< Return to Video

Schetsen tijdens wiskundeles: Spiralen, Fibonacci, en een plant zijn [1 van 3]

  • 0:00 - 0:01
    Laten we zeggen dat je mij bent in de wiskundeles
  • 0:01 - 0:03
    en dat je docent het heeft over, nou,
  • 0:03 - 0:04
    wie weet waar de docent het over heeft.
  • 0:04 - 0:06
    Misschien een goed moment om te beginnen met schetsen.
  • 0:06 - 0:07
    En je voelt je vandaag spiraal-achtig, dus, ja.
  • 0:07 - 0:09
    O, en doordat je school overbevolkt is
  • 0:09 - 0:10
    heb je wiskundeles in
  • 0:10 - 0:13
    broeikas #3. Planten
  • 0:13 - 0:16
    In ieder geval, je hebt besloten dat er drie basistype spiralen zijn.
  • 0:16 - 0:18
    Er is de soort waar, wanneer je naar buiten toe kronkelt, je dezelfde afstand behoudt.
  • 0:18 - 0:21
    Of je begint groot maar maakt het strakker en strakker terwijl je rond gaat, waar dan de spiraal eindigt.
  • 0:21 - 0:25
    Of je begint strak en maakt de spiraal groter als je naar buiten toe gaat.
  • 0:25 - 0:28
    De eerste soort is goed als je een pagina wilt vullen met lijnen.
  • 0:28 - 0:30
    Of als je opgerolde slangen wilt tekenen.
  • 0:30 - 0:32
    Je kan beginnen met een kronkelige vorm om omheen te tekenen,
  • 0:32 - 0:34
    maar je hebt gemerkt dat als je meer naar buiten toe gaat, het steeds ronder wordt.
  • 0:34 - 0:37
    Waarschijnlijk heeft dit iets te maken met hoe de ratio tussen twee verschillende nummers één benadert
  • 0:37 - 0:39
    naar mate je steeds hetzelfde nummer optelt bij beiden.
  • 0:39 - 0:41
    Maar je kan de kronkel terugbrengen door de hobbels te overdrijven.
  • 0:41 - 0:44
    Dan wordt het heel erg zoals een optische illusie.
  • 0:44 - 0:46
    In ieder geval, je weet niet zeker waar de tweede soort spiraal goed voor is,
  • 0:46 - 0:48
    maar ik denk dat het een goede manier is om opgerolde katten te tekenen,
  • 0:48 - 0:52
    wat een soort is die je zojuist hebt uitgevonden gewoon om dit soort spiraal niet nutteloos te laten zijn.
  • 0:52 - 0:55
    De derde soort spiraal, echter, is goed voor allerlei soorten dingen.
  • 0:55 - 0:58
    Je kan een slak tekenen, of een nautilus schelp, en olifant met een opgerolde slurf,
  • 0:58 - 1:01
    de horens van een schaap, een varenblad, een cochlea in een binnenoor diagram, een oor zelf,
  • 1:01 - 1:07
    De andere soorten spiralen kunnen niet anders dan jaloers zijn van dit overduidelijk superieure soort spiraal.
  • 1:07 - 1:09
    We kunnen beter maar meer slak-katten tekenen.
  • 1:09 - 1:11
    Hier is een manier om een perfecte spiraal te tekenen:
  • 1:11 - 1:14
    Begin met een vierkantje en teken er nog een daarnaast van dezelfde hoogte.
  • 1:14 - 1:19
    Maak daarnaast een vierkantje met elke kant twee lang
  • 1:19 - 1:21
    De volgende vierkant is drie lang
  • 1:21 - 1:23
    De volledige buitenvorm zal altijd een vierkant zijn
  • 1:23 - 1:26
    Blijf spiralen, steeds grotere en grotere vierkanten toevoegend.
  • 1:26 - 1:29
    Deze kant heeft zij lengte... (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12) 13
  • 1:29 - 1:32
    En nu, 21.
  • 1:32 - 1:34
    Zodra je dat doet, kan je een curve toevoegen die door elk vierkant heengaat.
  • 1:34 - 1:36
    Buig van de ene hoek naar de tegenovergestelde hoek.
  • 1:36 - 1:40
    Weersta de neiging om snel over de diagonaal te tekenen als je een mooie spiraal wilt.
  • 1:40 - 1:43
    Heb je uit naar de spiraalvorm gekeken op een dennenappel en gedacht:
  • 1:43 - 1:45
    Hey, er zitten spiralen op deze dennenappel?
  • 1:45 - 1:48
    Ik weet niet waarom er dennenappels in je broeikast zijn, maar misschien is je broeikas een bos.
  • 1:48 - 1:51
    In ieder geval, er zijn spiralen, en het is er ook niet slechts een.
  • 1:51 - 1:52
    Er zijn... (1,2,3,4,5,6,7) 8 die deze kant op gaan.
  • 1:52 - 1:55
    Of je kan kijken naar de spiralen die de andere kant opgaan en dan zijn er
  • 1:55 - 1:59
    (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) 13. Kom dat bekend voor?
  • 1:59 - 2:02
    Acht en dertien zijn beide nummers in de rij van Fibonacci.
  • 2:02 - 2:05
    Dat is degene waar je begint met het toevoegen van een en een om twee te krijgen,
  • 2:05 - 2:08
    en dan een en twee om drie te krijgen, twee en drie om vijf te krijgen, drie en vijf om acht te krijgen,
  • 2:08 - 2:11
    vijf en acht om dertien te krijgen, enzovoorts.
  • 2:11 - 2:14
    Sommige mensen denken dat in plaats van te beginnen met een plus een, je zou moeten beginnen met nul plus een.
  • 2:14 - 2:18
    Nul plus een is een, een plus een is twee, twee plus een is drie,
  • 2:18 - 2:20
    en dit gaat door op dezelfde manier als beginnen met een en een.
  • 2:20 - 2:23
    Of je kan beginnen met een plus nul
  • 2:23 - 2:24
    en dat zou ook werken
  • 2:24 - 2:27
    Of waarom niet teruggaan naar een negatieve een, enzovoorts?
  • 2:27 - 2:29
    In ieder geval, als je de rij van Fibonacci interessant vindt,
  • 2:29 - 2:30
    heb je er vast een aantal uit je hoofd geleerd.
  • 2:30 - 2:32
    Ik bedoel, je moet vast een, een, twee, drie en vijf kennen,
  • 2:32 - 2:34
    eindig de enkele getallen met acht,
  • 2:34 - 2:36
    en ooh dertien, hoe spookachtig!
  • 2:36 - 2:37
    En wanneer je de dubbele getallen aan het leren bent
  • 2:37 - 2:40
    kan je net zo goed eenentwintig, vierendertig ene vijfenvijftig, eenentachtig kennenl
  • 2:40 - 2:42
    Dus wanneer iemand dan een Fibonacci wordt
  • 2:42 - 2:44
    kan je zeggen "Gefeliciteerd met je Fib-verjaardag!"
  • 2:44 - 2:47
    En is het dan niet interessant dan 144, 233,
  • 2:47 - 2:50
    377, maar 610 breekt dan dat patroon
  • 2:50 - 2:51
    dus kan je beter diegene ook weten, en
  • 2:51 - 2:53
    o mijn god, 987 is een cool nummer,
  • 2:53 - 2:55
    en nouja, je ziet hoe deze dingen uit de hand lopen.
  • 2:55 - 2:57
    In ieder geval, het is het seizoen voor decoratieve
  • 2:57 - 2:59
    geurende dennenappels, en als je
  • 2:59 - 3:00
    glitterlijm spiralen op je dennenappels doet...
  • 3:00 - 3:01
    uh, tijdens de wiskundeles--
  • 3:01 - 3:03
    dan merk je misschien op dat het aantal spiralen
  • 3:03 - 3:05
    vijf en acht zijn; of drie en vijf;
  • 3:05 - 3:07
    weer drie en vijf; vijf en acht;
  • 3:07 - 3:09
    deze was acht en dertien.
  • 3:09 - 3:10
    En een Fibonacci dennenappel is een ding,
  • 3:10 - 3:12
    maar allemaal?
  • 3:12 - 3:13
    Wat is daarmee aan de hand?
  • 3:13 - 3:15
    Deze dennenappel heeft dit eigenwijze, gekke plekje.
  • 3:15 - 3:16
    Misschien verpest dat het.
  • 3:16 - 3:18
    Laten we de top tellen--
  • 3:18 - 3:19
    vijf en acht. Laten we nu de bodem tellen--
  • 3:19 - 3:20
    acht en dertien.
  • 3:20 - 3:21
    Als je op een wiskundig realistische manier een
  • 3:21 - 3:23
    dennenappel zou willen tekenen, zou je kunnen
  • 3:23 - 3:24
    beginnen door vijf spiralen te tekenen die een kant op gaan
  • 3:24 - 3:26
    en acht die de andere kant op gaan.
  • 3:26 - 3:27
    Ik zal start- en eindpunten markeren
  • 3:27 - 3:29
    voor mijn spiralen als leidraad,
  • 3:29 - 3:31
    en dan teken ik de armen,
  • 3:31 - 3:32
    acht de ene kant op en vijf de andere.
  • 3:32 - 3:34
    Nu kan ik dit invullen met kleine dennenappel-achtige dingen.
  • 3:34 - 3:36
    Dus er zijn Fibonacci nummers in dennenappels,
  • 3:36 - 3:37
    maar zijn er Fibonacci nummers in andere dingen
  • 3:37 - 3:39
    die beginnen met 'den'?
  • 3:39 - 3:40
    Laten we de spiralen tellen op dit ding.
  • 3:40 - 3:42
    (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7) 8, en
  • 3:42 - 3:44
    (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
  • 3:44 - 3:45
    8, 9, 10, 11, 12)
  • 3:45 - 3:47
    13.
  • 3:47 - 3:48
    De blaadjes zijn moeilijke om bij te houden,
  • 3:48 - 3:49
    maar zij zijn ook spiralen
  • 3:49 - 3:51
    van Fibonacci nummers.
  • 3:51 - 3:52
    Wat als we naar deze hele strakke spiralen keken
  • 3:52 - 3:53
    die bijna helemaal recht omhoog gaan?
  • 3:53 - 3:59
    (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20) 21.
  • 3:59 - 4:00
    Een Fibonacci nummer.
  • 4:00 - 4:02
    Kunnen we een derde spiraal vinden op deze dennenappel?
  • 4:02 - 4:04
    Natuurlijk, ga naar beneden zoals dit en...
  • 4:04 - 4:09
    (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20) 21.
  • 4:09 - 4:11
    Maar dat zijn slechts een paar voorbeelden.
  • 4:11 - 4:13
    En wat gaat op voor dit ding dat ik langs de kant van de weg heb gevonden?
  • 4:13 - 4:14
    Ik weet niet wat het is.
  • 4:14 - 4:15
    Hoewel, het begint waarschijnlijk met 'den'...
  • 4:15 - 4:17
    Vijf en acht.
  • 4:17 - 4:18
    Laten we zien hoe ver deze samenzwering gaat.
  • 4:18 - 4:19
    Wat heeft nog meer spiralen?
  • 4:19 - 4:20
    Deze artisjok heeft 5 en 8.
  • 4:20 - 4:22
    Deze bloem die lijkt op een artisjok heeft dat ook.
  • 4:22 - 4:24
    En deze cactusvrucht ook.
  • 4:24 - 4:26
    Hier is een oranje bloemkool met 5 en 8.
  • 4:26 - 4:28
    En een groene met 5 en 8.
  • 4:28 - 4:31
    Ik bedoel 5 en 8. O, het is eigenlijk 5 en 8.
  • 4:31 - 4:33
    Maar misschien vinden planten deze nummers gewoon leuk.
  • 4:33 - 4:35
    Dat betekend nog niet dit dat dit ook maar iets met Fibonacci te maken heeft, toch?
  • 4:35 - 4:37
    Dus laten we voor wat hogere nummers gaan.
  • 4:37 - 4:38
    We zullen wat bloemen nodig hebben.
  • 4:38 - 4:40
    Ik denk dat deze bloem 13 en 21 heeft.
  • 4:40 - 4:42
    Deze madeliefjes zijn moeilijk te tellen, maar ze hebben 21 en 34.
  • 4:42 - 4:45
    Laten we nu met de echt grote getallen beginnen.
  • 4:45 - 4:49
    (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20...
  • 4:49 - 4:54
    ...21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33) 34.
  • 4:54 - 5:02
    And (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11... slaat een paar over ...53,54) 55.
  • 5:02 - 5:04
    Ik beloof dat dit een lukraak gekozen bloem is en dat ik deze niet
  • 5:04 - 5:06
    heb uitgekozen speciaal om jou erin te laten trappen dat
  • 5:06 - 5:07
    er Fibonacci nummers in dingen zitten
  • 5:07 - 5:09
    maar je zou het echt voor jezelf moeten tellen de volgende
  • 5:09 - 5:10
    keer dat je iets met een spiraal ziet.
  • 5:10 - 5:12
    Er zitten zelfs Fibonacci nummers in
  • 5:12 - 5:14
    de manier waarop deze bladeren gearrangeerd zijn op deze steel.
  • 5:14 - 5:16
    Of op deze. Of de spruitjes op
  • 5:16 - 5:18
    deze steel zijn een prachtig heerlijke 3 en 5.
  • 5:18 - 5:20
    Fibonacci is zelfs in het arrangement van de
  • 5:20 - 5:22
    blaadjes op deze roos en sommige bloemen hebben
  • 5:22 - 5:25
    Fibonacci nummers zo hoog als 144.
  • 5:25 - 5:28
    Het lijkt behoorlijk kosmisch en wonderbaarlijk, maar het coole
  • 5:28 - 5:30
    van de rij van Fibonacci en spiralen is niet
  • 5:30 - 5:32
    dat het dit grote, gecompliceerde, mystieke,
  • 5:32 - 5:33
    magische, super wiskundig ding is, ver buiten het
  • 5:33 - 5:35
    begrip van onze kleine menselijke hersenen, dat
  • 5:35 - 5:37
    overal op mysterieuze wijze opduikt.
  • 5:37 - 5:39
    We zullen zien dat deze nummers helemaal niet raar zijn.
  • 5:39 - 5:42
    In feite, het zou raar zijn als ze er niet waren.
  • 5:42 - 5:44
    Het coole van de rij van Fibonacci is dat deze ongelofelijk
  • 5:44 - 5:46
    ingewikkelde patronen kunnen komen
  • 5:46 - 5:48
    vanuit zulke simpele beginsels.
Title:
Schetsen tijdens wiskundeles: Spiralen, Fibonacci, en een plant zijn [1 van 3]
Description:

Part 2: http://youtu.be/lOIP_Z_-0Hs
Part 3: http://youtu.be/14-NdQwKz9w
Re: Dennenappel in de zee: http://youtu.be/gBxeju8dMho

more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:55

Dutch subtitles

Revisions