Fakta atau pendapat
-
0:01 - 0:02Adakah ia fakta
-
0:02 - 0:03atau cuma pendapat?
-
0:03 - 0:04Penting ke?
-
0:04 - 0:05Ya!
-
0:05 - 0:06Kedua-duanya penting.
-
0:07 - 0:10Tetapi mengetahui perbezaan antara
fakta dan pendapat -
0:10 - 0:13boleh membantuk kita memahami
apa yang kita baca dan dengar, -
0:13 - 0:15dan bagaimana kita bina
pendapat sendiri. -
0:15 - 0:16Jom kita tengok.
-
0:17 - 0:20Fakta adalah satu pernyataan yang
boleh dibuktikan benar -
0:20 - 0:22Fakta bersifat objektif,
-
0:22 - 0:25maksudnya ia tidak dipengaruhi oleh
apa yang orang fikirkan atau percaya -
0:25 - 0:28Fakta tidak boleh disangkal atau diubah.
-
0:29 - 0:31Berikut beberapa soalan utama
mengenali fakta: -
0:31 - 0:351. Bolehkah ia diukur atau disahkan
melalui pengiraan atau data? -
0:36 - 0:39Contohnya, dua campur dua
sama dengan empat -
0:40 - 0:43Kita boleh menambah nombor ini dan
tunjukkan kenyataan ini benar. -
0:44 - 0:472. Bolehkah ia diperhatikan? Boleh kita
lihat ia terjadi? -
0:49 - 0:52Contohnya, 99% orang tidak boleh
menjilat sikunya sendiri -
0:53 - 0:54Ini benar.
-
0:54 - 0:56Ini satu fakta yang
boleh diperhatikan -
0:56 - 0:58Kajian menunjukkan
-
0:58 - 1:01hanya seorang daripada 100 orang
berjaya melakukan perkara ini. -
1:02 - 1:053. Bolehkah ia disahkan oleh sumber utama
-
1:06 - 1:10macam penyelidikan, gambar-gambar,
akhbar ataupun artifak? -
1:10 - 1:11Ini satu contoh
-
1:12 - 1:14Nintendo dimulakan pada tahun 1989
-
1:14 - 1:17Ini fakta kerana ia boleh
disahkan oleh banyak sumber. -
1:18 - 1:20Seorang lelaki bernama
Fusajiro Yamauchi dari Jepun -
1:20 - 1:24mengasaskan Nintendo sebagai syarikat
permainan kad pada 1989 dan -
1:24 - 1:27sekarang, ia salah sebuah syarikat
permainan terbesar di dunia. -
1:27 - 1:29Sekarang, mari beralih
kepada pendapat pula -
1:29 - 1:32yang kadang-kadang boleh
jadi rumit sedikit. -
1:32 - 1:34Pendapat adalah satu kepercayaan
atau pertimbangan -
1:35 - 1:38Pendapat menunjukkan pemikiran
dan perasaaan seseorang -
1:38 - 1:39dan pendapat boleh berubah
-
1:40 - 1:41Jom kita tengok beberapa contoh
-
1:42 - 1:43Aiskrim sedap
-
1:44 - 1:46Ramai orang percaya benda ni
tapi ada juga yg tidak -
1:46 - 1:49Ia satu pertimbangan,
maka ia adalah pendapat. -
1:49 - 1:51Apabila kita menilai sesuatu
atau seseorang -
1:51 - 1:56kita selalu menggunakan adjektif seperti
penting, cantik, seronok atau sukar. -
1:56 - 1:59Adjektif yang membolehkan
kita pertimbangkan sesuatu -
1:59 - 2:01adalah petunjuk yang kenyataan
itu satu pendapat. -
2:02 - 2:05Satu lagi tanda untuk pendapat
ialah perkataan "patut" -
2:05 - 2:06Ini satu contoh
-
2:07 - 2:09Semua orang patut belajar
lebih daripada satu bahasa -
2:09 - 2:13Walaupun ada banyak sebab yang bagus
mempelajari lebih daripada satu bahasa -
2:13 - 2:16tak semua orang setuju dengan
nilai peribadi berbuat demikian -
2:17 - 2:19Pandangan politik adalah pendapat.
-
2:19 - 2:22Orang berbeza mempunyai idea
berbeza fasal masalah masyarakat -
2:22 - 2:24dan cara terbaik
menyelesaikannya. -
2:24 - 2:26Oleh sebab pendapat tak boleh
disah atau disangkalkan -
2:26 - 2:28tiada jawapan betul atau salah,
-
2:28 - 2:30yang ada cuma perbezaan pandangan.
-
2:30 - 2:33Walaupun pendapat boleh disokong
dengan fakta dan bukti, -
2:33 - 2:36kita masih boleh berdebat akan
isu yang kita ambil kisah. -
2:36 - 2:37Contohnya,
saya boleh katakan -
2:37 - 2:40persekolahan sepanjang tahun
lebih baik untuk para pelajar. -
2:41 - 2:44Mungkin ada beberapa sebab
yang menyokong pandangan ini -
2:44 - 2:46ada yang mungkin kata
tempoh cuti yang pendek -
2:46 - 2:48boleh elakkan pelajar
lupa apa yang mereka pelajari -
2:48 - 2:51atau ada juga kata para pelajar
bosan sewaktu musim panas -
2:51 - 2:55atau negara-negara lain menggunakan
sistem persekolahan sepanjang tahun. -
2:55 - 2:58Namun, kita tak boleh nak
buktikan yang kenyataan ini benar. -
2:58 - 3:02Ada banyak sebab mengapa persekolahan
10 bulan lebih baik. -
3:02 - 3:05Anda boleh kata para pelajar
perlukan percutian panjang dan -
3:05 - 3:08mereka patut diberi peluang sertai
kem atau aktiviti musim panas yang lain, -
3:08 - 3:10atau kerana tiada
penyaman udara -
3:10 - 3:13maka, mereka tak patut berada dalam
bangunan sekolah pada waktu itu. -
3:13 - 3:15Jika kita lihat semula kenyataan tadi,
-
3:15 - 3:18kita boleh mengenalpasti satu lagi tanda
yang ianya pendapat -
3:19 - 3:20perkataan "lebih baik"
-
3:20 - 3:22Apabila kita membezakan sesuatu
-
3:22 - 3:25atau kita nampak perkataan "terbaik"
"bagus" atau "lebih baik" -
3:25 - 3:28Ia menunjukkan yang ia
adalah satu pendapat -
3:29 - 3:31Satu lagi jenis pendapat adalah ramalan.
-
3:32 - 3:35Ramalan selalunya berdasarkan pengalaman,
pengetahuan atau penyelidikan -
3:36 - 3:38tapi oleh kerana ia melibatkan masa depan
-
3:38 - 3:40kita tak boleh nak sahkannya sekarang.
-
3:40 - 3:42Jom tengok satu contoh.
-
3:42 - 3:4610% drpd semua kereta di jalan raya adalah
kereta tanpa pemandu menjelang 2026. -
3:47 - 3:49Ia kedengaran menarik dan menakutkan
-
3:49 - 3:53Walaupun banyak pembuat kereta
membangunkan teknologi pandu kendiri -
3:53 - 3:56kita tiada cara untuk pastikan
ramalan tadi hari ini -
3:56 - 3:57Jadi, ia adalah pendapat.
-
3:58 - 4:02Satu perkara yang kena ingat, hanya kerana
kita percaya sesuatu itu betul -
4:02 - 4:04ia tak bermakna benda tu adalah fakta.
-
4:05 - 4:07Jom kita imbas kembali
apa yang kita pelajari -
4:08 - 4:11Fakta adalah pernyataan
yang boleh dibuktikan benar -
4:12 - 4:14Bolehkah ia diukur
atau disahkan dengan data? -
4:14 - 4:15Bolehkah ia diperhatikan?
-
4:16 - 4:18Bolehkah kita sahkan kebenarannya
dengan sumber lain? -
4:19 - 4:20Adakah ia kekal sama?
-
4:20 - 4:23Kalau jawapannya "Ya" untuk
mana-mana soalan ini -
4:23 - 4:25maka, ia adalah fakta.
-
4:25 - 4:28Pendapat adalah pernyataan
percaya atau pertimbangan -
4:28 - 4:29yang tidak boleh dibuktikan benar.
-
4:29 - 4:31Adakah ia menilai seseorang
atau sesuatu? -
4:31 - 4:33Bolehkah kita debatkan ia?
-
4:33 - 4:34Adakah ia suatu ramalan?
-
4:34 - 4:36Bolehkah ia berubah?
-
4:36 - 4:38Jika jawapannya "Ya" untuk
mana-mana soalan ini -
4:38 - 4:39Maka ia adalah pendapat.
-
4:40 - 4:43Mengetahui cara membezakan
fakta dan pendapat -
4:43 - 4:45membantu kita memahami maklumat
-
4:45 - 4:47dan membentuk apa yang
kita percaya akan dunia. -
4:47 - 4:49Cuba dan lihat jika anda boleh
guna soalan-soalan ini -
4:49 - 4:51untuk tentukan perbezaannya.
-
4:51 - 4:53Sarikata oleh Rahimah M Nawai
- Title:
- Fakta atau pendapat
- Description:
-
Bagaimana mahu bezakan fakta dan pendapat
- Video Language:
- English
- Team:
Amplifying Voices
- Project:
- CIVIX
- Duration:
- 04:54
![]() |
Rahimah M Nawai edited Malay subtitles for Fact or opinion | |
![]() |
Rahimah M Nawai edited Malay subtitles for Fact or opinion | |
![]() |
Rahimah M Nawai edited Malay subtitles for Fact or opinion | |
![]() |
Daz edited Malay subtitles for Fact or opinion | |
![]() |
Daz edited Malay subtitles for Fact or opinion | |
![]() |
Daz edited Malay subtitles for Fact or opinion |