Return to Video

TEMAT: Odejmowanie - Poziom 4

  • 0:00 - 0:04
    Zapraszam na prezentację odejmowania na poziomie czwartym.
  • 0:04 - 0:06
    Zacznijmy od zadania.
  • 0:06 - 0:22
    Pierwsze zadanie jakie dla was mam to 33,220 odjąć 399
  • 0:22 - 0:25
    I tak samo jak pożyczaliśmy, o ile pamiętam,
  • 0:25 - 0:28
    przy odejmowaniu na poziomie trzecim,
  • 0:28 - 0:31
    tu też przechodzimy przez wszystkie cyfry górnej liczby
  • 0:31 - 0:35
    zaczynając od prawej strony i upewniamy się,
  • 0:35 - 0:38
    że każda z cyfr jest większa od cyfry pod nią.
  • 0:38 - 0:42
    Ponieważ można odejmować tylko
  • 0:42 - 0:43
    mniejszą liczbę od większej.
  • 0:43 - 0:45
    Nie można zrobić tego odwrotnie, przynajmniej dopóki
  • 0:45 - 0:46
    nie nauczymy się liczb ujemnych.
  • 0:46 - 0:47
    No to przejdźmy przez to i upewnijmy się,
  • 0:47 - 0:49
    że wszystkie cyfry w górnym rzędzie są większe.
  • 0:49 - 0:50
    Od razu widzimy, że nie są.
  • 0:50 - 0:53
    To zero nie jest większe od 9.
  • 0:53 - 0:56
    Musimy więc pożyczyć, żeby zero było większe od dziewiątki.
  • 0:56 - 1:00
    Pożyczamy więc 1
  • 1:00 - 1:01
    Niektórzy mówią, że pożyczamy 1
  • 1:01 - 1:04
    Inni mówią, że pożyczamy 1 z pozycji dziesiątek
  • 1:04 - 1:06
    co w rzeczywistości oznacza pożyczenie dziesiątki.
  • 1:06 - 1:10
    Dla uproszczenia powiedzmy, że pożyczamy 1.
  • 1:10 - 1:14
    Pożyczamy więc 1 z tej dwójki a ta dziesiątka
  • 1:14 - 1:18
    przepraszam - to zero - staje się dziesiątką.
  • 1:18 - 1:22
    Ponieważ pożyczyliśmy 1 to ta dwójka stanie się 1.
  • 1:22 - 1:26
    Pożyczyliśmy 1 z tej dwójki i dodaliśmy ją do tego zera co dało nam 10.
  • 1:26 - 1:29
    Tak naprawdę zabraliśmy 10 z tej dwójki,
  • 1:29 - 1:31
    bo ta dwójka jest na pozycji dziesiątek.
  • 1:31 - 1:32
    Nie chcę wam za dużo namieszać.
  • 1:32 - 1:36
    Schemat jest taki, że bierzemy jedynkę z tej dwójki
  • 1:36 - 1:38
    i wpisujemy ją przed zerem co daje 10
  • 1:38 - 1:41
    Sprawdzajmy dalej.
  • 1:41 - 1:42
    W tym miejscu mamy teraz jedynkę.
  • 1:42 - 1:46
    1 jest mniejsze od 9 więc musimy pożyczać dalej.
  • 1:46 - 1:50
    Pożyczamy więc 1 z tej dwójki.
  • 1:50 - 1:52
    I ta dwójka staje się jedynką.
  • 1:52 - 1:56
    A ta jedynka staje się teraz 11.
  • 1:56 - 2:00
    Mamy więc 10 większe od 9.
  • 2:00 - 2:02
    11 większe od 9.
  • 2:02 - 2:06
    1 NIE jest większe od 3 więc pożyczamy jeszcze raz.
  • 2:06 - 2:08
    Dobre zadanie udało mi się sklecić.
  • 2:08 - 2:11
    Chyba powinniśmy się wcześniej trochę rozgrzać
  • 2:11 - 2:12
    bo jest tu mnóstwo pożyczania.
  • 2:12 - 2:14
    Żeby pożyczyć robimy znowu dokładnie to samo.
  • 2:14 - 2:17
    Ta jedynka będzie 11.
  • 2:17 - 2:20
    Pożyczyliśmy z tej trójki i ona stanie się dwójką.
  • 2:20 - 2:23
    Chyba teraz już mamy wszystko.
  • 2:23 - 2:27
    10 jest większe od 9, 11 większe od 9,
  • 2:27 - 2:28
    11 większe od 3,
  • 2:28 - 2:29
    2 jest większe niż nic i 3 też jest większe niż nic.
  • 2:29 - 2:31
    No i możemy już odejmować.
  • 2:31 - 2:33
    To najłatwiejszy moment.
  • 2:33 - 2:34
    10 odjąć 9 daje 1.
  • 2:34 - 2:38
    11 odjąć 9 daje 2.
  • 2:38 - 2:44
    11 odjąć 3 to 8.
  • 2:44 - 2:48
    2 odjąć nic to 2,
  • 2:48 - 2:50
    i 3 odjąć nic to 3.
  • 2:50 - 2:55
    Otrzymaliśmy 32,821.
  • 2:55 - 3:00
    Jedyna rzecz trudniejsza od zwykłego odejmowania
  • 3:00 - 3:01
    to wiedzieć skąd pożyczać.
  • 3:01 - 3:04
    Moje pożyczanie może być inne od tego, które znacie ze szkoły
  • 3:04 - 3:05
    ale myślę, że jest prostsze
  • 3:05 - 3:08
    bo robicie całe pożyczanie za jednym razem
  • 3:08 - 3:11
    zamiast przeskakiwać pomiędzy pożyczaniem i odejmowaniem
  • 3:11 - 3:14
    Tutaj zauważyliśmy, że 0 jest mniejsze od 9
  • 3:14 - 3:15
    więc pożyczyliśmy 1 i zero stało się 10
  • 3:15 - 3:18
    bo tutaj mamy te jedynkę.
  • 3:18 - 3:22
    Tę jedynkę pożyczyliśmy z tej dwójki a ona zamieniła się na 1.
  • 3:22 - 3:25
    Na pewno utrwalicie sobie ten schemat
  • 3:25 - 3:26
    jeśli zrobimy jeszcze parę przykładów.
  • 3:26 - 3:28
    No to zróbmy jeszcze coś.
  • 3:28 - 3:47
    Powiedzmy, że od 25,633 odejmuję 578.
  • 3:47 - 3:49
    I dalej według tego samego schematu.
  • 3:49 - 3:53
    Zaczynamy od prawej strony
  • 3:53 - 3:55
    i upewniamy się, że cyfra na górze
  • 3:55 - 4:00
    jest większa niż cyfra pod nią.
  • 4:00 - 4:03
    Od razu widzimy, że 3 jest mniejsze od 8. Musimy więc pożyczyć.
  • 4:03 - 4:09
    Pożyczamy od tej trójki i ona staje się 2.
  • 4:09 - 4:13
    Wzięliśmy 1 z tej trójki, która zamieniła się na 2
  • 4:13 - 4:15
    a pożyczona jedynka jest tutaj.
  • 4:15 - 4:20
    13 jest teraz większe od 8 ale 2 jest mniejsze od 7.
  • 4:20 - 4:21
    Pożyczamy więc jeszcze raz.
  • 4:21 - 4:23
    Ta 2 staje się 12.
  • 4:23 - 4:27
    A ta szóstka staje się 5.
  • 4:27 - 4:32
    13 większe od 8, 12 większe od 7,
  • 4:32 - 4:36
    5 jest równe 5 więc możemy odjąć
  • 4:36 - 4:39
    bo 5 odjąć 5 daje zero. Wszystko się zgadza
  • 4:39 - 4:41
    dopóki górna cyfra nie będzie większa od dolnej.
  • 4:42 - 4:44
    Ta piątka jest oczywiście większa niż nic.
  • 4:44 - 4:46
    I ta dwójka też jest większa niż nic.
  • 4:46 - 4:48
    I jesteśmy gotowi na odejmowanie.
  • 4:48 - 4:53
    13 odjąć 8 daje 5.
  • 4:53 - 4:57
    12 odjąć 7 daje 5.
  • 4:57 - 5:01
    5 odjąć 5 daje 0.
  • 5:01 - 5:03
    5 odjąć nic daje 5.
  • 5:03 - 5:06
    I tutaj wpisujemy 2.
  • 5:06 - 5:12
    I odpowiedź to 25,055.
  • 5:12 - 5:17
    Zróbmy teraz zadanie, które może was trochę zaskoczyć.
  • 5:17 - 5:20
    Pożyczanie nie będzie takie proste.
  • 5:20 - 5:22
    Pożyczymy w paru miejscach.
  • 5:22 - 5:38
    Powiedzmy, że do 37,002 odejmujemy 155.
  • 5:38 - 5:41
    Schemat znowu jest ten sam.
  • 5:41 - 5:45
    Ta dwójka jest mniejsza niż 5 więc musimy pożyczyć.
  • 5:45 - 5:48
    Ta dwójka zamieni się na 12.
  • 5:48 - 5:52
    Ale tutaj jest zero a od zera nie można pożyczyć!
  • 5:52 - 5:54
    Niektórzy pozwalają pożyczać od zera
  • 5:54 - 5:55
    ale to wprowadza zamieszanie bo jak pożyczyć od zera
  • 5:55 - 5:57
    kiedy zero to NIC.
  • 5:57 - 6:00
    No to zamiast pożyczyć od zera zaglądamy dalej
  • 6:00 - 6:01
    i tu też nic nie ma bo jest kolejne zero.
  • 6:01 - 6:04
    Patrzymy więc jeszcze dalej i znajdujemy 7.
  • 6:04 - 6:08
    Zamiast pożyczać 1 od zera (co trudno wykonać)
  • 6:08 - 6:14
    pożyczmy jedynkę od tego całego 700.
  • 6:14 - 6:17
    A ile to jest 700 odjąć 1 ?
  • 6:17 - 6:20
    Zgadza się - to 699.
  • 6:20 - 6:25
    Tak więc zamiast tego 700 mamy 699.
  • 6:25 - 6:29
    Możemy całe to 700 skreślić.
  • 6:29 - 6:31
    Teraz sprawdźmy jeszcze raz wszystkie nasze cyfry.
  • 6:31 - 6:37
    12 jest większe od 5, 9 jest większe od 5, 9 jest większe od 1
  • 6:37 - 6:41
    6 jest większe niż nic i 3 jest większe niż nic.
  • 6:41 - 6:42
    Możemy więc odejmować.
  • 6:42 - 6:45
    12 odjąć 5 daje 7.
  • 6:45 - 6:48
    9 odjąć 5 daje 4.
  • 6:48 - 6:51
    9 odjąć 1 daje 8.
  • 6:51 - 6:54
    6 odjąć nic daje 6.
  • 6:54 - 6:56
    i 3 odjąć nic daje 3.
  • 6:56 - 6:57
    No i mamy wynik.
  • 6:57 - 7:02
    Odpowiedź to 36,847.
  • 7:02 - 7:05
    Mamy czas na jeszcze jedno zadanie.
  • 7:05 - 7:20
    Załóżmy, że mamy 3201 i odejmujemy 502.
  • 7:20 - 7:23
    Schemat ten sam.
  • 7:23 - 7:26
    1 jest mniejsze od 2 więc musimy pożyczyć.
  • 7:26 - 7:28
    Daje nam to 11.
  • 7:28 - 7:31
    Nie możemy pożyczyć od zera
  • 7:31 - 7:32
    więc pożyczamy od całej dwudziestki.
  • 7:32 - 7:35
    Ile to jest 20 odjąć 1 ?
  • 7:35 - 7:37
    Zgadza się. To 19.
  • 7:37 - 7:39
    Zamiast 20 mamy 19.
  • 7:42 - 7:43
    11 jest większe niż 2.
  • 7:43 - 7:44
    Zgadza się.
  • 7:44 - 7:46
    9 jest większe od zera.
  • 7:46 - 7:47
    Zgadza się.
  • 7:47 - 7:47
    o-oł ?
  • 7:47 - 7:50
    1 nie jest większe od 5.
  • 7:50 - 7:51
    No to pożyczamy jeszcze raz.
  • 7:51 - 7:52
    Ta jedynka staje się 11.
  • 7:52 - 7:54
    Pożyczyliśmy od tej trójki więc zamieniamy ją na 2.
  • 7:54 - 8:01
    11 większe niż 2, 9 większe niż 0, 11 większe niż 5.
  • 8:01 - 8:04
    2 jest oczywiście większe niż nic
  • 8:04 - 8:05
    i jesteśmy gotowi na odejmowanie.
  • 8:05 - 8:09
    11 odjąć 2 daje 9,
  • 8:09 - 8:11
    9 odjąć 0 równa się 9,
  • 8:11 - 8:14
    11 odjąć 5 równa się 6
  • 8:14 - 8:17
    i 2 odjąć nic równa się 2.
  • 8:17 - 8:26
    Tak więc 3,201 odjąć 502 równa się 2,699.
  • 8:26 - 8:28
    Chyba już możecie rozwiązywać zadania z odejmowaniem
  • 8:28 - 8:29
    na poziomie 4
  • 8:29 - 8:31
    pamiętajcie tylko,
  • 8:31 - 8:33
    żeby najpierw pożyczać i upewnić się,
  • 8:33 - 8:36
    że wszystkie cyfry na górze są większe od tych na dole
  • 8:36 - 8:38
    albo przynajmniej równe.
  • 8:38 - 8:40
    Potem możecie odejmować jak w zwykłym
  • 8:40 - 8:42
    prostym zadaniu z odejmowaniem.
  • 8:42 - 8:44
    Mam nadzieję, że dobrze się bawiliście.
  • 8:44 - 8:45
    No to na razie.
  • Not Synced
    Sprawdźmy jeszcze raz.
  • Not Synced
    Ta trójka stanie się 13.
Title:
TEMAT: Odejmowanie - Poziom 4
Description:

Subtraction of multi-digit numbers involving borrowing

more » « less
Video Language:
English
Duration:
08:47
Krzysztof Kwiecień added a translation

Polish subtitles

Incomplete

Revisions