< Return to Video

Introduction to special relativity and Minkowski spacetime diagrams | Khan Academy

  • 0:00 - 0:02
    - [Lồng tiếng] Trong video
    cuối cùng, chúng ta đã xây dựng
  • 0:02 - 0:04
    một ít câu hỏi hóc búa đối với chúng ta.
  • 0:04 - 0:07
    Chúng ta đã gặp phải tình huống
    Tôi đang trôi dạt trong không gian,
  • 0:07 - 0:09
    và ngay tại thời điểm bằng 0,
  • 0:09 - 0:13
    một trong những người bạn của tôi, cô ấy đi ngang qua tôi
  • 0:13 - 0:16
    trong một con tàu vũ trụ đang đi
    một nửa tốc độ ánh sáng
  • 0:16 - 0:18
    theo chiều dương x
    , so với tôi.
  • 0:18 - 0:21
    Và tại thời điểm bằng 0,
  • 0:21 - 0:24
    chính xác là cô ấy đang ở vị trí của tôi.
  • 0:24 - 0:26
    Và sau đó cô ấy tiếp tục
    đi du lịch, và vì vậy tôi vẽ
  • 0:26 - 0:28
    con đường mà cô ấy đang đi.
  • 0:28 - 0:30
    Vậy sau một giây nữa, cô ấy sẽ ở đây,
  • 0:30 - 0:32
    sau hai giây nữa, cô ấy sẽ ở đó,
  • 0:32 - 0:34
    và chúng ta thiết lập thang đo của mình
  • 0:34 - 0:36
    nên trên trục thời gian của chúng ta,
  • 0:36 - 0:39
    một giây có cùng độ dài
  • 0:39 - 0:42
    như trên trục không gian của chúng ta, hoặc trên trục đường đi của chúng ta,
  • 0:42 - 0:45
    ba nhân mười mũ tám mét.
  • 0:45 - 0:47
    Và chúng ta đã làm điều đó để
    ít nhất là trong hệ quy chiếu của tôi,
  • 0:47 - 0:50
    tốc độ ánh sáng sẽ
    ở một góc 45 độ,
  • 0:50 - 0:52
    hoặc sẽ có độ dốc bằng một.
  • 0:52 - 0:54
    Nhưng câu hỏi hóc búa mà chúng ta gặp phải là
  • 0:54 - 0:56
    có đó phải là tốc độ
    ánh sáng sẽ được quan sát,
  • 0:56 - 0:58
    dựa trên mô hình này tôi đã thiết lập,
  • 0:58 - 1:00
    sẽ được nhìn nhận khác nhau
  • 1:00 - 1:02
    dựa vào hệ quy chiếu
    nào mà bạn đang ở.
  • 1:02 - 1:05
    Photon mà tôi phát ra từ đèn pin,
  • 1:05 - 1:06
    đúng thời điểm bằng 0,
  • 1:06 - 1:08
    ồ chắc chắn tôi sẽ coi đó là chuyển động
  • 1:08 - 1:11
    với tốc độ ánh sáng theo
    hướng x dương.
  • 1:11 - 1:13
    Nhưng bạn của tôi, vì cô ấy đã chuyển đi rồi
  • 1:13 - 1:16
    theo hướng x dương đó
    với tốc độ bằng một nửa tốc độ ánh sáng,
  • 1:16 - 1:18
    nếu chúng ta giả sử một thế giới theo thuyết Newton,
  • 1:18 - 1:21
    cô ấy sẽ thấy photon đó chuyển động
    với tốc độ bằng một nửa tốc độ ánh sáng.
  • 1:21 - 1:26
    Và tương tự như vậy, nếu cô ấy phát ra
    một photon từ đèn pin của cô ấy,
  • 1:26 - 1:29
    đối với cô ấy, nó có vẻ như là
    đi với tốc độ ánh sáng,
  • 1:29 - 1:32
    nhưng với tôi, nó sẽ có vẻ
    như thể nó đang diễn ra nhanh hơn
  • 1:32 - 1:34
    hơn tốc độ ánh sáng.
  • 1:34 - 1:36
    Và lý do tại sao đó là một câu hỏi hóc búa
  • 1:36 - 1:39
    chúng ta biết từ việc quan sát
    của vũ trụ xung quanh chúng ta,
  • 1:39 - 1:42
    và điều này thật sâu sắc, điều này
    có một chút choáng váng,
  • 1:42 - 1:45
    điều này phản trực giác
    với trải nghiệm hàng ngày của chúng ta,
  • 1:45 - 1:47
    nhưng chúng tôi biết từ sự quan sát
  • 1:47 - 1:50
    rằng tốc độ ánh sáng là tuyệt đối,
  • 1:50 - 1:53
    rằng nó không quan trọng với bạn
    hệ quy chiếu quán tính.
  • 1:53 - 1:55
    Miễn là bạn đang ở trong một
    hệ quy chiếu quán tính,
  • 1:55 - 1:57
    vận tốc tương đối của bạn không quan trọng
  • 1:57 - 1:59
    tương đối với
    hệ quy chiếu quán tính khác.
  • 1:59 - 2:02
    Bạn sẽ luôn đo tốc độ ánh sáng
  • 2:02 - 2:04
    vào ba nhân mười mũ
    tám mét trên giây.
  • 2:04 - 2:06
    Nhưng điều đó mâu thuẫn trực tiếp
  • 2:06 - 2:08
    với những gì mô hình của chúng ta vừa thiết lập.
  • 2:08 - 2:12
    Vì vậy nó thực sự buộc chúng ta phải
    đặt câu hỏi về tất cả các giả định của chúng ta
  • 2:12 - 2:14
    Vậy những giả định mà chúng ta đã đưa ra là gì
  • 2:14 - 2:16
    trong thế giới Newton này?
  • 2:16 - 2:19
    Vâng, chúng ta cho rằng thời gian là tuyệt đối.
  • 2:19 - 2:21
    Thời gian là tuyệt đối.
  • 2:21 - 2:23
    Và tôi có ý gì khi nói điều đó?
  • 2:23 - 2:26
    Vâng, chúng tôi đã giả định rằng
    một giây trôi qua đối với tôi
  • 2:26 - 2:29
    sẽ là một giây
    đi qua cho bạn tôi.
  • 2:29 - 2:31
    Đó chỉ là quan niệm thường ngày của chúng ta.
  • 2:31 - 2:33
    Nếu tôi ở trong ô tô và bạn không ở trong ô tô,
  • 2:33 - 2:36
    và cả hai chúng tôi đều có đồng hồ, và
    chúng tôi đồng bộ hóa đồng hồ của mình,
  • 2:36 - 2:38
    họ dường như nói đồng bộ hóa.
  • 2:38 - 2:43
    Nhưng có lẽ chúng ta cần
    nới lỏng giả định này.
  • 2:43 - 2:46
    Chúng ta cũng giả định rằng không gian là tuyệt đối.
  • 2:46 - 2:49
    Không gian là tuyệt đối.
  • 2:49 - 2:51
    Và tôi có ý gì khi nói điều đó?
  • 2:51 - 2:52
    Vâng, trong kinh nghiệm hàng ngày của chúng ta,
  • 2:52 - 2:56
    bất kể hệ quy chiếu tương đối
    của chúng ta là gì,
  • 2:56 - 3:00
    chúng ta có vẻ đồng ý rằng, ồ nếu
    đồng hồ dán ở đằng kia,
  • 3:00 - 3:02
    đó là đang đi trên chuyến tàu đó,
  • 3:02 - 3:04
    đó là một thước mét, dù
    Tôi đang ngồi trên tàu
  • 3:04 - 3:05
    hay không
  • 3:05 - 3:08
    Nhưng có lẽ mọi thứ bắt đầu
    phá vỡ một chút
  • 3:08 - 3:11
    khi chúng ta nghĩ về vận tốc cao hơn.
  • 3:11 - 3:13
    Và có thể chúng bị hỏng
    ngay cả ở tốc độ chậm hơn,
  • 3:13 - 3:14
    nhưng chúng ta không chú ý đến chúng
  • 3:14 - 3:16
    vì đó là lỗi rất nhỏ.
  • 3:16 - 3:18
    Và có lẽ có điều gì đó
    thậm chí còn thú vị hơn.
  • 3:18 - 3:20
    Trong kinh nghiệm hàng ngày của chúng ta,
  • 3:20 - 3:24
    chúng ta chỉ giả định rằng thời gian có
  • 3:24 - 3:27
    một cái gì đó rất khác so với không gian,
  • 3:27 - 3:29
    rằng bạn có thể di chuyển theo hướng thời gian
  • 3:29 - 3:30
    không di chuyển theo hướng không gian,
  • 3:30 - 3:32
    hoặc bạn có thể di chuyển theo hướng không gian
  • 3:32 - 3:33
    không di chuyển theo hướng thời gian,
  • 3:33 - 3:36
    và rằng chúng độc lập bất kể
  • 3:36 - 3:39
    bạn đang ở trong
    hệ quy chiếu quán tính nào.
  • 3:39 - 3:41
    Nhưng có lẽ chúng không phải là những thứ riêng biệt.
  • 3:41 - 3:45
    Trên thực tế, có lẽ tất cả chúng đều
    một sự liên tục của không thời gian,
  • 3:45 - 3:48
    và ý tôi không phải là thời gian trong không gian,
  • 3:48 - 3:49
    Ý tôi là không thời gian.
  • 3:49 - 3:53
    Ý tôi là từ không thời gian,
  • 3:53 - 3:55
    nơi không gian và thời gian thực sự
    không phải là những thứ khác nhau
  • 3:55 - 3:58
    Nó chỉ là một sự liên tục, không thời gian.
  • 3:58 - 3:59
    Và tôi cứ nói nhanh như thế,
  • 3:59 - 4:04
    bởi vì đây không phải là thời gian trong không gian,
  • 4:04 - 4:06
    như đang nghĩ về
    kích thước khác nhau,
  • 4:06 - 4:08
    hoặc suy nghĩ về hai điều khác nhau.
  • 4:08 - 4:12
    Chúng tôi đang đổi tên một thứ gọi là không thời gian.
  • 4:12 - 4:14
    Vì vậy đây là những điều
    chúng ta sẽ bắt đầu
  • 4:14 - 4:15
    đặt câu hỏi.
  • 4:15 - 4:18
    Vậy điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta nới lỏng những thứ này,
    và giả định rằng
  • 4:18 - 4:20
    mà chúng ta đã quan sát thấy trong vũ trụ,
  • 4:20 - 4:23
    rằng tốc độ ánh sáng là tuyệt đối,
  • 4:23 - 4:26
    bất kể khung tham chiếu
    quán tính của bạn.
  • 4:26 - 4:29
    Vậy hãy từ đó nói ra, hãy làm
    một thử nghiệm suy nghĩ nhỏ,
  • 4:29 - 4:31
    và sau đó nghĩ xem loại nào
    của một mô hình mà chúng ta có thể xây dựng,
  • 4:31 - 4:35
    trong trường hợp đó tốc độ
    ánh sáng là tuyệt đối.
  • 4:35 - 4:37
    Và để làm điều đó, chúng tôi vẫn sẽ sử dụng
  • 4:37 - 4:38
    mô hình nhỏ của chúng tôi ở đây,
  • 4:38 - 4:41
    và chúng ta sẽ tập trung vào
    hệ quy chiếu của bạn tôi,
  • 4:41 - 4:42
    bạn tôi người đang ở trên tàu vũ trụ,
  • 4:42 - 4:45
    người ngay thời điểm đó bằng
    0, đang đi ngang qua tôi
  • 4:45 - 4:47
    với tốc độ bằng một nửa tốc độ ánh sáng.
  • 4:47 - 4:51
    Và chúng tôi cho rằng cô ấy
    trong đoàn tàu vũ trụ này.
  • 4:51 - 4:52
    Vì vậy chúng tôi đã giả định rằng cô ấy,
  • 4:52 - 4:54
    có những con tàu vũ trụ này
    tất cả đều đang chuyển động
  • 4:54 - 4:57
    với tốc độ bằng một nửa tốc độ ánh sáng
    theo chiều x dương,
  • 4:57 - 4:58
    tương đối với tôi,
  • 4:58 - 5:01
    và tất cả đều là ba nhân
    mười mũ tám mét.
  • 5:01 - 5:03
    Vì thế chúng là như thế.
  • 5:03 - 5:06
    Vì vậy, giả sử, và tôi
    có những chiếc trục màu xanh lam này,
  • 5:06 - 5:07
    bởi vì chúng ta cho rằng đây là
  • 5:07 - 5:09
    hệ quy chiếu của bạn tôi, vì vậy bạn có thể nói
  • 5:09 - 5:11
    đây là hệ quy chiếu nguyên tố S,
  • 5:11 - 5:12
    đây là hệ quy chiếu của Sally
  • 5:12 - 5:14
    từ một vài video trước đây.
  • 5:14 - 5:16
    Giả sử một giây trước khi cô ấy đến chỗ tôi,
  • 5:16 - 5:18
    và tôi cũng giả định,
    theo cách tôi đã vẽ những trục này,
  • 5:18 - 5:20
    và chúng tôi sẽ
    sửa đổi chúng trong tương lai
  • 5:20 - 5:22
    nơi chúng ta thực sự sẽ
    sử dụng cùng một đơn vị
  • 5:22 - 5:23
    cho không gian và thời gian.
  • 5:23 - 5:25
    Hiện tại tôi vẫn đang kiên trì
    với những gì chúng ta đã làm một cách cổ điển
  • 5:25 - 5:27
    nơi chúng ta sử dụng giây cho thời gian
  • 5:27 - 5:30
    và mét cho đường đi hoặc không gian của chúng ta,
  • 5:30 - 5:32
    nhưng trong tương lai, chúng tôi sẽ
    thực sự sử dụng mét cho cả hai.
  • 5:32 - 5:33
    Nhưng chúng ta sẽ đạt được điều đó, tôi không muốn làm
  • 5:33 - 5:35
    quá nhiều thứ cùng một lúc.
  • 5:35 - 5:38
    Nhưng cách tôi vẽ nó
  • 5:38 - 5:40
    dọc theo trục không gian của tôi,
  • 5:40 - 5:42
    ba nhân mười mũ tám mét
  • 5:42 - 5:44
    sẽ có độ dài chính xác
    bằng một giây,
  • 5:44 - 5:48
    và tôi đang làm điều đó
    đó là con đường của ánh sáng
  • 5:48 - 5:49
    trên sơ đồ của tôi
  • 5:49 - 5:52
    có thể là một góc 45 độ.
  • 5:52 - 5:55
    Vậy đây là ba nhân
    mười mũ tám mét
  • 5:55 - 5:56
    ngay đằng kia.
  • 5:56 - 5:59
    Vì vậy, giả sử một giây
    trước khi Sally đến chỗ tôi,
  • 5:59 - 6:03
    cô ấy thả một photon từ tàu vũ trụ của mình
  • 6:03 - 6:06
    theo hướng tàu vũ trụ
    trước mặt cô ấy.
  • 6:06 - 6:07
    Phía trước cô ấy cách bao xa?
  • 6:07 - 6:11
    Bây giờ là ba nhân mười
    mũ tám mét trước mặt cô.
  • 6:11 - 6:13
    Và giả sử
    phía sau con tàu vũ trụ đó,
  • 6:13 - 6:14
    có một tấm gương.
  • 6:14 - 6:17
    Vậy là cô ấy đang chiếu
    đèn pin vào tấm gương đó.
  • 6:17 - 6:20
    Vậy điều gì sẽ xảy ra
    từ hệ quy chiếu của cô ấy
  • 6:20 - 6:21
    sau một giây?
  • 6:21 - 6:24
    Vì vậy, trong một giây, từ
    hệ quy chiếu của cô ấy,
  • 6:24 - 6:26
    cô ấy đứng yên, vì vậy
    đây là Sally vẫn ở đây.
  • 6:26 - 6:30
    Cô ấy sẽ vẫn đứng yên
    tại x nguyên tố bằng 0
  • 6:30 - 6:32
    trong hệ quy chiếu của cô ấy,
  • 6:32 - 6:34
    và con tàu đó vẫn sẽ đi
  • 6:34 - 6:37
    ba nhân mười mũ tám
    mét trước mặt cô.
  • 6:37 - 6:39
    Tất cả đều đang chuyển động , tương đối
    với tôi, với cùng một vận tốc,
  • 6:39 - 6:42
    nhưng tương đối với nhau,
    chúng dường như đứng yên.
  • 6:42 - 6:44
    Và điều gì sẽ xảy ra với
    đường đi của photon đó?
  • 6:44 - 6:47
    Vâng, photon đó sẽ có
    biến mất khỏi đèn pin của Sally
  • 6:47 - 6:49
    từ đèn pha của cô ấy, hay bất cứ thứ gì,
  • 6:49 - 6:51
    đến con tàu vũ trụ trước mặt cô ấy
  • 6:51 - 6:53
    sẽ vừa chạm tới tấm gương đó
  • 6:53 - 6:55
    ở phía sau con tàu vũ trụ đó.
  • 6:55 - 6:57
    Và vì vậy chúng ta có thể vẽ con đường của ánh sáng.
  • 6:57 - 6:59
    Sẽ như vậy, vậy hãy để tôi,
  • 6:59 - 7:01
    vậy con đường ánh sáng đó
  • 7:01 - 7:05
    sẽ trông như thế này trên sơ đồ.
  • 7:05 - 7:07
    Và rồi ngay lúc này,
  • 7:07 - 7:11
    ngay tại thời điểm t bằng 0 giây,
  • 7:11 - 7:14
    photon sẽ
    phản xạ lại Sally.
  • 7:14 - 7:16
    Vâng nó sẽ bao lâu
    để quay lại với Sally?
  • 7:16 - 7:19
    Vâng Sally sẽ nhận được
    sự phản xạ của photon đó
  • 7:19 - 7:21
    sau một giây, vì đó là khoảng thời gian dài
  • 7:21 - 7:22
    nó sẽ đưa nó đi
  • 7:22 - 7:24
    ba nhân mười mũ tám mét.
  • 7:24 - 7:26
    Vậy đường đi của photon đầu tiên đó,
  • 7:26 - 7:28
    đường đi của photon đầu tiên đó
  • 7:28 - 7:31
    sẽ trông như thế.
  • 7:31 - 7:33
    Được rồi, hy vọng là nó đẹp
  • 7:33 - 7:35
    đơn giản ở đây.
  • 7:35 - 7:38
    Đây là điều sẽ xảy ra từ
    Hệ quy chiếu của Sally.
  • 7:38 - 7:39
    Một giây trước khi cô ấy đến chỗ tôi,
  • 7:39 - 7:43
    tại thời điểm t bằng âm một giây,
  • 7:43 - 7:46
    phát ra một photon ở thời điểm t bằng 0 giây,
  • 7:46 - 7:47
    và đến tàu vũ trụ
  • 7:47 - 7:50
    đó là ba nhân mười
    mũ tám mét phía trước cô ấy,
  • 7:50 - 7:53
    về cơ bản là một giây ánh sáng
    trước mặt cô ấy,
  • 7:53 - 7:55
    và một giây sau,
  • 7:55 - 7:57
    nó đang phản xạ lại, một giây sau,
  • 7:57 - 7:59
    cô ấy nhận được sự phản xạ.
  • 7:59 - 8:01
    Và đó là điều này
    sơ đồ đang mô tả.
  • 8:01 - 8:03
    Nhưng bây giờ hãy vẽ nó chiếu lên trên
  • 8:03 - 8:05
    trong hệ quy chiếu của tôi.
  • 8:05 - 8:07
    Và đây là lúc mọi thứ sẽ trở nên
  • 8:07 - 8:09
    Thực sự thực sự thực sự,
    thật sự thú vị.
  • 8:09 - 8:11
    Vì vậy tôi đã vẽ hệ quy chiếu của mình ở đây,
  • 8:11 - 8:13
    và tôi đã cố ý
    không được đánh dấu bằng giây
  • 8:13 - 8:15
    hoặc mét trên hệ quy chiếu của tôi,
  • 8:15 - 8:17
    bởi vì một lần nữa,
    Tôi sẽ không cho rằng
  • 8:17 - 8:18
    một giây nào đó trong hệ quy chiếu của tôi
  • 8:18 - 8:21
    là một giây trong hệ cô ấy, hoặc một
    mét trong hệ quy chiếu của tôi
  • 8:21 - 8:23
    là một mét trong hệ cô ấy.
  • 8:23 - 8:26
    Tôi đã vẽ trục t
    của cô ấy ở cùng một góc
  • 8:26 - 8:27
    như tôi đã làm trước đây,
  • 8:27 - 8:31
    bởi vì cứ mỗi giây
  • 8:31 - 8:34
    chúng ta tiến tới tương lai,
  • 8:34 - 8:38
    cô ấy sẽ di chuyển một nửa
    khoảng cách một giây ánh sáng,
  • 8:38 - 8:39
    theo hướng x dương.
  • 8:39 - 8:42
    Vậy con dốc này ở đây,
    một cách để nghĩ về nó,
  • 8:42 - 8:43
    theo cách tôi đã vẽ nó,
  • 8:43 - 8:45
    đây là độ dốc hai.
  • 8:48 - 8:51
    Đối với mỗi đơn vị cô ấy di chuyển
    theo hướng x,
  • 8:51 - 8:54
    cô ấy sẽ di chuyển hai người theo hướng thời gian.
  • 8:54 - 8:56
    Và những gì chúng ta sẽ làm lại
  • 8:56 - 8:58
    được cho là trên trục của cô ấy,
  • 8:58 - 8:59
    Tôi chưa vẽ trục x.
  • 8:59 - 9:01
    Trên thực tế, đây là một
    bài tập để suy nghĩ
  • 9:01 - 9:03
    trục x nên ở đâu.
  • 9:03 - 9:05
    Nếu nó trùng với trục x
  • 9:05 - 9:06
    như chúng ta đã giả định trước đây?
  • 9:06 - 9:08
    Hay nó sẽ ở một nơi khác?
  • 9:08 - 9:10
    Nhưng chúng ta sẽ giả sử
    rằng độ dài tôi vẽ
  • 9:10 - 9:12
    trong một giây tiếp theo, giả sử,
  • 9:12 - 9:15
    trong hệ quy chiếu S,
  • 9:15 - 9:18
    sẽ giống với
    chiều dài tôi sẽ vẽ
  • 9:18 - 9:20
    cho ba nhân mười mũ tám mét.
  • 9:20 - 9:21
    Và chúng ta cũng sẽ giả sử
  • 9:21 - 9:23
    rằng tốc độ ánh sáng là tuyệt đối,
  • 9:23 - 9:25
    vì vậy nó luôn luôn như vậy
    di chuyển một góc 45 độ
  • 9:25 - 9:29
    đối với một trong hai hệ quy chiếu.
  • 9:29 - 9:31
    Vậy đó là lúc mọi thứ sẽ
    trở nên hơi kỳ quặc,
  • 9:31 - 9:33
    nhưng hãy xem điều gì sẽ xảy ra.
  • 9:33 - 9:35
    Vì vậy, ở âm một giây,
  • 9:35 - 9:39
    chúng ta vẫn còn Sally
    đang bật đèn pin của cô ấy lên.
  • 9:39 - 9:41
    Cô ấy muốn bật nó ra khỏi
    con tàu vũ trụ trước mặt cô.
  • 9:41 - 9:45
    Và thế là photon đó sẽ
    di chuyển với tốc độ ánh sáng
  • 9:45 - 9:47
    trong cả hai hệ quy chiếu.
  • 9:47 - 9:48
    Và hãy để tôi vẽ nó.
  • 9:48 - 9:50
    Hãy để tôi vẽ nó,
  • 9:50 - 9:53
    vì vậy nó sẽ trông như thế này.
  • 9:53 - 9:56
    Tôi đang vẽ ở một góc 45 độ.
  • 9:56 - 9:58
    Vì vậy, thực sự, tôi không biết
    nơi nó được phản xạ.
  • 9:58 - 10:00
    Nó sẽ được phản xạ ở nơi
    nó chạm vào trục x đó,
  • 10:00 - 10:01
    nhưng tôi không biết đó là đâu.
  • 10:01 - 10:03
    Nhưng chúng ta biết rằng nó
    sau đó được phản xạ,
  • 10:03 - 10:06
    và sau đó nó quay lại với Sally
    tại một giây trong tương lai.
  • 10:06 - 10:09
    Vậy đường quay trở lại của photon đó
  • 10:09 - 10:11
    sẽ trông giống cái gì đó
  • 10:11 - 10:13
    sẽ trông giống như thế này.
  • 10:13 - 10:15
    Và điểm mà nó đổi hướng,
  • 10:15 - 10:16
    Tôi có thể có,
  • 10:16 - 10:17
    để tôi,
  • 10:17 - 10:18
    Tôi đã có thể làm như thế này,
  • 10:18 - 10:19
    ôi,
  • 10:19 - 10:20
    Tôi có thể đã làm nó như thế này.
  • 10:20 - 10:23
    Nhưng điểm thú vị là
    nơi nó đổi hướng
  • 10:23 - 10:25
    bởi vì đó là nơi
    tàu vũ trụ trước mặt cô ấy
  • 10:25 - 10:29
    phải ở thời điểm đó trong không thời gian.
  • 10:29 - 10:30
    Bởi vì bây giờ chúng ta sẽ
    bắt đầu nghĩ đến việc trộn lẫn
  • 10:30 - 10:32
    không gian và thời gian,
  • 10:32 - 10:34
    nhưng tôi sẽ không tham gia
    quá nhiều vào việc đó.
  • 10:34 - 10:36
    Bây giờ tại sao điều này lại thú vị?
  • 10:36 - 10:38
    Vì theo quan điểm của Sally,
  • 10:38 - 10:40
    từ quan điểm của Sally,
  • 10:40 - 10:44
    điểm này nơi
    ánh sáng đổi hướng,
  • 10:44 - 10:46
    từ hệ quy chiếu của Sally,
  • 10:46 - 10:50
    đang xảy ra đồng thời
    khi cô ấy đến chỗ tôi.
  • 10:50 - 10:53
    Điều này đang xảy ra vào thời điểm t
  • 10:53 - 10:56
    bằng 0 đối với Sally.
  • 10:56 - 10:59
    Vì vậy, mọi số nguyên tố t đều
    bằng 0 đối với Sally
  • 10:59 - 11:02
    phải nằm trên trục x nguyên tố.
  • 11:02 - 11:05
    Vậy cái này phải nằm trên trục x nguyên tố.
  • 11:05 - 11:07
    Một lần nữa, tại sao tôi lại biết điều đó?
  • 11:07 - 11:09
  • 11:09 - 11:11
  • 11:11 - 11:13
  • 11:13 - 11:16
  • 11:16 - 11:19
  • 11:19 - 11:22
  • 11:22 - 11:24
  • 11:24 - 11:27
  • 11:27 - 11:30
  • 11:32 - 11:35
  • 11:35 - 11:36
  • 11:36 - 11:39
  • 11:39 - 11:43
  • 11:43 - 11:46
  • 11:46 - 11:48
  • 11:48 - 11:50
  • 11:50 - 11:53
  • 11:53 - 11:54
  • 11:54 - 11:56
  • 11:56 - 11:57
  • 11:57 - 12:00
  • 12:00 - 12:02
  • 12:02 - 12:05
  • 12:05 - 12:08
  • 12:08 - 12:10
  • 12:10 - 12:13
  • 12:13 - 12:16
  • 12:16 - 12:17
  • 12:17 - 12:19
  • 12:19 - 12:20
  • 12:20 - 12:23
  • 12:23 - 12:25
  • 12:25 - 12:28
  • 12:28 - 12:29
  • 12:29 - 12:32
  • 12:32 - 12:34
  • 12:34 - 12:36
  • 12:36 - 12:37
  • 12:37 - 12:39
  • 12:39 - 12:41
  • 12:41 - 12:44
  • 12:44 - 12:46
  • 12:46 - 12:50
  • 12:50 - 12:52
  • 12:52 - 12:55
  • 12:55 - 12:57
  • 12:57 - 12:59
  • 12:59 - 13:01
  • 13:01 - 13:05
  • 13:05 - 13:07
  • 13:07 - 13:09
  • 13:09 - 13:10
  • 13:10 - 13:12
  • 13:12 - 13:14
  • 13:14 - 13:17
  • 13:17 - 13:21
  • 13:21 - 13:23
  • 13:23 - 13:25
  • 13:25 - 13:30
  • 13:30 - 13:33
  • 13:33 - 13:36
  • 13:36 - 13:38
  • 13:38 - 13:42
Title:
Introduction to special relativity and Minkowski spacetime diagrams | Khan Academy
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
13:44

Vietnamese subtitles

Incomplete

Revisions Compare revisions