Qu'est-ce que le sexting peut nous apprendre sur la vie privée ? | Amy Adele Hasinoff | TEDxMileHigh
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0:19 - 0:24Cela fait longtemps que les gens
utilisent les médias pour parler de sexe : -
0:24 - 0:27les lettres d'amour,
le téléphone rose, les Polaroids rapides. -
0:27 - 0:31Il a même l'histoire d'une fille
qui s'est enfuie avec un homme -
0:31 - 0:35qu'elle avait rencontré
par télégraphe en 1886. -
0:35 - 0:37(Rires)
-
0:37 - 0:39Aujourd'hui, nous avons le sexting
-
0:39 - 0:42et je suis experte en sexting.
-
0:42 - 0:44Pas une experte sexteuse,
-
0:44 - 0:45(Rires)
-
0:45 - 0:48Bien que je sache ce que cela signifie --
-
0:48 - 0:49et je pense que vous aussi.
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0:49 - 0:50[C'est un pénis]
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0:50 - 0:52(Rires)
-
0:52 - 0:54J'étudie le sexting
-
0:54 - 0:59depuis qu'il a attiré
l'attention des médias en 2008. -
0:59 - 1:02J'ai écrit un livre
sur la panique morale liée au sexting. -
1:02 - 1:03Voici ce que j'ai découvert :
-
1:03 - 1:06la plupart des gens ne s'inquiètent pas
pour la bonne raison. -
1:06 - 1:11Ils veulent empêcher
que le sexting se produise. -
1:11 - 1:12Laissez-moi vous demander ceci :
-
1:12 - 1:17tant que c'est entièrement consensuel,
quel est le problème du sexting ? -
1:17 - 1:21Les gens apprécient plein de choses
que vous n'appréciez peut-être pas, -
1:21 - 1:24comme le bleu ou la coriandre.
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1:24 - 1:27(Rires)
-
1:27 - 1:31Le sexting est risqué,
comme toute chose amusante, -
1:31 - 1:32mais...
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1:32 - 1:33(Rires)
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1:33 - 1:37tant que vous n'envoyez pas une image
à quelqu'un ne voulant pas la recevoir, -
1:37 - 1:39aucun mal n'est fait.
-
1:39 - 1:42Ce qui, à mon avis,
est un sérieux problème -
1:42 - 1:45est lorsque les gens partagent
des images privées d'autres -
1:45 - 1:47sans leur permission.
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1:47 - 1:50Au lieu de nous inquiéter du sexting,
-
1:50 - 1:55nous devrions réfléchir
à une meilleure vie privée numérique. -
1:55 - 1:57La clé, c'est le consentement.
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1:58 - 2:01Actuellement, la plupart des gens
pensent au sexting -
2:01 - 2:04sans vraiment penser au consentement.
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2:04 - 2:08Saviez-vous que nous criminalisons
les adolescents qui sextent ? -
2:09 - 2:13Cela peut être un crime
car c'est de la pornographie infantile, -
2:13 - 2:16s'il y a une image
de quelqu'un de moins de 18 ans, -
2:16 - 2:19peu importe qu'il ait pris
cette image lui-même -
2:19 - 2:22et qu'il la partage de son plein gré.
-
2:22 - 2:25Nous finissons
dans une situation légale bizarre -
2:25 - 2:28où deux ados de 17 ans
peuvent légalement coucher ensemble -
2:28 - 2:29dans la majorité des États américains
-
2:29 - 2:31mais ils ne peuvent pas prendre de photo.
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2:33 - 2:37Certains États ont également essayé
de faire passer des lois sur le sexting -
2:37 - 2:40mais ces lois répètent le même problème
-
2:40 - 2:44car elles rendent
le sexting consensuel illégal. -
2:44 - 2:48Cela n'a pas de sens
d'essayer d'interdire le sexting -
2:48 - 2:50pour régler le problème
des violations de la vie privée. -
2:50 - 2:55C'est comme essayer de régler
le problème des viols lors d'un rencard -
2:55 - 2:58en interdisant totalement les rencards.
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2:59 - 3:02La plupart des adolescents
ne sont pas arrêtés pour avoir sexté, -
3:02 - 3:04mais devinez qui se fait arrêter ?
-
3:04 - 3:09Ce sont souvent les adolescents que les
parents de leur partenaire n'aiment pas. -
3:09 - 3:15Cela peut être dû à des préjugés
de classe, du racisme ou de l'homophobie. -
3:15 - 3:18Bien sûr, la plupart des procureurs
sont assez intelligents -
3:18 - 3:21pour ne pas utiliser de charges
de pornographie infantile -
3:21 - 3:24envers des adolescents,
mais certains le font. -
3:24 - 3:27Selon des chercheurs
de l'université du New Hampshire, -
3:27 - 3:317% des arrestations pour possession
de pornographie infantile -
3:31 - 3:33sont effectuées sur des adolescents
-
3:33 - 3:36qui sextent avec d'autres adolescents
de façon consensuelle. -
3:37 - 3:40La pornographie infantile
est un crime grave -
3:40 - 3:44mais ce n'est pas la même chose
que du sexting d'adolescents. -
3:45 - 3:48Les parents et éducateurs
répondent également au sexting -
3:48 - 3:51sans trop réfléchir au consentement.
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3:51 - 3:56Leur message aux adolescents
est souvent de ne pas le faire. -
3:56 - 3:58Je comprends totalement --
-
3:58 - 4:00il y a des risques légaux importants
-
4:00 - 4:03et, bien sûr, ce potentiel
de violation de la vie privée. -
4:03 - 4:05Vous avez été adolescents,
-
4:05 - 4:08je suis certaine que vous faisiez
exactement ce que l'on vous disait. -
4:09 - 4:13Vous pensez probablement
que votre enfant ne sextera jamais. -
4:13 - 4:16C'est vrai, votre petit ange
ne sexte peut-être pas -
4:16 - 4:22car seulement 33%
des jeunes de 16 ou 17 ans sextent. -
4:23 - 4:25Mais, désolée, quand ils seront plus âgés,
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4:25 - 4:28il y a des chances qu'ils sextent.
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4:28 - 4:34Toutes les études que j'ai vues évaluent
le taux à plus de 50% pour les 18-24 ans. -
4:35 - 4:38La plupart du temps, rien ne tourne mal.
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4:38 - 4:41Les gens me demandent souvent
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4:41 - 4:44si le sexting n'est pas dangereux.
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4:44 - 4:47Vous ne laisseriez pas
votre portefeuille sur un banc, -
4:47 - 4:51vous vous attendez
à ce qu'il soit volé si vous faites cela. -
4:51 - 4:53Voici comment il faut le voir :
-
4:53 - 4:57sexter, c'est comme laisser
votre portefeuille chez votre petit ami. -
4:57 - 5:01Si vous revenez le jour suivant
et que tout l'argent a disparu, -
5:01 - 5:04vous devez vraiment larguer ce mec.
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5:04 - 5:06(Rires)
-
5:08 - 5:10Alors, au lieu de criminaliser le sexting
-
5:10 - 5:13pour essayer d'empêcher
ces violations de la vie privée, -
5:13 - 5:16nous devrions plutôt
rendre le consentement central -
5:16 - 5:20dans notre réflexion sur la circulation
de nos informations privées. -
5:21 - 5:23Toute nouvelle technologie de médias
-
5:23 - 5:25soulève des préoccupations
sur la vie privée. -
5:25 - 5:30En fait, aux États-Unis, les premiers
débats majeurs sur la vie privée -
5:30 - 5:34étaient en réponse à une technologie
relativement nouvelle à l'époque : -
5:34 - 5:38à la fin du XIXe siècle, les gens
s'inquiétaient des appareils photo, -
5:38 - 5:42soudain beaucoup plus portables
qu'auparavant, -
5:42 - 5:44et de la rubrique de ragots
dans les journaux. -
5:44 - 5:48Ils avaient peur que l'appareil photo
capture des informations sur eux, -
5:48 - 5:52les sortent de leur contexte
et les diffusent. -
5:52 - 5:53Cela semble-t-il familier ?
-
5:53 - 5:58Nous avons peur de la même chose
avec les médias sociaux, les drones -
5:58 - 6:00et, bien sûr, le sexting.
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6:00 - 6:04Ces peurs liées à la technologie
sont sensées -
6:04 - 6:06car les technologies peuvent amplifier
-
6:06 - 6:10et faire ressortir
nos pires qualités et comportements. -
6:11 - 6:13Mais il y a des solutions.
-
6:13 - 6:17Nous avons déjà connu
une nouvelle technologie dangereuse. -
6:17 - 6:21En 1908, Ford a introduit la Fort T.
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6:21 - 6:25Le nombre de morts sur la route
était en augmentation. -
6:25 - 6:27C'était un sérieux problème --
cela semblait si sûr. -
6:27 - 6:28(Rires)
-
6:29 - 6:33Nous avons d'abord essayé de changer
le comportement des conducteurs, -
6:33 - 6:37développant des limites de vitesse
et les imposant via des amendes. -
6:37 - 6:41Mais au cours des décennies suivantes,
nous avons réalisé -
6:41 - 6:45que la technologie
de la voiture n'était pas neutre. -
6:45 - 6:48Nous pouvions concevoir la voiture
pour la rendre plus sûre. -
6:48 - 6:51Dans les années 20, nous avons ajouté
des pare-brises résistant aux chocs. -
6:51 - 6:54Dans les années 50,
des ceintures de sécurité. -
6:54 - 6:57Dans les années 90, des airbags.
-
6:58 - 7:03Ces trois secteurs :
la loi, les individus et l'industrie -
7:03 - 7:06se sont réunis avec le temps
-
7:06 - 7:09pour aider à résoudre le problème
qu'une nouvelle technologie cause. -
7:09 - 7:13Nous pouvons en faire de même
avec la vie privée numérique. -
7:13 - 7:16Bien sûr, on en revient au consentement.
-
7:16 - 7:18Voici l'idée :
-
7:18 - 7:21avant que quiconque puisse distribuer
vos informations privées, -
7:21 - 7:24il devrait avoir votre permission.
-
7:24 - 7:29Cette idée de consentement affirmatif
vient des activistes anti-viol -
7:29 - 7:33qui nous disent qu'il nous faut
un consentement pour tout acte sexuel. -
7:33 - 7:36Nous avons des standards élevés
en matière de consentement -
7:36 - 7:37dans beaucoup d'autres domaines.
-
7:37 - 7:39Pensez à la chirurgie.
-
7:39 - 7:41Votre médecin doit s'assurer
-
7:41 - 7:45que vous consentez sciemment
et volontairement à une procédure. -
7:45 - 7:49Ce n'est pas le même consentement
que pour les conditions générales d'iTunes -
7:49 - 7:53où vous faites tout défiler jusqu'en bas
et vous acceptez, sans y prêter attention. -
7:53 - 7:54(Rires)
-
7:55 - 7:58En réfléchissant plus au consentement,
-
7:58 - 8:00nous pouvons avoir de meilleures lois
sur la vie privée. -
8:00 - 8:04Actuellement, nous n'avons pas
beaucoup de protections. -
8:04 - 8:07Si votre ex-mari ou ex-femme
est quelqu'un d'horrible, -
8:07 - 8:12ils peuvent prendre vos photos nues
et les mettre sur un site pornographique. -
8:12 - 8:15Il peut être très difficile
de faire enlever ces images. -
8:15 - 8:16Dans beaucoup d'États,
-
8:16 - 8:20vous vous en tirez mieux
si vous avez pris ces photos vous-mêmes -
8:20 - 8:23car vous pouvez revendiquer
des droits d'auteur. -
8:23 - 8:25(Rires)
-
8:25 - 8:28Actuellement, si quelqu'un
viole votre vie privée, -
8:28 - 8:33que ce soit un individu,
une entreprise ou la NSA, -
8:33 - 8:38vous pouvez essayer d'intenter un procès
mais cela pourrait échouer -
8:38 - 8:40car beaucoup de tribunaux considèrent
-
8:40 - 8:43que la vie privée numérique
est simplement impossible. -
8:43 - 8:47Ils ne veulent donc pas
punir quiconque pour l'avoir violée. -
8:47 - 8:50J'entends encore souvent
des gens me demander -
8:50 - 8:55si une image numérique n'est pas
à la limite entre privé et public -
8:55 - 8:58car c'est du numérique.
-
8:58 - 8:59Non ! Non !
-
8:59 - 9:02Tout ce qui est numérique
n'est pas automatiquement public. -
9:02 - 9:04Cela n'a aucun sens.
-
9:04 - 9:08En tant que spécialiste du droit à NYU,
Helen Nissenbaum nous dit -
9:08 - 9:10que nous avons des lois,
réglementations et normes -
9:10 - 9:13qui protègent tous types
d'informations privées -
9:13 - 9:17et le fait qu'elles soient
numériques ou non ne change rien. -
9:17 - 9:20Vos archives de santé sont digitalisées
-
9:20 - 9:23mais votre médecin ne peut pas
les partager avec n'importe qui. -
9:23 - 9:27Vos informations financières
sont dans des bases de données numériques -
9:27 - 9:29mais votre société de carte de crédit
-
9:29 - 9:31ne peut pas publier
votre historique d'achats. -
9:33 - 9:37De meilleures lois pourraient aider
à gérer les violations de la vie privée -
9:37 - 9:38après qu'elles se sont produites,
-
9:38 - 9:43mais il est plus facile de faire
des changements personnels -
9:43 - 9:46pour aider à protéger
la vie privée de tous. -
9:46 - 9:51On dit que la vie privée relève seulement
de notre responsabilité individuelle. -
9:51 - 9:54On nous dit de constamment
surveiller et mettre à jour -
9:54 - 9:55nos paramètres de confidentialité.
-
9:55 - 9:59On nous dit de ne jamais partager
ce que nous ne voudrions pas -
9:59 - 10:01que le monde entier voit.
-
10:01 - 10:03Cela n'a aucun sens.
-
10:03 - 10:06Les médias numériques
sont des environnements sociaux -
10:06 - 10:07et nous partageons des choses
-
10:07 - 10:11avec des gens à qui nous faisons confiance
toute la journée, tous les jours. -
10:11 - 10:14Comme le soutient Janet Vertesi,
chercheuse à Princeton, -
10:14 - 10:18nos données et notre vie privée
ne sont pas seulement personnelles, -
10:18 - 10:20elles sont interpersonnelles.
-
10:20 - 10:23Une chose très facile
que vous pouvez faire -
10:23 - 10:26est de demander la permission
-
10:26 - 10:29avant de partager les informations
de quelqu'un d'autre. -
10:29 - 10:32Si vous voulez poster une photo
de quelqu'un en ligne, -
10:32 - 10:33demandez la permission.
-
10:33 - 10:36Si vous voulez faire suivre
un fil de discussion, -
10:36 - 10:37demandez la permission.
-
10:37 - 10:40Si vous voulez partager
le selfie nu de quelqu'un, -
10:40 - 10:42évidemment, demandez la permission.
-
10:43 - 10:47Ces changements individuels
peuvent nous aider à protéger -
10:47 - 10:48la vie privée de tous
-
10:48 - 10:52mais il faut également que les entreprises
technologiques participent. -
10:52 - 10:57Ces entreprises ont peu de raisons
d'aider à protéger notre vie privée -
10:57 - 11:00car leurs modèles commerciaux
nécessitent que nous partageons tout -
11:00 - 11:03avec autant de gens que possible.
-
11:03 - 11:05Si je vous envoie une image,
-
11:05 - 11:08vous pouvez la transférer
à qui vous voulez. -
11:08 - 11:12Et si je pouvais décider si cette image
est transférable ou non ? -
11:12 - 11:16Cela vous indiquerait que vous n'avez pas
ma permission de partager cette image. -
11:16 - 11:21Nous faisons souvent ce genre de choses
pour protéger le droit d'auteur. -
11:21 - 11:25Si vous achetez un e-book, impossible
de le transférer à plein de personnes. -
11:25 - 11:28Pourquoi ne pas essayer cela
avec les téléphones ? -
11:29 - 11:34Nous pouvons exiger que ces entreprises
technologiques ajoutent ces protections -
11:34 - 11:38par défaut à nos appareils et plateformes.
-
11:38 - 11:41Après tout, vous pouvez
choisir la couleur de votre voiture -
11:41 - 11:44mais les airbags sont un standard.
-
11:45 - 11:47Si nous ne réfléchissons pas plus
-
11:47 - 11:49à la vie privée numérique
et au consentement, -
11:49 - 11:52cela pourrait avoir
des conséquences graves. -
11:53 - 11:55Une adolescente en Ohio --
-
11:55 - 11:59appelons-la Jennifer,
pour protéger sa vie privée. -
11:59 - 12:02Elle a partagé des photos nues d'elles
avec son petit ami au lycée -
12:02 - 12:04en pensant pouvoir lui faire confiance.
-
12:05 - 12:10Malheureusement, il l'a trahie
et a envoyé ses photos à toute l'école. -
12:10 - 12:14Jennifer était gênée et humiliée
-
12:14 - 12:18mais, au lieu de montrer de la compassion,
ses camarades l'ont harcelée. -
12:18 - 12:23Ils l'ont traitée de « pute », « salope »
et ont fait de sa vie un enfer. -
12:23 - 12:27Jennifer a arrêté d'aller en cours
et ses notes ont chuté. -
12:27 - 12:31Finalement, Jennifer a décidé
de mettre fin à sa propre vie. -
12:32 - 12:35Jennifer n'a rien fait de mal.
-
12:35 - 12:37Elle n'a fait que partager une photo nue
-
12:37 - 12:40avec quelqu'un en qui elle pensait
pouvoir avoir confiance. -
12:40 - 12:43Pourtant nos lois lui disent
-
12:43 - 12:47qu'elle a commis un crime horrible
équivalent à la pornographie infantile. -
12:47 - 12:49Nos normes sur le genre lui disent
-
12:49 - 12:52qu'en produisant
cette image nue d'elle-même, -
12:52 - 12:56elle a fait la chose la plus horrible,
honteuse possible. -
12:56 - 12:57Quand nous considérons
-
12:57 - 13:00que la vie privée est impossible
dans les médias numériques, -
13:00 - 13:06nous ignorons et excusons le très mauvais
comportement de son copain. -
13:06 - 13:12Constamment, les gens disent aux victimes
de violations de la vie privée : -
13:12 - 13:14« A quoi pensais-tu ?
-
13:14 - 13:16Tu n'aurais jamais dû
envoyer cette image. » -
13:17 - 13:22Si vous cherchez
quoi dire à la place, essayez ceci. -
13:22 - 13:25Imaginez tomber sur votre ami
qui s'est cassé la jambe au ski. -
13:25 - 13:28Il a pris le risque de faire
quelque chose d'amusant, -
13:28 - 13:30cela a mal fini.
-
13:30 - 13:33Vous n'allez probablement pas
être l'abruti qui dit : -
13:33 - 13:36« Tu n'aurais pas dû aller skier. »
-
13:37 - 13:40Si nous réfléchissons plus
au consentement, -
13:40 - 13:43nous verrons que les victimes
des violations de la vie privée -
13:43 - 13:45méritent notre compassion,
-
13:45 - 13:50pas la criminalisation, la honte,
le harcèlement ou le châtiment. -
13:50 - 13:52Nous pouvons soutenir les victimes
-
13:52 - 13:54et aider à empêcher
certaines violations de la vie privée -
13:54 - 13:59à travers ces changements légaux,
individuels et technologiques. -
13:59 - 14:05Ce n'est pas un problème de sexting,
c'est un problème de vie privée numérique. -
14:05 - 14:08Une solution est le consentement.
-
14:08 - 14:13La prochaine fois que nous verrons
une victime de violation de la vie privée, -
14:13 - 14:15au lieu de lui faire des reproches,
faisons plutôt ceci : -
14:15 - 14:19changeons nos idées
de la vie privée numérique -
14:19 - 14:22et répondons avec compassion.
-
14:22 - 14:23Merci.
-
14:23 - 14:25(Applaudissements)
- Title:
- Qu'est-ce que le sexting peut nous apprendre sur la vie privée ? | Amy Adele Hasinoff | TEDxMileHigh
- Description:
-
Cette présentation a été faite lors d'un événement TEDx local, produit indépendamment des conférences TED.
Avec chaque nouvelle technologie, nous devons adapter nos préoccupations sur la vie privée. Aujourd'hui, il y a de plus en plus de débats sociaux et légaux sur le sexting, en particulier parmi les adolescents. Joignez-vous à la chercheuse Amy Adele Hasinoff alors qu'elle pose cette question : le sexting est-il vraiment le problème ou nous concentrons-nous sur la mauvaise chose ?
Amy Adelle étudie les médias et la culture pour examiner comment nous interagissons avec la vague de nouveaux médias et comment cela affecte notre façon de développer, utiliser et réguler les technologies de communication. Elle est l'auteur de « Sexting Panic » où elle considère les réponses bien intentionnées mais problématiques envers le sexting des médias de masse, de la loi et de l'éducation. Sa recherche est apparue dans des journaux tels que « New Media & Society », « Critical Studies in Media Communication » et « Feminist Media Studies ». Amy est aussi professeure assistante au département de la communication à l'université de Colorado Denver.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 14:46
eric vautier approved French subtitles for What can sexting teach us about privacy? | Amy Adele Hasinoff | TEDxMileHigh | ||
eric vautier edited French subtitles for What can sexting teach us about privacy? | Amy Adele Hasinoff | TEDxMileHigh | ||
Adrien Guillement accepted French subtitles for What can sexting teach us about privacy? | Amy Adele Hasinoff | TEDxMileHigh | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for What can sexting teach us about privacy? | Amy Adele Hasinoff | TEDxMileHigh | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for What can sexting teach us about privacy? | Amy Adele Hasinoff | TEDxMileHigh | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for What can sexting teach us about privacy? | Amy Adele Hasinoff | TEDxMileHigh |