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Une stratégie de sortie du Covid pour arrêter le confinement et relancer l'économie

  • 0:01 - 0:04
    Chris Anderson : Notre premier intervenant
    a donné un TED Talk à TEDGlobal
  • 0:04 - 0:06
    il y a sept ans, je crois.
  • 0:06 - 0:09
    Il s'agit du professeur Uri Alon,
  • 0:09 - 0:12
    de l'Institut Weizmann des Sciences.
  • 0:12 - 0:16
    Ses collègues et lui
    ont trouvé une idée puissante
  • 0:16 - 0:18
    qui répond à cette question clé :
  • 0:18 - 0:22
    « Comment diable reprendre le travail
  • 0:22 - 0:25
    sans créer une deuxième vague
    d'infections ? »
  • 0:27 - 0:29
    Uri Alon, bienvenue à TED.
  • 0:30 - 0:34
    Uri Alon : Je vous remercie.
    C'est un plaisir d'être ici à nouveau.
  • 0:34 - 0:36
    CA : C'est un plaisir de vous revoir.
  • 0:36 - 0:40
    Je dirais que le cœur de votre idée
  • 0:40 - 0:44
    est cette obsession
    pour le taux de reproduction R, R0.
  • 0:44 - 0:46
    Si le taux est inférieur à un,
  • 0:46 - 0:50
    alors moins d'une personne
    est infectée par une personne infectée
  • 0:50 - 0:54
    et la pandémie finie par s'arrêter.
  • 0:54 - 0:56
    Les gens craignent
    qu'à la reprise du travail,
  • 0:56 - 0:59
    le R0 ne repasse au-dessus de 1.
  • 0:59 - 1:01
    Vous avez une suggestion
    pour éviter cela.
  • 1:01 - 1:03
    Quelle est-elle ?
  • 1:05 - 1:06
    UA : Exactement.
  • 1:06 - 1:08
    Nous suggérons donc une stratégie
  • 1:08 - 1:13
    qui repose sur un faiblesse
    due à la biologie du virus,
  • 1:13 - 1:16
    qui est un cycle de travail
    et de confinement.
  • 1:16 - 1:19
    Elle exploite une vulnérabilité du virus :
  • 1:19 - 1:21
    lorsqu'une personne est infectée,
  • 1:21 - 1:24
    elle n'est pas contagieuse
    pendant environ trois jours.
  • 1:24 - 1:27
    On n'infecte personne
    pendant les 3 premiers jours
  • 1:27 - 1:29
    et le cinquième jour en moyenne,
    on a des symptômes.
  • 1:30 - 1:34
    Nous proposons donc une stratégie
    qui prévoit quatre jours de travail,
  • 1:34 - 1:36
    puis dix jours de confinement,
  • 1:36 - 1:39
    et les deux semaines suivantes,
    on recommence.
  • 1:39 - 1:43
    De cette façon, si une personne
    est infectée au travail,
  • 1:43 - 1:46
    elle atteint son niveau d'infectiosité
    maximum en confinement
  • 1:46 - 1:49
    et évite ainsi d'infecter
    beaucoup d'autres personnes.
  • 1:49 - 1:52
    Cela limite la transmission virale.
  • 1:53 - 1:55
    De plus, le fait de travailler 4 jours
    en deux semaines
  • 1:55 - 1:58
    limite le temps pendant lequel
    le virus peut voir d'autres personnes,
  • 1:58 - 2:00
    et c'est un effet très puissant.
  • 2:00 - 2:02
    Tout le monde travaille les 4 mêmes jours,
  • 2:02 - 2:04
    les enfants vont à l'école
    les 4 mêmes jours,
  • 2:04 - 2:09
    avec toutes les mesures de distanciation
    physique et les masques, etc.
  • 2:09 - 2:11
    puis il y a une période de confinement.
  • 2:12 - 2:15
    CA : Donc dans le pire des scénarios,
  • 2:15 - 2:18
    où vous venez travailler un lundi
    au début de vos 4 jours
  • 2:18 - 2:22
    et que vous êtes infecté dans le métro,
    disons, sur le chemin du travail,
  • 2:22 - 2:26
    votre théorie est que
    même à la fin de ces quatre jours,
  • 2:26 - 2:29
    vous ne commencez pas
    vraiment à infecter vos collègues ?
  • 2:30 - 2:33
    UA : C'est exact.
    Si vous êtes infecté dans le métro,
  • 2:33 - 2:36
    pendant les trois premiers jours,
    vous êtes dans votre période de latence,
  • 2:36 - 2:38
    vous n'infectez pas vos collègues,
  • 2:38 - 2:41
    vous atteignez votre pic
    d'infectiosité à la maison,
  • 2:41 - 2:43
    il y aura des infections
    secondaires à la maison,
  • 2:43 - 2:47
    et les personnes présentant des symptômes
    peuvent se mettre en quarantaine,
  • 2:47 - 2:50
    et à long terme, vous avez un taux
    de reproduction inférieur à un,
  • 2:50 - 2:53
    donc l'épidémie,
    si vous continuez ces cycles,
  • 2:53 - 2:55
    disparaîtra.
  • 2:57 - 3:01
    CA : Je veux dire, est-il frustrant
  • 3:01 - 3:03
    de penser que les gens vont dire :
  • 3:03 - 3:05
    « Je ne veux pas infecter mes proches,
  • 3:05 - 3:08
    je préfère infecter les gens au travail. »
  • 3:08 - 3:10
    Quelle est la réponse à cela ?
  • 3:10 - 3:12
    UA : Nous devons envisager
    les alternatives.
  • 3:12 - 3:16
    Si vous relancez l'économie
    et qu'il y a une deuxième vague,
  • 3:16 - 3:17
    vous aurez de toute façon
  • 3:17 - 3:19
    toutes ces infections
    pendant le confinement,
  • 3:19 - 3:22
    avec les effets dévastateurs
    sur l'économie, etc.
  • 3:22 - 3:26
    Ainsi, sur le long terme,
    si vous adoptez cette stratégie cyclique,
  • 3:26 - 3:30
    mais avec un taux de reproduction
    qui est inférieur à un,
  • 3:30 - 3:34
    vous évitez, du moins avec ces modèles
    et considérations mathématiques,
  • 3:34 - 3:38
    un nombre plus important d'infections
    en cas de deuxième vague.
  • 3:39 - 3:42
    CA : C'est vrai. Vous répondez
    aux besoins de votre famille en...
  • 3:42 - 3:44
    Désolé, continuez.
  • 3:44 - 3:48
    UA : Les personnes infectées
    n'infectent pas tout le monde à domicile.
  • 3:48 - 3:52
    Les taux d'attaque sont de 10 à 30 %,
    selon plusieurs études.
  • 3:53 - 3:54
    CA : C'est vrai.
  • 3:54 - 3:56
    Mais on répond aux besoins de sa famille
  • 3:56 - 4:00
    en s'engageant dans une stratégie
    où très peu de ses collègues de travail
  • 4:00 - 4:02
    seront contagieux de toute façon,
  • 4:02 - 4:04
    donc c'est le plan, mais euh...
  • 4:04 - 4:06
    UA : C'est vrai.
  • 4:07 - 4:10
    CA : Cependant, quatre jours sur 14,
  • 4:10 - 4:11
    on va dire : « Excellente idée,
  • 4:11 - 4:15
    mais cela implique environ
    une perte de 70 % de la productivité
  • 4:15 - 4:16
    dans l'économie,
  • 4:16 - 4:18
    donc ça ne peut pas marcher. »
  • 4:18 - 4:20
    Vous pensez que la perte de productivité
  • 4:20 - 4:22
    ne sera pas aussi importante.
  • 4:23 - 4:24
    UA : C'est vrai,
  • 4:24 - 4:27
    et la plupart ne travaillent pas
    le week-end,
  • 4:27 - 4:29
    donc c'est quatre sur dix jours
    de travail en deux semaines,
  • 4:29 - 4:34
    et une fois que vous avez une période
    prévisible de quatre jours de travail,
  • 4:34 - 4:36
    vous pouvez faire
    des heures supplémentaires,
  • 4:36 - 4:37
    organiser les équipes
  • 4:37 - 4:40
    et, en priorisant, obtenir
    une plus grande productivité,
  • 4:40 - 4:42
    meilleure qu'en 40% des jours de travail.
  • 4:44 - 4:46
    CA : Expliquez-nous
    comment ça fonctionnerait.
  • 4:46 - 4:50
    Imaginons, tout d'abord,
    le secteur manufacturier,
  • 4:50 - 4:52
    qui est actuellement fermé.
  • 4:52 - 4:57
    Est-ce que cela implique
    qu'un industriel pourrait mettre en place
  • 4:57 - 5:00
    deux, voire trois,
    équipes de quatre jours,
  • 5:00 - 5:03
    peut-être 35 heures de travail
    ou quelque chose comme ça
  • 5:03 - 5:05
    sur ces quatre jours
  • 5:05 - 5:09
    et obtenir quand même
    une grande productivité,
  • 5:09 - 5:13
    en gros, en faisant tourner les usines
    en continu de cette façon ?
  • 5:13 - 5:15
    UA : Exactement.
  • 5:15 - 5:18
    C'est l'idée d'un roulement :
  • 5:18 - 5:22
    vous prenez la population,
    vous la divisez en deux ou trois groupes.
  • 5:22 - 5:25
    Supposons qu'un groupe
    travaille quatre jours,
  • 5:25 - 5:26
    puis a dix jours de confinement.
  • 5:26 - 5:29
    Ensuite, l'autre groupe intervient.
  • 5:29 - 5:30
    Cette idée a été proposée
  • 5:30 - 5:32
    par des collègues
    de l'université Bar-Ilan.
  • 5:32 - 5:35
    Un autre avantage est que,
    pendant les jours de travail,
  • 5:35 - 5:36
    la densité est moindre.
  • 5:36 - 5:40
    Avec deux groupes, elle baisse de moitié
    et il y a moins de transmission.
  • 5:40 - 5:45
    Vous pouvez faire fonctionner les lignes
    de production presqu'en continu comme cela
  • 5:45 - 5:46
    en utilisant cette idée de roulement.
  • 5:49 - 5:54
    CA : Et si on l'applique
    à la réflexion sur le retour au bureau,
  • 5:54 - 5:57
    il me semble que,
    comme nous l'avons déjà vu,
  • 5:57 - 6:00
    il y a beaucoup de productivité
    quand on travaille à la maison,
  • 6:00 - 6:04
    alors vous pouvez imaginer cette idée
    de gens qui font certaines choses
  • 6:04 - 6:07
    pendant les quatre jours
    où ils sont de retour au bureau,
  • 6:07 - 6:11
    en contact les uns avec les autres,
    échangeant des idées,
  • 6:11 - 6:15
    discutant, réfléchissant ensemble,
    toutes ces bonnes choses,
  • 6:15 - 6:20
    alors que chez eux, ils font tout ce que
    nous avons fait ces dernières semaines,
  • 6:20 - 6:22
    en quelque sorte en travaillant en solo.
  • 6:22 - 6:24
    Avez-vous réfléchi à la manière
  • 6:24 - 6:29
    dont on pourrait efficacement
    diviser le travail en différents types
  • 6:29 - 6:31
    et utiliser une telle stratégie
  • 6:31 - 6:34
    pour maintenir une productivité
    aussi bonne, voire meilleure ?
  • 6:35 - 6:38
    UA : C'est vrai : dans certains secteurs,
    on travaille très bien chez soi,
  • 6:38 - 6:40
    et on a entendu plusieurs industries dire
  • 6:40 - 6:43
    que la productivité a en fait
    augmenté pendant le confinement
  • 6:43 - 6:45
    grâce au télétravail.
  • 6:45 - 6:47
    Si vous avez une stratégie
    de déconfinement cyclique,
  • 6:47 - 6:49
    vous pouvez limiter la quantité
  • 6:49 - 6:52
    ou vous pouvez planifier le travail
    où vous devez être ensemble
  • 6:52 - 6:54
    d'une manière très efficace
  • 6:54 - 6:57
    en évitant beaucoup de temps perdu,
  • 6:57 - 7:00
    selon que le travail est plus efficace
    à la maison ou au travail,
  • 7:00 - 7:02
    et obtenir une productivité élevée.
  • 7:02 - 7:05
    Certains secteurs
    doivent vraiment s'adapter,
  • 7:05 - 7:06
    comme le tourisme et l'hospitalité.
  • 7:06 - 7:10
    Dans plusieurs secteurs, cela nécessitera
    plus de réflexion et d'adaptation.
  • 7:10 - 7:13
    Mais d'autres sont presque faits
    pour des idées comme ça.
  • 7:13 - 7:17
    C'est peut-être même quelque chose
    à envisager après l'épidémie,
  • 7:17 - 7:20
    parce que la productivité peut être
    au moins aussi élevée.
  • 7:21 - 7:25
    CA : J'ai lu ça et commencé à réfléchir
    à notre propre organisation, TED,
  • 7:25 - 7:30
    et comment, à bien des égards,
    cela pourrait très bien fonctionner.
  • 7:30 - 7:31
    D'une part,
  • 7:31 - 7:34
    il y a le sujet des extravertis
    et des introvertis.
  • 7:34 - 7:35
    Certains introvertis, honnêtement,
  • 7:36 - 7:39
    pourraient dire que cette pandémie
    a été pour eux un cadeau du ciel.
  • 7:39 - 7:42
    Ils ont trouvé le travail moins stressant.
  • 7:42 - 7:44
    Ils ont pu se concentrer
    et ainsi de suite.
  • 7:45 - 7:49
    Avec cette stratégie de quatre jours
    de travail et quatre jours de repos,
  • 7:49 - 7:51
    peut-être pouvez-vous
    imaginer un monde du travail
  • 7:51 - 7:55
    optimisé pour les introvertis
    et les extravertis ?
  • 7:56 - 7:58
    UA : Absolument.
  • 7:58 - 7:59
    Je le ressens aussi.
  • 7:59 - 8:02
    Dans mon couple, nous avons
    des personnalités différentes
  • 8:02 - 8:03
    et enseignons à l'université,
  • 8:03 - 8:05
    et enseigner de cette manière
  • 8:05 - 8:07
    m'a [aidé] à devenir productif
    d'une certaine manière.
  • 8:08 - 8:09
    Je suis tout à fait d'accord,
  • 8:09 - 8:13
    et je pense qu'en exploitant la créativité
    des gens sur le lieu de travail,
  • 8:13 - 8:17
    nous ne sommes qu'au début
    de ce que ce genre de mélange peut offrir.
  • 8:19 - 8:21
    CA : Mais pour les personnes
    qui sont en première ligne,
  • 8:21 - 8:27
    encore une fois,
    si vous livrez des marchandises,
  • 8:27 - 8:29
    ce que vous ne pouvez pas
    faire virtuellement,
  • 8:29 - 8:30
    avez-vous pensé à la façon
  • 8:30 - 8:34
    dont une stratégie de quatre jours
    de travail suivie de confinement,
  • 8:34 - 8:37
    comment ce temps libre
    pourrait être utilisé
  • 8:37 - 8:39
    pour contribuer néanmoins à cette personne
  • 8:39 - 8:42
    par le biais d'une certaine
    forme de formation ?
  • 8:42 - 8:48
    Ou est-ce que les gens travaillent
    très intensément pendant quatre jours
  • 8:48 - 8:54
    et qu'ils ne gagnent pas
    leur salaire complet dans ce scénario,
  • 8:54 - 8:56
    mais c'est mieux qu'un confinement total,
  • 8:56 - 9:00
    et c'est mieux que de retourner au travail
    et de voir une autre vague d'infections ?
  • 9:01 - 9:02
    UA : C'est exact.
  • 9:02 - 9:03
    Au niveau de la société,
  • 9:03 - 9:06
    c'est mieux que d'ouvrir
    et de voir une nouvelle vague,
  • 9:06 - 9:08
    qui nécessiterait un confinement total.
  • 9:08 - 9:13
    Certains hôpitaux ont adopté
    ce genre de programme
  • 9:13 - 9:16
    pour protéger les équipes
    et éviter les mélanges.
  • 9:16 - 9:18
    Ça crée aussi beaucoup
    de simplicité et de clarté.
  • 9:18 - 9:20
    Vous comprenez quand vous travaillez,
  • 9:20 - 9:22
    et vous avez une certaine confiance,
  • 9:22 - 9:25
    car cela s'appuie
    sur une modélisation scientifique,
  • 9:25 - 9:28
    dans l'efficacité de ce plan.
  • 9:28 - 9:32
    C'est aussi équitable dans le sens
    où tout le monde peut travailler,
  • 9:32 - 9:35
    pas seulement certains secteurs,
    c'est transparent, etc.
  • 9:40 - 9:43
    CA : Est-ce quelque chose
    qu'il faut mettre en œuvre
  • 9:43 - 9:45
    au niveau des entreprises ?
  • 9:45 - 9:48
    Ou est-ce beaucoup mieux
    de le faire au niveau d'une ville
  • 9:48 - 9:50
    voire au niveau d'un pays ?
  • 9:52 - 9:54
    UA : Cela peut fonctionner
    [à plusieurs niveaux].
  • 9:54 - 9:58
    Donc, dans certaines entreprises,
    c'est très naturel d'adopter cela,
  • 9:58 - 10:00
    ou dans les hôpitaux, les écoles, etc.
  • 10:00 - 10:03
    Ça peut aussi marcher au niveau
    d'une ville ou d'une région,
  • 10:03 - 10:07
    et nous conseillons de l'essayer
    pendant un mois environ,
  • 10:07 - 10:09
    pour voir si le nombre de cas augmente.
  • 10:09 - 10:13
    Dans ce cas, vous devez réduire
    le nombre de jours travaillés.
  • 10:13 - 10:16
    Ou, si les cas diminuent rapidement,
    vous pouvez l'augmenter
  • 10:16 - 10:21
    et donc vous adapter au climat et au lieu.
  • 10:21 - 10:23
    C'est donc tout à fait adaptable.
  • 10:24 - 10:27
    CA : En alignant le calendrier
    de travail sur celui des écoles,
  • 10:27 - 10:30
    cela permet aux parents
    de retourner au travail
  • 10:30 - 10:34
    les jours où leurs enfants sont à l'école,
    et il faudrait essayer...
  • 10:34 - 10:36
    UA : Absolument.
  • 10:36 - 10:38
    CA : Est-ce que la meilleure mise en place
  • 10:38 - 10:41
    est que les pays divisent
    littéralement les ménages
  • 10:41 - 10:45
    en différentes catégories A et B,
    ou quelque chose comme ça,
  • 10:45 - 10:48
    pour que ce genre
    d'alignement puisse se faire ?
  • 10:49 - 10:50
    UA : Exactement.
  • 10:50 - 10:54
    Vous pouvez aligner différents ménages,
    groupe A - groupe B,
  • 10:54 - 10:56
    et ensuite les enfants vont à l'école,
    les parents au travail
  • 10:56 - 10:58
    de manière synchronisée,
  • 10:58 - 11:01
    et l'autre groupe la semaine suivante.
  • 11:01 - 11:04
    Certaines personnes
    doivent travailler tout le temps.
  • 11:04 - 11:08
    Des travailleurs essentiels,
    comme les enseignants.
  • 11:08 - 11:10
    Tout comme lors du confinement,
  • 11:10 - 11:12
    une fraction de la population
    travaille tout le temps.
  • 11:13 - 11:16
    Mais une région qui fait cela
    devrait être protégée, en un sens,
  • 11:16 - 11:19
    parce qu'elle a un taux
    de réplication inférieur à un,
  • 11:19 - 11:20
    de sorte que les infections importées
  • 11:20 - 11:23
    ne peuvent pas non plus
    se propager beaucoup.
  • 11:23 - 11:27
    CA : Et voici le David Biello,
    mentionné auparavant. David ?
  • 11:27 - 11:29
    David Biello : Oui. Bonjour à tous.
  • 11:29 - 11:33
    Uri, comme vous pouvez l'imaginer,
    il y a beaucoup de questions du public.
  • 11:33 - 11:35
    Nous avons une première question
  • 11:35 - 11:40
    sur les travailleurs
    considérés comme essentiels.
  • 11:40 - 11:43
    Quel serait l'impact
  • 11:43 - 11:45
    sur les professionnels
    de santé et les autres
  • 11:45 - 11:50
    qui n'ont peut-être pas
    le temps ou la flexibilité
  • 11:50 - 11:53
    de se mettre en confinement
    de la manière que vous suggérez.
  • 11:53 - 11:54
    UA : Bonne question.
  • 11:54 - 11:57
    Il y a des travailleurs essentiels,
  • 11:57 - 12:01
    des personnes à faibles revenus,
    pour qui le confinement est impossible
  • 12:01 - 12:03
    car ils doivent gagner leur vie.
  • 12:03 - 12:08
    Et des études montrent que la mobilité
    des personnes à faibles revenus
  • 12:08 - 12:10
    est plus importante
    pendant le confinement.
  • 12:10 - 12:14
    Et dans les pays en développement,
    les gens doivent sortir de chez eux.
  • 12:14 - 12:16
    Le confinement est impossible.
  • 12:16 - 12:21
    Cette stratégie à quatre - dix jours
    peut donc faciliter le confinement
  • 12:21 - 12:25
    des personnes qui peuvent encore
    gagner leur vie pendant cette période,
  • 12:25 - 12:27
    ou du moins faire leurs propres choix
  • 12:27 - 12:30
    quant à la population qui travaille
    et celle qui reste confinée.
  • 12:30 - 12:32
    Des pays n'auront pas
    un R inférieur à 1
  • 12:32 - 12:33
    même avec le confinement,
  • 12:33 - 12:37
    à cause du manque d'adhésion,
    à cause des secteurs informels, etc.
  • 12:37 - 12:41
    Nous pensons que ce cycle quatre - dix
    pourrait faciliter le confinement
  • 12:41 - 12:44
    et permettre d'obtenir
    un taux d'infection inférieur à un.
  • 12:44 - 12:48
    Cela concerne des milliards
    de personnes dans le monde.
  • 12:48 - 12:50
    J'espère avoir répondu à votre question.
  • 12:51 - 12:52
    DB : Je pense que oui,
  • 12:52 - 12:55
    et nous avons une autre question,
  • 12:55 - 12:58
    si on peut continuer,
  • 12:58 - 13:00
    qui est :
  • 13:00 - 13:02
    Sauriez-vous calculer
  • 13:02 - 13:07
    et quantifier le risque accru
    de ce cycle quatre - dix ?
  • 13:09 - 13:12
    UA : Le risque accru,
    dans notre publication scientifique,
  • 13:12 - 13:15
    nous avons fait
    toutes les analyses de sensibilité, etc.
  • 13:15 - 13:19
    et la question est de comparer
    le risque accru par rapport à quoi ?
  • 13:19 - 13:21
    Donc, pour l'économie...
  • 13:21 - 13:23
    Il est possible
    qu'il y ait une deuxième vague.
  • 13:23 - 13:26
    J'espère qu'il n'y en aura pas,
    mais c'est possible,
  • 13:26 - 13:28
    et dans ce cas, il est clair
  • 13:28 - 13:31
    qu'une deuxième vague
    et un nouveau confinement
  • 13:31 - 13:35
    auront des conséquences pires sur la santé
  • 13:36 - 13:39
    qu'un cycle quatre - dix.
  • 13:39 - 13:44
    Il s'agit donc de savoir
    à quoi on se compare.
  • 13:46 - 13:48
    DB : Bien sûr.
  • 13:48 - 13:51
    Merci beaucoup
    d'avoir partagé cette idée, Uri.
  • 13:53 - 13:56
    CA : En effet.
  • 13:56 - 13:57
    David, restez avec nous.
  • 13:57 - 13:58
    Mais juste avant de partir :
  • 13:58 - 14:03
    est-ce que des gouvernements ont exprimé
    un intérêt à explorer cette possibilité ?
  • 14:03 - 14:06
    Voyez-vous des gens envisageant
    de la mettre en œuvre
  • 14:06 - 14:08
    au niveau national ?
  • 14:09 - 14:13
    UA : Oui, nous sommes en contact
    avec plusieurs pays européens
  • 14:13 - 14:17
    et des pays d'Amérique du Sud,
    et Israël, bien sûr.
  • 14:17 - 14:21
    L'Autriche a adopté un programme
    similaire pour son système scolaire,
  • 14:22 - 14:27
    cinq jours d'école
    toutes les deux semaines.
  • 14:27 - 14:32
    Et plusieurs entreprises et hôpitaux, etc.
  • 14:32 - 14:37
    Nous sommes donc très intéressés
    de voir comment cela va se dérouler.
  • 14:38 - 14:41
    CA : J'aime le point de départ de base
  • 14:41 - 14:44
    qui consiste à examiner
    la faiblesse de l'ennemi.
  • 14:44 - 14:47
    Et vous avez cette période de quatre jours
  • 14:47 - 14:53
    où il n'est pas nécessairement
    dangereux après une infection,
  • 14:53 - 14:56
    si on peut trouver un moyen
    de travailler à ce moment-là.
  • 14:56 - 15:00
    Je suppose que les tests amélioreraient
    aussi beaucoup cette idée, n'est-ce pas ?
  • 15:00 - 15:02
    Tester les gens avant leur retour –
  • 15:02 - 15:04
    UA : Ce n'est pas basé sur le test.
  • 15:04 - 15:06
    Il n'est pas nécessaire d'en faire,
  • 15:06 - 15:09
    ça peut donc s'appliquer
    là où il y a peu de tests.
  • 15:09 - 15:12
    Si vous en avez, cela pourrait vous
    aider à les utiliser plus efficacement
  • 15:12 - 15:15
    en les réservant aux gens
    à la fin de leur confinement,
  • 15:15 - 15:16
    quand ils retournent travailler ;
  • 15:16 - 15:22
    les tests auraient ainsi plus d'impact
    sur la réduction du taux de reproduction.
  • 15:22 - 15:25
    CA : En effet, au lieu de tester
    l'ensemble de la population
  • 15:25 - 15:27
    tous les 3 ou 4 jours,
    c'est une fois toutes les deux semaines.
  • 15:27 - 15:30
    C'est un objectif beaucoup plus réaliste.
  • 15:31 - 15:33
    UA : Bien sûr.
  • 15:33 - 15:34
    CA : Oui.
  • 15:34 - 15:37
    Eh bien, Uri Alon,
    merci beaucoup pour votre temps.
Title:
Une stratégie de sortie du Covid pour arrêter le confinement et relancer l'économie
Speaker:
Uri Alon, Chris Anderson
Description:

Comment pouvons-nous retourner au travail sans stimuler une deuxième vague d'infections du coronavirus ? Le biologiste Uri Alon partage une stratégie de réflexion : quatre jours au travail suivis de dix jours de confinement, un cycle qui exploiterait une faiblesse de la biologie du virus et pourrait potentiellement arrêter sa propagation. Apprenez-en plus sur cette approche - qui a déjà été adoptée par certaines entreprises et certains pays - et comment elle pourrait être une clé pour une réouverture économique responsable. (Cette conversation virtuelle, animée par le patron de TED Chris Anderson et le curateur pour les sciences David Biello a été enregistrée le 20 mai 2020.)

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
15:50

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