< Return to Video

Ділення у стовпчик. Вступ

  • 0:00 - 0:01
    Вітаю!
  • 0:01 - 0:04
    На цьому уроці ми будемо вчитися
  • 0:04 - 0:08
    розв’язувати приклади на ділення великих чисел.
  • 0:08 - 0:10
    А для цього нам у першу чергу
  • 0:10 - 0:17
    потрібно знати таблицю множення від 1 до 10, аж до 10*10
  • 0:17 - 0:19
    (це дорівнює 100, як ви знаєте).
  • 0:19 - 0:26
    Тобто, починаючи з 11, потім далі 23 і так далі,
  • 0:26 - 0:30
    і так далі аж до 10*10.
  • 0:30 - 0:35
    Можна, звичайно, вивчити таблицю множення і до 12*12.
  • 0:35 - 0:38
    Але достатньо знати її до 10.
  • 0:38 - 0:42
    І це дійсно необхідно для розв’язання прикладів на ділення,
  • 0:42 - 0:47
    подібних до тих, які ми розглянемо на цьому уроці.
  • 0:47 - 0:51
    Наприклад, скільки буде 25 поділити на 5.
  • 0:51 - 0:56
    Я запишу ось так: 25:5.
  • 0:56 - 1:02
    Саме так виглядає знак ділення у стовпчик: 25 поділити на 5.
  • 1:02 - 1:05
    Ми, звичайно, можемо намалювати 25 предметів
  • 1:05 - 1:09
    і розділити їх на групи по 5 предметів кожна,
  • 1:09 - 1:13
    або розділити їх на 5 рівних груп і подивитися,
  • 1:13 - 1:17
    скільки предметів ми отримаємо в одній такій групі.
  • 1:17 - 1:21
    Але є і більш швидкий спосіб розв’язання.
  • 1:21 - 1:23
    Нам необхідно просто підібрати число,
  • 1:23 - 1:28
    на яке треба помножити 5, щоб отримати 25.
  • 1:28 - 1:34
    Запишемо це так: 5 помножити на знак питання дорівнює 25.
  • 1:34 - 1:38
    Добуток 5 і ще якого числа дорівнює 25?
  • 1:38 - 1:43
    Якщо ви знаєте таблицю множення, особливо таблицю множення на 5,
  • 1:43 - 1:49
    то ви одразу відповісте, що 5*5=25.
  • 1:49 - 1:52
    Як бачите, знаючи таблицю множення, ви можете дуже швидко сказати,
  • 1:52 - 1:58
    чому дорівнює цей вираз: 25 поділити на 5 дорівнює 5,
  • 1:58 - 2:04
    або, іншими словами, у 25 число 5 міститься 5 разів.
  • 2:04 - 2:09
    Таким чином, 25 поділити на 5 дорівнює 5.
  • 2:09 - 2:15
    Або ж, інакше кажучи, число 5 міститься в числі 25 п'ять разів.
  • 2:15 - 2:22
    Розв’яжемо ще один такий приклад: 49 поділити на 7.
  • 2:22 - 2:27
    Нам потрібно з’ясувати, скільки разів число 7 міститься в числі 49.
  • 2:27 - 2:30
    Або на яке число потрібно помножити 7
  • 2:30 - 2:37
    (і замість знака питання можна тут поставити риску), щоб отримати 49?
  • 2:37 - 2:46
    Якщо ви пам'ятате таблицю множення, то, напевне, знаєте, що 7*7=49.
  • 2:46 - 2:49
    Поки що у всіх прикладах, які я вам тут наводила,
  • 2:49 - 2:52
    число множилося саме на себе.
  • 2:52 - 2:54
    Тепер давайте розглянемо інший приклад.
  • 2:54 - 3:00
    Припустимо, потрібно з’ясувати, скільки буде 54 поділити на 9.
  • 3:00 - 3:06
    Іншими словами, скільки разів в 54 міститься число 9.
  • 3:06 - 3:09
    І знову-таки нам не обійтися без таблиці множення.
  • 3:09 - 3:13
    9 помножити на що дорівнює 54?
  • 3:13 - 3:17
    Якщо ж ви одразу не можете сказати, що це за число,
  • 3:17 - 3:22
    то можете розмірковувати так: 9*5=45,
  • 3:22 - 3:32
    а добуток 9 і 6 має бути на 9 більшим за 45, а отже, 9*6=54.
  • 3:32 - 3:43
    54 поділити на 9 дорівнює 6, або ж 9 міститься в числі 54 шість разів.
  • 3:43 - 3:49
    Таким чином, для того щоб швидко та легко розв’язувати приклади на ділення,
  • 3:49 - 3:53
    необхідно знати таблицю множення від одного до 10.
  • 3:53 - 3:57
    А тепер давайте спробуємо розв’язати складніші приклади,
  • 3:57 - 4:02
    відповіді на які ви навряд чи знайдете в таблиці множення.
  • 4:02 - 4:08
    Нехай нам потрібно 43 поділити на 3.
  • 4:08 - 4:12
    І якщо ви вже вивчили таблицю множення на 3, то мусите знати,
  • 4:12 - 4:18
    що там немає такого числа, що у добутку з трійкою дає 43.
  • 4:18 - 4:25
    Добуток 310 менший за 43, навіть добуток 312 менший.
  • 4:25 - 4:30
    Мабуть, давайте замість 43 краще запишемо 23.
  • 4:30 - 4:34
    Отже, скільки буде 23 поділити на 3?
  • 4:34 - 4:36
    У таблиці множення немає такого числа,
  • 4:36 - 4:40
    яке ми б могли помножити на 3 і отримати 23.
  • 4:40 - 4:43
    Зараз я навіть це покажу.
  • 4:43 - 4:49
    31=3, 32=6.
  • 4:49 - 4:59
    Я записуватиму тільки добутки: 3*3=9, далі 12, 15, 18, 21, 24, вірно?
  • 4:59 - 5:03
    У таблиці множення на 3 немає добутку 23.
  • 5:03 - 5:06
    Тоді як же розв’язати цей приклад?
  • 5:06 - 5:08
    А ось як: потрібно подумати,
  • 5:08 - 5:15
    який найбільший результат множення на 3 менший за 23.
  • 5:15 - 5:21
    Це 21. А скільки разів число 3 міститься в числі 21?
  • 5:21 - 5:25
    Ви знаєте, що 3*7=21.
  • 5:25 - 5:31
    Тож можемо сказати, що число 3 міститься в числі 23 сім разів.
  • 5:31 - 5:38
    Але число 23 повністю (тобто націло) не ділиться на 3, бо 7*3=21.
  • 5:38 - 5:43
    Отже, частка (тобто результат ділення) буде із залишком.
  • 5:43 - 5:47
    Якщо від 23 відняти 21, то отримаємо 2.
  • 5:47 - 5:49
    Це і є залишок.
  • 5:49 - 5:56
    Отже, можна записати, що 23 поділити на 3 дорівнює 7 і в залишку
  • 5:56 - 6:02
    (напишу повністю це слово – «залишок») 2.
  • 6:02 - 6:06
    З цього всього робимо висновок, що число може націло і не ділитися,
  • 6:06 - 6:09
    може бути частка з залишком.
  • 6:09 - 6:14
    У майбутньому ми будемо вивчати звичайні дроби і десяткові дроби,
  • 6:14 - 6:16
    але поки що ми просто скажемо,
  • 6:16 - 6:26
    що число 23 поділити на 3 дорівнює 7 (3*7=21) і у залишку ще 2.
  • 6:26 - 6:29
    Давайте розглянемо приклади з ще більшими числами.
  • 6:29 - 6:33
    Думаю, скоро ви в усьому розберетеся.
  • 6:33 - 6:36
    Припустимо, такий приклад...
  • 6:36 - 6:37
    Візьмемо велике ділене.
  • 6:37 - 6:45
    Нехай нам потрібно 344 поділити на 4.
  • 6:45 - 6:48
    «Так, приклад не з простих», - скажете ви.
  • 6:48 - 6:51
    «Але ж я знаю табличку множення тільки до 10,
  • 6:51 - 6:54
    а там таких великих чисел немає!
  • 6:54 - 6:56
    4*10=40.
  • 6:56 - 7:01
    Це найбільше значення, яке мені відоме з таблиці множення на 4».
  • 7:01 - 7:05
    Що ж, зараз я покажу вам, як розв’язати цей приклад,
  • 7:05 - 7:09
    знаючи лише таблицю множення на 4.
  • 7:09 - 7:11
    Давайте розмірковувати так:
  • 7:11 - 7:17
    скільки разів число 4 міститься ось у цій трійці?
  • 7:17 - 7:19
    Насправді мається на увазі,
  • 7:19 - 7:24
    скільки сотень разів число 4 міститься в цій трійці,
  • 7:24 - 7:29
    бо ця трійка – це ні що інше, як 300 (3 сотні), вірно?
  • 7:29 - 7:33
    Це в нас число 344.
  • 7:33 - 7:36
    Отже, скільки разів 4 міститься у числі 3?
  • 7:36 - 7:40
    Жодного, оскільки 3 менше за 4.
  • 7:40 - 7:45
    Тепер з’ясуємо, скільки разів 4 міститься у числі 34.
  • 7:45 - 7:50
    Ось у нас 34. Поки що працюємо з цією частиною діленого.
  • 7:50 - 7:54
    Скільки ж разів 4 міститься в числі 34?
  • 7:54 - 7:58
    Ось тут вже нам знадобиться табличка множення на 4.
  • 7:58 - 8:04
    48=32, 49=36.
  • 8:04 - 8:13
    Отже, у 34 число 4 міститься… 9 разів - це багато, бо 36 більше за 34.
  • 8:13 - 8:18
    Отже, 4 міститься в числі 34 вісім разів.
  • 8:18 - 8:21
    У такому випадку буде ще невеликий залишок.
  • 8:21 - 8:25
    4 міститься в числі 34 вісім разів...
  • 8:25 - 8:27
    Тепер знайдемо залишок.
  • 8:27 - 8:29
    Ми зараз насправді з’ясовуємо,
  • 8:29 - 8:36
    скільки десятків разів число 4 міститься в числі 340.
  • 8:36 - 8:38
    Відповідь – 80 разів.
  • 8:38 - 8:41
    Але у відповіді ми просто записуємо 8.
  • 8:41 - 8:44
    Ви потім побачите чому.
  • 8:44 - 8:47
    8*4... Ми вже знаємо, чому це дорівнює.
  • 8:47 - 8:59
    8*4=32. Тепер віднімаємо: 34 мінус 32... 4-2=2, а 3-3=0.
  • 8:59 - 9:02
    У результаті отримуємо 2.
  • 9:02 - 9:06
    Зверніть увагу, ми зараз знаходимося в розряді десятків.
  • 9:06 - 9:10
    Ось цей стовпчик - це розряд десятків.
  • 9:10 - 9:12
    Тобто насправді ми тільки що з'ясували,
  • 9:12 - 9:18
    що 4 міститься в числі 340 вісімдесят разів.
  • 9:18 - 9:23
    80*4=320, вірно?
  • 9:23 - 9:25
    3 у нас в розряді сотень.
  • 9:25 - 9:28
    І у залишку ми отримали 2…
  • 9:28 - 9:30
    Краще я приберу ці всі рисочки,
  • 9:30 - 9:32
    бо одна з них схожа на одинцю перед двійкою.
  • 9:32 - 9:36
    Щоб ви не подумали, що тут 12 замість 2.
  • 9:36 - 9:39
    Отже, у залишку ми отримали 2,
  • 9:39 - 9:43
    але двійка, зверніть увагу, записана в розряді десятків.
  • 9:43 - 9:48
    Це означає, що залишок насправді дорівнює 20.
  • 9:48 - 9:52
    Тепер зносимо ось цю 4 сюди,
  • 9:52 - 9:57
    оскільки нам потрібно не 340 поділити на 4, а 344.
  • 9:57 - 10:01
    Тільки-но ми з’ясували, скільки десятків разів
  • 10:01 - 10:05
    число 4 міститься у 344.
  • 10:05 - 10:13
    У 344 число 4 міститься вісім десятків разів, тобто 80 разів, вірно?
  • 10:13 - 10:18
    Ми записали просто 8, проте пам'ятаємо, що це насправді 80.
  • 10:18 - 10:22
    80*4=320.
  • 10:22 - 10:26
    Тобто у залишку отримуємо число 24.
  • 10:26 - 10:30
    А скільки разів 4 міститься в числі 24?
  • 10:30 - 10:31
    Ми це знаємо.
  • 10:31 - 10:41
    4*6=24, тобто 4 міститься в числі 24 рівно шість разів,
  • 10:41 - 10:44
    пишемо 6 праворуч від 8.
  • 10:44 - 10:55
    6*4=24, записуємо сюди 24, потім віднімаємо 24 від 24 і отримуємо 0.
  • 10:55 - 10:57
    Як бачите, залишку немає.
  • 10:57 - 11:04
    Число 4 міститься в числі 344 рівно 86 разів.
  • 11:04 - 11:12
    Або ж, іншими словами, 344 поділити на 4 дорівнює 86.
  • 11:12 - 11:15
    Якби ви взяли 344 предмети
  • 11:15 - 11:19
    і розділили б їх на групи по 4 предмети кожна,
  • 11:19 - 11:23
    то отримали б 86 таких груп.
  • 11:23 - 11:28
    Або якби розділили їх на групи по 86 предметів кожна,
  • 11:28 - 11:31
    то отримали б 4 групи.
  • 11:31 - 11:34
    Розв’яжемо ще один приклад.
  • 11:34 - 11:38
    Думаю, що потихеньку ви починаєте розуміти, що відбувається.
  • 11:38 - 11:39
    Виберу простий приклад.
  • 11:39 - 11:42
    91 поділити на 7.
  • 11:42 - 11:47
    Знову-таки 91 більше за добуток 7*10.
  • 11:47 - 11:52
    Тому робимо точнісінько так само, як і у попередньому прикладі.
  • 11:52 - 11:56
    Скільки разів 7 міститься в числі 9?
  • 11:56 - 11:59
    7 міститься в числі 9 один раз.
  • 11:59 - 12:07
    1*7=7, і тепер віднімаємо 7 від 9: 9-7= 2.
  • 12:07 - 12:09
    Зносимо одиницю.
  • 12:09 - 12:14
    21. Нічого складного і надзвичайного тут немає.
  • 12:14 - 12:20
    Щойно ми з'ясували, що 7 міститься в числі 90 десять разів
  • 12:20 - 12:23
    (десять - тому що 9, з якою ми працювали,
  • 12:23 - 12:28
    знаходиться в розряді десятків), а 7*10=70, вірно?
  • 12:28 - 12:31
    Можете дописати тут 0, якщо хочете.
  • 12:31 - 12:39
    Тоді 91-70=21, отже, 91 розділити на 7 дорівнює одиниці
  • 12:39 - 12:44
    (яка насправді є 10) і 21 у залишку...
  • 12:44 - 12:46
    Це «тимчасова» відповідь.
  • 12:46 - 12:51
    Тепер потрібно з’ясувати, скільки разів число 7 міститься в числі 21.
  • 12:51 - 12:53
    Ну, це ви знаєте.
  • 12:53 - 13:03
    73=21. Отже, 7 міститься в числі 21 три рази. 37=21.
  • 13:03 - 13:08
    Віднімаємо 21 від 21 і отримуємо 0 у залишку.
  • 13:08 - 13:15
    Отже, 91:7=13.
  • 13:15 - 13:18
    Давайте розв’яжемо ще один приклад.
  • 13:18 - 13:22
    Я зараз не хочу відволікатися на пояснення щодо розрядів...
  • 13:22 - 13:23
    Думаю, ви це знаєте.
  • 13:23 - 13:26
    Я хочу, щоб на цьому уроці ви добре засвоїли
  • 13:26 - 13:29
    сам процес ділення у стовпчик.
  • 13:29 - 13:31
    Отже, наступний приклад.
  • 13:31 - 13:39
    Припустимо, треба 608 поділити на 8.
  • 13:39 - 13:43
    Скільки разів число 8 міститься в 6?
  • 13:43 - 13:46
    Жодного, оскільки 6 менше за 8.
  • 13:46 - 13:51
    Тоді з’ясовуємо, скільки разів число 8 міститься в числі 60.
  • 13:51 - 13:56
    Відокремлю зараз цей приклад, щоб не заплутатися.
  • 13:56 - 14:07
    Ми з вами знаємо, що 87=56, а 88=64.
  • 14:07 - 14:12
    Отже, 8 разів - це забагато, 8*8 не підходить.
  • 14:12 - 14:17
    А це означає, що 8 міститься в числі 60 сім разів.
  • 14:17 - 14:20
    І ще трохи буде у залишку.
  • 14:20 - 14:29
    7*8, як ми знаємо, дорівнює 56. 60-56=4.
  • 14:29 - 14:31
    Можна обчислити це подумки,
  • 14:31 - 14:37
    а можна запозичити одиницю у десятків, тоді тут буде 10, а тут 5.
  • 14:37 - 14:46
    А 10-6=4. Далі ми зносимо 8... Скільки буде 48:8?
  • 14:46 - 14:49
    Чому дорівнює 8*6?
  • 14:49 - 15:00
    8*6=48. Отже, 8 міститься в числі 48 рівно шість разів.
  • 15:00 - 15:09
    6*8=48, віднімаємо 48 від 48 і отримуємо 0.
  • 15:09 - 15:12
    Отже, в залишку маємо 0.
  • 15:12 - 15:16
    Тепер, думаю, ви розумієте, як відбувається ділення у стовпчик.
  • 15:16 - 15:20
    Але для того щоб розв’язувати подібні приклади,
  • 15:20 - 15:23
    обов'язково потрібно знати таблицю множення.
  • 15:23 - 15:29
    Тому, якщо хтось із вас її ще не вивчив, мерщій до роботи!
  • 15:29 - 15:32
    А наразі все! До зустрічі на наступному уроці!
Title:
Ділення у стовпчик. Вступ
Description:

У цьому відео пояснюється, як виконується ділення чисел у стовпчик.
Це відео - українська версія відео «Introduction to long division» Академії Хана (http://www.khanacademy.org/video?v=8Ft5iHhauJ0). Переклад і дублювання виконані командою проекту «School Champion» (http://www.schoolchampion.com) за підтримки ВБО «Фонд Віктора Пінчука - соціальна ініціатива».

This video is a Ukrainian dubbed version of the Khan Academy video "Introduction to long division" (http://www.khanacademy.org/video?v=8Ft5iHhauJ0). The translation and sampling are made by the «School Champion» team (http://www.schoolchampion.com) with the support of the Victor Pinchuk Foundation (http://pinchukfund.org).

Наша сторінка на Facebook - https://www.facebook.com/KhanAcademyUkrainian

more » « less
Video Language:
Ukrainian

Ukrainian subtitles

Revisions