Return to Video

Stop Looking for A Job | Relcky Saragih | TEDxKesawanSquare

  • 0:11 - 0:14
    ผมเป็นที่ปรึกษาด้านการทำงานและการเลี้ยงลูก
  • 0:14 - 0:18
    หลายคนถามผมว่าการเลี้ยงลูกกับการทำงาน
  • 0:18 - 0:19
    เกี่ยวกันยังไง
  • 0:19 - 0:22
    ตอนที่ผมสอนนักเรียน
  • 0:22 - 0:27
    ส่วนใหญ่ก็ม.ปลายหรือมหาวิทยาลัย
  • 0:28 - 0:33
    ผมจะพูดถึง
  • 0:33 - 0:34
    สองเรื่องเสมอ
  • 0:34 - 0:37
    อดีตและอนาคต
  • 0:38 - 0:40
    อดีตหมายถึงการอบรมเลี้ยงดู
  • 0:40 - 0:43
    เขาได้รับการสั่งสอนมาอย่างไร
  • 0:43 - 0:47
    และในอนาคต
  • 0:47 - 0:48
    เขาต้องทำอย่างไร
  • 0:48 - 0:49
    ผมคิดว่า
  • 0:49 - 0:56
    อาชีพไม่เกี่ยวกับว่าทำอะไร
  • 0:56 - 0:58
    หรือใครอยากทำอะไร
  • 0:59 - 1:01
    แต่อาชีพการงานเริ่มมาจากการเลี้ยงดู
  • 1:01 - 1:03
    การเลือกสายงาน
  • 1:03 - 1:05
    เป้าหมายอาชีพ
  • 1:05 - 1:07
    และการแก้ปัญหาในโลกของการทำงาน
  • 1:07 - 1:09
    นั่นคืออาชีพ
  • 1:10 - 1:13
    แล้วการตกงานคืออะไร
  • 1:13 - 1:16
    จริงๆแล้วการตกงานไม่มีจริง
  • 1:16 - 1:18
    เป็นเรื่องโกหก
  • 1:18 - 1:19
    การตกงานไม่มีจริง
  • 1:21 - 1:25
    ผมขอให้คุณเลิกหางาน
  • 1:26 - 1:28
    เลิกเลย
  • 1:30 - 1:36
    คนที่หางานนั้นส่วนใหญ่คือคนที่คิดว่า
  • 1:37 - 1:41
    มันมีแค่สองทางเลือก
  • 1:41 - 1:46
    คือถ้าไม่เป็นลูกจ้างก็เป็นเจ้าของ
  • 1:48 - 1:50
    คนหางานส่วนใหญ่คิดอย่างนั้น
  • 1:50 - 1:51
    ถึงได้ตกงาน
  • 1:52 - 1:54
    เขาคิดว่าเขาตกงาน
  • 1:57 - 1:59
    การตกงานไม่มีจริง
  • 1:59 - 2:00
    เป็นภาพลวงตา
  • 2:02 - 2:04
    ทำไมผมถึงพูดอย่างนั้น
  • 2:05 - 2:07
    ผมมีเหตุผล
  • 2:07 - 2:09
    อย่างแรก
  • 2:10 - 2:12
    เราจะอยู่ได้ก็ต้องขายได้ ใช่ไหม
  • 2:13 - 2:15
    เราจะอยู่ได้ก็ต้องขายได้
  • 2:16 - 2:19
    การขายไม่จำเป็นต้องมีอะไร
  • 2:19 - 2:21
    การขายไม่จำเป็นต้องมีสินค้าก็ได้
  • 2:21 - 2:25
    คุณสามารถขายตัวคุณเองได้ใช่ไหม
  • 2:27 - 2:30
    ถ้าคุณไม่สามารถขายอะไรในตัวคุณเองได้
  • 2:31 - 2:33
    หมายความว่าคุณไม่มีความสามารถอะไรเลย
  • 2:33 - 2:35
    ซึ่งเป็นไปไม่ได้
  • 2:35 - 2:37
    โลกนี้มีคนโง่มั้ย
  • 2:37 - 2:38
    ไม่มี
  • 2:39 - 2:42
    ถ้าไม่มีคนโง่ก็แสดงว่าทุกคนฉลาด
  • 2:42 - 2:46
    ถ้าทุกคนฉลาดก็แสดงว่ามีความสามารถ
  • 2:46 - 2:50
    ถ้าทุกคนมีความสามารถก็มีสิ่งที่จะขายได้
  • 2:50 - 2:54
    ทุกคนมีงานทำอยู่แล้ว
    เพียงแต่ยังไม่ได้ขายมันเท่านั้นเอง
  • 2:54 - 2:59
    เหมือนกับพ่อค้าที่นั่งขายของอยู่
  • 3:00 - 3:02
    แต่ยังไม่มีคนมาซื้อ
  • 3:03 - 3:05
    แปลว่าเขาไม่มีงานทำรึเปล่า
  • 3:05 - 3:09
    เขามี แค่ยังขายไม่ได้เท่านั้นเอง
  • 3:10 - 3:11
    เอาล่ะ งั้น
  • 3:13 - 3:14
    ความชอบ
  • 3:15 - 3:22
    ผมว่าเราควรหาสิ่งที่เราชอบ
  • 3:23 - 3:28
    ขอโทษที ผมว่าเราไม่ต้องหาหรอก
  • 3:30 - 3:30
    ชอบก็คืออยากทำ
  • 3:33 - 3:36
    เราไม่กระตือรือร้นหรอกถ้ายังไม่เคยทำ
  • 3:36 - 3:41
    จะรู้ได้ยังไงว่าชอบถ้ายังไม่เคยทำ
  • 3:41 - 3:43
    ความชอบคือผลลัพธ์หลังจากทำลงไปแล้ว
  • 3:46 - 3:51
    แล้วต้องทำยังไง
    มีอะไรที่น่าทำบ้าง
  • 3:51 - 3:55
    ผมจะอธิบายทีหลังว่ามีอะไรที่น่าทำ
  • 3:56 - 4:00
    เอาล่ะ ความชอบคือผลลัพธ์
  • 4:02 - 4:05
    ผลลัพธ์มาจากไหน
  • 4:05 - 4:07
    ทำไมถึงมีคนเครียดมากมาย
  • 4:07 - 4:15
    ย้ายงานแล้วก็ลาออก ออก ออก ออก ออก ออก
  • 4:15 - 4:17
    เพราะเขาไม่รู้จักความชอบ
  • 4:19 - 4:22
    ทำไมถึงไม่รู้
    ก็เพราะมันอยู่ครึ่งๆกลางๆไง
  • 4:22 - 4:24
    มันยังไม่ชัดเจน
  • 4:24 - 4:28
    การมองหาสิ่งที่ไม่รู้มันก็ชวนเครียดอยู่
  • 4:28 - 4:34
    ความชอบคือผลลัพธ์
    แค่หาสิ่งที่เราสนใจ
  • 4:38 - 4:44
    บางคนมีความสามารถพิเศษ
  • 4:45 - 4:50
    คำถามคือความสามารถพิเศษ
    กับศักยภาพต่างกันตรงไหน
  • 4:52 - 5:00
    ความสามารถกับศักยภาพต่างกันนิดๆ
  • 5:02 - 5:07
    เพราะมีศักยภาพถึงมีความสามารถ
  • 5:07 - 5:13
    คำว่า'มีความสามารถมาก'
  • 5:15 - 5:22
    ก็หมายถึงว่ามีศักยภาพ
  • 5:22 - 5:28
    ผมบอกได้เลยว่าทุกคนมีความสามารถมาก
  • 5:29 - 5:30
    ทุกคนมีความสามารถมาก
  • 5:33 - 5:35
    คุณมีความสามารถมาก
  • 5:35 - 5:36
    ศักยภาพคืออะไร
  • 5:37 - 5:42
    เราบอกแล้วใช่ไหมว่าโลกนี้ไม่มีคนโง่
  • 5:42 - 5:45
    เพราะความฉลาดมีหลายอย่าง
  • 5:45 - 5:49
    บางคนเก่งเลข
  • 5:50 - 5:56
    ภาษา เพลง กายภาพ
  • 5:56 - 6:00
    มี 8-9 ประเภท แล้วแต่จะแบ่ง
  • 6:00 - 6:04
    ประเด็นคือ ไม่มีอะไรโง่ ไม่มีใครโง่
  • 6:05 - 6:10
    บางทีผมก็คิดว่า
    ในเมือไม่มีใครโง่ ทำไมถึงมีศัพท์คำนี้นะ
  • 6:11 - 6:18
    สิ่งที่อันตรายที่สุดก็คือเมื่อครูหรือ
    ผู้ปกครองพูดว่า 'เธอโง่'
  • 6:18 - 6:23
    แล้วคนที่ได้ฟังก็ไม่โต้แย้งอะไร
    ยอมรับไปอย่างนั้น
  • 6:24 - 6:25
    อันตรายมาก
  • 6:27 - 6:38
    อย่างเช่นบางคนมีศักยภาพทางดนตรี
  • 6:38 - 6:40
    ดนตรีนะ
  • 6:40 - 6:46
    เขาหูดีมาก
  • 6:46 - 6:50
    แต่งเพลงได้
  • 6:50 - 6:55
    ก็เพราะมีการฝึกฝน
  • 6:56 - 7:00
    เขาเล่นดนตรีเก่ง
  • 7:00 - 7:04
    ร้องเพลง เล่นเปียโน ดีดกีตาร์
  • 7:04 - 7:08
    เราก็บอกว่า 'คุณมีความสามารถ'
  • 7:09 - 7:14
    ถ้ามาพูดกับผมแบบนี้
    ผมจะตอบว่า 'คุณก็เหมือนกัน'
  • 7:15 - 7:21
    แค่คุณยังไม่เคยมาฝึกกับผมเท่านั้นเอง
  • 7:21 - 7:27
    งานผมคือการทำให้คนค้นพบศักยภาพในตัวเอง
  • 7:27 - 7:30
    หาสิ่งที่เขาภูมิใจ
  • 7:30 - 7:34
    ถ้าเราไม่ภูมิใจในตัวเองก็แย่
  • 7:36 - 7:39
    เริ่มหาสิ่งที่รักจากเรื่องง่ายๆก่อน
  • 7:39 - 7:45
    ตอนแรกผมบอกให้หาสิ่งที่สนใจ
  • 7:45 - 7:48
    แล้วเราจะรู้ได้ยังไงว่าอะไรน่าสนใจ
  • 7:49 - 7:50
    ง่ายๆ
  • 7:52 - 7:56
    สิ่งที่คุณทำได้ง่ายที่สุดคือสิ่งที่คุณสนใจ
  • 7:57 - 8:03
    เริ่มจากสิ่งง่ายๆ ทำหลายๆอย่าง
  • 8:03 - 8:08
    จึงเป็นเหตุผลว่าทำไมเราจึงควรหาประสบการณ์
  • 8:09 - 8:15
    ในโลกแห่งการทำงานมีคนสองประเภท
  • 8:15 - 8:19
    รู้กว้างกับรู้ลึก
  • 8:20 - 8:24
    ถ้าคุณรู้กว้างก็ต้องหาประสบการณ์
    ความรู้ให้หลากหลาย
  • 8:24 - 8:28
    แต่ถ้าอยากรู้ลึก ต้องศีกษาให้ลึกลงไป
  • 8:30 - 8:32
    คุณมีทางเลือก
  • 8:33 - 8:36
    แล้วอะไรล่ะที่ง่ายที่สุดสำหรับคุณ
  • 8:36 - 8:41
    เวลาคุณเห็นคนเล่นกีตาร์
  • 8:42 - 8:46
    หรือเล่นคอมพิวเตอร์
  • 8:46 - 8:50
    คุณจะเห็นว่าคุณก็ทำได้เหมือนกัน
  • 8:50 - 8:59
    ถ้าลองแล้วทำได้ก็คือมีศักยภาพ
  • 8:59 - 9:03
    ทำไมคุณถึงสนใจ
    ก็เพราะคุณมีศักยภาพ
  • 9:03 - 9:05
    เราเลยสนใจ
  • 9:05 - 9:09
    เมือฝีกฝน กลายเป็นกระตือรือร้น
    เกิดเป็นความชอบขึ้นมา
  • 9:10 - 9:13
    ฝึกฝนมากขึ้น กลายเป็นผู้เชี่ยวชาญได้
  • 9:13 - 9:19
    เราเคยได้ยินว่าจะเชี่ยวชาญได้ต้องผ่าน
    การฝึกฝนมา 10,000 ชั่วโมง
  • 9:20 - 9:24
    ผมว่าไม่ใช่ 10,000 ชั่วโมง
    แต่ชั่วชีวิตต่างหาก
  • 9:24 - 9:27
    ศึกษาชั่วชีวิต จนกว่าจะตาย
  • 9:27 - 9:28
    ศึกษาเข้าไว้
  • 9:31 - 9:35
    คำแนะนำของผมคือ 'ไม่ต้องหางาน'
  • 9:35 - 9:42
    จำได้มั้ยผมยังไม่ได้บอกว่าทำไมไม่ต้องหางาน
  • 9:43 - 9:45
    ใจความสำคัญคือคำว่า 'งาน'
  • 9:45 - 9:48
    'งาน' คืออะไร
  • 9:48 - 9:55
    กวาดบ้าน ล้างรถ ปอกหัวหอม ก็งานทั้งนั้น
  • 9:55 - 10:03
    แต่เวลาหางาน เรากลับนึกถึงอาชีพ
  • 10:04 - 10:07
    หาตำแหน่งงาน
  • 10:08 - 10:12
    มีตำแหน่งว่างที่ไหนเราก็ไป
  • 10:12 - 10:15
    โดยไม่ได้ดูว่าเราเหมาะหรือไม่
  • 10:15 - 10:18
    ว่าใช่เราไหม
  • 10:19 - 10:22
    เราไม่ได้มองหางานที่เหมาะกับเราจริงๆ
  • 10:22 - 10:28
    เราหางาน โดยที่ไม่รู้ว่า
  • 10:29 - 10:31
    'งาน'กับ'อาชีพ'นั้นต่างกัน
  • 10:32 - 10:38
    เราควรหาอาชีพ
  • 10:38 - 10:41
    อาชีพที่เป็นตัวเราเอง
  • 10:41 - 10:42
    ใช้ศักยภาพของเรา
  • 10:43 - 10:45
    ที่เราสนใจ
  • 10:46 - 10:50
    บางครั้งเราไม่รู้ว่าเราทำอะไรได้
  • 10:51 - 10:55
    วิธีที่ง่ายที่สุดก็คือลองถามพ่อแม่
    พี่น้องของคุณดู
  • 10:56 - 11:01
    เราอาจจะลืมว่าตอนเด็กๆเราเก่งอะไร
    แต่พ่อแม่เรารู้
  • 11:02 - 11:05
    แต่ท่านอาจจะลืมบอกเราไป
  • 11:05 - 11:09
    มีเบาะแสอยู่ในอดีต
    อดีตจะบอกเราได้
  • 11:09 - 11:12
    เอาละ หมดเวลาของผมแล้ว ขอบคุณครับ
Title:
Stop Looking for A Job | Relcky Saragih | TEDxKesawanSquare
Description:
more » « less
Video Language:
Indonesian
Team:
Captions Requested
Duration:
11:22

Thai subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.