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Dez Metros de Pensamento: O ABC da Comunicação | Paul Hughes | TEDxInnsbruck

  • 0:09 - 0:12
    Sucesso...
  • 0:14 - 0:17
    não é um ponto.
  • 0:18 - 0:20
    Sucesso...
  • 0:21 - 0:23
    é um caminho.
  • 0:24 - 0:27
    Eu sou irlandês,
  • 0:27 - 0:30
    e no simbolismo céltico
  • 0:30 - 0:35
    existem muitos símbolos que se referem
    a uma jornada e um caminho.
  • 0:35 - 0:41
    Um deles se parece com isto.
  • 0:43 - 0:45
    Isto quer dizer unidade.
  • 0:45 - 0:48
    Tudo está conectado.
  • 0:48 - 0:51
    E isto quer dizer eternidade.
  • 0:51 - 0:56
    Que não importa de onde comecemos
    voltamos sempre ao mesmo lugar.
  • 0:57 - 0:59
    Hoje eu gostaria de lhes falar
    sobre um caminho,
  • 0:59 - 1:02
    e algumas das qualidades
    ligadas a este caminho.
  • 1:03 - 1:07
    E eu vou fazer isto
    em dez metros de papel,
  • 1:07 - 1:09
    que chamo de dez metros de pensamento.
  • 1:09 - 1:14
    Agora, antes de mergulharmos
    em um aprendizado mais profundo,
  • 1:14 - 1:17
    eu gostaria de lhes contar um
    pouco sobre a lógica irlandesa.
  • 1:18 - 1:20
    Lógica irlandesa:
  • 1:21 - 1:25
    este, como vocês podem ver,
    é o Patrick Murphy.
  • 1:25 - 1:29
    Patrick Murphy em uma segunda à noite,
  • 1:29 - 1:33
    saiu e tomou dez uísques e uma Coca-Cola.
  • 1:34 - 1:38
    Na terça-feira de manhã,
    acordou com uma ressaca terrível.
  • 1:38 - 1:42
    Então, na terça à noite ele tomou
    dez uísques e uma Coca-Cola.
  • 1:42 - 1:45
    Quarta de manhã ele acorda
    com uma terrível ressaca.
  • 1:45 - 1:50
    Então, na quarta a noite ele sai
    e bebe dez Bacardis e uma Coca-Cola.
  • 1:50 - 1:52
    Quinta de manhã ao acordar
    com uma terrível ressaca,
  • 1:52 - 1:55
    ele diz: "Chega. Parei com a Coca-Cola."
  • 1:55 - 1:58
    (Risos)
  • 1:59 - 2:03
    Absolutamente correto.
  • 2:04 - 2:09
    Claramente, é a Coca-Cola o problema.
  • 2:09 - 2:12
    É completamente lógico.
  • 2:12 - 2:17
    De fato, diríamos que é necessário
    ser ilógico para ser irlandês.
  • 2:17 - 2:20
    (Risos)
  • 2:20 - 2:28
    Isto é onde, infelizmente,
    muitos negócios estão hoje.
  • 2:29 - 2:33
    Nós precisamos olhar além do óbvio
    para descobrir a causa raiz.
  • 2:34 - 2:35
    E no que eu estou interessado é
  • 2:35 - 2:40
    em como a ciência e outras
    disciplinas têm feito isso.
  • 2:40 - 2:41
    Por exemplo,
  • 2:41 - 2:46
    isto, como vocês podem ver
    é uma borboleta.
  • 2:47 - 2:50
    E o que a ciência
    tradicionalmente tem feito,
  • 2:50 - 2:55
    é capturado a borboleta, matado,
    muito sangue...
  • 2:55 - 2:57
    (Risos)
  • 2:57 - 3:03
    e a analisado de forma estática.
  • 3:04 - 3:07
    Ao invés disso, o que a
    ciência esta fazendo agora,
  • 3:07 - 3:12
    ela está observando a borboleta, como
    podem ver, claramente é uma borboleta.
  • 3:12 - 3:18
    Ela agora observa a borboleta
    no seu ambiente, dentro do contexto.
  • 3:19 - 3:23
    Isto é agora chamado de
    conhecimento dinâmico.
  • 3:23 - 3:27
    Conhecimento dinâmico, porque a
    ciência agora percebe que,
  • 3:27 - 3:29
    quando nós temos carbono,
  • 3:29 - 3:30
    quando temos hidrogênio,
  • 3:30 - 3:33
    e quando temos oxigênio,
  • 3:33 - 3:36
    e os colocamos todos juntos,
  • 3:36 - 3:40
    algo único é criado.
  • 3:40 - 3:42
    O que é criado aqui,
  • 3:42 - 3:47
    é algo que não é carbono,
    hidrogênio ou oxigênio.
  • 3:47 - 3:51
    Isso só é criado com a sinergia de todos.
  • 3:51 - 3:56
    E isto é açúcar.
  • 3:56 - 3:59
    Não existe açúcar no carbono,
    hidrogênio ou oxigênio.
  • 3:59 - 4:05
    Um ponto agradável é criado
    através da sinergia.
  • 4:07 - 4:16
    Isto, como todos nós sabemos,
    significa que 1+1 é igual a...?
  • 4:20 - 4:22
    Algum cientista na sala?
  • 4:22 - 4:27
    1+1 é igual a... 11.
  • 4:29 - 4:31
    Obviamente.
  • 4:31 - 4:38
    Os indivíduos trabalhando em unidade,
    unidade em diversidade,
  • 4:38 - 4:41
    nós ainda somos indivíduos
    mantendo diversidade,
  • 4:41 - 4:45
    criando um valor apropriado.
  • 4:45 - 4:50
    1+1 não é mais sinergicamente 2,
  • 4:50 - 4:54
    agora, nos dias de hoje, significa 11.
  • 4:57 - 5:03
    O que isso significa é que
    quando temos comunidades,
  • 5:03 - 5:08
    que estão conectadas e
    operando juntamente em sinergia,
  • 5:08 - 5:13
    algo novo está ocorrendo,
    existe um novo significado.
  • 5:14 - 5:18
    Esta comunidade vem de uma
    cultura Maori da Nova Zelândia.
  • 5:18 - 5:20
    Na cultura Maori na Nova Zelândia,
  • 5:20 - 5:25
    todo período de tempo é marcado
    com a construção de um barco.
  • 5:25 - 5:31
    Todos na vila são responsáveis
    pela construção do barco.
  • 5:31 - 5:34
    Incluindo as pessoas mais velhas da vila,
  • 5:34 - 5:38
    cuja tarefa é fazer a fogueira
    no centro da vila,
  • 5:42 - 5:48
    sentar em volta da fogueira e lembrar
    por que eles estão construindo o barco.
  • 5:50 - 5:54
    Precisamos nos perguntar por quê.
  • 5:54 - 5:59
    Particularmente, porque eu acredito
    que o nosso “Por quê?”
  • 5:59 - 6:04
    tem sido transportado de dentro
    dos muros de nossa sociedade
  • 6:04 - 6:08
    para uma zona desconhecida.
  • 6:08 - 6:12
    Para uma zona que nos leva a
    dar um passo além
  • 6:12 - 6:15
    em um novo limite.
  • 6:15 - 6:21
    Um novo limite que tem novas regras, novas
    regulamentações e novas oportunidades.
  • 6:21 - 6:25
    É uma nova aventura.
  • 6:25 - 6:28
    Entretanto, estou aqui para lhes
    dar boas notícias.
  • 6:28 - 6:34
    Boas notícias que as novas regras
    na verdade são velhas regras.
  • 6:36 - 6:39
    Quando nos comunicamos,
  • 6:41 - 6:43
    não devemos fazer isto,
  • 6:45 - 6:48
    devemos fazer isto.
  • 6:48 - 6:51
    Quando nos comunicamos,
  • 6:51 - 6:55
    devemos nos basear na verdade.
  • 6:55 - 7:03
    Quando agimos, devemos
    nos basear na justiça.
  • 7:03 - 7:08
    Justiça e verdade se tornaram os novos
    princípios operacionais.
  • 7:08 - 7:11
    Velhos princípios em um novo mundo.
  • 7:11 - 7:13
    Agora, o que vocês perceberão é,
  • 7:13 - 7:16
    os matemáticos na plateia
    perceberão, é claro,
  • 7:16 - 7:21
    quando adicionamos isto a isto,
  • 7:21 - 7:25
    obtemos isto.
  • 7:27 - 7:29
    Isto é o fator de diferenciação hoje.
  • 7:29 - 7:34
    Esta é agora a diferença
    que fará diferença.
  • 7:36 - 7:40
    Nós temos indivíduos
  • 7:40 - 7:45
    competindo com diferentes organizações.
  • 7:45 - 7:49
    Esta organização irá soltar esta pipa.
  • 7:49 - 7:52
    Esta organização irá soltar esta pipa.
  • 7:52 - 7:54
    Todos competindo.
  • 7:54 - 8:00
    Nós, entretanto, vamos soltar esta pipa.
  • 8:06 - 8:11
    Velhas regras.
  • 8:13 - 8:19
    Nós, outra pessoa qualquer.
  • 8:19 - 8:25
    Façam a outros o que gostariam
    que fizessem com vocês.
  • 8:28 - 8:29
    A regra de ouro.
  • 8:29 - 8:31
    Espanta-me a quantidade
    de livros de negócios
  • 8:31 - 8:35
    que gastam 300 páginas nos dizendo isso.
  • 8:37 - 8:41
    Agora, o que existe de interessante,
    no que eu acredito,
  • 8:42 - 8:48
    é a qualidade de nossos relacionamentos
    em que devemos nos focar.
  • 8:48 - 8:54
    É a qualidade de nossos relacionamentos
    que irá definir nossos resultados.
  • 8:55 - 8:59
    Isto é o que devemos focar.
  • 8:59 - 9:05
    E, rapidamente, eu quero mostrar-lhes
    um modelo muito simples,
  • 9:05 - 9:08
    um modelo que utilizo com marcas.
  • 9:08 - 9:13
    E é um modelo que se pode utilizar
    para marcas comerciais.
  • 9:13 - 9:17
    E se parece com isto.
  • 9:17 - 9:19
    Esta é uma organização.
  • 9:19 - 9:24
    E aqui uma pessoa qualquer.
  • 9:24 - 9:26
    Podemos chamá-lo cliente.
  • 9:26 - 9:28
    A organização e o cliente.
  • 9:28 - 9:30
    Primeiro, o que acontece,
  • 9:30 - 9:38
    é que a organização toma uma ação
    em relação ao consumidor.
  • 9:38 - 9:46
    A ação resulta em uma crença
    na mente do consumidor,
  • 9:47 - 9:51
    O que a empresa faz então,
    ela comunica.
  • 9:53 - 9:59
    Se a ação não estiver em paralelo
    com a comunicação,
  • 10:00 - 10:02
    então nós temos uma crença negativa.
  • 10:02 - 10:05
    Em outras palavras, se fazemos algo
    e dizemos algo diferente,
  • 10:05 - 10:08
    nós não acreditamos.
  • 10:08 - 10:11
    Se, entretanto, elas
    estiverem em paralelo,
  • 10:11 - 10:13
    nós temos uma crença positiva.
  • 10:13 - 10:19
    Novamente, existem livros de negócios
    que gastam 300 páginas nos dizendo isso.
  • 10:19 - 10:23
    A coisa interessante sobre
    isso é a simplicidade.
  • 10:23 - 10:29
    A simplicidade do A, B e C.
  • 10:29 - 10:31
    "A" vem primeiro.
  • 10:31 - 10:35
    Nós não comunicamos primeiro,
    nós agimos primeiro.
  • 10:35 - 10:40
    Agora, nós já aprendemos
    que as novas regras
  • 10:40 - 10:45
    significam que nossas ações
    precisam ser justas.
  • 10:46 - 10:52
    Nossa comunicação precisa ser verdadeira.
  • 10:52 - 10:57
    E eu posso garantir que,
    se nossas ações forem justas,
  • 10:57 - 10:59
    e nossa comunicação verdadeira,
  • 10:59 - 11:04
    então formaremos confiança.
  • 11:05 - 11:10
    Este é o objetivo de toda organização.
  • 11:12 - 11:16
    ABC orientado por ações.
  • 11:16 - 11:20
    Agora, para vocês, ouvintes experientes.
  • 11:20 - 11:22
    Vocês sabem quem vocês são?
  • 11:22 - 11:24
    Para vocês, ouvintes experientes,
  • 11:24 - 11:29
    claro que não é apenas um ABC,
    talvez exista um D.
  • 11:29 - 11:32
    Porque, não deveria ser apenas
    uma comunicação unidirecional,
  • 11:32 - 11:36
    isto deveria de fato ser uma comunicação
    bidirecional, como sabemos.
  • 11:36 - 11:42
    E isto então se transforma em um diálogo.
  • 11:42 - 11:46
    Isto entretanto não é atingido até
    que tenhamos isto,
  • 11:46 - 11:48
    até que tenhamos confiança.
  • 11:48 - 11:51
    Não pensem que podemos fazer isso,
  • 11:51 - 11:54
    nós primeiro precisamos
    construir confiança.
  • 11:54 - 11:57
    Ação, senhoras e senhores,
    isto é sobre ação.
  • 11:57 - 12:00
    E a ação é de fato baseada no aprendizado.
  • 12:00 - 12:01
    Aprendizado através da prática.
  • 12:01 - 12:04
    Nós agimos e estamos aprendendo com isso.
  • 12:04 - 12:06
    Vamos falar sobre aprendizado.
  • 12:06 - 12:11
    Este é o meu cachorro na Irlanda
    com o qual eu cresci,
  • 12:11 - 12:13
    como vocês podem ver.
  • 12:13 - 12:18
    E este é o carro que ele gostava
    muito de correr atrás,
  • 12:18 - 12:20
    ao longo da rua na qual morávamos.
  • 12:20 - 12:24
    Até um dia que ele foi
    atropelado por um carro.
  • 12:24 - 12:26
    Agora, fomos ao médico veterinário,
  • 12:26 - 12:31
    e, surpreendentemente,
    ele foi curado rapidamente
  • 12:31 - 12:36
    com uma daquelas coisas no pescoço.
    O latido dele ficou mais alto.
  • 12:36 - 12:42
    E quando tiramos aquilo dele,
    e ele saiu novamente na rua,
  • 12:42 - 12:47
    ele aprendeu a nunca perseguir
    carros naquela rua novamente.
  • 12:47 - 12:51
    Em vez disso, ele os perseguiu
    nesta outra rua.
  • 12:51 - 12:53
    (Risos)
  • 12:53 - 12:58
    Aprendizado requer reflexão,
  • 12:58 - 13:03
    e reflexão tem de ocorrer
    em um nível de maturidade.
  • 13:03 - 13:07
    E uma das coisas que pode
    ajudar com a reflexão,
  • 13:07 - 13:14
    é quando consideramos
    que o contexto nos traz significado.
  • 13:15 - 13:17
    Esta sequência faz sentido.
  • 13:17 - 13:21
    Isto claramente faz sentido.
  • 13:25 - 13:27
    Isto agora é diferente.
  • 13:27 - 13:33
    O contexto dá o significado.
  • 13:33 - 13:35
    Para enriquecer uma reflexão mais madura,
  • 13:35 - 13:38
    é preciso caminhar
    em um contexto mais amplo.
  • 13:39 - 13:43
    E só então nós entendemos
    onde estamos agora,
  • 13:43 - 13:47
    precisamos voltar a Darwin,
  • 13:47 - 13:51
    que fala da sobrevivência dos mais aptos.
  • 13:51 - 13:53
    Onde um luta contra o outro.
  • 13:53 - 13:58
    Estão presos, é o modelo
    baseado na competição.
  • 13:58 - 14:02
    Infelizmente muitas de nossas
    atividades são baseadas nisto.
  • 14:02 - 14:08
    Darwin entretanto só falou sobre
    a sobrevivência dos mais fortes,
  • 14:08 - 14:13
    dentro de um contexto maior de cooperação.
  • 14:14 - 14:19
    Nosso modelo baseado na
    competição é excelente
  • 14:19 - 14:25
    uma vez que opera dentro de um
    contexto maior de cooperação.
  • 14:25 - 14:28
    E o primeiro passo que podemos
    dar em direção a isso,
  • 14:28 - 14:30
    é envolver os outros.
  • 14:30 - 14:33
    Para consultar os outros
    em nossas atividades.
  • 14:33 - 14:37
    Para consultarmos os outros
    sobre o que é importante.
  • 14:37 - 14:43
    Então, trazer de volta novamente um
    conjunto muito simples de princípios,
  • 14:44 - 14:47
    quando estamos fazendo o
    ABC da comunicação,
  • 14:47 - 14:50
    está tudo relacionado
    a começar com a ação.
  • 14:50 - 14:53
    Nós aprendemos com a experiência.
  • 14:53 - 14:59
    Lembrando nosso cachorro,
    isto precisa se basear em reflexão.
  • 14:59 - 15:02
    Então precisamos refletir
    sobre nossas ações.
  • 15:02 - 15:05
    E para ter um contexto
    mais amplo e maduro,
  • 15:05 - 15:11
    precisamos envolver os outros
    consultando-os.
  • 15:11 - 15:15
    Este é um modelo de reflexão.
    Aprendendo com a experiência.
  • 15:15 - 15:19
    E este é um modelo com consulta
    de um rico entendimento.
  • 15:21 - 15:25
    Isto significa, simplesmente,
  • 15:25 - 15:29
    que quando queremos ir
    do ponto A para o B,
  • 15:29 - 15:31
    qualquer ponto no tempo,
  • 15:31 - 15:36
    nos movemos em um ARCO.
  • 15:36 - 15:41
    Nós Agimos, Refletimos e COnsultamos.
  • 15:45 - 15:50
    Com esta percepção de que estamos
    envolvidos com os outros.
  • 15:50 - 15:53
    De que queremos fazer parte dos outros,
  • 15:53 - 15:57
    que de fato somos interdependentes.
  • 15:57 - 16:00
    Isto significa que somos
    partes independentes
  • 16:00 - 16:04
    que precisam se tornar parte
    interdependente de um sistema orgânico.
  • 16:04 - 16:07
    Isto se torna nosso mantra operacional.
  • 16:07 - 16:09
    Isto é pra onde estamos nos movendo.
  • 16:09 - 16:13
    E o que isso significa é, que a medida
    que eu enrolo novamente,
  • 16:13 - 16:18
    vocês podem colocar este conteúdo
    no lugar mais valioso para vocês.
  • 16:18 - 16:24
    Ao enrolar, podemos ver e considerar
    que aprender fazendo,
  • 16:24 - 16:28
    através de um processo de ações,
    reflexão e consulta,
  • 16:28 - 16:32
    cria um valor emergente.
  • 16:33 - 16:37
    Isto cria um significado mais rico.
  • 16:38 - 16:43
    Isto significa que quando
    estamos operando e refletindo,
  • 16:43 - 16:49
    significa que está baseado em ações.
  • 16:49 - 16:53
    Ações dentro de um contexto maior
  • 16:53 - 16:57
    que está criando um significado mais rico.
  • 16:57 - 17:02
    Isto significa que os relacionamentos
    que estamos trabalhando são mais ricos.
  • 17:02 - 17:07
    Isto significa que estamos focando
    na criação de relacionamentos mais ricos.
  • 17:07 - 17:14
    E isto significa que o que era
    uma qualidade sem fim,
  • 17:16 - 17:22
    agora se torna uma manifestação oportuna.
  • 17:26 - 17:32
    Nossa verdade + justiça cria confiança.
  • 17:34 - 17:37
    Esta é a diferença que agora
    irá fazer a diferença.
  • 17:37 - 17:43
    Isto irá nos ajudar a navegar
    além dos muros de nossa sociedade atual.
  • 17:43 - 17:48
    Isto irá nos ajudar a lembrar
    de um diferente "Por quê?".
  • 17:48 - 17:54
    Isto irá nos ajudar a agir em um sentido
    mais amplo de unidade e diversidade,
  • 17:54 - 17:56
    que irá criar um valor apropriado.
  • 17:58 - 18:04
    Tudo que nos lembra
    da jornada em que estamos.
  • 18:04 - 18:09
    Um caminho onde nossas ações,
  • 18:11 - 18:13
    nossas crenças,
  • 18:15 - 18:18
    e nossa comunicação,
  • 18:18 - 18:21
    se tornam componentes chaves
    ao longo do caminho.
  • 18:21 - 18:27
    Um caminho que operamos em ARCOs.
  • 18:28 - 18:31
    Nós Agimos, Refletimos, COnsultamos.
  • 18:31 - 18:36
    Um caminho de ARCOs.
  • 18:36 - 18:42
    E ir além da cultura do contexto
    significa que no centro disso,
  • 18:42 - 18:45
    nossas ações são justas.
  • 18:45 - 18:51
    Nossas crenças são baseadas na confiança.
  • 18:53 - 18:57
    E nossa comunicação é baseada na verdade.
  • 18:57 - 19:00
    Que eu lhes garanto
  • 19:00 - 19:04
    irá criar uma soma de porquês
  • 19:04 - 19:11
    e lembrar-nos que o sucesso não é um ponto
  • 19:11 - 19:13
    sucesso é um caminho.
  • 19:13 - 19:14
    Muito obrigado.
  • 19:14 - 19:15
    (Aplausos)
Title:
Dez Metros de Pensamento: O ABC da Comunicação | Paul Hughes | TEDxInnsbruck
Description:

Esta palestra foi dada em um evento TEDx que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais visite http://ted.com/tedx

Através de seus "10 metros de pensamento" Paulo Hughes desdobra histórias que criam uma mudança organizacional. Esta mudança é um caminho contínuo onde ele usa design e marcas para construir o caminho e oferecer sinais para a jornada, direcionando os participantes a caminharem com passos práticos.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
20:19

Portuguese, Brazilian subtitles

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