Vərəm nədir? | Yoluxucu xəstəliklər | NCLEX-RN |Khan Academy
-
0:06 - 0:08Sizin üçün burada ananın şəklini çəkirəm,
-
0:08 - 0:10ana və sağ tərəfdə isə onun oğlu.
-
0:10 - 0:14Fərz edək ki,
-
0:14 - 0:15anada vərəm
-
0:15 - 0:17xəstəliyi
-
0:17 - 0:19aşkar
-
0:19 - 0:21olunur.
-
0:21 - 0:23Burada qeyd
-
0:23 - 0:26etdim.
-
0:26 - 0:27Anada aşkarlanan
-
0:27 - 0:30xəstəliyin diaqnozudur,
-
0:30 - 0:32yəni təsviridir.
-
0:32 - 0:35Bu, bizə onun hansı xəstəkikdən
-
0:35 - 0:37əziyyət çəkdiyini bildirir.
-
0:37 - 0:38Ancaq vərəmə tək bir orqanizmin
-
0:38 - 0:42səbəb olduğunu unutmamalıyıq.
-
0:42 - 0:44Vərəm infeksion prosesdir,
onu törədən bakteriya -
0:44 - 0:51mikobakteriya adlanır.
-
0:51 - 0:54Vərəm mikobakteriyası.
-
0:54 - 0:56Bunu yadda saxlamaq asandır, çünki
-
0:56 - 0:59bakteriyanın adında "vərəm" sözü var.
-
0:59 - 1:02Ancaq qeyd edim ki, vərəmin yeganə
-
1:02 - 1:05səbəbi vərəm mikobakteriyaları deyil.
-
1:05 - 1:08Adında "miko" hissəciyi olan və
vərəmə səbəb olan -
1:08 - 1:14digər bir mikobakteriyaya oxşar
növ mövcuddur. -
1:14 - 1:16Ancaq əvvəldə qeyd etdiyim vərəmin
-
1:16 - 1:18dünya miqyasında ən çox yayılmış
səbəbidir -
1:18 - 1:20və indi ona fokuslanacağıq.
-
1:20 - 1:24Əslində, "miko", yunancada
-
1:24 - 1:26"göbələk" mənasını verir.
-
1:26 - 1:29Bakteriyanın belə adlanmasının səbəbi isə
-
1:29 - 1:32onun necə böyüdüyünü izah etməkdir, çünki
-
1:32 - 1:35göbələklərdə olduğu kimi yavaş böyüyür
və buna görə də -
1:35 - 1:38"miko" ifadəsi istifadə edilir.
-
1:38 - 1:41Ancaq bu bir bakteriyadır, buna görə də
ayırd etmək -
1:41 - 1:43üçün mötərizəyə alacağıq.
-
1:43 - 1:46Diaqnozun və bu hissənin qarşısına
-
1:46 - 1:48fərqləndirmək üçün mötərizə çəkirəm.
-
1:48 - 1:51İndi aydın şəkildə görə bilərik ki,
-
1:51 - 1:54bu diaqnoza səbəb olan bakteriyadır.
-
1:54 - 1:57İndi anada aşkarlanmış vərəmin
-
1:57 - 1:59gedişindən danışaq .. Vərəmin
-
1:59 - 2:02ağciyərlərdə olduğunu düşünək,
onların necə -
2:02 - 2:04görünəcəyini təsvir edirəm.
-
2:04 - 2:07Bu, əslində vərəmlə əlaqədar düşündüyümüz
-
2:07 - 2:09ən ümumi yerdir, ancaq tək yer deyil.
-
2:09 - 2:12Ancaq tutaq ki, bir az qırmızıdır,
-
2:12 - 2:16onu qırmızı rəngdə çəkəcəyəm, ciyərlərində
-
2:16 - 2:18vərəm xəstəliyinə səbəb olan bakteriya var.
-
2:18 - 2:21Bunu oğluna da yaya bilərdi.
-
2:21 - 2:23Bəs onu yaymağın fərqli yolları nədir?
-
2:23 - 2:25Ən çox yayılmış yollar hansılardır?
-
2:25 - 2:28Bir neçə ehtimaldan bəhs edim və görək
-
2:28 - 2:31bu ehtimallar xəstəliyi
-
2:31 - 2:35oğlunuza yaymağın bir yolu
-
2:35 - 2:38olub olmadığın baxaq.
-
2:38 - 2:42Əvvəlcə deyək ki, bu dadlı pizzanı paylaşırlar.
-
2:42 - 2:45Mən burada rəsm çəkirəm.
-
2:45 - 2:49Deyək ki, onlar pizzanı sevirlər və yemək paylaşmağı da və
-
2:49 - 2:52ikisi də bu kiçik pizzanı burada yeyirlər,
-
2:52 - 2:55bu pizzanı yaymağın bir yolu kimi düşünməyinizin
-
2:55 - 2:57bir yolu ola bilər.
-
2:57 - 3:01Bəlkə də burada bir içki var və yenidən paylaşırlar.
-
3:01 - 3:03Evlərində nə baş verdiyini də düşünə bilərsiniz:
-
3:03 - 3:06bəlkə də qapıları açıb bağlayırlar və bəlkə də
-
3:06 - 3:08qapı əlcəklərinə toxunurlar,
-
3:08 - 3:10Başqa bir yol da var, düzdür, bəlkə də ümumi
-
3:10 - 3:14bir şeyə toxunurlar. Bəlkə də anası ona deyir:
-
3:14 - 3:17"Al, budur, o açarları götür" və bütün gün
-
3:17 - 3:20əlində saxladığı açarları, sonra ona verir
-
3:20 - 3:21və oğlan onları əlinə alır.
-
3:21 - 3:24Başqa bir yol var, bəlkə də vərəm ətrafdakı obyektlərə
-
3:24 - 3:27təmas edə bilər, məsələn bir qapı düyməsi və ya bir açara.
-
3:27 - 3:29Və sonra düşünə biləcəyiniz ən açıq yol var:
-
3:29 - 3:31bəlkə də öskürür, bəlkə də yüksək bir öskürək var,
-
3:31 - 3:33ola bilsin ki, bütün günü öskürür və
-
3:33 - 3:37bu bakteriyaların bəziləri havaya qalxır.
-
3:37 - 3:39Bu, bakteriyaların ondan oğluna keçə biləcəyini
-
3:39 - 3:42düşünməyinizin başqa bir yoludur.
-
3:42 - 3:45Çox fərqli yollar var. İndi bu yollardan,
-
3:45 - 3:47həqiqətən bura birini etiketləycəm ,
-
3:47 - 3:49deyək ki, hava yolu ilə.
-
3:49 - 3:52Tüberkulozun yayılmasında ,həqiqətən,narahat olmağın
-
3:52 - 3:54gərək olduğu ən yayğın yolları hansılardır?
-
3:54 - 3:56Əslində onu yaşıl rəngdə
-
3:56 - 3:57çəkəcəyəm ki, həqiqətən seçilsin.
-
3:57 - 3:59Ən ümumi yol "Hava yolu ilə
-
3:59 - 4:01insana yoluxma" dediyimiz şeydir.
-
4:01 - 4:03Beləliklə, bu vəziyyətdə ilk insan ana olacaq,
-
4:03 - 4:05çünki xəstəlik bu hava yoluyla
-
4:05 - 4:07onun oğluna keçəcəkdir.
-
4:07 - 4:10Yemək və içki kimi bu digər yollar, bu, həqiqətən
-
4:10 - 4:13çox yayğındır, bunun həqiqətən vərəm xəstəliyinin
-
4:13 - 4:15yayılma yolu olma ehtimalı yoxdur və əslində,
-
4:15 - 4:18hətta burada da mümkün deyil.
-
4:18 - 4:21Beləliklə, yeməyi və içkini paylaşaraq və ya açar və ya
-
4:21 - 4:24qapı əlcəyi kimi ətrafdakı əşyalara və ya bu kimi şeylərə
-
4:24 - 4:26toxunaraq vərəmə yoluxmaq düşüncəsi yaxud bu kimi şeylər,
-
4:26 - 4:30,ümumiyyətlə, vərəm bu şəkildə yayılmır.
-
4:30 - 4:31Ümumiyyətlə, o, havadan yayılır.
-
4:31 - 4:34Və bir nəfər, adətən xəstə insan tez-tez çox öskürür,
-
4:34 - 4:36sonra digər insan onu nəfəs alaraq qəbul edə bilər.
-
4:36 - 4:39Buna görə də icazənizlə bu lövhə üzərində bir az
-
4:39 - 4:41yer ayırım və bundan sonra nə olacağından danışaq.
-
4:41 - 4:44Burada bir alveol çəkib bir neçə dəfə
-
4:44 - 4:47çoxaldacağam ki, baş verə biləcək hadisələr üçün
-
4:47 - 4:50bir neçə fərqli ehtimal görəsiniz və
-
4:50 - 4:53bunlar oğlun alveollarını təmsil edir.
-
4:53 - 4:56Bunlar oğulun alveolasıdır.
-
4:56 - 4:59Əlbətdə bunlar bronxial ağacın ucundakı
-
4:59 - 5:02kiçik hava kisələridir, elə deyilmi?
-
5:02 - 5:04Buna görə bunun bir neçə nüsxəsini yaradacağıq.
-
5:04 - 5:06Budur, dörd imkanımız var:
-
5:06 - 5:09İmkan 1, 2, 3 və 4.
-
5:09 - 5:12Əsasən, fərqli ssenarilərdən, ana öskürəndə
-
5:12 - 5:16baş verə biləcək fərqli şeylərdən keçəcəyik.
-
5:16 - 5:18Beləliklə, bəlkə də öskürür və ilk ehtimal bakteriyaların
-
5:18 - 5:22kifayət qədər yayılmaması,
-
5:22 - 5:25əslində oğluna çata bilməməsi
-
5:25 - 5:27və əsla onu nəfəs almasıdır.
-
5:27 - 5:30Belə olsaydı, alveolalarında heç bir bakteriya olmazdı,
-
5:30 - 5:34əlbətdə ciyərləri gözəl və təmizdir, icazə verin
-
5:34 - 5:37bakteriyasız gözəl və təmiz görünürlər ciyərlərini çəkim,
-
5:37 - 5:41və bu çox yaxşı hiss etdirir.
-
5:41 - 5:46Düzdü, buradakı oğlumuz özünü həqiqətən yaxşı
-
5:46 - 5:48hiss edir və əsasən bu vəziyyətdə, ssenaridən birində
-
5:48 - 5:51sağlam olduğunu söyləyə bilərik, çünki
-
5:51 - 5:54bakteriyalar heç ağciyərlərinə çatmır.
-
5:54 - 5:55İndi isə Ssenari 2.
-
5:55 - 6:00Tutaq ki, öskürək ,əslində,çox güclü idi
-
6:00 - 6:03və yaxınlıqda idi və bəziləri burnundan
-
6:03 - 6:05və ya ağzından nəfəs alıb
-
6:05 - 6:08ciyərlərinə keçdilər.
-
6:08 - 6:10Bu isə digər bir mümkünlükdür.
-
6:10 - 6:12Bakteriyalar oraya çatdıqda, gəlin onları
-
6:12 - 6:16ehtimal 2-ə uyğun olaraq, bu kiçik alveolların üzərində çəkim,
-
6:16 - 6:20kiçik immun hüceyrələr tərəfindən tutula bilər.
-
6:20 - 6:23Beləliklə, gözəl, təmiz və sağlam olduqlarından
-
6:23 - 6:25əmin olaraq ciyərlərində keşik çəkən kiçik hüceyrələrə sahibdirlər
-
6:25 - 6:28və bu kiçik immunitet hüceyrələri burada etiketləyəcəyik,
-
6:28 - 6:33bunlar sözün əsl mənasında "Böyük Yiyən" mənasını verən Makrofaglardır,
-
6:33 - 6:36çünki "faj "yeyin" deməkdir, başqa sözlə,
-
6:36 - 6:40bu immun hüceyrələr gəlib bu bakteriyaları uda bilər
-
6:40 - 6:45və içərisinə alıb məhv edə bilər.
-
6:45 - 6:46Bu başqa bir ehtimaldır.
-
6:46 - 6:49Bu ikinci ehtimal ola bilər.
-
6:49 - 6:51Beləliklə, burada bakteriyalar yox oldu.
-
6:51 - 6:52İndi yenidən oynayaq.
-
6:52 - 6:55Deyək ki, Ssenari 3-də burada bir neçə bakteriyanız var
-
6:55 - 6:57və əvvəlki kimi bir neçə immun hüceyrəniz var
-
6:57 - 7:02və bu kiçik bakteriyaları udurlar,
-
7:02 - 7:05bunlar çəkdiyim makrofaglardır.
-
7:05 - 7:07Bakteriyaları artırın, amma təəssüf ki, Ssenari 3-də deyək ki,
-
7:07 - 7:13bu makrofaglar bakteriyaları hər hansı bir səbəbdən
-
7:13 - 7:18məhv edə bilməzlər.
-
7:18 - 7:20Bakteriyalar hələ də yaşayır və buna görə onları kiçik qırmızı
-
7:20 - 7:23nöqtələr kimi çəkirəm. Hələ də orada yaşayırlar.
-
7:23 - 7:26İndi dördüncü ssenarini çəkim, tutaq ki, bir neçə bakteriya yenidən daxil oldu və immun hüceyrələr yenidən həyəcan
-
7:26 - 7:28vəziyyətindədir və gəlib onlardan birini götürürlər,
-
7:28 - 7:34bəlkə immun hüceyrə bunun ardınca getməyə çalışır,
-
7:34 - 7:37bu digəri, bəlkə də həqiqətən yaxındır,
-
7:37 - 7:41amma burada əsas fərq
-
7:41 - 7:44bu bakteriyaların çoxalmasıdır,
-
7:44 - 7:47buna görə çoxunu çəkəcəyəm.
-
7:47 - 7:50Bu bakteriyalar çoxalır və bu boşluğu doldurur.
-
7:50 - 7:52Beləliklə, bu yer kiçik qırmızı
-
7:52 - 7:56bakteriyalarla doludur.
-
7:56 - 7:57Beləliklə, burada əsas fərq
-
7:57 - 7:59onların çoxalmasıdır.
-
7:59 - 8:02Və həqiqətən bakteriyaların çoxalması ilə
-
8:02 - 8:04bağlı digər ssenarilərdən bəhs etmədik.
-
8:04 - 8:07Ancaq indi, burada əsas yeni şey budur.
-
8:07 - 8:10Və bu ssenaridə buna "Aktiv" deyərdik ...
-
8:10 - 8:14çünki ,həqiqətən, bakteriyaların inkişaf etdiyini gördüyünüz üçün
-
8:14 - 8:19bunu "Aktiv Vərəm infeksiyası" adlandırırıq.
-
8:19 - 8:21Və bu, digər ssenariləri, bunları və bunları birlikdə
-
8:21 - 8:25etiketlədiyimiz şeyə qayıdır, əslində ikisini də
-
8:25 - 8:31"Gizli Vərəm infeksiyası" adlandırırıq.
-
8:31 - 8:33Və onları bir araya gətirməyimin səbəbi,
-
8:33 - 8:40Ssenari 2-ni Ssenari 3-dən ayırmaq klinik cəhətdən çox çətindir,
-
8:40 - 8:43çünki hər iki vəziyyətdə də immunitet sistemi vərəm
-
8:43 - 8:47bakteriyaları ilə əvvəlki təcrübəyə sahibdir,
-
8:47 - 8:51vərəm bakteriyaları görülür və hər iki vəziyyətdə də daha çox
-
8:51 - 8:54bakteriyaların bölündüyünü və ya
-
8:54 - 8:58çoxaldığını görmürük, buna görə bunları
-
8:58 - 9:00bir yerə yığırıq və hər ikisinə
-
9:00 - 9:02"Gizli Vərəm infeksiyası" deyirik.
-
9:02 - 9:05Əsl şey, və qeyd etmək istədiyim xəstəliyi evə aparmağın bu növü,
-
9:05 - 9:08əvvəllər həyatlarında həqiqətən vərəm görməmiş biri olan
-
9:08 - 9:10"sağlam" arasında fərqin olmasıdır;
-
9:10 - 9:14Əvvəllər vərəm gördüyünüz, ancaq
-
9:14 - 9:18çoxalma bakteriyanız olmadığı
-
9:18 - 9:21"Gizli"; və çoxalmaqda olan
-
9:21 - 9:23çox sayda vərəm bakteriyasının olduğu
-
9:23 - 9:25"Aktiv Vərəm infeksiyası"-dır.
-
9:25 - 9:27İcazə verin, o zaman bir az daha çox yer ayırım.
-
9:27 - 9:30İndi yalnız bu sonuncuya, bu çoxalma, aktiv Vərəm
-
9:30 - 9:34infeksiyası vəziyyətinə diqqət yetirəcəyəm.
-
9:34 - 9:37Yəni, deyək ki, oğlumuz bu
-
9:37 - 9:40vəziyyətdə anadan vərəmə yoluxursa
-
9:40 - 9:43və təəssüf ki, aktiv bir vərəm infeksiyası keçirirsə,
-
9:43 - 9:46bizə aktiv bir infeksiya olduğunu deyən
-
9:46 - 9:49bəzi ipucları nədir?
-
9:49 - 9:51Birinin vərəm olub olmadığını anlamağa çalışıramsa,
-
9:51 - 9:54həmişə iki əsas şey haqqında düşünürəm:
-
9:54 - 9:56Onların simptomları hansılardır? Nə səbəbə xəstələnirlər?
-
9:56 - 9:58Bu ilkin olanıdır.
-
9:58 - 10:00Sonra isə: Nə qədər müddət bu davam edəcək?
-
10:00 - 10:02Buna "Müddət" deyəcəyəm.
-
10:02 - 10:06Və bu ikisi, kiminsə vərəmli olub olmadığını
-
10:06 - 10:08anlamaq üçün həqiqətən faydalı ipuclar verir.
-
10:08 - 10:10Simptomları iki kateqoriyaya ayıracağam:
-
10:10 - 10:15Birincisi "Konstitusional" və
-
10:15 - 10:18bu konstitusional simptomları və bunlar
-
10:18 - 10:20bütün bədəni təsir edən şeylərdir.
-
10:20 - 10:23Bütün bədən, buna görə bunu xatırlatmaq üçün
-
10:23 - 10:26bütün bədənə kiçik bir mötərizə qoyacağam.
-
10:26 - 10:29Və bu, qızdırma və ya üşütmə kimi şeylər ola bilər,
-
10:29 - 10:32həqiqətən bədəninizin bir hissəsini göstərə və
-
10:32 - 10:35"Bu qızdırma və üşütmə hissəsidir" deyə bilməzsiniz.
-
10:35 - 10:37Ümumiyyətlə "özümü dəhşətli hiss edirəm" deyərdin.
-
10:37 - 10:40Bu yuxudan oyansanız və gecə köynəyiniz nəmsə,
-
10:40 - 10:43gecə tərləri kimi şeylər ola bilər, bunların
-
10:43 - 10:46gecə tərləri olduğunu söyləyə bilərsiniz.
-
10:46 - 10:47Konstitusional simptomunun digər
-
10:47 - 10:50bir nümunəsi kilo verməkdir,
-
10:50 - 10:52xüsusilə kilo verməyə çalışmadığınız zaman,xüsusən
-
10:52 - 10:55bəlkə də çox yemədiyiniz və ya qusduğunuz üçündür.
-
10:55 - 10:57Buna bənzər bir şey ...
-
10:57 - 11:01İndi isə digər kateqoriya "Aşağı tənəffüs yolları" dır.
-
11:01 - 11:06"Tənəffüs" "Resp" olaraq qısaldacağam.
-
11:06 - 11:08Və bu, mən onu çəkmək istəsəm, əsasən,
-
11:08 - 11:11burada mavi rəngdə çəkdiyim hissə olardı.
-
11:11 - 11:14Beləliklə səs aparatından alveollara qədər enmək.
-
11:14 - 11:17Bu alt tənəffüs yolunuz olacaq.
-
11:17 - 11:19Və orada hansı simptomların ola biləcəyini
-
11:19 - 11:20düşünə bilərsiniz.
-
11:20 - 11:23Bu, ağciyərdən gələn öskürək kimi bir şey ola bilər.
-
11:23 - 11:26Çox sərt öskürürsinizsə,
-
11:26 - 11:28bəlğəminizdə qan olan bir az qan
-
11:28 - 11:31və ya bir az qırmızı zolaq ola bilər,
-
11:31 - 11:33beləliklə, o qanlı bəlğəm ola bilər.
-
11:33 - 11:34Bu başqa biri olardı.
-
11:34 - 11:36Bəlğəm , əlbətdə,
-
11:36 - 11:38öskürdüyünüz maddədir.
-
11:38 - 11:40Və bu qədər öskürməyən bir çox insan
-
11:40 - 11:43nəfəs almaqda çətinlik çəkə bilər və ya
-
11:43 - 11:44sinə ağrısı kimi bir şey ola bilər.
-
11:44 - 11:47Yəni bunlar aşağı tənəffüs yollarının
-
11:47 - 11:50simptomlarına bəzi nümunələrdir.
-
11:50 - 11:51Beləliklə, həmişə düşünürəm:
-
11:51 - 11:53"Konstitusional əlamətləri var?"
-
11:53 - 11:55Əgər belədirsə, orada bir çek qoydum.
-
11:55 - 11:58"Bəzi aşağı tənəffüs yolları simptomları varmı?"
-
11:58 - 12:00Əgər belədirsə, orada bir çek qoydum.
-
12:00 - 12:01Və sonra "nə qədər davam edir?"
-
12:01 - 12:05Ümumiyyətlə , düşünürəm ki, aktiv vərəm infeksiyası
-
12:05 - 12:10kimi şeylər 3 həftədən çox olmalıdır.
-
12:10 - 12:11Beləki, 3 həftədən çox olur.
-
12:11 - 12:14Və bu yenə də ağ ciyərlərin vərəminə və ya
-
12:14 - 12:17ağciyərlər ətrafında bir boşluq olan plevraya diqqət yetirir,
-
12:17 - 12:19ümumiyyətlə simptomlar bir müddətdir davam edir.
-
12:19 - 12:23Beləliklə, bunlar birinin həqiqətən aktiv Vərəm infeksiyası
-
12:23 - 12:27olub olmadığını anlamaq üçün çox faydalı ipuçları olur.
- Title:
- Vərəm nədir? | Yoluxucu xəstəliklər | NCLEX-RN |Khan Academy
- Description:
-
Vərəmin əsaslarını, haradan gəldiyini və hara getdiyini öyrənin. Rishi uşaq yoluxucu xəstəlik həkimidir və Khan Academy-də işləyir. Bu videolar tibbi məsləhət vermir və yalnız məlumat məqsədlidir. Videoların peşəkar tibbi məsləhət, diaqnoz və ya müalicənin əvəzi olması nəzərdə tutulmayıb. Tibbi vəziyyətlə bağlı suallarınız üçün həmişə ixtisaslı bir sağlamlıq məsləhətçisindən məsləhət alın. Heç bir Khan Academy videosunda oxuduğunuz və ya gördüyünüz bir şey olduğuna görə heç vaxt peşəkar tibbi məsləhətləri laqeyd yanaşmayın və ya müraciətində gecikməyin. Stanford Tibb Fakültəsi tərəfindən hazırlanmışdır.
Növbəti dərsi izləyin: https://www.khanacademy.org/test-prep/nclex-rn/rn-infectious-diseases/tuberculosis-rn/v/tb-epidemiology?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=Nclex-rn
Əvvəlki dərs qaçırdınız? https://www.khanacademy.org/test-prep/nclex-rn/rn-infectious-diseases/malaria-rn/v/preventing-malaria?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=Nclex-rn
Khan Academy-də NCLEX-RN: NCLEX-RN-də yer alan məzmundan suallar toplusu. Bu suallar Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Amerika Birləşmiş Ştatları Lisenziyası (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ saytında mövcuddur) altında mövcuddur.
Khan Academy haqqında: Khan Academy şagirdlərə sinifdə və xaricində öz templəri ilə təhsil almağa imkan verən təcrübə məşqləri, təlimat videoları və fərdi öyrənmə panelini təklif edir. Riyaziyyat, elm, kompüter proqramı, tarix, sənət tarixi, iqtisadiyyat və s. Riyaziyyat tapşırıqlarımız güclü və öyrənmə boşluqlarını müəyyənləşdirən ən müasir, uyğunlaşma texnologiyasından istifadə edərək uşaqları uşaq bağçasından hesablamalara aparır. Xüsusi məzmun təqdim etmək üçün NASA, Müasir İncəsənət Muzeyi, Kaliforniya Elmlər Akademiyası və MIT kimi qurumlarla da əməkdaşlıq etmişik.
Pulsuz. Hər kəs üçün. Əbədi. # HərŞeyÖyrənəBilərsən
Khan Academy’nin NCLEX-RN kanalına abunə olun: https://www.youtube.com/channel/UCDx5cTeADCvKWgF9x_Qjz3g?sub_confirmation=1
Khan Academy-yə abunə olun: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy - Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 12:27
![]() |
Evawest881 edited Azerbaijani subtitles for What is TB? | Infectious diseases | NCLEX-RN | Khan Academy | |
![]() |
Aydan Poladlı edited Azerbaijani subtitles for What is TB? | Infectious diseases | NCLEX-RN | Khan Academy | |
![]() |
Aydan Poladlı edited Azerbaijani subtitles for What is TB? | Infectious diseases | NCLEX-RN | Khan Academy | |
![]() |
Aydan Poladlı edited Azerbaijani subtitles for What is TB? | Infectious diseases | NCLEX-RN | Khan Academy | |
![]() |
Aydan Poladlı edited Azerbaijani subtitles for What is TB? | Infectious diseases | NCLEX-RN | Khan Academy | |
![]() |
Aydan Poladlı edited Azerbaijani subtitles for What is TB? | Infectious diseases | NCLEX-RN | Khan Academy | |
![]() |
Aydan Poladlı edited Azerbaijani subtitles for What is TB? | Infectious diseases | NCLEX-RN | Khan Academy | |
![]() |
Aydan Poladlı edited Azerbaijani subtitles for What is TB? | Infectious diseases | NCLEX-RN | Khan Academy |