Llegar a la meta sin perder el equilibrio | Nicolás Pueta | TEDxJoven@RíodelaPlata
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0:16 - 0:18Bueno, buenas tardes.
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0:18 - 0:23Soy deportista: hice natación,
hice atletismo, salté en alto, -
0:24 - 0:27jugué al básquet, juego
al fútbol con mis amigos -
0:27 - 0:29-- jugaba al fútbol con mis amigos --
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0:29 - 0:30y hoy juego al rugby.
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0:30 - 0:32Hace tiempo ya que juego al rugby.
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0:33 - 0:35Están viendo la muleta, seguramente.
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0:35 - 0:36Y vieron que caminaba medio rengueando,
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0:36 - 0:38pero no se confundan.
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0:38 - 0:39No estoy lesionado.
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0:39 - 0:44Esto es una prótesis que me ayuda
a caminar desde hace ya bastante tiempo. -
0:45 - 0:48Yo nací con una malformación congénita.
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0:48 - 0:51Congénito significa que no tiene
nada que ver con la genética, -
0:51 - 0:53que ni mi papá es el culpable,
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0:53 - 0:58ni mamá fumaba, ni tomaba alcohol
mientras estaba con el bombo. -
0:58 - 1:03Congénito es un término médico
para lo que es fortuito. -
1:03 - 1:05No es culpa de nadie.
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1:05 - 1:08Mi malformación congénita se expresa
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1:08 - 1:12en lo que es el tamaño
de mi fémur izquierdo -
1:12 - 1:16y la posición en la que
salió mi pie de fábrica. -
1:17 - 1:19Yo tengo un fémur normal,
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1:19 - 1:24y un fémur izquierdo del
tamaño del de un pollo. -
1:24 - 1:26Y mi pie salió al revés.
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1:27 - 1:31Bueno, nací obviamente distinto
y aparecieron médicos -
1:31 - 1:34que le dijeron a mi mamá
que no iba a poder caminar, -
1:34 - 1:37que iba a estar confinado a una silla
de ruedas por el resto de mi vida -
1:37 - 1:39y, bueno, un sinfín
de tragedias griegas más -
1:39 - 1:44que, obviamente, como padres primerizos
que eran, los asustó bastante. -
1:44 - 1:48Por suerte, llegó un médico que
les dijo algo bastante sencillo: -
1:48 - 1:53"El único que les va a mostrar qué puede
y qué no puede hacer este chico -
1:53 - 1:55es Nicolás".
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1:55 - 1:56Yo.
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1:56 - 2:03Por suerte siguieron este consejo
y decidieron tener su familia perfecta, -
2:03 - 2:06de alguna manera, con su primogénito,
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2:06 - 2:08y llevarla adelante como
la llevaría cualquiera. -
2:09 - 2:12Entonces, yo aprendí,
como aprendimos todos, -
2:12 - 2:15como aprendieron todos Uds. también,
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2:15 - 2:18a pararme -- ¿cómo se dice? --
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2:18 - 2:24mis sentidos, o mis instintos,
me pidieron que me pare. -
2:24 - 2:26Quise dar mi primer paso
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2:26 - 2:30cuando mis instintos dijeron
que tenía que dar mi primer paso. -
2:30 - 2:31En mi caso fue un salto.
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2:32 - 2:36Bueno, y el rugby; ¿por qué el rugby?
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2:36 - 2:37Mi papá es entrenador.
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2:37 - 2:42De chiquito acostumbraba a ir a ver
las prácticas que él hacía. -
2:42 - 2:45Tenía trato con los jugadores
hasta de chiquito -
2:45 - 2:47y llevaba una vida normal.
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2:47 - 2:52Normal, digamos, o sea... caminaba
con una prótesis de chiquito -
2:52 - 2:55ya desde los dos años o año y pico,
cuando uno empieza a caminar, -
2:55 - 2:58andaba en bicicleta, como
anda en bicicleta cualquiera -
2:58 - 3:00-- con una prótesis --
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3:00 - 3:03y llegó el momento de seguir adelante,
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3:03 - 3:06de tener actividades
comunes con mis amigos; -
3:06 - 3:08a los que conocía del colegio.
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3:08 - 3:11Y a los seis años mi vida
dejó de ser normal. -
3:11 - 3:13Porque en vez de festejar un cumpleaños,
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3:13 - 3:16de ir a un partidito de fútbol
y demás, con la bolsita, -
3:16 - 3:19yo tenía que entrar en un quirófano
porque querían ver la posibilidad -
3:19 - 3:21de alargarme la pierna.
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3:21 - 3:24Habían decidido que, si bien
no me pudieron operar -
3:24 - 3:25cuando nací
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3:25 - 3:27porque los huesos no estaban
formados lo suficientemente bien -
3:27 - 3:29lo podían hacer a esa edad.
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3:29 - 3:32Abrieron, miraron y se equivocaron.
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3:32 - 3:36Mis huesos no estaban desarrollados
lo suficiente como para poder hacerlo. -
3:36 - 3:38Hubo que esperar un año más.
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3:38 - 3:42Con lo cual, con recuperación y demás,
esperamos al año siguiente. -
3:42 - 3:45Al año siguiente decidieron
que sí se podía -
3:45 - 3:47y me colocaron un clavo
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3:47 - 3:51para hacer lo que era la primera
fase de estas operaciones -
3:51 - 3:54juntar el fémur a la cadera.
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3:54 - 3:56Obviamente, la magia no sucedió,
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3:56 - 3:58la pierna no creció milagrosamente
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3:58 - 4:00y después de 11 meses de recuperación
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4:00 - 4:03y un par de años más,
me operaron nuevamente. -
4:03 - 4:05¿Para qué? Para empezar a girar el pie.
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4:05 - 4:09Entonces, eventualmente, girando
el pie que, recuerden, había salido así, -
4:09 - 4:13iba a llegar hasta tener esta forma
y después, alargar la pierna. -
4:14 - 4:18Llegaron hasta acá, porque los huesos
no llegan a tirar tanto en una operación. -
4:19 - 4:22Y bueno, obviamente es muy
frustrante tener nueve años -
4:22 - 4:26y no estar haciendo las cosas normales
como yo acostumbraba a hacerlas. -
4:26 - 4:29Cosas como el atletismo,
cosas como la natación, -
4:29 - 4:32cosas como ir a jugar un partidito
de fútbol con mis amigos. -
4:32 - 4:36Para ese entonces ya mis amigos
estaban jugando al rugby. -
4:36 - 4:40El rugby que, con lo que Uds.
saben que significa para mí -
4:40 - 4:43-- o ya lo deben entender
de alguna manera -- -
4:43 - 4:47y yo no estaba pudiendo
entrar a la cancha con ellos. -
4:48 - 4:50Otra frustración más.
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4:50 - 4:56Bueno, no pasó mucho tiempo
hasta que finalmente salí de la cama, -
4:56 - 4:59salí de la silla de ruedas,
dejé de usar muletas -
4:59 - 5:01y podía finalmente ponerme
la prótesis nuevamente, -
5:01 - 5:04que empecé a tratar
de entrenar con mis amigos. -
5:04 - 5:07"No, de ninguna manera",
me decían los médicos y mis viejos. -
5:07 - 5:08"¿Por? ¿Por qué?"
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5:08 - 5:11"Y te acaban de operar.
¿Mirá si se te rompe lo que tenés? -
5:11 - 5:15He hecho la operación que tanto costó;
el tiempo que costó en recuperarte y todo -
5:16 - 5:20y, además, si te rompes la pierna
buena, ¡ahí sí que estamos jodidos!" -
5:20 - 5:21Que es cierto.
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5:21 - 5:23Pero era un riesgo que yo
estaba dispuesto a correr. -
5:23 - 5:25Pero mis padres, no.
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5:25 - 5:26Y mis médicos, menos.
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5:26 - 5:31Entonces tuve que optar
por la salida menos decorosa -
5:31 - 5:36que es escaparme de mi casa,
entre comillas, para ir a entrenar. -
5:36 - 5:37¡Lo aplicado que era el nene!
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5:37 - 5:41Con una pierna se tiene que escapar
de su casa para ir a entrenar. -
5:41 - 5:44Bueno, la excusa era: "Me voy
a estudiar a casa de un amigo", -
5:44 - 5:47"Tengo un cumpleaños",
"Me voy a estudiar a lo de otro amigo", -
5:47 - 5:50"Me voy a estudiar de vuelta; me voy
a estudiar, me voy a estudiar". -
5:50 - 5:52Claro, son 30 compañeros.
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5:52 - 5:57Se repetían en numerosas oportunidades.
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5:57 - 5:59Y a mí no me iba bien en el colegio.
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5:59 - 6:01O sea que algo estaba haciendo mal.
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6:01 - 6:04O estudiaba muy mal
o no estaba aprendiendo nada. -
6:04 - 6:09Bueno, obviamente, mi viejo,
ni lerdo ni perezoso, se dio cuenta -
6:09 - 6:13de que si me escapo martes y jueves
y los chicos entrenan martes y jueves: -
6:13 - 6:15"¡Éste está yendo a entrenar!"
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6:15 - 6:17Después venía el tema de los partidos.
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6:17 - 6:20Claro, yo todos los fines de semana
estaba en la casa de un amigo. -
6:20 - 6:24Que eso es normal
en un chico de 13, 12, 15 años, -
6:24 - 6:25-- hasta más grandes, también --
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6:25 - 6:28que nos quedábamos el fin de semana
en casa de nuestros amigos. -
6:28 - 6:31El partido no era el problema;
sino el entrenamiento. -
6:31 - 6:34Hasta que finalmente llegó un
entrenador que le dijo a mi viejo: -
6:34 - 6:35"Yo le voy a ayudar a Nicolás.
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6:35 - 6:38Quiero que entre a la cancha
porque lo disfruta realmente". -
6:38 - 6:43Y mi viejo, medio reticente,
terminó dando el visto bueno. -
6:43 - 6:45Y vino a mi primer partido oficial.
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6:45 - 6:47La meta, digamos; mi cima.
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6:47 - 6:48Y entré.
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6:48 - 6:51Obviamente, con las palabras
de ellos en mi cabeza, -
6:51 - 6:57con tobillera, canillera, rodillera, muslera,
faja, guantes, hombreras, casco -
6:57 - 6:59y, obviamente, el protector bucal.
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6:59 - 7:02Era un muñequito de Michelin
entrando así, saltando. -
7:02 - 7:05Digamos, estaba crucificado
entrando a una cancha. -
7:05 - 7:07Con el paso del tiempo, ese miedo
-
7:07 - 7:10-- que obviamente no era mío,
sino que era del resto -- -
7:10 - 7:14fue quedando de lado y pude,
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7:14 - 7:17o puedo decir, que hoy entro sin nada.
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7:18 - 7:19Sin siquiera estribarme.
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7:19 - 7:21Porque aparte, es mejor para mí
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7:21 - 7:24porque puedo correr,
o puedo saltar, más rápido. -
7:24 - 7:27Tuve la posibilidad de jugar
en la nieve al rugby, por ejemplo. -
7:27 - 7:30Me invitaron a que juegue
un partido, no beneficio, -
7:30 - 7:34pero un partido así, de muestra,
que se podía jugar en la nieve al rugby. -
7:34 - 7:36Lo disfruté muchísimo.
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7:36 - 7:40Me fui a Europa un tiempo y
jugué en un club en Inglaterra. -
7:40 - 7:43Llegar con compañeros de
colegio al club era una cosa. -
7:43 - 7:47Ahora, llegar a un club donde
no me conocían era totalmente distinto. -
7:47 - 7:48Llego al vestuario.
-
7:48 - 7:51"Él es una amigo argentino",
le dice mi amigo inglés -
7:51 - 7:54que había yo conocido con
un viaje de rugby a Sudáfrica, -
7:54 - 7:57-- había ido a Inglaterra,
fuimos Uruguay, Chile y demás... -
7:57 - 7:58todo para jugar al rugby --
-
7:58 - 8:01"Él es un amigo de Argentina
que viene a jugar con nosotros". -
8:01 - 8:04Uno de atrás dice: "Ah, va
a jugar con muletas, ja, ja, ja". -
8:04 - 8:06"Sí, con muletas", le digo,
-
8:06 - 8:08porque hay situaciones
en las que uno puede explicar -
8:08 - 8:10todo lo que estoy haciendo ahora
-
8:10 - 8:11y otras en las que no.
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8:11 - 8:15Si me subo a un taxi, por ejemplo,
y el taxista me dice "Uy, fútbol, ¿no?" -
8:15 - 8:17¿Qué voy a decir?
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8:17 - 8:20"No, pasa que nací con la malformación
congénita, el fémur y el pollo..." -
8:20 - 8:25¡No! Entonces, le dije "Sí, sí, sí.
Voy a entrar con una muleta". -
8:25 - 8:27Bien, entro en la cancha,
empiezo a entrenar -
8:27 - 8:30y los tipos se encontraron
con que era un pibe más. -
8:30 - 8:31En vez de correr, saltaba.
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8:31 - 8:34Era la única diferencia,
porque las manos, tengo las dos. -
8:34 - 8:35Y el rugby se juega con las manos.
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8:35 - 8:38Entonces, tuve la posibilidad de hacer eso
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8:38 - 8:40de jugar en la nieve, en Holanda
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8:40 - 8:44-- un lugar donde el rugby es
como, acá, un torneo internacional -
8:44 - 8:46con copa del mundo de backgammon --
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8:46 - 8:51Y, la verdad, disfruté muchísimo
de ese tipo de situaciones. -
8:51 - 8:54Fui al mundial de Francia, donde
tuve la posibilidad de trabajar. -
8:54 - 8:57En el de Nueva Zelanda de este año
que también voy a estar participando. -
8:57 - 8:59Y me condecoraron con un premio.
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8:59 - 9:01El Espíritu del Rugby, le dijeron.
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9:01 - 9:05La FIFA del rugby, que es
la IRB, me da este premio, -
9:05 - 9:08El Espíritu del Rugby y, obviamente,
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9:08 - 9:14tuvo un revuelo bastante fuerte en lo
que es el mundillo nuestro del rugby. -
9:14 - 9:17Y, cuando volví a Argentina
un par de años después, -
9:17 - 9:20la Unión de Rugby de Buenos Aires
-
9:20 - 9:22me condecora con un 'cap' honorífico,
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9:22 - 9:29un 'cap' es un gorrito que les dan
a ciertos jugadores por representar algo. -
9:29 - 9:31Yo representaba el espíritu
del rugby de Buenos Aires. -
9:31 - 9:34El rugby que no me habían dejado
participar un par de años antes. -
9:34 - 9:36No ellos, ¿no?
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9:36 - 9:42Pero la verdad es que todo el camino que
transité con esto, yo no me lo imaginaba. -
9:42 - 9:46Mi único objetivo era entrar
a una cancha de rugby. -
9:46 - 9:50Era entrar con otros 14 amigos
a defender la camiseta de mi club, -
9:50 - 9:54de mi colegio también, y se dieron
un montón de cosas más. -
9:55 - 9:59Todo por un terco
que quería jugar al rugby. -
9:59 - 10:02Y, bueno, entonces,
yo lo que les puedo decir -
10:02 - 10:07-- y no quiero ser una galletita de
la fortuna ni un Palito de la Selva -- -
10:07 - 10:11es que la vida es solamente
un 10 % de lo que a uno le pasa -
10:11 - 10:14y un 90 % de lo que uno hace con ella.
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10:15 - 10:20Entonces, no dejen que nadie
les diga que no pueden hacer -
10:20 - 10:22algo que Uds. quieren hacer.
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10:22 - 10:25Si Uds. realmente lo quieren hacer,
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10:25 - 10:28y están dispuestos a dar todo
para poder hacerlo, lo van a lograr. -
10:29 - 10:30Lo van a poder lograr.
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10:30 - 10:32Eso es todo.
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10:32 - 10:33(Aplausos)
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10:56 - 11:00Matías Martin: Igual, él hizo un resumen
porque esto son 12 minutos -
11:00 - 11:02y algunas de las barbaridades
que me dijo una vez en la radio -
11:02 - 11:06no las contó como, por ejemplo, no
solamente el fútbol contás a los tacheros. -
11:06 - 11:10NP: Y, no, a veces hay que inventar
excusas un poco más elaboradas... -
11:10 - 11:11MM: ¿Por ejemplo?
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11:11 - 11:14NP: No solamente a los tacheros.
En un boliche, estás bailando. -
11:14 - 11:15Un poquito distinto.
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11:15 - 11:16- "Ay, ¿qué te pasó?"
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11:16 - 11:19Y ahí sacás cha, cha-cha, cha-cha...
-
11:19 - 11:21Y, sí...
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11:21 - 11:24- "No, lo que pasa es que yo surfeo
entonces estábamos en Sudáfrica, -
11:24 - 11:28en Durban, una ciudad que es preciosa
pero tiene un mar muy picante -
11:28 - 11:32y apareció un tiburón,
y me comió la pierna un tiburón". -
11:32 - 11:32- "¡Dale!"
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11:32 - 11:36- "¡Te juro por Dios, que me
comió la pierna un tiburón!" -
11:36 - 11:37- "¡Dale!"
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11:37 - 11:40- "Bueno, no me creas, sigo bailando,
total, para mí es indistinto -
11:40 - 11:43que me haya pasado esto
u otra cosa, es lo mismo". -
11:43 - 11:46- ¿En serio te comió la pierna
un tiburón?", preguntan. -
11:46 - 11:49Y ya mis amigos dicen que sí a todo
porque saben que puede pasar eso, -
11:49 - 11:52o que me pisó un tren,
o que me atropelló un auto, -
11:52 - 11:56o que tuve un accidente en moto,
y demás situaciones irrisorias. -
11:56 - 11:58MM: Bueno, Nico, muchísimas gracias.
-
11:58 - 11:59NP: Gracias a Uds.
-
11:59 - 12:01MM: Gracias.
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12:01 - 12:02(Aplausos)
- Title:
- Llegar a la meta sin perder el equilibrio | Nicolás Pueta | TEDxJoven@RíodelaPlata
- Description:
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Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx
Nicolás Pueta es un jugador de rubgy con una malformación congénita. En su charla en TEDxRíodelaPlata, Nicolás cuenta su historia.
- Video Language:
- Spanish
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 12:14
