Doodling in Math Class: Spirals, Fibonacci, and Being a Plant [1 of 3] Драсканици в час по математика : спирали, Фибоначи и да бъдеш растение (част 1 от 3)
-
0:00 - 0:02Представи си, че аз съм ти и ти си в час по математика
-
0:02 - 0:03и учителят ти говори за..
-
0:03 - 0:05всъщност кой знае за какво говори учителят.
-
0:05 - 0:06Може би е добър момент да започнеш да рисуваш.
-
0:06 - 0:07И представи си, че ти се рисуват спирали днес.
-
0:07 - 0:08Така че.. да.
-
0:08 - 0:10Ох, и понеже има много деца днес в училище
-
0:10 - 0:12часът ти по математика се провежда на открито.
-
0:12 - 0:13Растения.
-
0:13 - 0:14Както и да е, ти си решила, че има
-
0:14 - 0:16три основни вида спирали.
-
0:16 - 0:17Единият е когато се отдалечаваш от центъра,
-
0:17 - 0:18запазваш едно и също разстояние.
-
0:18 - 0:19Или пък можеш да започнеш от най-широката външна част
-
0:19 - 0:21и да я стесняваш все повече към центъра,
-
0:21 - 0:22където спиралата свършва.
-
0:22 - 0:24А можеш и да започнеш от центъра
-
0:24 - 0:25и да я разширяваш докато рисуваш външната част.
-
0:25 - 0:26Първият тип спирали е добър, ако наистина
-
0:26 - 0:28искаш да запълниш страницата с линии
-
0:28 - 0:29или ако искаш да рисуваш навити змии.
-
0:29 - 0:31Можеш да започнеш с някоя странна форма.
-
0:31 - 0:33Но ще забележиш, че докато правиш спирала около нея,
-
0:33 - 0:35тя става все по-заоблена.
-
0:35 - 0:36Може би има нещо общо с това,
-
0:36 - 0:38че съотношението между две различни числа намалява,
-
0:38 - 0:38ако постоянно прибавяш едно и също число и към двете.
-
0:38 - 0:40Но ти можеш да върнеш странната форма
-
0:40 - 0:41като уголемиш издутините,
-
0:41 - 0:44за да създадеш оптическа илюзия.
-
0:44 - 0:45Както и да е, ти не си сигурна
-
0:45 - 0:46за какво са този тип спирали.
-
0:46 - 0:47Но предполагам, че е добър начин да рисуваш
-
0:47 - 0:49сгушени котки, които приличат на голи охлюви и
-
0:49 - 0:50които са животински вид, измислен от теб,
-
0:50 - 0:53само за да придадеш смисъл на тази спирала.
-
0:53 - 0:55Третият тип спирала, обаче, става за всякакви неща.
-
0:55 - 0:57Можеш да нарисуваш охлюв или черупка на наутилус,
-
0:57 - 0:59слон с извит хубот,
-
0:59 - 1:00рога на овца, клонче от папрат,
-
1:00 - 1:03охлювът във вътрешното ухо на човек.
-
1:03 - 1:05Другите видове спирали не могат да не завиждат
-
1:05 - 1:07на този явно превъзхождащ ги тип спирала.
-
1:07 - 1:09По-добре да нарисувам още малко коткохлюви.
-
1:09 - 1:11Ето един начин да нарисуваш наистина идеална спирала:
-
1:11 - 1:12Започни с един квадрат
-
1:12 - 1:15и нарисувай друг до него със същата височина.
-
1:15 - 1:17Следващият квадрат е до тези двата заедно,
-
1:17 - 1:19тоест всяка страна е дълга 2 единици.
-
1:19 - 1:21Следващият квадрат има дължина от 3 единици.
-
1:21 - 1:23Цялата външна част винаги ще е с правоъгълна форма.
-
1:23 - 1:26Продължавай да рисуваш спирали, добавяйки все по-големи квадрати.
-
1:26 - 1:29Този тука има дължина от (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) 13 единици,
-
1:29 - 1:32а сега - от 21.
-
1:32 - 1:32След това
-
1:32 - 1:34можеш да добавиш крива, която преминава през всеки квадрат
-
1:34 - 1:36от единият ъгъл до срещуположния.
-
1:36 - 1:39Недей да прекосяваш набързо по диагонала,
-
1:39 - 1:41ако искаш хубава плавна спирала.
-
1:41 - 1:42Някога заглеждала ли си се в спиралите
-
1:42 - 1:44на шишарка и да си помислиш:
-
1:44 - 1:45"Ей! На тази шишарка със сигурност има спирали!"?
-
1:45 - 1:47(Не знам дали има шишарки в твоята градина.
-
1:47 - 1:49Може би градината е в гората.)
-
1:49 - 1:50Както и да е, има спирали.
-
1:50 - 1:51И то не само една.
-
1:51 - 1:53А цели (1,2,3,4,5,6,7) 8 в тази посока.
-
1:53 - 1:55А можеш да погледнеш спиралите и другата посока
-
1:55 - 1:59и те са (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) 13.
-
1:59 - 2:00Звучи ти познато?
-
2:00 - 2:038 и 13 са числа от редицата на Фибоначи.
-
2:03 - 2:05Това е, когато започнеш с 1 и прибавиш едно, за да получиш 2;
-
2:05 - 2:06после 1 и 2, за да получиш 3.
-
2:06 - 2:082 и 3, за да получиш 5.
-
2:08 - 2:083 + 5 е 8.
-
2:08 - 2:105 + 8 е 13.
-
2:10 - 2:11И така нататък...
-
2:11 - 2:13Някои смятат, че вместо да започнеш с 1 + 1,
-
2:13 - 2:16би трябвало да започнеш с 0 и 1.
-
2:16 - 2:170 + 1 = 1
-
2:17 - 2:171+1=2
-
2:17 - 2:182+1=3
-
2:18 - 2:22И продължава по същия начин, както ако започнеш с 1 + 1.
-
2:22 - 2:24Или предполагам, че можеш да започнеш с 1 + 0
-
2:24 - 2:25и това също ще проработи.
-
2:25 - 2:27Или защо не се върнеш дори до -1 ? И така нататък..
-
2:27 - 2:29Както и да е, ако харесваш редицата на Фибоначи,
-
2:29 - 2:31то вероятно си запомнила голяма част от нея.
-
2:31 - 2:33В смисъл, сигурно знаеш 1,1,2,3,5.
-
2:33 - 2:34Едноцифрените числа завършват с 8.
-
2:34 - 2:36И ох, 13. Стана страшничко!
-
2:36 - 2:38И веднъж като си научила двуцифрените числа,
-
2:38 - 2:40сигурно знаеш също и 21,34,55,89,
-
2:40 - 2:42така че всеки път, когато някой навърши години, чийто е брой е число от редицата на Фибоначи,
-
2:42 - 2:44можеш да му кажеш:" Честит Фибо-рожден ден!"
-
2:44 - 2:48И освен това, не е ли интересно, че 144,233,377..
-
2:48 - 2:50( но 610 не следва този модел,
-
2:50 - 2:51така че е добра да знаеш и това.)
-
2:51 - 2:53И - ох, Боже - 987 е особено число.
-
2:53 - 2:56Ами, виждаш как тези неща излизат извън контрол.
-
2:56 - 2:57Както и да е, сега е сезонът за
-
2:57 - 2:59окрасени ароматизирани шишарки.
-
2:59 - 3:01И ако направиш спирали от лепило с брокат върху шишарките
-
3:01 - 3:02ох, и в час по математика,
-
3:02 - 3:04може би ще забележиш, че броят на спиралите са 5 и 8
-
3:04 - 3:05или 3 и 5
-
3:05 - 3:07или 3 и 5 пак
-
3:07 - 3:085 и 8
-
3:08 - 3:09Тази е от 8 и 13.
-
3:09 - 3:11И една шишарка с редицата на Фибоначи е едно на ръка.
-
3:11 - 3:12Но всички шишарки?
-
3:12 - 3:14Какво им става?
-
3:14 - 3:15Тази шишарка е с малко странна форма.
-
3:15 - 3:16Може би това обърква нещата.
-
3:16 - 3:18Да преборим на върха. 5 и 8.
-
3:18 - 3:20Сега да проверим и долната част - 8 и 13.
-
3:20 - 3:23Ако искаш да нарисуваш математически реалистична шишарка,
-
3:23 - 3:25можеш да започнеш като нарисуваш 5 спирали в едната посока
-
3:25 - 3:26и 8 в другата.
-
3:26 - 3:28Първо ще си отбележа началните и крайните точки
-
3:28 - 3:30за моите спирали като ориентир,
-
3:30 - 3:31а след това ще нарисувам кривите -
-
3:31 - 3:338 в едната посока и 5 в другата.
-
3:33 - 3:34И сега мога да запълня люспичките на шишарката
-
3:34 - 3:36Така че в шишарките има числа от редицата на Фибоначи.
-
3:36 - 3:38Но можем ли да намерим редицата на Фибоначи
-
3:38 - 3:39и в други неща, които приличат малко на шишарка?
-
3:39 - 3:41Нека да преброим спиралите върху това нещо.
-
3:41 - 3:43(1,2,3,4,5,6,7) 8.
-
3:43 - 3:47И (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) 13.
-
3:47 - 3:48На листата е по-трудно да им хванеш следите,
-
3:48 - 3:50но и на тях има числа
-
3:50 - 3:51от редицата на Фибоначи.
-
3:51 - 3:53Да вземем тези наистина спирали ,
-
3:53 - 3:54които почти се изправят в горната част.
-
3:54 - 4:00(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20) 21-
-
4:00 - 4:01число от редицата на Фибоначи.
-
4:01 - 4:03Може ли да открием и трета спирала в тази шишарка?
-
4:03 - 4:04Естествено. Просто броиш надолу ей така -
-
4:04 - 4:10(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20) 21.
-
4:10 - 4:11Но това са само няколко примера.
-
4:11 - 4:13А какво ще кажеш за това нещо, което намерих отстрани на пътя?
-
4:13 - 4:15Даже не знам какво е.
-
4:15 - 4:16Но сигурно се казва нещо като шишарка..
-
4:16 - 4:175 и 8.
-
4:17 - 4:19Нека да видим докъде се простира конспирацията.
-
4:19 - 4:20В какво друго има спирали ?
-
4:20 - 4:21Артишокът има 5 или 8.
-
4:21 - 4:23Също и в това, приличащо на артишок, цвете.
-
4:23 - 4:25И в плода на този кактус също.
-
4:25 - 4:27Ето и оранжев карфиол със 5 и 8.
-
4:27 - 4:28И зелен с 5 и 8.
-
4:28 - 4:29В смисъл 5 и 8.
-
4:29 - 4:31Ох, всъщност е 5 и 8.
-
4:31 - 4:33Но може би растенията харесват тези числа.
-
4:33 - 4:36Това не означава, че имат нещо общо с Фибоначи, нали?
-
4:36 - 4:37Но нека да потърсим по-големи числа.
-
4:37 - 4:38Ще ни трябват няколко цветя.
-
4:38 - 4:40Ей това мисля, че е цвете.
-
4:40 - 4:41Има 13 и 21.
-
4:41 - 4:42Тези маргаритки са трудни за броене.
-
4:42 - 4:43Те имат 21 и 34.
-
4:43 - 4:45Сега, нека да извадим тежката артилерия.
-
4:45 - 4:55(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33) 34
-
4:55 - 5:03и (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54) 55
-
5:03 - 5:04Обещавам, че това е случайно цвете
-
5:04 - 5:06и не съм го избрала специално, за да си играя с теб и
-
5:06 - 5:08да те накарам да мислиш, че има числа на Фибоначи в разни неща.
-
5:08 - 5:09Но защо не преброиш лично,
-
5:09 - 5:11следващия път когато видиш нещо спираловидно.
-
5:11 - 5:12Има числа на Фибоначи даже и
-
5:12 - 5:15в начина, по който листата са наредени на това клонче.
-
5:15 - 5:15Или на това.
-
5:15 - 5:17Или брюкселските зелки на това клонче
-
5:17 - 5:19са красиви и вкусни 3 и 5.
-
5:19 - 5:20Фибоначи е дори в начина, по който са наредени
-
5:20 - 5:22венчелистчетата на тази роза.
-
5:22 - 5:24А в някои цветя можеш да видиш големи числа от редицата на Фибоначи
-
5:24 - 5:26като 144.
-
5:26 - 5:28Изглежда доста космическо и чудновато,
-
5:28 - 5:30но якото нещо на редицата на Фибоначи и спиралите
-
5:30 - 5:33не е в това, че е някакво голямо, сложно, мистично, магическо,
-
5:33 - 5:34математическо нещо, което дори не можем да разберем
-
5:34 - 5:35с нашите недорасли човешки умове,
-
5:35 - 5:37което изскача загадъчно отвсякъде.
-
5:37 - 5:40Ще видим, че тези числа изобщо не са странни.
-
5:40 - 5:43Всъщност, би било странно, ако ги няма.
-
5:43 - 5:45Якото нещо е, че тези невероятно
-
5:45 - 5:47сложни мотиви могат да се получат
-
5:47 - 5:49от едно съвсем просто начало.
- Title:
- Doodling in Math Class: Spirals, Fibonacci, and Being a Plant [1 of 3] Драсканици в час по математика : спирали, Фибоначи и да бъдеш растение (част 1 от 3)
- Description:
-
more » « less
Part 2: http://youtu.be/lOIP_Z_-0Hs
Part 3: http://youtu.be/14-NdQwKz9w
Re: Pineapple under the Sea: http://youtu.be/gBxeju8dMho - Video Language:
- English
- Duration:
- 05:55
| ivan.gospod2 edited Bulgarian subtitles for Doodling in Math Class: Spirals, Fibonacci, and Being a Plant [1 of 3] | ||
|
Radost A.A. edited Bulgarian subtitles for Doodling in Math Class: Spirals, Fibonacci, and Being a Plant [1 of 3] | |
|
Radost A.A. edited Bulgarian subtitles for Doodling in Math Class: Spirals, Fibonacci, and Being a Plant [1 of 3] | |
|
Radost A.A. edited Bulgarian subtitles for Doodling in Math Class: Spirals, Fibonacci, and Being a Plant [1 of 3] | |
|
Radost A.A. edited Bulgarian subtitles for Doodling in Math Class: Spirals, Fibonacci, and Being a Plant [1 of 3] | |
|
Radost A.A. edited Bulgarian subtitles for Doodling in Math Class: Spirals, Fibonacci, and Being a Plant [1 of 3] |
