    tak mesti sebesar itu.
  • 4:23 - 4:24
    UA: Betul,
  • 4:24 - 4:26
    dan kebanyakan orang
    tak bekerja di akhir pekan,
  • 4:26 - 4:30
    sehingga itu adalah 4 dari 10 hari
    kerja dalam waktu dua minggu,
  • 4:30 - 4:33
    dan saat Anda sudah memiliki jadwal
  • 4:33 - 4:34
    empat hari di tempat kerja,
  • 4:34 - 4:35
    Anda dapat bekerja lebih lama,
  • 4:35 - 4:38
    Anda bisa mengatur giliran
    untuk meningkatkan produktivitas
  • 4:38 - 4:40
    dengan memprioritaskan
    empat hari tersebut
  • 4:40 - 4:42
    lebih dari 40 persen waktu kerja biasa.
  • 4:44 - 4:46
    CA: Coba jelaskan bagaimana cara kerjanya.
  • 4:46 - 4:50
    Maksud saya, pertama-tama coba
    kita bayangkan, industri manufaktur,
  • 4:50 - 4:52
    yang saat ini berhenti beroperasi.
  • 4:52 - 4:57
    Apakah ada implikasi bahwa
    produsen dapat beroperasi
  • 4:57 - 5:00
    dengan dua atau tiga giliran
    kerja di dalam empat hari,
  • 5:00 - 5:05
    mungkin 35 jam kerja di tiap giliran
    dalam empat hari tersebut,
  • 5:05 - 5:09
    supaya tetap produktif,
  • 5:09 - 5:13
    di mana semua jalur produksi
    dapat berjalan tanpa berhenti?
  • 5:13 - 5:15
    UA: Tepat sekali.
  • 5:15 - 5:18
    Berikut versi fleksibel
    dari gagasan ini,
  • 5:18 - 5:22
    di mana terdapat dua populasi yang dibagi
    ke dalam dua atau tiga kelompok.
  • 5:22 - 5:26
    Katakanlah kelompok pertama bekerja
    selama empat hari, lalu 10 hari di rumah.
  • 5:26 - 5:29
    Kemudian kelompok lainnya masuk.
  • 5:29 - 5:32
    Ide ini diusulkan oleh para kolega
    dari Universitas Bar-Ilan.
  • 5:32 - 5:36
    Anda mendapat keuntungan tambahan dari
    berkurangnya kepadatan di hari kerja.
  • 5:36 - 5:37
    Jika ada dua kelompok,
  • 5:37 - 5:40
    kepadatan berkurang dan tingkat
    penularan lebih rendah.
  • 5:40 - 5:44
    Dengan begitu Anda dapat menjaga
    jalur produksi terus berjalan
  • 5:44 - 5:47
    menggunakan gagasan
    pengaturan pergiliran ini.
  • 5:49 - 5:54
    CA: Dan menerapkannya di perkantoran --
  • 5:54 - 5:57
    bagi saya kelihatannya,
    seperti yang sudah kita alami,
  • 5:57 - 6:00
    banyak produktivitas tercapai justru
    saat Anda berada di rumah,
  • 6:00 - 6:04
    jadi Anda bisa membayangkan
    orang melakukan serangkaian hal
  • 6:04 - 6:07
    selama empat hari di tempat kerja,
  • 6:07 - 6:11
    berinteraksi dan tatap muka
    dengan sesama,
  • 6:11 - 6:15
    berdiskusi, mengumpulkan ide,
    semua hal yang bisa dilakukan langsung,
  • 6:15 - 6:18
    lalu kemudian di rumah untuk
    mengerjakan semua hal
  • 6:18 - 6:20
    yang kita lakukan selama
    beberapa minggu terakhir,
  • 6:20 - 6:22
    yaitu bekerja sendiri.
  • 6:22 - 6:24
    Sejauh apa Anda memikirkan
    ide tersebut,
  • 6:24 - 6:29
    apakah mungkin secara efektif membagi
    pekerjaan ke dalam dua jenis
  • 6:29 - 6:31
    dan menggunakan strategi ini
  • 6:31 - 6:34
    untuk mempertahankan atau bahkan
    meningkatkan produktivitas?
  • 6:35 - 6:38
    UA: Setuju -- di kebanyakan sektor,
    bekerja dari rumah lebih efektif,
  • 6:38 - 6:40
    dan kami mendengar di beberapa sektor
  • 6:40 - 6:43
    produktivitas justru meningkat
    selama penguncian sementara
  • 6:43 - 6:45
    dan bekerja dari rumah.
  • 6:45 - 6:47
    Jika Anda memiliki jadwal,
    strategi perputaran,
  • 6:47 - 6:49
    Anda dapat membatasi jumlahnya,
  • 6:49 - 6:52
    atau membuat rencana kapan
    untuk bekerja bersama
  • 6:52 - 6:54
    dengan efektif
  • 6:54 - 6:57
    dengan menghindari banyak waktu terbuang,
  • 6:57 - 6:59
    jika pekerjaan bisa lebih efektif di rumah
  • 6:59 - 7:02
    dan di tempat kerja, produktivitas
    tinggi bisa dicapai.
  • 7:02 - 7:05
    Beberapa sektor sangat perlu penyesuaian,
  • 7:05 - 7:07
    seperti perhotelan, pariwisata, restoran.
  • 7:07 - 7:10
    Di beberapa industri, memang hal ini
    membutuhkan lebih banyak penyesuaian.
  • 7:10 - 7:13
    Namun industri yang lain sangat
    sesuai dengan gagasan ini.
  • 7:13 - 7:17
    Bahkan strategi ini dapat
    diterapkan setelah epidemi berlalu,
  • 7:17 - 7:20
    karena produktivitas minimal
    akan tetap sama.
  • 7:21 - 7:25
    CA: Saya membaca ini dan mulai memikirkan
    bagaimana organisasi kami, TED,
  • 7:25 - 7:30
    dalam banyak cara, bisa menerapkannya.
  • 7:30 - 7:31
    Satu hal,
  • 7:31 - 7:34
    ada pertanyaan terkait
    ekstrover dan introver.
  • 7:34 - 7:35
    Beberapa introver, sejujurnya,
  • 7:36 - 7:39
    mungkin merasa pandemi ini
    seperti karunia dari surga.
  • 7:39 - 7:42
    Bekerja menjadi tak terlalu stres.
  • 7:42 - 7:44
    Mereka bisa lebih fokus dan sebagainya.
  • 7:45 - 7:49
    Dengan strategi empat hari masuk,
    empat hari di rumah ini,
  • 7:49 - 7:51
    bisakah Anda bayangkan dunia kerja
  • 7:51 - 7:55
    yang optimal bagi si introver
    maupun si ekstrover?
  • 7:56 - 7:58
    UA: Tentu saja.
  • 7:58 - 7:59
    Saya sendiri merasakannya.
  • 7:59 - 8:01
    Saya dan pasangan memiliki
    sifat yang berbeda,
  • 8:01 - 8:03
    kami berdua mengajar di universitas,
  • 8:03 - 8:05
    dan mengajar dalam masa seperti ini
  • 8:05 - 8:07
    telah membantu saya untuk
    menjadi lebih produktif.
  • 8:08 - 8:09
    Jadi saya sangat setuju,
  • 8:09 - 8:13
    dan saya pikir dengan memanfaatkan
    kreativitas orang-orang di tempat kerja,
  • 8:13 - 8:17
    kita baru saja memulai sesuatu yang
    bisa menawarkan hal-hal baru.
  • 8:19 - 8:21
    CA: Tetapi untuk orang-orang
    di garda depan,
  • 8:21 - 8:27
    seperti pengantar barang dan sebagainya
  • 8:27 - 8:29
    dan tidak bisa dilakukan secara virtual,
  • 8:29 - 8:30
    apakah ada cara
  • 8:30 - 8:34
    untuk menerapkan strategi empat hari
    yang diikuti dengan isolasi mandiri,
  • 8:34 - 8:37
    apakah waktu di luar yang
    empat hari dapat digunakan
  • 8:37 - 8:39
    untuk berkontribusi pada pekerjaannya,
  • 8:39 - 8:42
    misalnya dalam bentuk pelatihan?
  • 8:42 - 8:48
    Atau lebih condong ke bekerja secara
    intens selama masa empat hari tersebut,
  • 8:48 - 8:54
    dalam hal ini sebagian orang mungkin
    belum bekerja penuh sesuai gajinya,
  • 8:54 - 8:57
    namun itu lebih baik dibandingkan
    penguncian secara total,
  • 8:57 - 9:00
    atau kembali bekerja tetapi mengakibatkan
    adanya gelombang kedua?
  • 9:01 - 9:02
    UA: Betul.
  • 9:02 - 9:03
    Di tingkat masyarakat,
  • 9:03 - 9:06
    lebih baik seperti itu dibanding
    terjadinya gelombang kedua,
  • 9:06 - 9:08
    yang mengharuskan
    penguncian total.
  • 9:08 - 9:10
    Untuk yang bekerja di rumah sakit,
  • 9:10 - 9:13
    beberapa rumah sakit mengadopsi
    program semacam ini
  • 9:13 - 9:16
    untuk melindungi giliran jaga
    dan menghindari adanya pencampuran.
  • 9:16 - 9:19
    Program ini juga menciptakan
    kemudahan dan kejelasan.
  • 9:19 - 9:20
    Jadi Anda paham kapan harus bekerja,
  • 9:20 - 9:25
    dan Anda lebih yakin karena ini
    didasari oleh pemodelan ilmiah
  • 9:25 - 9:28
    terkait keefektifan rencana ini.
  • 9:28 - 9:32
    Ini juga adil dalam hal semua
    orang mesti pergi bekerja,
  • 9:32 - 9:34
    bukan hanya sektor tertentu,
  • 9:34 - 9:36
    ini transparan, dan lain sebagainya.
  • 9:36 - 9:38
    [Saling berbicara]
  • 9:40 - 9:43
    CA: Dan apakah ini hal terbaik
    yang dapat diimplementasikan
  • 9:43 - 9:45
    pada masing-masing perusahaan?
  • 9:45 - 9:48
    Atau lebih baik diimplementasikan
    oleh satu kota secara bersamaan
  • 9:48 - 9:50
    atau bahkan suatu negara secara bersamaan?
  • 9:52 - 9:54
    UA: Kami rasa bisa diterapkan
    secara berjenjang.
  • 9:54 - 9:58
    Di beberapa perusahaan, hal ini
    bisa sangat mudah diterapkan,
  • 9:58 - 10:00
    di rumah sakit, sekolah,
    dan yang lainnya juga.
  • 10:00 - 10:03
    Strategi ini juga bisa diterapkan
    di tingkat kota atau wilayah,
  • 10:03 - 10:07
    dan kami juga menyarankan untuk
    menerapkannya minimal selama satu bulan,
  • 10:07 - 10:10
    untuk melihat apakah ada
    peningkatan jumlah kasus.
  • 10:10 - 10:13
    Jika itu terjadi, Anda bisa
    mengurangi jumlah hari kerjanya.
  • 10:13 - 10:16
    Atau jika kasus berkurang
    dengan cepat, tambah hari kerjanya,
  • 10:16 - 10:21
    sehingga sesuai dengan iklim
    dan lokasi seseorang.
  • 10:21 - 10:23
    Jadi strategi ini bisa disesuaikan.
  • 10:24 - 10:27
    CA: Namun dengan menyamakan
    jadwal kerja dengan sekolah, misalnya,
  • 10:27 - 10:30
    memungkinkan orang tua kembali bekerja
  • 10:30 - 10:34
    pada hari yang sama
    dengan anak bersekolah --
  • 10:34 - 10:36
    UA: Pastinya.
  • 10:36 - 10:38
    CA: Apakah cara terbaik
    untuk segera menerapkan ini
  • 10:38 - 10:41
    adalah dengan membagi rumah tangga
  • 10:41 - 10:45
    menjadi kategori A dan B,
    atau hal semacam itu,
  • 10:45 - 10:48
    sehingga tercapai kesesuaian?
  • 10:49 - 10:50
    UA: Tepat sekali.
  • 10:50 - 10:54
    Anda bisa mengatur rumah tangga
    menjadi kelompok A dan B
  • 10:54 - 10:56
    lalu anak-anak berangkat ke sekolah
    dan orang tua pergi bekerja
  • 10:56 - 10:58
    secara bersamaan,
  • 10:58 - 11:01
    sementara kelompok lainnya
    bergantian di minggu berikutnya.
  • 11:01 - 11:04
    Sejumlah orang harus bekerja penuh waktu.
  • 11:04 - 11:08
    Contohnya guru, tenaga kerja yang esensial
    dan mesti bekerja sepanjang waktu.
  • 11:08 - 11:10
    Seperti saat penguncian sementara,
  • 11:10 - 11:12
    segelintir orang tetap harus bekerja.
  • 11:13 - 11:16
    Namun wilayah yang menerapkan
    strategi ini harus dilindungi,
  • 11:16 - 11:18
    karena tingkat replikasi
    lebih kecil dari satu,
  • 11:19 - 11:22
    sehingga infeksi dari wilayah lain
    tidak menyebar terlalu luas.
  • 11:23 - 11:27
    CA: Dan ini David Biello yang saya
    maksud. Silakan David.
  • 11:27 - 11:29
    David Biello: Halo semuanya.
  • 11:29 - 11:31
    Uri, seperti yang Anda bayangkan,
    ada banyak pertanyaan
  • 11:31 - 11:33
    dari pemirsa,
  • 11:33 - 11:35
    yang pertama:
  • 11:35 - 11:40
    terkait dengan tenaga kerja
    yang dikategorikan sebagai esensial.
  • 11:40 - 11:43
    Apa komentar Anda terkait
    dampak strategi ini
  • 11:43 - 11:45
    terhadap tenaga kesehatan profesional
    dan lainnya
  • 11:45 - 11:51
    yang mungkin tak memiliki waktu
    atau keleluasaan untuk mengisolasi diri
  • 11:51 - 11:52
    seperti yang Anda usulkan.
  • 11:53 - 11:54
    UA: Pertanyaan bagus.
  • 11:54 - 11:57
    Saya ingin sampaikan bahwa
    ada tenaga kerja esensial,
  • 11:57 - 12:01
    ada orang berpenghasilan rendah,
    yang tak bisa mematuhi aturan penguncian
  • 12:01 - 12:03
    karena mereka harus bekerja untuk hidup.
  • 12:03 - 12:09
    Dan studi menunjukkan bahwa mobilitas
    pada orang-orang berpenghasilan rendah
  • 12:09 - 12:11
    lebih tinggi selama penguncian sementara.
  • 12:11 - 12:14
    Dan juga, di negara berkembang,
    orang harus keluar dari rumah.
  • 12:14 - 12:16
    Anda tak bisa memaksakan penguncian.
  • 12:16 - 12:21
    Jadi strategi 4-10 ini dapat meringankan
    selama penguncian sementara
  • 12:21 - 12:25
    untuk orang yang tetap berpenghasilan
    selama penguncian sementara,
  • 12:25 - 12:27
    atau setidaknya bisa memilih
  • 12:27 - 12:30
    kapan waktu bekerja dan
    kapan harus tinggal di rumah.
  • 12:30 - 12:33
    Negara tertentu tak bisa menurunkan R
    meski dilakukan penguncian sementara,
  • 12:33 - 12:37
    karena masalah kepatuhan,
    sektor informal, dan sebagainya.
  • 12:37 - 12:41
    Kami yakin siklus 4-10 dapat mempermudah
    penerapan penguncian sementara
  • 12:41 - 12:44
    dan mungkin menekan tingkat
    penularan menjadi di bawah satu.
  • 12:44 - 12:48
    Itu bisa mempengaruhi
    miliaran orang di dunia.
  • 12:48 - 12:50
    Semoga ini menjawab pertanyaan Anda.
  • 12:51 - 12:52
    DB: Saya rasa begitu,
  • 12:52 - 12:55
    dan masih ada beberapa pertanyaan lagi,
  • 12:55 - 12:58
    yang masih menunggu,
  • 12:58 - 13:00
    yaitu:
  • 13:00 - 13:02
    Ada kemungkinan Anda menghitung
  • 13:02 - 13:07
    dan menguantifikasi peningkatan
    risiko pada siklus 4-10 ini?
  • 13:09 - 13:12
    UA: Perihal peningkatan risiko,
    dalam karya tulis ilmiah kami,
  • 13:12 - 13:15
    kami melakukan semua analisa
    sensitivitas dan sebagainya,
  • 13:15 - 13:19
    dan pertanyaannya adalah, peningkatan
    risiko akan dibandingkan dengan apa?
  • 13:19 - 13:21
    Jika terhadap ekonomi ...
  • 13:21 - 13:23
    Mungkin akan terjadi gelombang kedua.
  • 13:23 - 13:26
    Saya harap tidak, tetapi
    itu sangat mungkin,
  • 13:26 - 13:31
    dalam kasus itu, jelas bahwa gelombang
    kedua dan penguncian sementara
  • 13:31 - 13:35
    memiliki konsekuensi lebih
    buruk terhadap kesehatan
  • 13:36 - 13:39
    dibandingkan siklus 4-10.
  • 13:39 - 13:44
    Jadi pertanyaannya adalah apa yang ingin
    dibandingkan dengan peningkatan risiko.
  • 13:46 - 13:48
    DB: Baik.
  • 13:48 - 13:52
    Terima kasih telah berbagi
    gagasan ini, Uri.
  • 13:53 - 13:56
    CA: Tentu saja.
  • 13:56 - 13:57
    David, tetap di sana.
  • 13:57 - 13:58
    Namun sebelum Anda pergi:
  • 13:58 - 14:03
    Sudah adakah pemerintah yang menunjukkan
    ketertarikan untuk membahas hal ini?
  • 14:03 - 14:06
    Apakah Anda melihat orang mempertimbangkan
    strategi ini
  • 14:06 - 14:08
    sebagai kebijakan nasional?
  • 14:09 - 14:13
    UA: Ya, kami sudah bicara dengan
    beberapa negara di Eropa
  • 14:13 - 14:17
    dan negara-negara di Amerika Selatan
    serta Israel, tentunya.
  • 14:17 - 14:21
    Austria telah mengadopsi program serupa
    untuk sistem pendidikan mereka,
  • 14:22 - 14:27
    yaitu 5 hari sekolah
    untuk setiap 2 minggu.
  • 14:27 - 14:32
    Dan juga beberapa perusahaan,
    rumah sakit, dan sebagainya.
  • 14:32 - 14:37
    Beberapa sangat tertarik untuk
    mengetahui hasil penerapannya.
  • 14:38 - 14:41
    CA: Saya menyukai titik dasar yaitu
  • 14:41 - 14:44
    dimulai dengan melihat kelemahan
    dari lawan.
  • 14:44 - 14:47
    Dan Anda memiliki periode empat hari
  • 14:47 - 14:53
    bahwa tidak terlalu membahayakan
    setelah terinfeksi
  • 14:53 - 14:56
    jika Anda dapat mengatur waktu kerja Anda.
  • 14:56 - 15:00
    Saya berasumsi pengujian akan sangat
    memperkuat gagasan ini, betul?
  • 15:00 - 15:02
    Menguji seseorang sebelum
    masuk kerja --
  • 15:02 - 15:04
    UA: Strategi ini tidak
    didasari oleh pengujian.
  • 15:04 - 15:07
    Anda tak perlu melakukan
    tes terlebih dahulu,
  • 15:07 - 15:09
    jadi bisa diterapkan langsung
    di berbagai daerah.
  • 15:09 - 15:12
    Jika Anda tetap melakukan pengujian,
    lakukan dengan lebih efektif,
  • 15:12 - 15:15
    yaitu fokus pada orang-orang
    di akhir periode isolasi 10 hari,
  • 15:15 - 15:17
    sesaat sebelum kembali bekerja;
  • 15:17 - 15:19
    itu bisa membuat hasil
    pengujian lebih berpengaruh
  • 15:19 - 15:22
    dalam hal mengurangi angka reproduksi.
  • 15:22 - 15:25
    CA: Setuju, jadi daripada
    menguji seluruh populasi
  • 15:25 - 15:26
    setiap tiga atau empat hari,
  • 15:26 - 15:28
    ini hanya sekali tiap dua minggu.
  • 15:28 - 15:30
    Itu sasaran yang lebih terukur.
  • 15:31 - 15:33
    UA: Tentu saja.
  • 15:33 - 15:34
    CA. Ya.
  • 15:34 - 15:37
    Baiklah, Uri Alon, terima kasih
    atas waktu Anda.
Title:
Strategi melawan COVID-19 untuk mengakhiri penguncian sementara dan membuka kembali kegiatan ekonomi
Speaker:
Uri Alon, Chris Anderson
Description:

Bagaimana caranya kembali bekerja tanpa memicu gelombang kedua infeksi virus corona? Ahli biologi Uri Alon berbagi strategi yang menarik: empat hari di tempat kerja diikuti sepuluh hari karantina mandiri, siklus ini memanfaatkan kelemahan biologis virus dan menurunkan tingkat reproduksinya menjadi lebih terkontrol. Pelajari lebih jauh pendekatan ini -- yang sudah diterapkan baik oleh berbagai perusahaan maupun negara -- dan kemungkinan untuk membuka kembali kegiatan ekonomi dengan lebih bertanggung jawab. (Percakapan virtual yang dipandu oleh kepala TED Chris Anderson dan kurator ilmu pengetahuan David Biello ini direkam pada tanggal 20 Mei 2020).

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
15:50

Indonesian subtitles

Revisions