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Fact or opinion

  • 0:01 - 0:02
    Ist es ein Fakt
  • 0:02 - 0:03
    oder eine Meinung?
  • 0:03 - 0:04
    Spielt es eine Rolle?
  • 0:04 - 0:05
    Ja.
  • 0:05 - 0:06
    Beides ist wichtig.
  • 0:06 - 0:10
    Aber zu wissen wie man zwischen
    Fakt und Meinung unterscheidet
  • 0:10 - 0:13
    kann uns helfen besser zu verstehen
    was wir lesen und hören
  • 0:13 - 0:15
    und wie wir unsere eigenen
    Meinungen bilden.
  • 0:15 - 0:16
    Dann wollen wir mal sehen.
  • 0:17 - 0:20
    Ein Fakt ist eine Aussage dessen Wahrheit
    bewiesen werden kann.
  • 0:20 - 0:22
    Fakten sind objektiv,
  • 0:22 - 0:25
    das bedeutet, sie sind nicht durch das
    Denken und Glauben Anderer beeinflusst.
  • 0:25 - 0:28
    Ein Fakt ist unbestreitbar und
    kann nicht geändert werden.
  • 0:28 - 0:31
    Hier sind ein paar Leitfragen
    um Fakten zu identifizieren.
  • 0:31 - 0:35
    1. Kann es durch Rechnung
    gemessen und bestätigt werden?
  • 0:36 - 0:39
    Zum Beispiel, zwei plus zwei ist vier.
  • 0:40 - 0:43
    Wir können die Zahlen addieren und
    zeigen, dass die Aussage wahr ist.
  • 0:44 - 0:47
    2. Kann man es beobachten?
    Sehen wir das Geschehen?
  • 0:49 - 0:52
    Zum Beispiel , 99% der Leute
    können nicht ihren Ellbogen ablecken.
  • 0:53 - 0:54
    Das ist war.
  • 0:54 - 0:56
    Dieser Fakt kann beobachtet werden.
  • 0:56 - 0:58
    Forschungen haben ergeben,
  • 0:58 - 1:01
    dass nur einer von 100 diese Aufgabe
    erfolgreich erfüllen kann.
  • 1:02 - 1:05
    3. Kann es durch Primärquellen
    bestätigt werden,
  • 1:06 - 1:10
    wie etwa durch Untersuchungen,
    Photographien, Zeitungen und Artefakte?
  • 1:10 - 1:11
    Hier ist ein Beispiel.
  • 1:12 - 1:14
    Nintendo wurde 1889 gegründet.
  • 1:14 - 1:18
    Das ist ein Fakt, denn er kann
    durch viele Quellen belegt werden.
  • 1:18 - 1:20
    Ein Mann namens Fusajiro Yamauchi
    aus Japan
  • 1:20 - 1:24
    gründete Nintendo
    als eine Spielkarten-Firma 1889
  • 1:24 - 1:27
    und ist heute eine der größten
    Gaming Firmen weltweit.
  • 1:27 - 1:29
    Machen wir weiter mit der Meinung,
  • 1:29 - 1:32
    welche manchmal etwas kniffliger ist.
  • 1:32 - 1:35
    Eine Meinung ist eine Aussage
    des Glaubens oder Urteils.
  • 1:35 - 1:38
    Meinungen drücken das aus,
    was jemand denkt oder fühlt.
  • 1:38 - 1:39
    Eine Meinung kann sich ändern.
  • 1:40 - 1:41
    Lasst uns ein paar Beispiele ansehen.
  • 1:42 - 1:43
    Eiscreme ist köstlich.
  • 1:44 - 1:46
    Viele Leute sind dieser Meinung,
    aber manche sind es nicht.
  • 1:46 - 1:49
    Es ist eine Aussage und deshalb
    eine Meinung.
  • 1:49 - 1:51
    Wenn wir etwas oder jemanden bewerten
  • 1:51 - 1:56
    benutzen wir oft Adjektive wie
    wichtig, schön, spaßig oder schwierig.
  • 1:56 - 1:59
    Ein Adjektiv das es uns erlaubt
    etwas zu bewerten
  • 1:59 - 2:02
    weißt darauf hin, dass eine Aussage
    eine Meinung ist.
  • 2:02 - 2:05
    Ein anderes Signalwort für Meinungen
    ist das Wort "Sollte".
  • 2:05 - 2:06
    Hier ist ein Beispiel.
  • 2:07 - 2:09
    Jeder sollte mehr als eine Sprache lernen.
  • 2:09 - 2:13
    Während es wohl viele gute Gründe gibt
    mehr als eine Sprache zu lernen,
  • 2:13 - 2:16
    würde nicht jeder dem
    persönlichen Wert dieses Tuns zustimmen.
  • 2:17 - 2:19
    Politische Ansichten sind Meinungen.
  • 2:19 - 2:22
    Verschiedene Leute werden anders
    über gesellschaftliche Probleme denken
  • 2:22 - 2:24
    und darüber wie diese man angeht.
  • 2:24 - 2:26
    Da die Meinung nicht belegt
    oder widerlegt werden kann,
  • 2:26 - 2:28
    gibt es kein Richtig oder Falsch:
  • 2:28 - 2:30
    nur verschiedene Standpunkte.
  • 2:30 - 2:33
    Während Meinungen durch Fakten und Beweise
    unterstützt werden können,
  • 2:33 - 2:36
    könnte das Thema das uns wichtig ist,
    noch zur Debatte stehen.
  • 2:36 - 2:37
    Ich könnte, zum Beispiel
  • 2:37 - 2:41
    sagen, dass es besser ist, ganzjährig zur
    Schule zu gehen.
  • 2:41 - 2:44
    Nun, es gibt Gründe diesen Standpunkt
    zu vertreten.
  • 2:44 - 2:46
    Einer mag meinen,
    dass kürzere Ferien
  • 2:46 - 2:48
    das Vergessen des Lernstoffs
    vorbeugen würde
  • 2:48 - 2:51
    oder, dass Schüler oft über den Sommer
    gelangweilt sind
  • 2:51 - 2:55
    oder, dass andere Länder auf der Welt ein
    ganzjähriges System anwenden.
  • 2:55 - 2:58
    Jedoch können wir nicht beweisen,
    dass diese Aussage wahr ist.
  • 2:58 - 3:02
    Es gibt viele Gründe zu meinen,
    dass ein 10-Montas Kalender besser ist.
  • 3:02 - 3:04
    Man könnte sagen, Schüler brauchen
    eine längere Pause
  • 3:04 - 3:08
    und sie sollten an Camps und anderen
    Sommeraktivitäten teilnehmen können
  • 3:08 - 3:10
    oder, dass fehlende
    Klimaanlagen
  • 3:10 - 3:13
    bedeuten, dass sie nicht im Sommer
    im Schulgebäude sein sollten
  • 3:13 - 3:15
    Wenn wir einen Blick zurück
    auf die Aussage werfen,
  • 3:15 - 3:19
    können wir auch ein anderes Signalwort
    für Meinung identifizieren:
  • 3:19 - 3:20
    das Wort "Besser".
  • 3:20 - 3:22
    Wenn wir Verschiedenes vergleichen
  • 3:22 - 3:25
    oder wir Wörter wie "größte",
    "beste" oder "besser" sehen,
  • 3:25 - 3:28
    kann es ein Hinweis sein, dass es sich
    um eine Meinung handelt.
  • 3:29 - 3:31
    Eine andere Art von Meinung ist
    eine Vorhersage.
  • 3:32 - 3:35
    Oft basieren Vorhersagen auf
    Erlebnis, Wissen oder Untersuchung
  • 3:36 - 3:38
    aber da diese auf die Zukunft basieren,
  • 3:38 - 3:40
    können wir sie nicht heute belegen.
  • 3:40 - 3:42
    Schauen wir uns ein Beispiel an.
  • 3:42 - 3:46
    Fahrerlose Autos werden 10%
    aller Autos ausmachen bis 2026.
  • 3:47 - 3:49
    Das klingt sowohl klasse
    als auch gruselig.
  • 3:49 - 3:53
    Obwohl viele Autohersteller
    fahrerlose Autos entwickeln,
  • 3:53 - 3:55
    gibt es keinen Weg diese Aussage
    heute zu belegen.
  • 3:56 - 3:57
    Daher ist es eine Meinung.
  • 3:58 - 4:02
    Zu beachten ist, dass nur weil wir glauben
    dass etwas wahr ist,
  • 4:02 - 4:04
    es noch lange kein Fakt ist.
  • 4:05 - 4:07
    Wiederholen wir was wir gelernt haben.
  • 4:08 - 4:11
    Ein Fakt ist eine Aussage die
    belegt oder widerlegt werden kann.
  • 4:11 - 4:14
    Kann es gemessen oder
    mit Daten bestätigt werden?
  • 4:14 - 4:15
    Kann man es beobachten?
  • 4:16 - 4:18
    Können wir es
    mit anderen Quellen belegen?
  • 4:19 - 4:20
    Sagt es das Gleiche aus?
  • 4:20 - 4:23
    Ist die Antwort "Ja"
    zu einer dieser Fragen,
  • 4:23 - 4:25
    dann ist es ein Fakt.
  • 4:25 - 4:28
    Eine Meinung ist eine Aussage
    oder Glaube oder Urteil
  • 4:28 - 4:29
    die nicht belegt werden können.
  • 4:29 - 4:31
    Wird jemand oder etwas bewertet?
  • 4:31 - 4:33
    Können wir darüber diskutieren?
  • 4:33 - 4:34
    Wird etwas vorhergesagt?
  • 4:34 - 4:36
    Kann es sich ändern?
  • 4:36 - 4:38
    Ist die Antwort "Ja"
    zu diesen Fragen,
  • 4:38 - 4:39
    ist es eine Meinung.
  • 4:40 - 4:43
    Zu wissen wie man zwischen
    Fakt und Meinung unterscheidet
  • 4:43 - 4:45
    hilft uns Informationen zu verstehen
  • 4:45 - 4:47
    und eigene Glaubenssätze
    über die Welt zu formen.
  • 4:47 - 4:49
    Versuch und seh
    ob du die Fragen anwenden kannst
  • 4:49 - 4:52
    um den Unterschied im eigenen Leben
    zu erkennen.
  • 4:52 - 4:54
    Untertitel von Carol Wang
    Rezension von Ilona vd Tang
Title:
Fact or opinion
Description:

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Video Language:
English
Team:
Amplifying Voices
Project:
CIVIX
Duration:
04:54

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