Un derecho humano | Kostas Grammatis | TEDxAtenas
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0:07 - 0:12(En griego): ¡Hola, Atenas!
¿Cómo están, bien? -
0:12 - 0:15Hasta ahí llego.
Es todo lo que sé en griego. -
0:16 - 0:20Mi padre es de Volos, así que hola, Volos.
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0:21 - 0:24Estoy aquí hoy para hablarles de Internet.
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0:24 - 0:26Ya hemos oído dos discursos sobre Internet:
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0:26 - 0:31Wikipedia en Grecia, y también, ¿cómo era?
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0:31 - 0:34¿Utilizar la mente en Internet?
¡Fantástico! -
0:34 - 0:38Y ahora les contaré que Internet
debería ser un derecho humano. -
0:38 - 0:41No necesitan saber nada más. He terminado.
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0:42 - 0:45Me llamo Kosta Grammatis.
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0:45 - 0:48Creo que tenemos el poder
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0:48 - 0:53de mejorar las condiciones de vida a escala mundial.
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0:53 - 0:57Y por eso hoy,
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0:57 - 1:01el mundo está en un período de crisis.
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1:01 - 1:06Y lo que tenemos que hacer
para superar estos dilemas -
1:06 - 1:10que afrontamos todos en, Grecia,
y en todos los países -
1:10 - 1:12que están en plena recesión,
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1:12 - 1:16con personas hambrientas, sin agua.
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1:16 - 1:19Tenemos que enfrentarnos
a estos problemas. -
1:19 - 1:22Y yo mismo y otras personas como yo,
nos reunimos un día -
1:22 - 1:25durante 6 semanas en Berlín,
un grupo llamado Palomar Five, -
1:25 - 1:29para hablar de estos problemas, de cómo podríamos cambiar el mundo.
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1:29 - 1:37Y lo que surgió fueron algunas ideas increíbles
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1:37 - 1:40sobre cómo abordar estos problemas.
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1:40 - 1:43Y lo primero que aprendimos
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1:43 - 1:45fue que las personas tienen que tener el poder
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1:45 - 1:48de solucionar sus propios problemas.
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1:48 - 1:51Existe la industria de la cooperación,
les suena, ¿verdad? -
1:51 - 1:54No sé por qué lo llaman industria.
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1:54 - 1:59Si hiciera su trabajo,
ya no habría industria de cooperación. -
1:59 - 2:02Cuentan que hay un señor, William Kamkwamba,
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2:02 - 2:06tal vez lo conocen, que dio una charla en TED
hace un año. -
2:07 - 2:10No podía permitirse ir al colegio,
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2:10 - 2:14los 80 dólares que costaba ir al colegio,
no podía pagarlos. -
2:14 - 2:20Así que se pasó los 4 años que serían su instituto,
en la biblioteca. -
2:20 - 2:23Y leyó libros de física y manuales
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2:23 - 2:28e hizo lo que pudo para aprender lo que quería saber.
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2:28 - 2:32Y con esa información, construyó un molino de viento.
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2:32 - 2:36Básicamente, reinventó el molino de viento.
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2:36 - 2:37Le costó 4 años.
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2:37 - 2:41Y algunos periodistas vieron lo que había hecho,
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2:41 - 2:44y le dijeron: "¿Cómo has hecho esto?"
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2:44 - 2:46Y lo llevaron a EEUU
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2:46 - 2:49para hablar del molino de viento
que había reinventado. -
2:49 - 2:51Y estuvo en el programa "Today" con Jon Stewart
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2:51 - 2:55quien le preguntó,
"¿Qué piensa Ud. de Estados Unidos, -
2:55 - 2:59y de todas estas innovaciones tecnológicas?
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2:59 - 3:01Ud. un innovador tecnológico en África".
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3:01 - 3:05Y él dijo: "Bueno, Google está genial".
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3:05 - 3:08Porque estaba en un programa de TV,
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3:08 - 3:10y alguien le preguntó qué era Google,
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3:10 - 3:12y dijo: "¿Qué tipo de animal es Google?"
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3:13 - 3:16Y le pusieron una computadora delante,
y buscó en Google "molino de viento", -
3:16 - 3:19y cuando encontró todas las instrucciones para construir un molino de viento,
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3:19 - 3:22dijo: "¿Dónde estaba este Google
todo este tiempo?" -
3:22 - 3:26Esto nos pareció ridículo,
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3:26 - 3:29¿por qué este joven se ve forzado a reinventar tecnología
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3:29 - 3:30ya existente?
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3:30 - 3:33¿Por qué no pudo tener la información
al alcance de las manos? -
3:33 - 3:38Así que estuvimos buscando y descubrimos que:
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3:38 - 3:41el 83% de la población sabe leer y escribir.
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3:41 - 3:43el 78% tiene acceso a la electricidad,
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3:43 - 3:46pero solo el 26% del mundo tiene acceso a Internet,
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3:46 - 3:51es decir, 5 000 millones de personas no tienen conexión ahora mismo.
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3:51 - 3:54Esto no es genial.
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3:56 - 4:01Y como Benjamin Disraeli, grande en imperialismo,
dijo una vez, -
4:01 - 4:04"Como norma general, el hombre con más éxito en la vida
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4:04 - 4:08es el que está mejor informado".
Y nosotros estamos de acuerdo. -
4:08 - 4:11Déjenme contarles algunas historias
sobre educación. -
4:11 - 4:17En la India, Sugata Mira era un hombre que tenía una oficina en un barrio pobre.
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4:17 - 4:22E hizo un agujero en la pared donde empotró una computadora para responder a la pregunta:
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4:22 - 4:28"¿Pueden los niños autoaprender
a usar una computadora -
4:28 - 4:30y tal vez de paso aprender algo más?"
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4:30 - 4:32Sus resultados fueron increíbles:
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4:32 - 4:35Los niños iban, jugaban con la computadora
todos los días, -
4:35 - 4:37y aprendían todo tipo de cosas.
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4:37 - 4:39Aprendieron a hablar inglés.
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4:39 - 4:40Nadie creía sus resultados.
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4:40 - 4:43Así que puso una computadora
en medio de ninguna parte, -
4:43 - 4:46donde no había anglófonos.
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4:46 - 4:51Volvió dos meses después,
y los niños le pedían: -
4:51 - 4:53"Necesitamos un procesador más rápido
y un teclado mejor". -
4:53 - 4:54(Risas)
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4:54 - 4:57Él preguntó: "¿Dónde han aprendido todo eso?"
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4:57 - 4:59Y ellos dijeron: "En los CDs que nos dejaste".
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4:59 - 5:00Y así sucesivamente.
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5:00 - 5:03Saben, se puede multiplicar
la eficiencia de 10 profesores -
5:03 - 5:04por 100 o por 1000,
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5:04 - 5:07si se da a los niños acceso a Internet.
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5:07 - 5:11En Irán, creo que la mayoría de Uds.
ha visto esta imagen, -
5:11 - 5:15Neda Agha fue baleada y
asesinada por las fuerzas iraníes, -
5:15 - 5:16solo por manifestarse.
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5:16 - 5:22Pusieron el vídeo en YouTube, la muerte más
vista de la historia de la humanidad. -
5:22 - 5:27Millones de visitas y esto fortaleció tanto la revolución
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5:27 - 5:30que tal vez por ello Irán acabó cerrando Internet.
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5:30 - 5:33Y algunos creen que gracias a que Irán cerró Internet,
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5:33 - 5:37se produjo el decaimiento y el fin de la revolución, entre otras cosas.
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5:39 - 5:40En Papúa Nueva Guinea,
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5:40 - 5:44que ocupa el puesto 148 de 182 en el índice de desarrollo humano,
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5:44 - 5:46Michael Somare, el primer ministro,
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5:46 - 5:49tiene intención de colocar un satélite sobre su país,
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5:49 - 5:53porque necesita ofrecer servicios de información
a todos sus habitantes. -
5:53 - 5:56Estos servicios de información fortalecerán su gobierno,
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5:56 - 5:59facilitarán el trabajo que él quiere llevar a cabo, llevar la educación a todos los lugares.
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5:59 - 6:04Es el primer paso para convertirse en una sociedad desarrollada, en su opinión.
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6:04 - 6:07"Deseamos dotar a nuestra gente del poder de la información,
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6:07 - 6:11mejorar su calidad de vida y nivelarlos a sus iguales
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6:11 - 6:14de las ciudades y pueblos desarrollados del mundo".
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6:14 - 6:17En Nueva Orleáns, en EEUU, lo primero que hicieron
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6:17 - 6:21tras el huracán fue dar servicio Wi-Fi gratis.
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6:21 - 6:25Intel donó equipamiento valorado en 1,2 millones de dólares,
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6:25 - 6:27y lo resultados fueron los siguientes.
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6:27 - 6:30"Se diría que se les daba comida a la gente hambrienta,
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6:30 - 6:32por la reacción en la calle",
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6:32 - 6:34según Chris Drak, el director del proyecto Wi-Fi.
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6:34 - 6:38Lo usaron para coordinar sus esfuerzos, fue increíble.
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6:38 - 6:44La penetración de Internet está relacionada
con el PIB de un país. -
6:44 - 6:48A mayor pobreza, menor acceso a Internet.
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6:48 - 6:52Y esto funciona no solo para el país,
sino para la gente también. -
6:52 - 6:58En EEUU, el 38 % de los hogares
que ganan menos de 25 000 dólares anuales, -
6:58 - 7:02no tienen acceso a Internet, lo cual es terrible,
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7:02 - 7:05porque el 95% de las empresas usan Linkedin para buscar trabajadores.
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7:05 - 7:11Yo trabajé en un comedor social
en Boston durante un tiempo. -
7:11 - 7:14Y se veía a los sin techo cada mañana,
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7:14 - 7:17llegaban con sus portátiles, se sentaban, tomaban la sopa gratis,
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7:17 - 7:21y encontraban empleos. Era increíble.
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7:22 - 7:26Internet es una herramienta que ayuda
a la gente a autoayudarse. -
7:26 - 7:29Creemos que Internet es un derecho humano básico.
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7:29 - 7:36Y no se trata de reivindicar ese derecho
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7:36 - 7:39desde un punto de vista político,
sino que intentamos que suceda -
7:39 - 7:42porque 4 de cada 5 personas
así lo creen, -
7:42 - 7:44que el acceso a Internet debería ser un derecho humano.
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7:44 - 7:47Y 5 países, incluida Grecia...
Grecia empezó esto: -
7:47 - 7:54en 1999, Grecia dijo que se debería proteger legalmente... Sí.
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7:54 - 7:56(Aplausos)
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7:56 - 8:00En 1999, Grecia habló de proteger legalmente
los derechos de sus ciudadanos -
8:00 - 8:05al acceso a Internet,
lo que me parece increíble. -
8:05 - 8:08Queremos cumplir ese derecho humano.
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8:08 - 8:11Y ahora Uds. preguntarán, ¿cómo lo hacemos?
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8:11 - 8:13Tenemos tres grandes ideas.
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8:13 - 8:15Presionar al gobierno y a la industria,
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8:15 - 8:17para que provean gratis una parte de su red.
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8:17 - 8:26Pongamos el caso de una empresa de TIC
que provee servicios de telefonía móvil, -
8:26 - 8:30el 25% se dedicaría a servicios gratis
para todo el mundo. -
8:30 - 8:32O el gobierno pondría en marcha los suyos.
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8:32 - 8:35Podemos construir nuestra propia red, algo vía satélite
-
8:35 - 8:38para todo el mundo, o podemos comprar infraestructura ya existente
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8:38 - 8:42y reconvertirla para la causa del libre acceso a Internet
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8:42 - 8:45para cada persona sobre la Tierra.
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8:45 - 8:50Los resultados de la presión política,
tenemos algunos casos. -
8:50 - 8:55En EEUU, había una empresa casi desconocida, llamada M2Z.
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8:55 - 8:594 años presionaron a la Comisión Federal de Comunicaciones (FCC), para obtener espectro.
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8:59 - 9:03El espectro es, básicamente, ondas de radio,
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9:03 - 9:07el permiso para usar
cierto número de ondas de radio. -
9:07 - 9:11Iban a ofrecer 768 kilobits por segundo gratis.
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9:11 - 9:15Y la FCC, encargada de aprobar o denegar
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9:15 - 9:17el permiso, dijo que no.
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9:17 - 9:19Las razones de la negativa,
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9:19 - 9:23eran que 768 kilobits por segundo era demasiado lento.
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9:23 - 9:28Ahora, 768 kilobits por segundo permiten bajar 12 MBs en un minuto,
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9:28 - 9:31si esto significa algo para alguien.
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9:31 - 9:33Discúlpenme por dar tantos datos.
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9:33 - 9:37Pero, solo para comparar, la velocidad de descarga media
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9:37 - 9:42de la mayor red inalámbrica de EEUU en 2010
es 988 kilobits por segundo. -
9:42 - 9:48Luego, entre 768 y 988, no entiendo por qué es demasiado lento.
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9:48 - 9:50No es mucho más lento.
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9:50 - 9:54Creemos, algunos creen que es por la industria.
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9:54 - 9:56La presión de la industria, ellos están muy asustados
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9:56 - 10:00de un Internet libre,
y de que se haga realidad. -
10:00 - 10:06La CTIA, que se encarga de presionar políticamente en nombre de los proveedores inalámbricos, dice:
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10:06 - 10:11"Estamos encantados de saber que la FCC está abierta al debate del espectro
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10:11 - 10:14y seguirá centrándose en encontrar una combinación adecuada para el espectro".
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10:14 - 10:18Esto es fascinante, porque
¿qué podría ser más adecuado -
10:18 - 10:21que Internet libre para todo EEUU?
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10:21 - 10:24No sé qué más se puede hacer.
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10:24 - 10:27En Panamá intentaron algo diferente.
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10:27 - 10:32Ricardo Martinelli realmente hizo campaña con la idea de:
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10:32 - 10:34"Proveeremos Internet gratis para toda la ciudadanía.
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10:34 - 10:39Si salgo elegido, lo haré en 100 días".
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10:39 - 10:43Y dijo que su proyecto no competía con los proveedores privados de banda ancha,
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10:43 - 10:44porque su finalidad es la inclusión digital
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10:44 - 10:47y no la provisión de acceso a Internet de alta velocidad.
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10:47 - 10:51Lo eligieron, y está proporcionando Internet gratis para todo Panamá.
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10:51 - 10:52Estamos de acuerdo con él.
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10:52 - 10:56Estamos de acuerdo con la idea de que se puede tener un servicio inalámbrico gratis
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10:56 - 11:01para todo el mundo para cumplir el derecho humano básico de acceso a Internet,
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11:01 - 11:05que permite hacer cosas de muy distintas maneras.
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11:05 - 11:09Sin competir con las empresas de telecomunicaciones locales.
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11:09 - 11:11No se preocupen.
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11:11 - 11:15Bueno, esto en lo que se refiere a la presión política.
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11:15 - 11:20Y realmente, con ese fin, les animamos
a que hablen con sus gobiernos -
11:20 - 11:24donde quiera que estén, y vean si lo pueden lograr.
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11:24 - 11:28En el segundo frente, intentamos
construir nuestra propia red. -
11:28 - 11:31Imaginen un acceso a Internet tan ubicuo
como el aire que respiran. -
11:31 - 11:35Nuestra fundación se llama ahumanright.org.
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11:35 - 11:40Y ellos serán los administradores de esta idea.
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11:40 - 11:44Estamos trabajando con la NASA
y otras empresas para diseñar -
11:44 - 11:49un satélite de muy bajo coste, 4 millones de dólares. De 2 a 4,5 millones cada uno.
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11:49 - 11:54Subirlos al espacio aprovechando la pujante industria del turismo espacial
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11:54 - 11:56que está justo empezando.
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11:56 - 12:00O las empresas de lanzaderas espaciales de bajo coste, llamadas SpaceX.
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12:00 - 12:04Y así, por la escasa suma de mil millones de dólares,
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12:04 - 12:08todo el mundo queda conectado, ¿sí?...
¡Fácil! -
12:08 - 12:13Ahora, les contaré una historia,
porque mientras venía en el taxi -
12:13 - 12:16de camino hacia aquí, el taxista me contó:
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12:16 - 12:18"Mire hacia allá. ¿Ve aquello? Es el Estadio Olímpico.
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12:18 - 12:21El primer Estadio Olímpico". Y yo:
"Vaya, ¿quién lo pagó?" -
12:21 - 12:23Y él dijo: "El gobierno, no.
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12:23 - 12:28Porque el gobierno no tenía dinero.
El pueblo lo pagó". -
12:28 - 12:29Y él estaba realmente orgulloso de ello.
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12:29 - 12:33Y me encanta, porque creo que nosotros también podemos hacerlo.
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12:33 - 12:36A efectos comparativos, 48 horas de guerra en Irán y Afganistán,
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12:36 - 12:40mil millones de dólares.
2 días de alto el fuego nos bastan. -
12:40 - 12:47(Aplausos)
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12:50 - 12:55Y si hay multimillonarios que quieran dejar un legado... solo necesitamos uno.
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12:57 - 13:02Nuestra tercera idea, mi favorita... Solo me quedan 5 minutos, venga, vamos.
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13:02 - 13:07MI idea favorita, estoy muy ilusionado con esto.
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13:07 - 13:10Estoy muy ilusionado, se trata de reciclar infraestructura antigua.
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13:10 - 13:13Estoy realmente enganchado al reciclaje.
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13:13 - 13:16Tomas lo antiguo y lo conviertes en cosas completamente nuevas.
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13:16 - 13:19Hay algo muy interesante que está ocurriendo ahora.
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13:19 - 13:25Hay una empresa llamada Terrestar, que quebró el 19 de octubre de 2010.
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13:25 - 13:30Tienen el satélite de comunicaciones más poderoso del mundo jamás puesto en órbita.
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13:30 - 13:32Es como un bus.
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13:32 - 13:38Y su trabajo era ofrecer Internet y servicios de telefonía para todos en Norteamérica.
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13:41 - 13:45Ahora que están en quiebra, ¡comprémoslo!
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13:45 - 13:50Pongámoslo a disposición de un país que pueda hacer algún uso de él, o varios países.
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13:50 - 13:52Hay muchos sitios interesados en esto,
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13:52 - 13:55Papúa Nueva Guinea mismo, es uno de ellos.
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13:55 - 13:59Cualquiera que aprecie el valor de Internet,
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13:58 - 14:02puede apreciar el valor de proveer Internet gratis a su gente.
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14:02 - 14:04Y estamos muy interesados en eso.
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14:04 - 14:08El terminal desde el que se acceda lo tendrá disponible íntegramente en código abierto,
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14:08 - 14:11es decir, crearíamos algo para acceder a este satélite.
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14:11 - 14:13Y podríamos conectar a millones de personas.
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14:13 - 14:18Este sería el disparo de salida, la forma de empezar.
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14:18 - 14:22Pero no es solo una idea. Hemos hecho una página web.
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14:22 - 14:29Y mi programador, que está ahora durmiendo,
la ha puesto en marcha hoy: -
14:29 - 14:34buythissatellite.org. Y nuestro plan es aceptar algunas donaciones.
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14:34 - 14:39Estamos intentando reunir 150 000 dólares, y con ellos
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14:39 - 14:41terminaremos algunos de nuestros planes de negocio
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14:41 - 14:43y empezaremos a hablar
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14:43 - 14:46con los líderes mundiales y con esos multimillonarios
-
14:46 - 14:48que tal vez quieran colocar algún dinero
-
14:48 - 14:51para comprar este satélite,
moverlo a un sitio nuevo, -
14:51 - 14:55y hacer algo realmente increíble con él.
-
14:55 - 14:58buythissatellite.org es lo que intentamos hacer.
-
14:58 - 15:01Háganlo, por favor, corran la voz.
-
15:01 - 15:03Me llamo Kostas Grammatis
-
15:03 - 15:07y creo que el acceso a Internet es un derecho humano.
-
15:07 - 15:10Creo que podemos cumplir y llevar este derecho humano
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15:10 - 15:14a todos los ciudadanos de la Tierra.
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15:14 - 15:19Y creo que es imprescindible
que lo hagamos cuanto antes. -
15:19 - 15:22Gracias a cada uno de Uds. por estar aquí hoy.
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15:22 - 15:24Gracias a mi equipo.
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15:24 - 15:27Hay alrededor de cien personas,
voluntarios de todo el mundo, -
15:27 - 15:30colaborando en línea
para hacer realidad esta visión. -
15:30 - 15:34Gracias a NASA Ames, Deutsche Telekom, que es nuestro financiador principal,
-
15:34 - 15:37y a todos los demás que han ayudado.
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15:37 - 15:39Muchas gracias.
-
15:39 - 15:43(Aplausos)
- Title:
- Un derecho humano | Kostas Grammatis | TEDxAtenas
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Kosta Grammatis en TEDxAtenas 2010, desde Atenas (Grecia), da una interesante charla sobre por qué Internet es un derecho humano y analiza su idea a través de buythissatellite.org.
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