Introduction to special relativity and Minkowski spacetime diagrams | Khan Academy
-
0:00 - 0:02- [Lồng tiếng] Trong video
cuối cùng, chúng ta đã xây dựng -
0:02 - 0:04một ít câu hỏi hóc búa đối với chúng ta.
-
0:04 - 0:07Chúng ta đã gặp phải tình huống
Tôi đang trôi dạt trong không gian, -
0:07 - 0:09và ngay tại thời điểm bằng 0,
-
0:09 - 0:13một trong những người bạn của tôi, cô ấy đi ngang qua tôi
-
0:13 - 0:16trong một con tàu vũ trụ đang đi
một nửa tốc độ ánh sáng -
0:16 - 0:18theo chiều dương x
, so với tôi. -
0:18 - 0:21Và tại thời điểm bằng 0,
-
0:21 - 0:24chính xác là cô ấy đang ở vị trí của tôi.
-
0:24 - 0:26Và sau đó cô ấy tiếp tục
đi du lịch, và vì vậy tôi vẽ -
0:26 - 0:28con đường mà cô ấy đang đi.
-
0:28 - 0:30Vậy sau một giây nữa, cô ấy sẽ ở đây,
-
0:30 - 0:32sau hai giây nữa, cô ấy sẽ ở đó,
-
0:32 - 0:34và chúng ta thiết lập thang đo của mình
-
0:34 - 0:36nên trên trục thời gian của chúng ta,
-
0:36 - 0:39một giây có cùng độ dài
-
0:39 - 0:42như trên trục không gian của chúng ta, hoặc trên trục đường đi của chúng ta,
-
0:42 - 0:45ba nhân mười mũ tám mét.
-
0:45 - 0:47Và chúng ta đã làm điều đó để
ít nhất là trong hệ quy chiếu của tôi, -
0:47 - 0:50tốc độ ánh sáng sẽ
ở một góc 45 độ, -
0:50 - 0:52hoặc sẽ có độ dốc bằng một.
-
0:52 - 0:54Nhưng câu hỏi hóc búa mà chúng ta gặp phải là
-
0:54 - 0:56có đó phải là tốc độ
ánh sáng sẽ được quan sát, -
0:56 - 0:58dựa trên mô hình này tôi đã thiết lập,
-
0:58 - 1:00sẽ được nhìn nhận khác nhau
-
1:00 - 1:02dựa vào hệ quy chiếu
nào mà bạn đang ở. -
1:02 - 1:05Photon mà tôi phát ra từ đèn pin,
-
1:05 - 1:06đúng thời điểm bằng 0,
-
1:06 - 1:08ồ chắc chắn tôi sẽ coi đó là chuyển động
-
1:08 - 1:11với tốc độ ánh sáng theo
hướng x dương. -
1:11 - 1:13Nhưng bạn của tôi, vì cô ấy đã chuyển đi rồi
-
1:13 - 1:16theo hướng x dương đó
với tốc độ bằng một nửa tốc độ ánh sáng, -
1:16 - 1:18nếu chúng ta giả sử một thế giới theo thuyết Newton,
-
1:18 - 1:21cô ấy sẽ thấy photon đó chuyển động
với tốc độ bằng một nửa tốc độ ánh sáng. -
1:21 - 1:26Và tương tự như vậy, nếu cô ấy phát ra
một photon từ đèn pin của cô ấy, -
1:26 - 1:29đối với cô ấy, nó có vẻ như là
đi với tốc độ ánh sáng, -
1:29 - 1:32nhưng với tôi, nó sẽ có vẻ
như thể nó đang diễn ra nhanh hơn -
1:32 - 1:34hơn tốc độ ánh sáng.
-
1:34 - 1:36Và lý do tại sao đó là một câu hỏi hóc búa
-
1:36 - 1:39chúng ta biết từ việc quan sát
của vũ trụ xung quanh chúng ta, -
1:39 - 1:42và điều này thật sâu sắc, điều này
có một chút choáng váng, -
1:42 - 1:45điều này phản trực giác
với trải nghiệm hàng ngày của chúng ta, -
1:45 - 1:47nhưng chúng tôi biết từ sự quan sát
-
1:47 - 1:50rằng tốc độ ánh sáng là tuyệt đối,
-
1:50 - 1:53rằng nó không quan trọng với bạn
hệ quy chiếu quán tính. -
1:53 - 1:55Miễn là bạn đang ở trong một
hệ quy chiếu quán tính, -
1:55 - 1:57vận tốc tương đối của bạn không quan trọng
-
1:57 - 1:59tương đối với
hệ quy chiếu quán tính khác. -
1:59 - 2:02Bạn sẽ luôn đo tốc độ ánh sáng
-
2:02 - 2:04vào ba nhân mười mũ
tám mét trên giây. -
2:04 - 2:06Nhưng điều đó mâu thuẫn trực tiếp
-
2:06 - 2:08với những gì mô hình của chúng ta vừa thiết lập.
-
2:08 - 2:12Vì vậy nó thực sự buộc chúng ta phải
đặt câu hỏi về tất cả các giả định của chúng ta -
2:12 - 2:14Vậy những giả định mà chúng ta đã đưa ra là gì
-
2:14 - 2:16trong thế giới Newton này?
-
2:16 - 2:19Vâng, chúng ta cho rằng thời gian là tuyệt đối.
-
2:19 - 2:21Thời gian là tuyệt đối.
-
2:21 - 2:23Và tôi có ý gì khi nói điều đó?
-
2:23 - 2:26Vâng, chúng tôi đã giả định rằng
một giây trôi qua đối với tôi -
2:26 - 2:29sẽ là một giây
đi qua cho bạn tôi. -
2:29 - 2:31Đó chỉ là quan niệm thường ngày của chúng ta.
-
2:31 - 2:33Nếu tôi ở trong ô tô và bạn không ở trong ô tô,
-
2:33 - 2:36và cả hai chúng tôi đều có đồng hồ, và
chúng tôi đồng bộ hóa đồng hồ của mình, -
2:36 - 2:38họ dường như nói đồng bộ hóa.
-
2:38 - 2:43Nhưng có lẽ chúng ta cần
nới lỏng giả định này. -
2:43 - 2:46Chúng ta cũng giả định rằng không gian là tuyệt đối.
-
2:46 - 2:49Không gian là tuyệt đối.
-
2:49 - 2:51Và tôi có ý gì khi nói điều đó?
-
2:51 - 2:52Vâng, trong kinh nghiệm hàng ngày của chúng ta,
-
2:52 - 2:56bất kể hệ quy chiếu tương đối
của chúng ta là gì, -
2:56 - 3:00chúng ta có vẻ đồng ý rằng, ồ nếu
đồng hồ dán ở đằng kia, -
3:00 - 3:02đó là đang đi trên chuyến tàu đó,
-
3:02 - 3:04đó là một thước mét, dù
Tôi đang ngồi trên tàu -
3:04 - 3:05hay không
-
3:05 - 3:08Nhưng có lẽ mọi thứ bắt đầu
phá vỡ một chút -
3:08 - 3:11khi chúng ta nghĩ về vận tốc cao hơn.
-
3:11 - 3:13Và có thể chúng bị hỏng
ngay cả ở tốc độ chậm hơn, -
3:13 - 3:14nhưng chúng ta không chú ý đến chúng
-
3:14 - 3:16vì đó là lỗi rất nhỏ.
-
3:16 - 3:18Và có lẽ có điều gì đó
thậm chí còn thú vị hơn. -
3:18 - 3:20Trong kinh nghiệm hàng ngày của chúng ta,
-
3:20 - 3:24chúng ta chỉ giả định rằng thời gian có
-
3:24 - 3:27một cái gì đó rất khác so với không gian,
-
3:27 - 3:29rằng bạn có thể di chuyển theo hướng thời gian
-
3:29 - 3:30không di chuyển theo hướng không gian,
-
3:30 - 3:32hoặc bạn có thể di chuyển theo hướng không gian
-
3:32 - 3:33không di chuyển theo hướng thời gian,
-
3:33 - 3:36và rằng chúng độc lập bất kể
-
3:36 - 3:39bạn đang ở trong
hệ quy chiếu quán tính nào. -
3:39 - 3:41Nhưng có lẽ chúng không phải là những thứ riêng biệt.
-
3:41 - 3:45Trên thực tế, có lẽ tất cả chúng đều
một sự liên tục của không thời gian, -
3:45 - 3:48và ý tôi không phải là thời gian trong không gian,
-
3:48 - 3:49Ý tôi là không thời gian.
-
3:49 - 3:53Ý tôi là từ không thời gian,
-
3:53 - 3:55nơi không gian và thời gian thực sự
không phải là những thứ khác nhau -
3:55 - 3:58Nó chỉ là một sự liên tục, không thời gian.
-
3:58 - 3:59Và tôi cứ nói nhanh như thế,
-
3:59 - 4:04bởi vì đây không phải là thời gian trong không gian,
-
4:04 - 4:06như đang nghĩ về
kích thước khác nhau, -
4:06 - 4:08hoặc suy nghĩ về hai điều khác nhau.
-
4:08 - 4:12Chúng tôi đang đổi tên một thứ gọi là không thời gian.
-
4:12 - 4:14Vì vậy đây là những điều
chúng ta sẽ bắt đầu -
4:14 - 4:15đặt câu hỏi.
-
4:15 - 4:18Vậy điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta nới lỏng những thứ này,
và giả định rằng -
4:18 - 4:20mà chúng ta đã quan sát thấy trong vũ trụ,
-
4:20 - 4:23rằng tốc độ ánh sáng là tuyệt đối,
-
4:23 - 4:26bất kể khung tham chiếu
quán tính của bạn. -
4:26 - 4:29Vậy hãy từ đó nói ra, hãy làm
một thử nghiệm suy nghĩ nhỏ, -
4:29 - 4:31và sau đó nghĩ xem loại nào
của một mô hình mà chúng ta có thể xây dựng, -
4:31 - 4:35trong trường hợp đó tốc độ
ánh sáng là tuyệt đối. -
4:35 - 4:37Và để làm điều đó, chúng tôi vẫn sẽ sử dụng
-
4:37 - 4:38mô hình nhỏ của chúng tôi ở đây,
-
4:38 - 4:41và chúng ta sẽ tập trung vào
hệ quy chiếu của bạn tôi, -
4:41 - 4:42bạn tôi người đang ở trên tàu vũ trụ,
-
4:42 - 4:45người ngay thời điểm đó bằng
0, đang đi ngang qua tôi -
4:45 - 4:47với tốc độ bằng một nửa tốc độ ánh sáng.
-
4:47 - 4:51Và chúng tôi cho rằng cô ấy
trong đoàn tàu vũ trụ này. -
4:51 - 4:52Vì vậy chúng tôi đã giả định rằng cô ấy,
-
4:52 - 4:54có những con tàu vũ trụ này
tất cả đều đang chuyển động -
4:54 - 4:57với tốc độ bằng một nửa tốc độ ánh sáng
theo chiều x dương, -
4:57 - 4:58tương đối với tôi,
-
4:58 - 5:01và tất cả đều là ba nhân
mười mũ tám mét. -
5:01 - 5:03Vì thế chúng là như thế.
-
5:03 - 5:06Vì vậy, giả sử, và tôi
có những chiếc trục màu xanh lam này, -
5:06 - 5:07bởi vì chúng ta cho rằng đây là
-
5:07 - 5:09hệ quy chiếu của bạn tôi, vì vậy bạn có thể nói
-
5:09 - 5:11đây là hệ quy chiếu nguyên tố S,
-
5:11 - 5:12đây là hệ quy chiếu của Sally
-
5:12 - 5:14từ một vài video trước đây.
-
5:14 - 5:16Giả sử một giây trước khi cô ấy đến chỗ tôi,
-
5:16 - 5:18và tôi cũng giả định,
theo cách tôi đã vẽ những trục này, -
5:18 - 5:20và chúng tôi sẽ
sửa đổi chúng trong tương lai -
5:20 - 5:22nơi chúng ta thực sự sẽ
sử dụng cùng một đơn vị -
5:22 - 5:23cho không gian và thời gian.
-
5:23 - 5:25Hiện tại tôi vẫn đang kiên trì
với những gì chúng ta đã làm một cách cổ điển -
5:25 - 5:27nơi chúng ta sử dụng giây cho thời gian
-
5:27 - 5:30và mét cho đường đi hoặc không gian của chúng ta,
-
5:30 - 5:32nhưng trong tương lai, chúng tôi sẽ
thực sự sử dụng mét cho cả hai. -
5:32 - 5:33Nhưng chúng ta sẽ đạt được điều đó, tôi không muốn làm
-
5:33 - 5:35quá nhiều thứ cùng một lúc.
-
5:35 - 5:38Nhưng cách tôi vẽ nó
-
5:38 - 5:40dọc theo trục không gian của tôi,
-
5:40 - 5:42ba nhân mười mũ tám mét
-
5:42 - 5:44sẽ có độ dài chính xác
bằng một giây, -
5:44 - 5:48và tôi đang làm điều đó
đó là con đường của ánh sáng -
5:48 - 5:49trên sơ đồ của tôi
-
5:49 - 5:52có thể là một góc 45 độ.
-
5:52 - 5:55Vậy đây là ba nhân
mười mũ tám mét -
5:55 - 5:56ngay đằng kia.
-
5:56 - 5:59Vì vậy, giả sử một giây
trước khi Sally đến chỗ tôi, -
5:59 - 6:03cô ấy thả một photon từ tàu vũ trụ của mình
-
6:03 - 6:06theo hướng tàu vũ trụ
trước mặt cô ấy. -
6:06 - 6:07Phía trước cô ấy cách bao xa?
-
6:07 - 6:11Bây giờ là ba nhân mười
mũ tám mét trước mặt cô. -
6:11 - 6:13Và giả sử
phía sau con tàu vũ trụ đó, -
6:13 - 6:14có một tấm gương.
-
6:14 - 6:17Vậy là cô ấy đang chiếu
đèn pin vào tấm gương đó. -
6:17 - 6:20Vậy điều gì sẽ xảy ra
từ hệ quy chiếu của cô ấy -
6:20 - 6:21sau một giây?
-
6:21 - 6:24Vì vậy, trong một giây, từ
hệ quy chiếu của cô ấy, -
6:24 - 6:26cô ấy đứng yên, vì vậy
đây là Sally vẫn ở đây. -
6:26 - 6:30Cô ấy sẽ vẫn đứng yên
tại x nguyên tố bằng 0 -
6:30 - 6:32trong hệ quy chiếu của cô ấy,
-
6:32 - 6:34và con tàu đó vẫn sẽ đi
-
6:34 - 6:37ba nhân mười mũ tám
mét trước mặt cô. -
6:37 - 6:39Tất cả đều đang chuyển động , tương đối
với tôi, với cùng một vận tốc, -
6:39 - 6:42nhưng tương đối với nhau,
chúng dường như đứng yên. -
6:42 - 6:44Và điều gì sẽ xảy ra với
đường đi của photon đó? -
6:44 - 6:47Vâng, photon đó sẽ có
biến mất khỏi đèn pin của Sally -
6:47 - 6:49từ đèn pha của cô ấy, hay bất cứ thứ gì,
-
6:49 - 6:51đến con tàu vũ trụ trước mặt cô ấy
-
6:51 - 6:53sẽ vừa chạm tới tấm gương đó
-
6:53 - 6:55ở phía sau con tàu vũ trụ đó.
-
6:55 - 6:57Và vì vậy chúng ta có thể vẽ con đường của ánh sáng.
-
6:57 - 6:59Sẽ như vậy, vậy hãy để tôi,
-
6:59 - 7:01vậy con đường ánh sáng đó
-
7:01 - 7:05sẽ trông như thế này trên sơ đồ.
-
7:05 - 7:07Và rồi ngay lúc này,
-
7:07 - 7:11ngay tại thời điểm t bằng 0 giây,
-
7:11 - 7:14photon sẽ
phản xạ lại Sally. -
7:14 - 7:16Vâng nó sẽ bao lâu
để quay lại với Sally? -
7:16 - 7:19Vâng Sally sẽ nhận được
sự phản xạ của photon đó -
7:19 - 7:21sau một giây, vì đó là khoảng thời gian dài
-
7:21 - 7:22nó sẽ đưa nó đi
-
7:22 - 7:24ba nhân mười mũ tám mét.
-
7:24 - 7:26Vậy đường đi của photon đầu tiên đó,
-
7:26 - 7:28đường đi của photon đầu tiên đó
-
7:28 - 7:31sẽ trông như thế.
-
7:31 - 7:33Được rồi, hy vọng là nó đẹp
-
7:33 - 7:35đơn giản ở đây.
-
7:35 - 7:38Đây là điều sẽ xảy ra từ
Hệ quy chiếu của Sally. -
7:38 - 7:39Một giây trước khi cô ấy đến chỗ tôi,
-
7:39 - 7:43tại thời điểm t bằng âm một giây,
-
7:43 - 7:46phát ra một photon ở thời điểm t bằng 0 giây,
-
7:46 - 7:47và đến tàu vũ trụ
-
7:47 - 7:50đó là ba nhân mười
mũ tám mét phía trước cô ấy, -
7:50 - 7:53về cơ bản là một giây ánh sáng
trước mặt cô ấy, -
7:53 - 7:55và một giây sau,
-
7:55 - 7:57nó đang phản xạ lại, một giây sau,
-
7:57 - 7:59cô ấy nhận được sự phản xạ.
-
7:59 - 8:01Và đó là điều này
sơ đồ đang mô tả. -
8:01 - 8:03Nhưng bây giờ hãy vẽ nó chiếu lên trên
-
8:03 - 8:05trong hệ quy chiếu của tôi.
-
8:05 - 8:07Và đây là lúc mọi thứ sẽ trở nên
-
8:07 - 8:09Thực sự thực sự thực sự,
thật sự thú vị. -
8:09 - 8:11Vì vậy tôi đã vẽ hệ quy chiếu của mình ở đây,
-
8:11 - 8:13và tôi đã cố ý
không được đánh dấu bằng giây -
8:13 - 8:15hoặc mét trên hệ quy chiếu của tôi,
-
8:15 - 8:17bởi vì một lần nữa,
Tôi sẽ không cho rằng -
8:17 - 8:18một giây nào đó trong hệ quy chiếu của tôi
-
8:18 - 8:21là một giây trong hệ cô ấy, hoặc một
mét trong hệ quy chiếu của tôi -
8:21 - 8:23là một mét trong hệ cô ấy.
-
8:23 - 8:26Tôi đã vẽ trục t
của cô ấy ở cùng một góc -
8:26 - 8:27như tôi đã làm trước đây,
-
8:27 - 8:31bởi vì cứ mỗi giây
-
8:31 - 8:34chúng ta tiến tới tương lai,
-
8:34 - 8:38cô ấy sẽ di chuyển một nửa
khoảng cách một giây ánh sáng, -
8:38 - 8:39theo hướng x dương.
-
8:39 - 8:42Vậy con dốc này ở đây,
một cách để nghĩ về nó, -
8:42 - 8:43theo cách tôi đã vẽ nó,
-
8:43 - 8:45đây là độ dốc hai.
-
8:48 - 8:51Đối với mỗi đơn vị cô ấy di chuyển
theo hướng x, -
8:51 - 8:54cô ấy sẽ di chuyển hai người theo hướng thời gian.
-
8:54 - 8:56Và những gì chúng ta sẽ làm lại
-
8:56 - 8:58được cho là trên trục của cô ấy,
-
8:58 - 8:59Tôi chưa vẽ trục x.
-
8:59 - 9:01Trên thực tế, đây là một
bài tập để suy nghĩ -
9:01 - 9:03trục x nên ở đâu.
-
9:03 - 9:05Nếu nó trùng với trục x
-
9:05 - 9:06như chúng ta đã giả định trước đây?
-
9:06 - 9:08Hay nó sẽ ở một nơi khác?
-
9:08 - 9:10Nhưng chúng ta sẽ giả sử
rằng độ dài tôi vẽ -
9:10 - 9:12trong một giây tiếp theo, giả sử,
-
9:12 - 9:15trong hệ quy chiếu S,
-
9:15 - 9:18sẽ giống với
chiều dài tôi sẽ vẽ -
9:18 - 9:20cho ba nhân mười mũ tám mét.
-
9:20 - 9:21Và chúng ta cũng sẽ giả sử
-
9:21 - 9:23rằng tốc độ ánh sáng là tuyệt đối,
-
9:23 - 9:25vì vậy nó luôn luôn như vậy
di chuyển một góc 45 độ -
9:25 - 9:29đối với một trong hai hệ quy chiếu.
-
9:29 - 9:31Vậy đó là lúc mọi thứ sẽ
trở nên hơi kỳ quặc, -
9:31 - 9:33nhưng hãy xem điều gì sẽ xảy ra.
-
9:33 - 9:35Vì vậy, ở âm một giây,
-
9:35 - 9:39chúng ta vẫn còn Sally
đang bật đèn pin của cô ấy lên. -
9:39 - 9:41Cô ấy muốn bật nó ra khỏi
con tàu vũ trụ trước mặt cô. -
9:41 - 9:45Và thế là photon đó sẽ
di chuyển với tốc độ ánh sáng -
9:45 - 9:47trong cả hai hệ quy chiếu.
-
9:47 - 9:48Và hãy để tôi vẽ nó.
-
9:48 - 9:50Hãy để tôi vẽ nó,
-
9:50 - 9:53vì vậy nó sẽ trông như thế này.
-
9:53 - 9:56Tôi đang vẽ ở một góc 45 độ.
-
9:56 - 9:58Vì vậy, thực sự, tôi không biết
nơi nó được phản xạ. -
9:58 - 10:00Nó sẽ được phản xạ ở nơi
nó chạm vào trục x đó, -
10:00 - 10:01nhưng tôi không biết đó là đâu.
-
10:01 - 10:03Nhưng chúng ta biết rằng nó
sau đó được phản xạ, -
10:03 - 10:06và sau đó nó quay lại với Sally
tại một giây trong tương lai. -
10:06 - 10:09Vậy đường quay trở lại của photon đó
-
10:09 - 10:11sẽ trông giống cái gì đó
-
10:11 - 10:13sẽ trông giống như thế này.
-
10:13 - 10:15Và điểm mà nó đổi hướng,
-
10:15 - 10:16Tôi có thể có,
-
10:16 - 10:17để tôi,
-
10:17 - 10:18Tôi đã có thể làm như thế này,
-
10:18 - 10:19ôi,
-
10:19 - 10:20Tôi có thể đã làm nó như thế này.
-
10:20 - 10:23Nhưng điểm thú vị là
nơi nó đổi hướng -
10:23 - 10:25bởi vì đó là nơi
tàu vũ trụ trước mặt cô ấy -
10:25 - 10:29phải ở thời điểm đó trong không thời gian.
-
10:29 - 10:30Bởi vì bây giờ chúng ta sẽ
bắt đầu nghĩ đến việc trộn lẫn -
10:30 - 10:32không gian và thời gian,
-
10:32 - 10:34nhưng tôi sẽ không tham gia
quá nhiều vào việc đó. -
10:34 - 10:36Bây giờ tại sao điều này lại thú vị?
-
10:36 - 10:38Vì theo quan điểm của Sally,
-
10:38 - 10:40từ quan điểm của Sally,
-
10:40 - 10:44điểm này nơi
ánh sáng đổi hướng, -
10:44 - 10:46từ hệ quy chiếu của Sally,
-
10:46 - 10:50đang xảy ra đồng thời
khi cô ấy đến chỗ tôi. -
10:50 - 10:53Điều này đang xảy ra vào thời điểm t
-
10:53 - 10:56bằng 0 đối với Sally.
-
10:56 - 10:59Vì vậy, mọi số nguyên tố t đều
bằng 0 đối với Sally -
10:59 - 11:02phải nằm trên trục x nguyên tố.
-
11:02 - 11:05Vậy cái này phải nằm trên trục x nguyên tố.
-
11:05 - 11:07Một lần nữa, tại sao tôi lại biết điều đó?
-
11:07 - 11:09
-
11:09 - 11:11
-
11:11 - 11:13
-
11:13 - 11:16
-
11:16 - 11:19
-
11:19 - 11:22
-
11:22 - 11:24
-
11:24 - 11:27
-
11:27 - 11:30
-
11:32 - 11:35
-
11:35 - 11:36
-
11:36 - 11:39
-
11:39 - 11:43
-
11:43 - 11:46
-
11:46 - 11:48
-
11:48 - 11:50
-
11:50 - 11:53
-
11:53 - 11:54
-
11:54 - 11:56
-
11:56 - 11:57
-
11:57 - 12:00
-
12:00 - 12:02
-
12:02 - 12:05
-
12:05 - 12:08
-
12:08 - 12:10
-
12:10 - 12:13
-
12:13 - 12:16
-
12:16 - 12:17
-
12:17 - 12:19
-
12:19 - 12:20
-
12:20 - 12:23
-
12:23 - 12:25
-
12:25 - 12:28
-
12:28 - 12:29
-
12:29 - 12:32
-
12:32 - 12:34
-
12:34 - 12:36
-
12:36 - 12:37
-
12:37 - 12:39
-
12:39 - 12:41
-
12:41 - 12:44
-
12:44 - 12:46
-
12:46 - 12:50
-
12:50 - 12:52
-
12:52 - 12:55
-
12:55 - 12:57
-
12:57 - 12:59
-
12:59 - 13:01
-
13:01 - 13:05
-
13:05 - 13:07
-
13:07 - 13:09
-
13:09 - 13:10
-
13:10 - 13:12
-
13:12 - 13:14
-
13:14 - 13:17
-
13:17 - 13:21
-
13:21 - 13:23
-
13:23 - 13:25
-
13:25 - 13:30
-
13:30 - 13:33
-
13:33 - 13:36
-
13:36 - 13:38
-
13:38 - 13:42
- Title:
- Introduction to special relativity and Minkowski spacetime diagrams | Khan Academy
- Description:
-
- Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 13:44
Show all