Un derecho humano | Kostas Grammatis | TEDxAtenas
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0:07 - 0:12(En griego): ¡Hola, Atenas!
¿Cómo están, bien? -
0:12 - 0:15Hasta ahí llego.
Es todo lo que sé en griego. -
0:16 - 0:20Mi padre es de Volos, así que hola, Volos.
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0:21 - 0:24Estoy aquí hoy para hablarles de Internet.
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0:24 - 0:26Ya hemos oído dos discursos sobre Internet:
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0:26 - 0:31Wikipedia en Grecia, y también, ¿cómo era?
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0:31 - 0:34¿Utilizar la mente en Internet?
¡Fantástico! -
0:34 - 0:38Y ahora les contaré que Internet
debería ser un derecho humano. -
0:38 - 0:41No necesitan saber nada más. He terminado.
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0:42 - 0:45Me llamo Kosta Grammatis.
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0:45 - 0:48Creo que tenemos el poder
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0:48 - 0:53de mejorar las condiciones de vida a escala mundial.
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0:53 - 0:57Y por eso hoy,
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0:57 - 1:01el mundo está en un período de crisis.
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1:01 - 1:06Y lo que tenemos que hacer
para superar estos dilemas -
1:06 - 1:10que afrontamos todos en, Grecia,
y en todos los países -
1:10 - 1:12que están en plena recesión,
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1:12 - 1:16con personas hambrientas, sin agua.
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1:16 - 1:19Tenemos que enfrentarnos
a estos problemas. -
1:19 - 1:22Y yo mismo y otras personas como yo,
nos reunimos un día -
1:22 - 1:25durante 6 semanas en Berlín,
un grupo llamado Palomar Five, -
1:25 - 1:29para hablar de estos problemas, de cómo podríamos cambiar el mundo.
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1:29 - 1:37Y lo que surgió fueron algunas ideas increíbles
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1:37 - 1:40sobre cómo abordar estos problemas.
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1:40 - 1:43Y lo primero que aprendimos
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1:43 - 1:45fue que las personas tienen que tener el poder
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1:45 - 1:48de solucionar sus propios problemas.
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1:48 - 1:51Existe la industria de la cooperación,
les suena, ¿verdad? -
1:51 - 1:54No sé por qué lo llaman industria.
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1:54 - 1:59Si hiciera su trabajo,
ya no habría industria de cooperación. -
1:59 - 2:02Cuentan que hay un señor, William Kamkwamba,
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2:02 - 2:06tal vez lo conocen, que dio una charla en TED
hace un año. -
2:07 - 2:10No podía permitirse ir al colegio,
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2:10 - 2:14los 80 dólares que costaba ir al colegio,
no podía pagarlos. -
2:14 - 2:20Así que se pasó los 4 años que serían su instituto,
en la biblioteca. -
2:20 - 2:23Y leyó libros de física y manuales
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2:23 - 2:28e hizo lo que pudo para aprender lo que quería saber.
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2:28 - 2:32Y con esa información, construyó un molino de viento.
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2:32 - 2:36Básicamente, reinventó el molino de viento.
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2:36 - 2:37Le costó 4 años.
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2:37 - 2:41Y algunos periodistas vieron lo que había hecho,
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2:41 - 2:44y le dijeron: "¿Cómo has hecho esto?"
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2:44 - 2:46Y lo llevaron a EEUU
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2:46 - 2:49para hablar del molino de viento
que había reinventado. -
2:49 - 2:51Y estuvo en el programa "Today" con Jon Stewart
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2:51 - 2:55quien le preguntó,
"¿Qué piensa Ud. de Estados Unidos, -
2:55 - 2:59y de todas estas innovaciones tecnológicas?
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2:59 - 3:01Ud. un innovador tecnológico en África".
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3:01 - 3:05Y él dijo: "Bueno, Google está genial".
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3:05 - 3:08Porque estaba en un programa de TV,
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3:08 - 3:10y alguien le preguntó qué era Google,
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3:10 - 3:12y dijo: "¿Qué tipo de animal es Google?"
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3:13 - 3:16Y le pusieron una computadora delante,
y buscó en Google "molino de viento", -
3:16 - 3:19y cuando encontró todas las instrucciones para construir un molino de viento,
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3:19 - 3:22dijo: "¿Dónde estaba este Google
todo este tiempo?" -
3:22 - 3:26Esto nos pareció ridículo,
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3:26 - 3:29¿por qué este joven se ve forzado a reinventar tecnología
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3:29 - 3:30ya existente?
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3:30 - 3:33¿Por qué no pudo tener la información
al alcance de las manos? -
3:33 - 3:38Así que estuvimos buscando y descubrimos que:
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3:38 - 3:41el 83% de la población sabe leer y escribir.
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3:41 - 3:43el 78% tiene acceso a la electricidad,
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3:43 - 3:46pero solo el 26% del mundo tiene acceso a Internet,
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3:46 - 3:51es decir, 5 000 millones de personas no tienen conexión ahora mismo.
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3:51 - 3:54Esto no es genial.
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3:56 - 4:01Y como Benjamin Disraeli, grande en imperialismo,
dijo una vez, -
4:01 - 4:04"Como norma general, el hombre con más éxito en la vida
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4:04 - 4:08es el que está mejor informado".
Y nosotros estamos de acuerdo. -
4:08 - 4:11Déjenme contarles algunas historias
sobre educación. -
4:11 - 4:17En la India, Sugata Mira era un hombre que tenía una oficina en un barrio pobre.
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4:17 - 4:22E hizo un agujero en la pared donde empotró una computadora para responder a la pregunta:
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4:22 - 4:28"¿Pueden los niños autoaprender
a usar una computadora -
4:28 - 4:30y tal vez de paso aprender algo más?"
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4:30 - 4:32Sus resultados fueron increíbles:
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4:32 - 4:35Los niños iban, jugaban con la computadora
todos los días, -
4:35 - 4:37y aprendían todo tipo de cosas.
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4:37 - 4:39Aprendieron a hablar inglés.
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4:39 - 4:40Nadie creía sus resultados.
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4:40 - 4:43Así que puso una computadora
en medio de ninguna parte, -
4:43 - 4:46donde no había anglófonos.
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4:46 - 4:51Volvió dos meses después,
y los niños le pedían: -
4:51 - 4:53"Necesitamos un procesador más rápido
y un teclado mejor". -
4:53 - 4:54(Risas)
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4:54 - 4:57Él preguntó: "¿Dónde han aprendido todo eso?"
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4:57 - 4:59Y ellos dijeron: "En los CDs que nos dejaste".
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4:59 - 5:00Y así sucesivamente.
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5:00 - 5:03Saben, se puede multiplicar
la eficiencia de 10 profesores -
5:03 - 5:04por 100 o por 1000,
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5:04 - 5:07si se da a los niños acceso a Internet.
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5:07 - 5:11En Irán, creo que la mayoría de Uds.
ha visto esta imagen, -
5:11 - 5:15Neda Agha fue baleada y
asesinada por las fuerzas iraníes, -
5:15 - 5:16solo por manifestarse.
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5:16 - 5:22Pusieron el vídeo en YouTube, la muerte más
vista de la historia de la humanidad. -
5:22 - 5:27Millones de visitas y esto fortaleció tanto la revolución
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5:27 - 5:30que tal vez por ello Irán acabó cerrando Internet.
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5:30 - 5:33Y algunos creen que gracias a que Irán cerró Internet,
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5:33 - 5:37se produjo el decaimiento y el fin de la revolución, entre otras cosas.
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5:39 - 5:40En Papúa Nueva Guinea,
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5:40 - 5:44que ocupa el puesto 148 de 182 en el índice de desarrollo humano,
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5:44 - 5:46Michael Somare, el primer ministro,
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5:46 - 5:49tiene intención de colocar un satélite sobre su país,
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5:49 - 5:53porque necesita ofrecer servicios de información
a todos sus habitantes. -
5:53 - 5:56Estos servicios de información fortalecerán su gobierno,
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5:56 - 5:59facilitarán el trabajo que él quiere llevar a cabo, llevar la educación a todos los lugares.
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5:59 - 6:04Es el primer paso para convertirse en una sociedad desarrollada, en su opinión.
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6:04 - 6:07"Deseamos dotar a nuestra gente del poder de la información,
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6:07 - 6:11mejorar su calidad de vida y nivelarlos a sus iguales
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6:11 - 6:14de las ciudades y pueblos desarrollados del mundo".
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6:14 - 6:17En Nueva Orleáns, en EEUU, lo primero que hicieron
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6:17 - 6:21tras el huracán fue dar servicio Wi-Fi gratis.
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6:21 - 6:25Intel donó equipamiento valorado en 1,2 millones de dólares,
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6:25 - 6:27y lo resultados fueron los siguientes.
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6:27 - 6:30"Se diría que se les daba comida a la gente hambrienta,
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6:30 - 6:32por la reacción en la calle",
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6:32 - 6:34según Chris Drak, el director del proyecto Wi-Fi.
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6:34 - 6:38Lo usaron para coordinar sus esfuerzos, fue increíble.
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6:38 - 6:44La penetración de Internet está relacionada
con el PIB de un país. -
6:44 - 6:48A mayor pobreza, menor acceso a Internet.
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6:48 - 6:52Y esto funciona no solo para el país,
sino para la gente también. -
6:52 - 6:58En EEUU, el 38 % de los hogares
que ganan menos de 25 000 dólares anuales, -
6:58 - 7:02no tienen acceso a Internet, lo cual es terrible,
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7:02 - 7:05porque el 95% de las empresas usan Linkedin para buscar trabajadores.
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7:05 - 7:11Yo trabajé en un comedor social
en Boston durante un tiempo. -
7:11 - 7:14Y se veía a los sin techo cada mañana,
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7:14 - 7:17llegaban con sus portátiles, se sentaban, tomaban la sopa gratis,
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7:17 - 7:21y encontraban empleos. Era increíble.
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7:22 - 7:26Internet es una herramienta que ayuda
a la gente a autoayudarse. -
7:26 - 7:29Creemos que Internet es un derecho humano básico.
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7:29 - 7:36Y no se trata de reivindicar ese derecho
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7:36 - 7:39desde un punto de vista político,
sino que intentamos que suceda -
7:39 - 7:42porque 4 de cada 5 personas
así lo creen, -
7:42 - 7:44que el acceso a Internet debería ser un derecho humano.
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7:44 - 7:47Y 5 países, incluida Grecia...
Grecia empezó esto: -
7:47 - 7:54en 1999, Grecia dijo que se debería proteger legalmente... Sí.
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7:54 - 7:56(Aplausos)
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7:56 - 8:00En 1999, Grecia habló de proteger legalmente
los derechos de sus ciudadanos -
8:00 - 8:05al acceso a Internet,
lo que me parece increíble. -
8:05 - 8:08Queremos cumplir ese derecho humano.
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8:08 - 8:11Y ahora Uds. preguntarán, ¿cómo lo hacemos?
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8:11 - 8:13Tenemos tres grandes ideas.
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8:13 - 8:15Presionar al gobierno y a la industria,
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8:15 - 8:17para que provean gratis una parte de su red.
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8:17 - 8:26Pongamos el caso de una empresa de TIC
que provee servicios de telefonía móvil, -
8:26 - 8:30el 25% se dedicaría a servicios gratis
para todo el mundo. -
8:30 - 8:32O el gobierno pondría en marcha los suyos.
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8:32 - 8:35Podemos construir nuestra propia red, algo vía satélite
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8:35 - 8:38para todo el mundo, o podemos comprar infraestructura ya existente
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8:38 - 8:42y reconvertirla para la causa del libre acceso a Internet
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8:42 - 8:45para cada persona sobre la Tierra.
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8:45 - 8:50Los resultados de la presión política,
tenemos algunos casos. -
8:50 - 8:55En EEUU, había una empresa casi desconocida, llamada M2Z.
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8:55 - 8:594 años presionaron a la Comisión Federal de Comunicaciones (FCC), para obtener espectro.
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8:59 - 9:03El espectro es, básicamente, ondas de radio,
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9:03 - 9:07el permiso para usar
cierto número de ondas de radio. -
9:07 - 9:11Iban a ofrecer 768 kilobits por segundo gratis.
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9:11 - 9:15Y la FCC, encargada de aprobar o denegar
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9:15 - 9:17el permiso, dijo que no.
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9:17 - 9:19Las razones de la negativa,
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9:19 - 9:23eran que 768 kilobits por segundo era demasiado lento.
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9:23 - 9:28Ahora, 768 kilobits por segundo permiten bajar 12 MBs en un minuto,
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9:28 - 9:31si esto significa algo para alguien.
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9:31 - 9:33Discúlpenme por dar tantos datos.
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9:33 - 9:37Pero, solo para comparar, la velocidad de descarga media
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9:37 - 9:42de la mayor red inalámbrica de EEUU en 2010
es 988 kilobits por segundo. -
9:42 - 9:48Luego, entre 768 y 988, no entiendo por qué es demasiado lento.
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9:48 - 9:50No es mucho más lento.
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9:50 - 9:54Creemos, algunos creen que es por la industria.
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9:54 - 9:56La presión de la industria, ellos están muy asustados
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9:56 - 10:00de un Internet libre,
y de que se haga realidad. -
10:00 - 10:06La CTIA, que se encarga de presionar políticamente en nombre de los proveedores inalámbricos, dice:
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10:06 - 10:11"Estamos encantados de saber que la FCC está abierta al debate del espectro
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10:11 - 10:14y seguirá centrándose en encontrar una combinación adecuada para el espectro".
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10:14 - 10:18Esto es fascinante, porque
¿qué podría ser más adecuado -
10:18 - 10:21que Internet libre para todo EEUU?
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10:21 - 10:24No sé qué más se puede hacer.
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10:24 - 10:27En Panamá intentaron algo diferente.
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10:27 - 10:32Ricardo Martinelli realmente hizo campaña con la idea de:
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10:32 - 10:34"Proveeremos Internet gratis para toda la ciudadanía.
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10:34 - 10:39Si salgo elegido, lo haré en 100 días".
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10:39 - 10:43Y dijo que su proyecto no competía con los proveedores privados de banda ancha,
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10:43 - 10:44porque su finalidad es la inclusión digital
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10:44 - 10:47y no la provisión de acceso a Internet de alta velocidad.
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10:47 - 10:51Lo eligieron, y está proporcionando Internet gratis para todo Panamá.
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10:51 - 10:52Estamos de acuerdo con él.
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10:52 - 10:56Estamos de acuerdo con la idea de que se puede tener un servicio inalámbrico gratis
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10:56 - 11:01para todo el mundo para cumplir el derecho humano básico de acceso a Internet,
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11:01 - 11:05que permite hacer cosas de muy distintas maneras.
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11:05 - 11:09Sin competir con las empresas de telecomunicaciones locales.
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11:09 - 11:11No se preocupen.
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11:11 - 11:15Bueno, esto en lo que se refiere a la presión política.
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11:15 - 11:20Y realmente, con ese fin, les animamos
a que hablen con sus gobiernos -
11:20 - 11:24donde quiera que estén, y vean si lo pueden lograr.
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11:24 - 11:28En el segundo frente, intentamos
construir nuestra propia red. -
11:28 - 11:31Imaginen un acceso a Internet tan ubicuo
como el aire que respiran. -
11:31 - 11:35Nuestra fundación se llama ahumanright.org.
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11:35 - 11:40Y ellos serán los administradores de esta idea.
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11:40 - 11:44Estamos trabajando con la NASA
y otras empresas para diseñar -
11:44 - 11:49un satélite de muy bajo coste, 4 millones de dólares. De 2 a 4,5 millones cada uno.
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11:49 - 11:54Subirlos al espacio aprovechando la pujante industria del turismo espacial
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11:54 - 11:56que está justo empezando.
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11:56 - 12:00O las empresas de lanzaderas espaciales de bajo coste, llamadas SpaceX.
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12:00 - 12:04Y así, por la escasa suma de mil millones de dólares,
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12:04 - 12:08todo el mundo queda conectado, ¿sí?...
¡Fácil! -
12:08 - 12:13Ahora, les contaré una historia,
porque mientras venía en el taxi -
12:13 - 12:16de camino hacia aquí, el taxista me contó:
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12:16 - 12:18"Mire hacia allá. ¿Ve aquello? Es el Estadio Olímpico.
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12:18 - 12:21El primer Estadio Olímpico". Y yo:
"Vaya, ¿quién lo pagó?" -
12:21 - 12:23Y él dijo: "El gobierno, no.
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12:23 - 12:28Porque el gobierno no tenía dinero.
El pueblo lo pagó". -
12:28 - 12:29Y él estaba realmente orgulloso de ello.
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12:29 - 12:33Y me encanta, porque creo que nosotros también podemos hacerlo.
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12:33 - 12:36A efectos comparativos, 48 horas de guerra en Irán y Afganistán,
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12:36 - 12:40mil millones de dólares.
2 días de alto el fuego nos bastan. -
12:40 - 12:47(Aplausos)
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12:50 - 12:55Y si hay multimillonarios que quieran dejar un legado... solo necesitamos uno.
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12:57 - 13:02Nuestra tercera idea, mi favorita... Solo me quedan 5 minutos, venga, vamos.
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13:02 - 13:07MI idea favorita, estoy muy ilusionado con esto.
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13:07 - 13:10Estoy muy ilusionado, se trata de reciclar infraestructura antigua.
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13:10 - 13:13Estoy realmente enganchado al reciclaje.
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13:13 - 13:16Tomas lo antiguo y lo conviertes en cosas completamente nuevas.
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13:16 - 13:19Hay algo muy interesante que está ocurriendo ahora.
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13:19 - 13:25Hay una empresa llamada Terrestar, que quebró el 19 de octubre de 2010.
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13:25 - 13:30Tienen el satélite de comunicaciones más poderoso del mundo jamás puesto en órbita.
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13:30 - 13:32Es como un bus.
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13:32 - 13:38Y su trabajo era ofrecer Internet y servicios de telefonía para todos en Norteamérica.
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13:41 - 13:45Ahora que están en quiebra, ¡comprémoslo!
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13:45 - 13:50Pongámoslo a disposición de un país que pueda hacer algún uso de él, o varios países.
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13:50 - 13:52Hay muchos sitios interesados en esto,
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13:52 - 13:55Papúa Nueva Guinea mismo, es uno de ellos.
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13:55 - 13:59Cualquiera que aprecie el valor de Internet,
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13:58 - 14:02puede apreciar el valor de proveer Internet gratis a su gente.
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14:02 - 14:04Y estamos muy interesados en eso.
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14:04 - 14:08El terminal desde el que se acceda lo tendrá disponible íntegramente en código abierto,
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14:08 - 14:11es decir, crearíamos algo para acceder a este satélite.
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14:11 - 14:13Y podríamos conectar a millones de personas.
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14:13 - 14:18Este sería el disparo de salida, la forma de empezar.
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14:18 - 14:22Pero no es solo una idea. Hemos hecho una página web.
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14:22 - 14:29Y mi programador, que está ahora durmiendo,
la ha puesto en marcha hoy: -
14:29 - 14:34buythissatellite.org. Y nuestro plan es aceptar algunas donaciones.
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14:34 - 14:39Estamos intentando reunir 150 000 dólares, y con ellos
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14:39 - 14:41terminaremos algunos de nuestros planes de negocio
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14:41 - 14:43y empezaremos a hablar
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14:43 - 14:46con los líderes mundiales y con esos multimillonarios
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14:46 - 14:48que tal vez quieran colocar algún dinero
-
14:48 - 14:51para comprar este satélite,
moverlo a un sitio nuevo, -
14:51 - 14:55y hacer algo realmente increíble con él.
-
14:55 - 14:58buythissatellite.org es lo que intentamos hacer.
-
14:58 - 15:01Háganlo, por favor, corran la voz.
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15:01 - 15:03Me llamo Kostas Grammatis
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15:03 - 15:07y creo que el acceso a Internet es un derecho humano.
-
15:07 - 15:10Creo que podemos cumplir y llevar este derecho humano
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15:10 - 15:14a todos los ciudadanos de la Tierra.
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15:14 - 15:19Y creo que es imprescindible
que lo hagamos cuanto antes. -
15:19 - 15:22Gracias a cada uno de Uds. por estar aquí hoy.
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15:22 - 15:24Gracias a mi equipo.
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15:24 - 15:27Hay alrededor de cien personas,
voluntarios de todo el mundo, -
15:27 - 15:30colaborando en línea
para hacer realidad esta visión. -
15:30 - 15:34Gracias a NASA Ames, Deutsche Telekom, que es nuestro financiador principal,
-
15:34 - 15:37y a todos los demás que han ayudado.
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15:37 - 15:39Muchas gracias.
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15:39 - 15:43(Aplausos)
- Title:
- Un derecho humano | Kostas Grammatis | TEDxAtenas
- Description:
-
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Esta charla se presentó en un evento TEDx local, producido de forma independiente de las conferencias TED.
Kosta Grammatis en TEDxAtenas 2010, desde Atenas (Grecia), da una interesante charla sobre por qué Internet es un derecho humano y analiza su idea a través de buythissatellite.org.
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- English
- Team:
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