Une stratégie de sortie du Covid pour arrêter le confinement et relancer l'économie
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0:01 - 0:04Chris Anderson : Notre premier intervenant
a donné un TED Talk à TEDGlobal -
0:04 - 0:06il y a sept ans, je crois.
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0:06 - 0:09Il s'agit du professeur Uri Alon,
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0:09 - 0:12de l'Institut Weizmann des Sciences.
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0:12 - 0:16Ses collègues et lui
ont trouvé une idée puissante -
0:16 - 0:18qui répond à cette question clé :
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0:18 - 0:22« Comment diable reprendre le travail
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0:22 - 0:25sans créer une deuxième vague
d'infections ? » -
0:27 - 0:29Uri Alon, bienvenue à TED.
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0:30 - 0:34Uri Alon : Je vous remercie.
C'est un plaisir d'être ici à nouveau. -
0:34 - 0:36CA : C'est un plaisir de vous revoir.
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0:36 - 0:40Je dirais que le cœur de votre idée
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0:40 - 0:44est cette obsession
pour le taux de reproduction R, R0. -
0:44 - 0:46Si le taux est inférieur à un,
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0:46 - 0:50alors moins d'une personne
est infectée par une personne infectée -
0:50 - 0:54et la pandémie finie par s'arrêter.
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0:54 - 0:56Les gens craignent
qu'à la reprise du travail, -
0:56 - 0:59le R0 ne repasse au-dessus de 1.
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0:59 - 1:01Vous avez une suggestion
pour éviter cela. -
1:01 - 1:03Quelle est-elle ?
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1:05 - 1:06UA : Exactement.
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1:06 - 1:08Nous suggérons donc une stratégie
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1:08 - 1:13qui repose sur un faiblesse
due à la biologie du virus, -
1:13 - 1:16qui est un cycle de travail
et de confinement. -
1:16 - 1:19Elle exploite une vulnérabilité du virus :
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1:19 - 1:21lorsqu'une personne est infectée,
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1:21 - 1:24elle n'est pas contagieuse
pendant environ trois jours. -
1:24 - 1:27On n'infecte personne
pendant les 3 premiers jours -
1:27 - 1:29et le cinquième jour en moyenne,
on a des symptômes. -
1:30 - 1:34Nous proposons donc une stratégie
qui prévoit quatre jours de travail, -
1:34 - 1:36puis dix jours de confinement,
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1:36 - 1:39et les deux semaines suivantes,
on recommence. -
1:39 - 1:43De cette façon, si une personne
est infectée au travail, -
1:43 - 1:46elle atteint son niveau d'infectiosité
maximum en confinement -
1:46 - 1:49et évite ainsi d'infecter
beaucoup d'autres personnes. -
1:49 - 1:52Cela limite la transmission virale.
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1:53 - 1:55De plus, le fait de travailler 4 jours
en deux semaines -
1:55 - 1:58limite le temps pendant lequel
le virus peut voir d'autres personnes, -
1:58 - 2:00et c'est un effet très puissant.
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2:00 - 2:02Tout le monde travaille les 4 mêmes jours,
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2:02 - 2:04les enfants vont à l'école
les 4 mêmes jours, -
2:04 - 2:09avec toutes les mesures de distanciation
physique et les masques, etc. -
2:09 - 2:11puis il y a une période de confinement.
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2:12 - 2:15CA : Donc dans le pire des scénarios,
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2:15 - 2:18où vous venez travailler un lundi
au début de vos 4 jours -
2:18 - 2:22et que vous êtes infecté dans le métro,
disons, sur le chemin du travail, -
2:22 - 2:26votre théorie est que
même à la fin de ces quatre jours, -
2:26 - 2:29vous ne commencez pas
vraiment à infecter vos collègues ? -
2:30 - 2:33UA : C'est exact.
Si vous êtes infecté dans le métro, -
2:33 - 2:36pendant les trois premiers jours,
vous êtes dans votre période de latence, -
2:36 - 2:38vous n'infectez pas vos collègues,
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2:38 - 2:41vous atteignez votre pic
d'infectiosité à la maison, -
2:41 - 2:43il y aura des infections
secondaires à la maison, -
2:43 - 2:47et les personnes présentant des symptômes
peuvent se mettre en quarantaine, -
2:47 - 2:50et à long terme, vous avez un taux
de reproduction inférieur à un, -
2:50 - 2:53donc l'épidémie,
si vous continuez ces cycles, -
2:53 - 2:55disparaîtra.
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2:57 - 3:01CA : Je veux dire, est-il frustrant
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3:01 - 3:03de penser que les gens vont dire :
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3:03 - 3:05« Je ne veux pas infecter mes proches,
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3:05 - 3:08je préfère infecter les gens au travail. »
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3:08 - 3:10Quelle est la réponse à cela ?
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3:10 - 3:12UA : Nous devons envisager
les alternatives. -
3:12 - 3:16Si vous relancez l'économie
et qu'il y a une deuxième vague, -
3:16 - 3:17vous aurez de toute façon
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3:17 - 3:19toutes ces infections
pendant le confinement, -
3:19 - 3:22avec les effets dévastateurs
sur l'économie, etc. -
3:22 - 3:26Ainsi, sur le long terme,
si vous adoptez cette stratégie cyclique, -
3:26 - 3:30mais avec un taux de reproduction
qui est inférieur à un, -
3:30 - 3:34vous évitez, du moins avec ces modèles
et considérations mathématiques, -
3:34 - 3:38un nombre plus important d'infections
en cas de deuxième vague. -
3:39 - 3:42CA : C'est vrai. Vous répondez
aux besoins de votre famille en... -
3:42 - 3:44Désolé, continuez.
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3:44 - 3:48UA : Les personnes infectées
n'infectent pas tout le monde à domicile. -
3:48 - 3:52Les taux d'attaque sont de 10 à 30 %,
selon plusieurs études. -
3:53 - 3:54CA : C'est vrai.
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3:54 - 3:56Mais on répond aux besoins de sa famille
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3:56 - 4:00en s'engageant dans une stratégie
où très peu de ses collègues de travail -
4:00 - 4:02seront contagieux de toute façon,
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4:02 - 4:04donc c'est le plan, mais euh...
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4:04 - 4:06UA : C'est vrai.
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4:07 - 4:10CA : Cependant, quatre jours sur 14,
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4:10 - 4:11on va dire : « Excellente idée,
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4:11 - 4:15mais cela implique environ
une perte de 70 % de la productivité -
4:15 - 4:16dans l'économie,
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4:16 - 4:18donc ça ne peut pas marcher. »
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4:18 - 4:20Vous pensez que la perte de productivité
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4:20 - 4:22ne sera pas aussi importante.
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4:23 - 4:24UA : C'est vrai,
-
4:24 - 4:27et la plupart ne travaillent pas
le week-end, -
4:27 - 4:29donc c'est quatre sur dix jours
de travail en deux semaines, -
4:29 - 4:34et une fois que vous avez une période
prévisible de quatre jours de travail, -
4:34 - 4:36vous pouvez faire
des heures supplémentaires, -
4:36 - 4:37organiser les équipes
-
4:37 - 4:40et, en priorisant, obtenir
une plus grande productivité, -
4:40 - 4:42meilleure qu'en 40% des jours de travail.
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4:44 - 4:46CA : Expliquez-nous
comment ça fonctionnerait. -
4:46 - 4:50Imaginons, tout d'abord,
le secteur manufacturier, -
4:50 - 4:52qui est actuellement fermé.
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4:52 - 4:57Est-ce que cela implique
qu'un industriel pourrait mettre en place -
4:57 - 5:00deux, voire trois,
équipes de quatre jours, -
5:00 - 5:03peut-être 35 heures de travail
ou quelque chose comme ça -
5:03 - 5:05sur ces quatre jours
-
5:05 - 5:09et obtenir quand même
une grande productivité, -
5:09 - 5:13en gros, en faisant tourner les usines
en continu de cette façon ? -
5:13 - 5:15UA : Exactement.
-
5:15 - 5:18C'est l'idée d'un roulement :
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5:18 - 5:22vous prenez la population,
vous la divisez en deux ou trois groupes. -
5:22 - 5:25Supposons qu'un groupe
travaille quatre jours, -
5:25 - 5:26puis a dix jours de confinement.
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5:26 - 5:29Ensuite, l'autre groupe intervient.
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5:29 - 5:30Cette idée a été proposée
-
5:30 - 5:32par des collègues
de l'université Bar-Ilan. -
5:32 - 5:35Un autre avantage est que,
pendant les jours de travail, -
5:35 - 5:36la densité est moindre.
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5:36 - 5:40Avec deux groupes, elle baisse de moitié
et il y a moins de transmission. -
5:40 - 5:45Vous pouvez faire fonctionner les lignes
de production presqu'en continu comme cela -
5:45 - 5:46en utilisant cette idée de roulement.
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5:49 - 5:54CA : Et si on l'applique
à la réflexion sur le retour au bureau, -
5:54 - 5:57il me semble que,
comme nous l'avons déjà vu, -
5:57 - 6:00il y a beaucoup de productivité
quand on travaille à la maison, -
6:00 - 6:04alors vous pouvez imaginer cette idée
de gens qui font certaines choses -
6:04 - 6:07pendant les quatre jours
où ils sont de retour au bureau, -
6:07 - 6:11en contact les uns avec les autres,
échangeant des idées, -
6:11 - 6:15discutant, réfléchissant ensemble,
toutes ces bonnes choses, -
6:15 - 6:20alors que chez eux, ils font tout ce que
nous avons fait ces dernières semaines, -
6:20 - 6:22en quelque sorte en travaillant en solo.
-
6:22 - 6:24Avez-vous réfléchi à la manière
-
6:24 - 6:29dont on pourrait efficacement
diviser le travail en différents types -
6:29 - 6:31et utiliser une telle stratégie
-
6:31 - 6:34pour maintenir une productivité
aussi bonne, voire meilleure ? -
6:35 - 6:38UA : C'est vrai : dans certains secteurs,
on travaille très bien chez soi, -
6:38 - 6:40et on a entendu plusieurs industries dire
-
6:40 - 6:43que la productivité a en fait
augmenté pendant le confinement -
6:43 - 6:45grâce au télétravail.
-
6:45 - 6:47Si vous avez une stratégie
de déconfinement cyclique, -
6:47 - 6:49vous pouvez limiter la quantité
-
6:49 - 6:52ou vous pouvez planifier le travail
où vous devez être ensemble -
6:52 - 6:54d'une manière très efficace
-
6:54 - 6:57en évitant beaucoup de temps perdu,
-
6:57 - 7:00selon que le travail est plus efficace
à la maison ou au travail, -
7:00 - 7:02et obtenir une productivité élevée.
-
7:02 - 7:05Certains secteurs
doivent vraiment s'adapter, -
7:05 - 7:06comme le tourisme et l'hospitalité.
-
7:06 - 7:10Dans plusieurs secteurs, cela nécessitera
plus de réflexion et d'adaptation. -
7:10 - 7:13Mais d'autres sont presque faits
pour des idées comme ça. -
7:13 - 7:17C'est peut-être même quelque chose
à envisager après l'épidémie, -
7:17 - 7:20parce que la productivité peut être
au moins aussi élevée. -
7:21 - 7:25CA : J'ai lu ça et commencé à réfléchir
à notre propre organisation, TED, -
7:25 - 7:30et comment, à bien des égards,
cela pourrait très bien fonctionner. -
7:30 - 7:31D'une part,
-
7:31 - 7:34il y a le sujet des extravertis
et des introvertis. -
7:34 - 7:35Certains introvertis, honnêtement,
-
7:36 - 7:39pourraient dire que cette pandémie
a été pour eux un cadeau du ciel. -
7:39 - 7:42Ils ont trouvé le travail moins stressant.
-
7:42 - 7:44Ils ont pu se concentrer
et ainsi de suite. -
7:45 - 7:49Avec cette stratégie de quatre jours
de travail et quatre jours de repos, -
7:49 - 7:51peut-être pouvez-vous
imaginer un monde du travail -
7:51 - 7:55optimisé pour les introvertis
et les extravertis ? -
7:56 - 7:58UA : Absolument.
-
7:58 - 7:59Je le ressens aussi.
-
7:59 - 8:02Dans mon couple, nous avons
des personnalités différentes -
8:02 - 8:03et enseignons à l'université,
-
8:03 - 8:05et enseigner de cette manière
-
8:05 - 8:07m'a [aidé] à devenir productif
d'une certaine manière. -
8:08 - 8:09Je suis tout à fait d'accord,
-
8:09 - 8:13et je pense qu'en exploitant la créativité
des gens sur le lieu de travail, -
8:13 - 8:17nous ne sommes qu'au début
de ce que ce genre de mélange peut offrir. -
8:19 - 8:21CA : Mais pour les personnes
qui sont en première ligne, -
8:21 - 8:27encore une fois,
si vous livrez des marchandises, -
8:27 - 8:29ce que vous ne pouvez pas
faire virtuellement, -
8:29 - 8:30avez-vous pensé à la façon
-
8:30 - 8:34dont une stratégie de quatre jours
de travail suivie de confinement, -
8:34 - 8:37comment ce temps libre
pourrait être utilisé -
8:37 - 8:39pour contribuer néanmoins à cette personne
-
8:39 - 8:42par le biais d'une certaine
forme de formation ? -
8:42 - 8:48Ou est-ce que les gens travaillent
très intensément pendant quatre jours -
8:48 - 8:54et qu'ils ne gagnent pas
leur salaire complet dans ce scénario, -
8:54 - 8:56mais c'est mieux qu'un confinement total,
-
8:56 - 9:00et c'est mieux que de retourner au travail
et de voir une autre vague d'infections ? -
9:01 - 9:02UA : C'est exact.
-
9:02 - 9:03Au niveau de la société,
-
9:03 - 9:06c'est mieux que d'ouvrir
et de voir une nouvelle vague, -
9:06 - 9:08qui nécessiterait un confinement total.
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9:08 - 9:13Certains hôpitaux ont adopté
ce genre de programme -
9:13 - 9:16pour protéger les équipes
et éviter les mélanges. -
9:16 - 9:18Ça crée aussi beaucoup
de simplicité et de clarté. -
9:18 - 9:20Vous comprenez quand vous travaillez,
-
9:20 - 9:22et vous avez une certaine confiance,
-
9:22 - 9:25car cela s'appuie
sur une modélisation scientifique, -
9:25 - 9:28dans l'efficacité de ce plan.
-
9:28 - 9:32C'est aussi équitable dans le sens
où tout le monde peut travailler, -
9:32 - 9:35pas seulement certains secteurs,
c'est transparent, etc. -
9:40 - 9:43CA : Est-ce quelque chose
qu'il faut mettre en œuvre -
9:43 - 9:45au niveau des entreprises ?
-
9:45 - 9:48Ou est-ce beaucoup mieux
de le faire au niveau d'une ville -
9:48 - 9:50voire au niveau d'un pays ?
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9:52 - 9:54UA : Cela peut fonctionner
[à plusieurs niveaux]. -
9:54 - 9:58Donc, dans certaines entreprises,
c'est très naturel d'adopter cela, -
9:58 - 10:00ou dans les hôpitaux, les écoles, etc.
-
10:00 - 10:03Ça peut aussi marcher au niveau
d'une ville ou d'une région, -
10:03 - 10:07et nous conseillons de l'essayer
pendant un mois environ, -
10:07 - 10:09pour voir si le nombre de cas augmente.
-
10:09 - 10:13Dans ce cas, vous devez réduire
le nombre de jours travaillés. -
10:13 - 10:16Ou, si les cas diminuent rapidement,
vous pouvez l'augmenter -
10:16 - 10:21et donc vous adapter au climat et au lieu.
-
10:21 - 10:23C'est donc tout à fait adaptable.
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10:24 - 10:27CA : En alignant le calendrier
de travail sur celui des écoles, -
10:27 - 10:30cela permet aux parents
de retourner au travail -
10:30 - 10:34les jours où leurs enfants sont à l'école,
et il faudrait essayer... -
10:34 - 10:36UA : Absolument.
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10:36 - 10:38CA : Est-ce que la meilleure mise en place
-
10:38 - 10:41est que les pays divisent
littéralement les ménages -
10:41 - 10:45en différentes catégories A et B,
ou quelque chose comme ça, -
10:45 - 10:48pour que ce genre
d'alignement puisse se faire ? -
10:49 - 10:50UA : Exactement.
-
10:50 - 10:54Vous pouvez aligner différents ménages,
groupe A - groupe B, -
10:54 - 10:56et ensuite les enfants vont à l'école,
les parents au travail -
10:56 - 10:58de manière synchronisée,
-
10:58 - 11:01et l'autre groupe la semaine suivante.
-
11:01 - 11:04Certaines personnes
doivent travailler tout le temps. -
11:04 - 11:08Des travailleurs essentiels,
comme les enseignants. -
11:08 - 11:10Tout comme lors du confinement,
-
11:10 - 11:12une fraction de la population
travaille tout le temps. -
11:13 - 11:16Mais une région qui fait cela
devrait être protégée, en un sens, -
11:16 - 11:19parce qu'elle a un taux
de réplication inférieur à un, -
11:19 - 11:20de sorte que les infections importées
-
11:20 - 11:23ne peuvent pas non plus
se propager beaucoup. -
11:23 - 11:27CA : Et voici le David Biello,
mentionné auparavant. David ? -
11:27 - 11:29David Biello : Oui. Bonjour à tous.
-
11:29 - 11:33Uri, comme vous pouvez l'imaginer,
il y a beaucoup de questions du public. -
11:33 - 11:35Nous avons une première question
-
11:35 - 11:40sur les travailleurs
considérés comme essentiels. -
11:40 - 11:43Quel serait l'impact
-
11:43 - 11:45sur les professionnels
de santé et les autres -
11:45 - 11:50qui n'ont peut-être pas
le temps ou la flexibilité -
11:50 - 11:53de se mettre en confinement
de la manière que vous suggérez. -
11:53 - 11:54UA : Bonne question.
-
11:54 - 11:57Il y a des travailleurs essentiels,
-
11:57 - 12:01des personnes à faibles revenus,
pour qui le confinement est impossible -
12:01 - 12:03car ils doivent gagner leur vie.
-
12:03 - 12:08Et des études montrent que la mobilité
des personnes à faibles revenus -
12:08 - 12:10est plus importante
pendant le confinement. -
12:10 - 12:14Et dans les pays en développement,
les gens doivent sortir de chez eux. -
12:14 - 12:16Le confinement est impossible.
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12:16 - 12:21Cette stratégie à quatre - dix jours
peut donc faciliter le confinement -
12:21 - 12:25des personnes qui peuvent encore
gagner leur vie pendant cette période, -
12:25 - 12:27ou du moins faire leurs propres choix
-
12:27 - 12:30quant à la population qui travaille
et celle qui reste confinée. -
12:30 - 12:32Des pays n'auront pas
un R inférieur à 1 -
12:32 - 12:33même avec le confinement,
-
12:33 - 12:37à cause du manque d'adhésion,
à cause des secteurs informels, etc. -
12:37 - 12:41Nous pensons que ce cycle quatre - dix
pourrait faciliter le confinement -
12:41 - 12:44et permettre d'obtenir
un taux d'infection inférieur à un. -
12:44 - 12:48Cela concerne des milliards
de personnes dans le monde. -
12:48 - 12:50J'espère avoir répondu à votre question.
-
12:51 - 12:52DB : Je pense que oui,
-
12:52 - 12:55et nous avons une autre question,
-
12:55 - 12:58si on peut continuer,
-
12:58 - 13:00qui est :
-
13:00 - 13:02Sauriez-vous calculer
-
13:02 - 13:07et quantifier le risque accru
de ce cycle quatre - dix ? -
13:09 - 13:12UA : Le risque accru,
dans notre publication scientifique, -
13:12 - 13:15nous avons fait
toutes les analyses de sensibilité, etc. -
13:15 - 13:19et la question est de comparer
le risque accru par rapport à quoi ? -
13:19 - 13:21Donc, pour l'économie...
-
13:21 - 13:23Il est possible
qu'il y ait une deuxième vague. -
13:23 - 13:26J'espère qu'il n'y en aura pas,
mais c'est possible, -
13:26 - 13:28et dans ce cas, il est clair
-
13:28 - 13:31qu'une deuxième vague
et un nouveau confinement -
13:31 - 13:35auront des conséquences pires sur la santé
-
13:36 - 13:39qu'un cycle quatre - dix.
-
13:39 - 13:44Il s'agit donc de savoir
à quoi on se compare. -
13:46 - 13:48DB : Bien sûr.
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13:48 - 13:51Merci beaucoup
d'avoir partagé cette idée, Uri. -
13:53 - 13:56CA : En effet.
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13:56 - 13:57David, restez avec nous.
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13:57 - 13:58Mais juste avant de partir :
-
13:58 - 14:03est-ce que des gouvernements ont exprimé
un intérêt à explorer cette possibilité ? -
14:03 - 14:06Voyez-vous des gens envisageant
de la mettre en œuvre -
14:06 - 14:08au niveau national ?
-
14:09 - 14:13UA : Oui, nous sommes en contact
avec plusieurs pays européens -
14:13 - 14:17et des pays d'Amérique du Sud,
et Israël, bien sûr. -
14:17 - 14:21L'Autriche a adopté un programme
similaire pour son système scolaire, -
14:22 - 14:27cinq jours d'école
toutes les deux semaines. -
14:27 - 14:32Et plusieurs entreprises et hôpitaux, etc.
-
14:32 - 14:37Nous sommes donc très intéressés
de voir comment cela va se dérouler. -
14:38 - 14:41CA : J'aime le point de départ de base
-
14:41 - 14:44qui consiste à examiner
la faiblesse de l'ennemi. -
14:44 - 14:47Et vous avez cette période de quatre jours
-
14:47 - 14:53où il n'est pas nécessairement
dangereux après une infection, -
14:53 - 14:56si on peut trouver un moyen
de travailler à ce moment-là. -
14:56 - 15:00Je suppose que les tests amélioreraient
aussi beaucoup cette idée, n'est-ce pas ? -
15:00 - 15:02Tester les gens avant leur retour –
-
15:02 - 15:04UA : Ce n'est pas basé sur le test.
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15:04 - 15:06Il n'est pas nécessaire d'en faire,
-
15:06 - 15:09ça peut donc s'appliquer
là où il y a peu de tests. -
15:09 - 15:12Si vous en avez, cela pourrait vous
aider à les utiliser plus efficacement -
15:12 - 15:15en les réservant aux gens
à la fin de leur confinement, -
15:15 - 15:16quand ils retournent travailler ;
-
15:16 - 15:22les tests auraient ainsi plus d'impact
sur la réduction du taux de reproduction. -
15:22 - 15:25CA : En effet, au lieu de tester
l'ensemble de la population -
15:25 - 15:27tous les 3 ou 4 jours,
c'est une fois toutes les deux semaines. -
15:27 - 15:30C'est un objectif beaucoup plus réaliste.
-
15:31 - 15:33UA : Bien sûr.
-
15:33 - 15:34CA : Oui.
-
15:34 - 15:37Eh bien, Uri Alon,
merci beaucoup pour votre temps.
- Title:
- Une stratégie de sortie du Covid pour arrêter le confinement et relancer l'économie
- Speaker:
- Uri Alon, Chris Anderson
- Description:
-
Comment pouvons-nous retourner au travail sans stimuler une deuxième vague d'infections du coronavirus ? Le biologiste Uri Alon partage une stratégie de réflexion : quatre jours au travail suivis de dix jours de confinement, un cycle qui exploiterait une faiblesse de la biologie du virus et pourrait potentiellement arrêter sa propagation. Apprenez-en plus sur cette approche - qui a déjà été adoptée par certaines entreprises et certains pays - et comment elle pourrait être une clé pour une réouverture économique responsable. (Cette conversation virtuelle, animée par le patron de TED Chris Anderson et le curateur pour les sciences David Biello a été enregistrée le 20 mai 2020.)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:50
Morgane Quilfen approved French subtitles for A COVID-19 "exit" strategy to end lockdown and reopen the economy | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for A COVID-19 "exit" strategy to end lockdown and reopen the economy | ||
Claire Ghyselen accepted French subtitles for A COVID-19 "exit" strategy to end lockdown and reopen the economy | ||
Claire Ghyselen edited French subtitles for A COVID-19 "exit" strategy to end lockdown and reopen the economy | ||
eric vautier edited French subtitles for A COVID-19 "exit" strategy to end lockdown and reopen the economy | ||
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