< Return to Video

Перші 20 годин - Як навчитися будь-чого | Джош Кауфман | TEDxCSU

  • 0:09 - 0:11
    Усім привіт.
  • 0:11 - 0:17
    Два роки тому моє життя
    змінилося назавжди.
  • 0:17 - 0:19
    У нас із дружиною Келсі
  • 0:19 - 0:23
    народилася донечка Ліла.
  • 0:23 - 0:27
    Бути батьком -
    це цілком неймовірний досвід.
  • 0:27 - 0:31
    Увесь твій світ змінюється за одну ніч,
  • 0:31 - 0:33
    а також усі твої пріоритети.
  • 0:33 - 0:39
    Іноді настільки швидко,
    що буває важко пристосуватися.
  • 0:39 - 0:44
    Крім цього, треба ще надзвичайно багато
    навчитися, аби бути батьком.
  • 0:44 - 0:47
    Наприклад, як одягати свою дитину.
  • 0:47 - 0:48
    (Сміх)
  • 0:48 - 0:50
    Для мене це було щось нове.
  • 0:50 - 0:54
    Це сучасний одяг,
    і я думав, що це виглядає гарно.
  • 0:54 - 1:00
    Але навіть Ліла розуміє,
    що це не так. (Сміх)
  • 1:00 - 1:04
    Отож, життя перетворюється на божевілля,
    у якому доводиться багато чому навчатися.
  • 1:04 - 1:09
    Плюс до всього, ми з Келсі працюємо вдома,
  • 1:09 - 1:11
    адже ми підприємці,
    і у кожного власний бізнес.
  • 1:11 - 1:17
    Келсі створює онлайн-курси для
    викладачів йоги,
  • 1:17 - 1:18
    а я пишу книги.
  • 1:18 - 1:21
    Таким чином, я працюю вдома,
    Келсі теж працює вдома,
  • 1:21 - 1:24
    у нас є маленька дитина,
    і при цьому ми намагаємося впевнитися,
  • 1:24 - 1:27
    що ми не випустили нічого з поля зору.
  • 1:27 - 1:31
    У нас взагалі немає вільної хвилини.
  • 1:32 - 1:37
    За кілька тижнів такого життя,
  • 1:37 - 1:40
    коли недосипання вже давалося взнаки,
  • 1:40 - 1:42
    приблизно на восьмому тижні,
  • 1:42 - 1:46
    у мене з'явилася думка,
    яка з'являлася у всіх батьків
  • 1:46 - 1:50
    в усі часи та у будь-якій країні.
  • 1:50 - 1:52
    Вона була у кожного,
    і звучить ця думка так:
  • 1:52 - 1:59
    "У мене більше ніколи не буде
    вільного часу."
  • 1:59 - 2:00
    (Сміх)
  • 2:00 - 2:02
    Хтось сказав, що так і є.
  • 2:02 - 2:05
    Проте це не зовсім так,
  • 2:05 - 2:10
    але у той момент думка здається
    надзвичайно правдивою.
  • 2:10 - 2:12
    Це сильно збивало мене з пантелику,
  • 2:12 - 2:17
    адже одним з моїх улюблених занять є
  • 2:17 - 2:19
    пізнавати щось нове.
  • 2:19 - 2:22
    Цікавитися чимось,
    заглиблюватися у це заняття,
  • 2:22 - 2:25
    вовтузитися з ним, та вивчати
    через спроби та промахи.
  • 2:25 - 2:29
    І, врешті-решт, ставати
    вправним у цьому.
  • 2:29 - 2:32
    А не маючи вільного часу,
  • 2:32 - 2:36
    я вже не знав, як мені знову
    чомусь навчитися.
  • 2:36 - 2:39
    Я - фанатик,
  • 2:39 - 2:42
    який хоче продовжувати вчити щось нове
    та розвиватися.
  • 2:42 - 2:45
    Ось що я вирішив зробити:
  • 2:45 - 2:48
    піти до бібліотеки, а також до книгарні,
  • 2:48 - 2:50
    та дізнатися дані досліджень
  • 2:50 - 2:53
    про те, як ми вчимося,
    та як вчитися швидко.
  • 2:53 - 2:57
    Я перечитав купу книг та веб-сайтів,
  • 2:57 - 2:59
    намагаючись знайти відповідь на запитання,
  • 2:59 - 3:03
    скільки ж часу потрібно,
    аби здобути новий навик?
  • 3:03 - 3:05
    Знаєте, яким був висновок?
  • 3:05 - 3:09
    10 000 годин!
  • 3:09 - 3:11
    Можете собі уявити?
  • 3:11 - 3:14
    На це потрібно 10 000 годин.
    Якщо хочеш вивчити щось нове,
  • 3:14 - 3:16
    хочеш бути вправним у цьому,
  • 3:16 - 3:18
    доведеться витратити на це 10 000 годин.
  • 3:18 - 3:21
    Я читав це у кожній книжці
    та на кожному веб-сайті,
  • 3:21 - 3:28
    а мій мозок у цей час лементував:
  • 3:28 - 3:31
    Ні!!!
  • 3:31 - 3:35
    У мене немає стільки часу!
    У мене немає цих 10 000 годин.
  • 3:35 - 3:39
    Я ніколи не зможу навчитися чомусь новому.
  • 3:39 - 3:42
    Взагалі ніколи.
    (Сміх)
  • 3:42 - 3:43
    Та це зовсім не так.
  • 3:43 - 3:47
    Отож, для того, аби ви зрозуміли,
    що таке 10 000 годин:
  • 3:47 - 3:52
    це 5 років роботи з повним робочим днем.
  • 3:52 - 3:54
    Це доволі довго.
  • 3:54 - 3:56
    А всім нам доводилося вчити щось нове,
  • 3:56 - 4:00
    і це не займало навіть приблизно
    стільки часу, чи не так?
  • 4:00 - 4:04
    То в чому ж річ? Тут щось точно не так.
  • 4:04 - 4:07
    Дані досліджень не співпадають з
    нашими очікуваннями
  • 4:07 - 4:09
    та з тим, що нам
    самим доводилося переживати.
  • 4:09 - 4:13
    І я знайшов, у чому була заковика:
  • 4:13 - 4:20
    правило 10 000 годин діє, якщо
    ви хочете стати експертом у певній справі.
  • 4:20 - 4:22
    В Університеті штату Флорида є професор,
  • 4:22 - 4:24
    його ім'я К. Андерс Еріксон.
  • 4:24 - 4:27
    Він створив правило 10 000 годин.
  • 4:27 - 4:31
    Він дійшов до нього, вивчаючи
    досягнення професійних атлетів,
  • 4:31 - 4:35
    музикантів світового рівня,
    шахових гросмейстерів.
  • 4:35 - 4:40
    Усі вони - неймовірні професіонали
    своєї справи,
  • 4:40 - 4:42
    і професор намагався встановити,
    скільки ж часу потрібно
  • 4:42 - 4:47
    для досягнення такого рівня
    професіоналізму.
  • 4:47 - 4:49
    Він дійшов висновку, що чим більш
    розміреними є тренування,
  • 4:49 - 4:52
    тим більше часу людина витрачає
  • 4:52 - 4:54
    удосконалюючи свої навички.
  • 4:54 - 4:57
    Чим більше часу ти витрачаєш -
    тим вправнішим стаєш.
  • 4:57 - 4:59
    І люди, що стали найкращими
    у своїй справі,
  • 4:59 - 5:04
    витратили на це близько 10 000 годин.
  • 5:04 - 5:08
    Тепер давайте поговоримо про
    гру в зіпсований телефон.
  • 5:08 - 5:11
    Ось що трапилося трохи раніше:
  • 5:11 - 5:14
    автор на ім'я Малкольм Гладвел
  • 5:14 - 5:18
    у 2007 році написав книгу
    "Аутсайдери: історія успіху",
  • 5:18 - 5:21
    основним у якій було саме правило
    10 000 годин.
  • 5:21 - 5:25
    Тренуйся багато і сумлінно,
    і у тебе все буде дуже добре,
  • 5:25 - 5:27
    і ти досягнеш майстерності у своїй справі.
  • 5:27 - 5:29
    Таким чином,
  • 5:29 - 5:33
    доктор Еріксон хотів сказати,
  • 5:33 - 5:37
    що потрібно 10 000 годин, аби стати профі
  • 5:37 - 5:41
    у дуже вузькій сфері.
  • 5:41 - 5:45
    Але ось що трапилося: тільки-но
    книга "Аутсайдери..." побачила світ,
  • 5:45 - 5:48
    вона посіла перше місце
    у списку бестселлерів
  • 5:48 - 5:50
    і впевнено тримала позицію ще
    протягом трьох місяців.
  • 5:50 - 5:54
    Правило 10 000 годин
    несподівано з'явилося повсюди.
  • 5:54 - 6:00
    І почалася гра в зіпсований телефон,
    участь у якій приймало усе суспільство.
  • 6:00 - 6:02
    Таким чином, думка про те, що 10 000 годин
    потрібно,
  • 6:02 - 6:05
    аби досягти досконалості у вузькій сфері,
  • 6:05 - 6:07
    перетворилася на думку,
    що стільки часу потрібно,
  • 6:07 - 6:10
    аби стати експертом у чомусь,
  • 6:10 - 6:11
    яка, у свою, чергу,
  • 6:11 - 6:14
    перетворилася на переконання,
    що 10 000 годин треба витратити,
  • 6:14 - 6:16
    аби стати вправним у чомусь,
  • 6:16 - 6:17
    а це, у свою, чергу стало думкою,
  • 6:17 - 6:21
    що вивчення нової справи
    потребує 10 000 годин.
  • 6:21 - 6:24
    Але останнє твердження
  • 6:24 - 6:25
    про 10 000 годин -
  • 6:25 - 6:29
    це зовсім неправда.
  • 6:29 - 6:33
    Що ж на думку дослідників?
  • 6:33 - 6:36
    Я провів багато часу у бібліотеці
    університету Колорадо
  • 6:36 - 6:40
    серед книг з когнітивної психології,
    бо ж я - таки фанатик.
  • 6:40 - 6:44
    Коли шукаєш інформацію
    про набуття навичок,
  • 6:44 - 6:48
    доволі часто натикаєшся
    на ось такий графік.
  • 6:48 - 6:52
    Науковці, що досліджують
    рухові навички,
  • 6:52 - 6:54
    фізичну або психічну вправність у чомусь,
  • 6:54 - 6:57
    схильні до вивчення явищ,
    які можна розрахувати.
  • 6:57 - 6:59
    Бо можна легко визначити
    час, чи не так?
  • 6:59 - 7:02
    Тому вони дають учасникам експерименту
    невеличке завдання,
  • 7:02 - 7:04
    яке, наприклад, вимагає
    певного фізичного
  • 7:04 - 7:09
    або ж психічного навику,
  • 7:09 - 7:13
    і намагаються визначити, скільки часу
    займе опанування нового вміння.
  • 7:13 - 7:16
    За результатами дослідження,
    на початку,
  • 7:16 - 7:18
    коли учасники тільки отримали свої
    завдання,
  • 7:18 - 7:20
    їм потрібно було багато часу,
  • 7:20 - 7:23
    адже це було щось нове для них,
    чого вони геть не вміли.
  • 7:23 - 7:27
    Але займаючись цим, вони ставали
    все більш вправними.
  • 7:27 - 7:31
    Заняття на початковому етапі
    є надзвичайно важливими.
  • 7:31 - 7:36
    Люди набувають майстерності
    лише трохи повправлявшись.
  • 7:36 - 7:39
    Цікавим є той факт, що
  • 7:39 - 7:43
    коли ми вчимо щось для себе,
  • 7:43 - 7:46
    то не надто турбуємося тим,
    скільки часу це займає, правда?
  • 7:46 - 7:48
    Нас цікавить лише,
    наскільки добре ми володіємо справою,
  • 7:48 - 7:50
    що б не означало слово "добре"
    у цьому сенсі.
  • 7:50 - 7:55
    Отож, якщо поміняти місцями
    витрачений час і ваш прогрес,
  • 7:55 - 7:59
    графік перевертається, і ми бачимо
    добре відому
  • 7:59 - 8:01
    криву успішності.
  • 8:01 - 8:04
    Суть її у тому, що на початку
  • 8:04 - 8:07
    ви геть нічого не тямите,
    і чудово це розумієте, так?
  • 8:07 - 8:08
    (Сміх)
  • 8:08 - 8:12
    Але позаймавшись трохи,
    ви стаєте вправними доволі швидко.
  • 8:12 - 8:16
    Прогрес на початку є дуже стрімким.
  • 8:16 - 8:19
    А потім настає момент,
  • 8:19 - 8:22
    коли до наступного рівня вже
    важче дістатися,
  • 8:22 - 8:24
    адже це забирає більше часу.
  • 8:24 - 8:29
    Отож, нам треба дістатися тієї точки,
    чи не так?
  • 8:29 - 8:30
    Скільки часу потрібно,
  • 8:30 - 8:35
    аби від рівня цілковитого незнання
  • 8:35 - 8:38
    дістатися до рівня вправності?
  • 8:38 - 8:42
    В ідеалі - чим швидше, тим краще.
  • 8:42 - 8:45
    Але скільки все ж необхідно часу?
  • 8:45 - 8:50
    Я дійшов до такого висновку: 20 годин.
  • 8:50 - 8:52
    Саме так. Починати можна
  • 8:52 - 8:56
    з самісінького нуля.
  • 8:56 - 8:59
    Бажаєте вивчити іноземну мову?
    Чи навчитися малювати?
  • 8:59 - 9:02
    Або жонглювати палаючими бензопилами?
  • 9:02 - 9:03
    (Сміх)
  • 9:03 - 9:09
    Якщо ви приділите 20 годин зосередженої
    та поміркованої практики цій справі,
  • 9:09 - 9:11
    то будете приголомшені.
  • 9:11 - 9:14
    Приголомшені тим,
    наскільки добре ви оволоділи навиком.
  • 9:14 - 9:16
    20 годин - це цілком реально.
  • 9:16 - 9:19
    Це приблизно 45 хвилин на день
    протягом міясця.
  • 9:19 - 9:22
    Чи навіть менше місяця.
  • 9:22 - 9:25
    Не так важко накопичити ці 20 годин.
  • 9:25 - 9:28
    Я розкажу, як це зробити,
  • 9:28 - 9:31
    адже це не означає, що пововтузившись
    із чимось 20 годин,
  • 9:31 - 9:33
    ви можете розраховувати
    на значне покращення.
  • 9:33 - 9:35
    Тренуватися треба з розумом,
  • 9:35 - 9:38
    тренуватися треба ефективно,
  • 9:38 - 9:41
    аби упевнитися, що проводите ці години
  • 9:41 - 9:44
    з найбільшою користю.
  • 9:44 - 9:48
    А ось і метод, який
    можна застосувати до всього:
  • 9:48 - 9:51
    спершу треба розібрати навик.
  • 9:51 - 9:56
    Усвідомте, що саме ви хочете
    навчитися робити,
  • 9:56 - 10:02
    а потім розділіть уміння
    на менші частинки.
  • 10:02 - 10:06
    Те, що ми звикли вважати вмінням,
  • 10:06 - 10:10
    є, зазвичай, сукупністю різних навичок.
  • 10:10 - 10:14
    Чим більше навичок ви зможете виділити,
  • 10:14 - 10:16
    тим краще вам вдасться зрозуміти,
  • 10:16 - 10:19
    які ж з них допоможуть вам
  • 10:19 - 10:22
    досягти бажаного результату.
  • 10:22 - 10:24
    Саме їх ви зможете тренувати
    у першу чергу.
  • 10:24 - 10:26
    І якщо спочатку тренувати найважливіше,
  • 10:26 - 10:28
    то вдосконалити свої уміння можна
  • 10:28 - 10:31
    за доволі короткий проміжок часу.
  • 10:31 - 10:34
    Другий крок - це вивчити достатньо, аби
    розуміти власні помилки.
  • 10:34 - 10:38
    Для цього використовуйте
    3-5 навчальних ресурсів.
  • 10:38 - 10:43
    Це можуть бути книги, DVD-записи, курси,
    та що завгодно.
  • 10:43 - 10:49
    Але не використовуйте їх як відмовку.
  • 10:49 - 10:51
    Я кажу це з власного досвіду.
  • 10:51 - 10:53
    Це як взяти 20 тематичних книг з думкою:
  • 10:53 - 10:56
    "Я почну вивчати програмування,
  • 10:56 - 10:58
    коли прочитаю їх усі."
  • 10:58 - 11:00
    Ні, це і є відмовка.
  • 11:00 - 11:04
    Все, що вам потрібно - це
    вивчити стільки, аби
  • 11:04 - 11:06
    мати змогу тренуватися самотужки,
  • 11:06 - 11:10
    та самостійно виправляти
    власні помилки у ході тренування.
  • 11:10 - 11:14
    Таким чином, у процесі навчання
    вам стане легше
  • 11:14 - 11:16
    помічати власні помилки
  • 11:16 - 11:20
    та вже робити по-іншому.
  • 11:20 - 11:23
    Третє правило - усунути перешкоди.
  • 11:23 - 11:26
    Все, що відволікає -
    телебачення, інтернет.
  • 11:26 - 11:29
    Загалом все, що заважає,
  • 11:29 - 11:33
    коли ви працюєте
    над чимось.
  • 11:33 - 11:37
    І якщо вам вдасться застосувати
    свою силу волі
  • 11:37 - 11:40
    та прибрати подалі відволікаючі фактори,
  • 11:40 - 11:45
    то вірогідність, що ви все ж візьметесь
    за тренування зростає, чи не так?
  • 11:45 - 11:52
    І, нарешті, четверте -
    потренуватися принаймні 20 годин.
  • 11:52 - 11:54
    Існує ще таке явище, яке я називаю
    бар'єром розчарування.
  • 11:54 - 11:58
    На початку ви усвідомлюєте,
    що гадки не маєте про своє нове заняття.
  • 11:58 - 12:02
    І це дуже розчаровує, бо ж
    нікому не подобається бути телепнем.
  • 12:02 - 12:05
    А відчуття власної
    обмеженості є перешкодою
  • 12:05 - 12:08
    на шляху до виконання завдань.
  • 12:08 - 12:12
    Ретельно підготувавшись до занять,
  • 12:12 - 12:15
    яких треба накопичити
    принаймні 20 годин,
  • 12:15 - 12:18
    вам вдасться перебороти
    бар'єр розчарування на початковому етапі,
  • 12:18 - 12:23
    і працювати над собою доти,
    доки не досягнете бажаного результату.
  • 12:23 - 12:25
    Саме так! Це не ракетобудування.
  • 12:25 - 12:31
    Чотири прості правила,
    які допоможуть вам вивчити будь-що.
  • 12:31 - 12:35
    Але це все теорія.
  • 12:35 - 12:38
    Набагато цікавіше подивитися,
    як це діє на практиці.
  • 12:38 - 12:42
    Досить довгий час я хотів навчитися
  • 12:42 - 12:44
    грати на гавайській гітарі.
  • 12:44 - 12:48
    Можливо, ви бачили виступ
    Джейка Шимбакуро на TEDTalk,
  • 12:48 - 12:51
    де він грає на цьому інструменті,
    і це виходить у нього так,
  • 12:51 - 12:52
    ніби він справжній віртуоз.
  • 12:52 - 12:54
    Це неймовірно.
  • 12:54 - 12:57
    Коли я побачив його, я подумав
    "Як же це класно!"
  • 12:57 - 13:00
    Це такий витончений інструмент,
    мені б дійсно хотілося
  • 13:00 - 13:02
    навчитися грати на ньому.
  • 13:02 - 13:05
    Саме так я вирішив протестувати
    свою теорію.
  • 13:05 - 13:08
    Я хотів приділити грі на
    укулеле 20 годин
  • 13:08 - 13:10
    і побачити, яким же буде результат.
  • 13:10 - 13:15
    Перше, що необхідно для гри на
    інструменті,
  • 13:15 - 13:18
    це мати його.
  • 13:18 - 13:22
    Тож я придбав собі укулеле і...
    - Де мій чудовий асистент?
  • 13:22 - 13:24
    (Сміх)
  • 13:24 - 13:29
    Дякую, сер.
    Тут мені потрібен шнур.
  • 13:31 - 13:36
    Це не просто укулеле,
    це - електричне укулеле. (Сміх)
  • 13:36 - 13:38
    Так.
  • 13:41 - 13:45
    Отож, перші кілька годин ваших занять
    будуть, як перші кілька годин будь-чого.
  • 13:45 - 13:48
    Вам треба знайти засоби для тренувань,
  • 13:48 - 13:51
    вам треба упевнитися, що вони доступні.
  • 13:51 - 13:53
    На моїй гітарі не було струн,
  • 13:53 - 13:55
    тож я мав розібратися,
    як їх встановити.
  • 13:55 - 13:57
    Це ж важливо, чи не так?
  • 13:57 - 13:59
    А також навчитися налаштовувати її,
    навчитися розуміти,
  • 13:59 - 14:00
    що все готово для того,
  • 14:00 - 14:05
    аби розпочати заняття.
  • 14:05 - 14:11
    Коли я вже був готовий почати тренуватися,
  • 14:11 - 14:16
    у пісенниках та в Інтернеті я шукав,
    як правильно грати.
  • 14:16 - 14:19
    Там сказано, що на укулеле можна грати
    одночасно на кількох струнах,
  • 14:19 - 14:21
    тому можна грати по нотах, що дуже круто,
  • 14:21 - 14:24
    можна акомпанувати собі, що ще краще.
    (Сміх)
  • 14:24 - 14:27
    Коли я подивися на пісні,
  • 14:27 - 14:33
    а у мене був збірник пісень для укулеле,
    де були сотні прикладів.
  • 14:33 - 14:36
    Дивишся на один і думаєш:
    "Ого, як все заплутано."
  • 14:36 - 14:38
    Але коли дивишся на інші,
  • 14:38 - 14:43
    бачиш ті самі ноти.
  • 14:43 - 14:46
    Виявляється, гра на укулеле не вимагає
    дотримання суворих вказівок.
  • 14:46 - 14:49
    Є лише декілька правил, від яких
    не можна відступати,
  • 14:49 - 14:52
    і технік, які будуть
    весь час застосовуватися.
  • 14:52 - 14:58
    Для більшості пісень застосовуються
    4-5 акордів,
  • 14:58 - 15:00
    і все, ось вам і пісня.
  • 15:00 - 15:05
    Достатньо знати 4-5 пісень, аби
    мати змогу грати.
  • 15:05 - 15:07
    Доки я шукав інформацію,
  • 15:07 - 15:11
    знайшов чудове попурі,
  • 15:11 - 15:16
    виконуване групою Axis of Awesome.
    (Свист)
  • 15:16 - 15:19
    О, хтось їх знає.
  • 15:19 - 15:24
    Так от ці хлопці кажуть, що
    можна навчитися грати,
  • 15:24 - 15:27
    або зіграти будь-яку поп-пісню
    останніх 50 років,
  • 15:27 - 15:29
    якщо знаєш принаймні чотири акорди,
  • 15:29 - 15:33
    а саме G, D, Em та C.
  • 15:33 - 15:38
    Будь-яка пісня в чотири акорди?
  • 15:38 - 15:40
    "Оце класно!" - подумав я.
  • 15:40 - 15:43
    Я б хотів зіграти усі пісні. (Сміх)
  • 15:43 - 15:46
    Пісню, яку я вирішив
    вивчити найпершою,
  • 15:46 - 15:49
    я зіграю для вас зараз. Готові?
  • 15:49 - 15:51
    (Оплески)
    Добре.
  • 15:51 - 16:03
    (Музика)
  • 16:03 - 16:06
    (Співає уривки з різних пісень)
    Дівчина з маленького містечка,
  • 16:06 - 16:09
    що живе самотнім життям,
  • 16:09 - 16:13
    взяла квиток на нічний потяг,
    їдучи в нікуди.
  • 16:15 - 16:18
    Я чула, що ти схаменувся,
    (Сміх)
  • 16:18 - 16:22
    знайшов дівчину,
  • 16:22 - 16:25
    і тепер одружений.
  • 16:25 - 16:27
    Кожної ночі я бачу тебе у своїх снах,
    (Сміх)
  • 16:27 - 16:31
    відчуваю тебе,
  • 16:31 - 16:36
    і так я знаю,
    що ти все ще мене кохаєш
  • 16:36 - 16:42
    Більше я не буду сумніватись,
    Давай не будемо чекати, я твій.
  • 16:42 - 16:48
    Бо ти була чарівна,
    і ми творили чудеса.
  • 16:48 - 16:53
    Якби я міг, то пішов би за тобою скрізь,
  • 16:53 - 16:58
    Відчуй любов цієї ночі.
    (Сміх)
  • 16:58 - 17:03
    Я не можу з тобою, і без тебе також.
  • 17:03 - 17:05
    В час нещасть -
  • 17:05 - 17:08
    В час нещасть та негараздів
    образ Марії являється мені.
  • 17:08 - 17:12
    Час від часу здається,
    що немає пари - немає проблем.
  • 17:12 - 17:13
    Так, мамо, це точно сон -
  • 17:13 - 17:16
    Я з-під землі.
    (Сміх)
  • 17:16 - 17:19
    Якось веселий бродяга
    влаштувався на гирлі ріки.
  • 17:19 - 17:22
    Так, ми щойно зустрілись,
    і це повне божевілля, (Сміх)
  • 17:22 - 17:26
    та ось мій номер, тож подзвони мені.
  • 17:26 - 17:30
    Хей, сексі леді, оп-оп-оп-оп,
    Оп-па ґанґам стайл. (Сміх)
  • 17:30 - 17:36
    Вже час прощатися.
  • 17:36 - 17:40
    Це останні хвилини,
    а кожен новий початок -
  • 17:40 - 17:46
    це продовження старого кінця.
  • 17:46 - 17:57
    (Співає та грає фінальні акорди)
    (Оплески)
  • 17:57 - 18:00
    Дякую вам.
  • 18:03 - 18:07
    Я люблю цю пісню.
    (Сміх)
  • 18:07 - 18:11
    У мене є ще один секрет,
    яким би я хотів поділитися з вами.
  • 18:11 - 18:19
    Я щойно закінчив свою 20 годину
    тренувань на укулеле.
  • 18:19 - 18:25
    (Оплески)
    Дякую.
  • 18:25 - 18:29
    Це неймовірно. Майже все, чого хочеш,
  • 18:29 - 18:31
    ти можеш досягти.
  • 18:31 - 18:35
    Головна перешкода при вивченні чогось -
    це не інтелектуальні здібності,
  • 18:35 - 18:41
    І не сам процес вивчення
    чогось нового.
  • 18:41 - 18:45
    Основний бар'єр - емоційний.
    Ми боїмося.
  • 18:45 - 18:47
    Неприємно почуватися бовдуром,
  • 18:47 - 18:49
    але коли берешся за нову справу,
  • 18:49 - 18:52
    саме так і почуваєшся.
  • 18:52 - 18:56
    Отож, головною перепоною є емоції,
    а не інтелект.
  • 18:56 - 18:59
    Але приділіть цій справі 20 годин.
  • 18:59 - 19:02
    Це не так вже й багато.
    Чому саме ви б хотіли навчитися?
  • 19:02 - 19:05
    Хочете вивчити мову?
    Чи навчитися готувати?
  • 19:05 - 19:07
    Або малювати?
  • 19:07 - 19:11
    Що вас цікавить?
    Що запалює у вас інтерес?
  • 19:11 - 19:15
    Ідіть і займайтесь цим.
    Вам потрібно лише 20 годин.
  • 19:15 - 19:16
    Бажаю гарно провести час!
  • 19:16 - 19:18
    (Оплески)
Title:
Перші 20 годин - Як навчитися будь-чого | Джош Кауфман | TEDxCSU
Description:

Джош Кауфман є автором топового міжнародного бестселлера, 'Особистий ступінь з менеджменту: опануй мистецтво бізнесу', а також книги, що готується до видання 'Перші 20 годин: опануйте найважче, навчившись будь-чого.' Джош спеціалізується на навчанні людей з різних верств, як здобути практичне вміння та навики. У цьому виступі він розповідає, як народження першої дитини надихнуло його почати навчатися з цілком новим підходом.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
19:27

Ukrainian subtitles

Revisions Compare revisions