< Return to Video

Count II

  • 0:01 - 0:05
    Así hasta ahora. Hemos puesto en loop de datos, y
    por escrito de las declaraciones a contar una cosa
  • 0:05 - 0:09
    u otra. Pero en realidad lo que quieres hacer es
    contar varias cosas. Por lo tanto
  • 0:09 - 0:13
    que usted pueda comparar, al igual que hay
    más chicos o chicas o lo que sea que tienen
  • 0:13 - 0:18
    algo de calidad. Así que eso es lo que vamos a hacer
    en esta sección. Así que para hacer
  • 0:18 - 0:21
    esto básicamente lo que quiero hacer es
    tienen múltiples variables de venta libre. Por lo tanto
  • 0:21 - 0:26
    en lugar de tener cuenta, tienen un
    algunos de ellos. Así que permítanme simplemente mostrar en este
  • 0:26 - 0:30
    sección de código. Así que vamos a decir que me quiero ir a través de
    y quiero contar mi meta es hacer
  • 0:30 - 0:35
    muchacho más o finales niña de nombres en Y, al igual que
    sabe la respuesta? Y así utilizar el
  • 0:35 - 0:39
    equipo, así que lo voy a hacer.
    ¿Se introducen dos variables de conteo. Así exterior
  • 0:39 - 0:44
    el bucle, mientras que antes de que acabo de decir
    conteo es igual a cero yo soy sólo va a utilizar la simple
  • 0:44 - 0:48
    Forma de, de llamar a mis variables count1, count2
    , y así sucesivamente. Muy poco imaginativo,
  • 0:48 - 0:53
    pero es sencillo. Así que me va a h, en este caso
    voy a tener dos variables. Así que lo haré
  • 0:53 - 0:57
    dicen count1 es igual a cero y es igual a
    count2 cero. Y mi intención es que, bueno, en
  • 0:57 - 1:02
    count1 voy a hacer un seguimiento del caso, muchacho,
    y en count2 voy a hacer un seguimiento de la chica
  • 1:02 - 1:06
    caso. Así, dentro del bucle. Esto se ve muy parecido a lo que
    hicimos antes. Por lo tanto, tengo
  • 1:06 - 1:11
    si una tarea en la que estoy buscando,
    filas en las que el nombre termina con Y, y el sexo
  • 1:11 - 1:15
    chico es . Y así, cuando eso es cierto, voy a chocar
    a un recuento. Por lo tanto, contar con un tipo de ser de los
  • 1:15 - 1:19
    un contador de niño. Y entonces yo,
    siguiente, tengo una muy similar, si la declaración,
  • 1:19 - 1:24
    que busca un nombre que termina en Y, pero
    Estoy buscando un género que es igual a chica.
  • 1:24 - 1:29
    Y en ese caso, voy a subir el segundo cargo.
    Así que esto, por lo que el bucle se ejecuta, y es justo
  • 1:29 - 1:34
    va a contar a la chica, que es,
    sabes, al mismo tiempo, está contando
  • 1:34 - 1:38
    al niño y niña de los casos. Y luego, cuando se hace
    el final aquí. Me limitaré a ejecutarlo.
  • 1:39 - 1:43
    A continuación, sólo dice conde niño coma un recuento de
    y el recuento de niña, contar con dos. Así que vemos
  • 1:43 - 1:48
    resulta más nombre de la muchacha,
    más chica de los nombres que terminan en Y, que los nombres de niño o
  • 1:48 - 1:52
    lo que sea. Es evidente que con esta fórmula
    usted podría probar cualquier número de cosas
  • 1:52 - 1:57
    . Un Thi ng debo señalar es que
    , esto va a ser una especie de nuestra
  • 1:57 - 2:01
    oficial de formato, la clase de lo complicado
    Quiero hacer las cosas. Por lo tanto, tengo el
  • 2:01 - 2:05
    lazo. Y entonces yo podría tener, ya sabes, en general
    sólo dos o tres variables. Pero
  • 2:05 - 2:09
    Cualquier número de variables, que ponerlos a
    cero aquí. Y luego, para cada uno, I
  • 2:09 - 2:12
    tienen una sentencia if. Y yo quiero a punto de
    , el caso de las declaraciones son una tras
  • 2:12 - 2:16
    Otra Y, de hecho, la orden no
    realmente la materia. ¿Qué, qué me gustaría señalar
  • 2:16 - 2:20
    es decir, el caso de declaraciones no se encuentran dentro de
    unos a otros. No me va a hacer eso. Esto es
  • 2:20 - 2:24
    más complicado. De las cosas que podemos hacer, el trabajo
    perfectamente interesante sólo se pegue
  • 2:24 - 2:28
    con este formulario. Muy bien. Así que permítanme simplemente
    try y la extensión natural de este, por lo que
  • 2:28 - 2:32
    sólo tendremos que ir a tres variables, voy a
    sólo le mostrará la forma en que trabaja. Así, por
  • 2:32 - 2:36
    tres variables, sólo me va a seguir con mi convención de nomenclatura
    trivial. Cuenta uno,
  • 2:36 - 2:41
    cuenta de dos, contar hasta tres. Así que me puse estos
    tres variables a cero fuera del bucle.
  • 2:41 - 2:46
    Y este caso, las preguntas que yo quiero preguntar
    , o respuesta, es decir, hacer más cuyos nombres terminan en A
  • 2:46 - 2:50
    o yo, o S? Quién sabe. Así que tengo el
    tres contadores y voy a utilizar para contar con un
  • 2:50 - 2:54
    contar el caso de A, y contar con dos para el caso
    I, y contar hasta tres para el caso de O. Por lo tanto
  • 2:54 - 2:58
    aquí es el tipo de afirmación obvia, si.
    Si el nombre termina con A, y luego [inaudible]
  • 2:58 - 3:03
    recuento de uno es igual a contar con uno más uno. Y a continuación
    asimismo existe una sentencia if para
  • 3:03 - 3:07
    el que caso de que la piel de hasta el segundo cargo y,
    y si la declaración para el caso de que la piel de O
  • 3:07 - 3:11
    por cuenta de tres. Y aquí tengo estos tres
    instrucciones de impresión, fuera del bucle.
  • 3:11 - 3:15
    Así pues, estas correr a la derecha del bucle ha finalizado
    por lo que su golpeado hasta todos los contadores a
  • 3:15 - 3:19
    lo que van a ser, y entonces
    simplemente imprimir. Por lo tanto, está atrapado. Huh.
  • 3:19 - 3:25
    [Inaudible]. Así A. domina totalmente. 377
    en o igual que, sí, lo que sea. Gracias
  • 3:25 - 3:31
    para jugar. Buen intento. Sólo una cosa poco
    estilística poco voy a señalar aquí. Mi
  • 3:31 - 3:36
    convención de nomenclatura aquí es, quiero decir que es. Tipo de
    cojo, ya sabes, uno, dos,
  • 3:36 - 3:41
    tres. Otra manera en que podría de hecho esto es
    , en este caso podríamos de esta llamada
  • 3:41 - 3:45
    contar con una A y el recuento de I. I li ke esto, contar con un
    y contar I. Por lo tanto, sería más
  • 3:45 - 3:49
    demoníaca de, de lo que estaba contando. Sin embargo,
    entonces tiene la desventaja de que siempre que
  • 3:49 - 3:53
    realice una copia pegada o cambiado de ejemplo,
    a otro que le tiene que gustar
  • 3:53 - 3:57
    recordar cambio de nombre. Por lo tanto, me decidí a ir con esta sencilla
    muy trivial sólo uno,
  • 3:57 - 4:01
    dos, tres sistema, pero que podría de hecho algo más complicado
    allí. La
  • 4:01 - 4:05
    otra voy a señalar es que es,
    es natural que se encuentra, para usar copiar y pegar
  • 4:05 - 4:08
    para estos para que la clase de que su caso sea
    primero trabajo y luego que [inaudible].
  • 4:08 - 4:11
    Sin embargo, sí que existe este error
    muy natural, donde tienes que ser muy
  • 4:11 - 4:15
    cuidado de que está manipulando la variable
    derecha. Así que en este "if"
  • 4:15 - 4:18
    estoy manipulando un recuento y luego en el
    este "si" cuenta la declaración de dos y así, y
  • 4:18 - 4:21
    así. Ese es el tipo de cosa que sucede a
    [inaudible]. Podría ayudar,
  • 4:21 - 4:25
    pero es, es decir, no importa lo que estás haciendo
    es un error común. Así que sólo
  • 4:25 - 4:28
    tiene que ser un poco cuidadoso con
    eso. Derecho. Así que ahora que tenemos el
  • 4:28 - 4:33
    capacidad de contar las cosas se multiplican, quiero,
    kinda ampliar nuestro conjunto de datos un poco. Tan
  • 4:33 - 4:37
    Hice esta encuesta, que en realidad yo no
    que aparezca aquí. Hum, por lo que en Google
  • 4:37 - 4:41
    hojas de cálculo, ya que es todo,
    todo es intrínsecamente en línea, funciona
  • 4:41 - 4:45
    muy bien para compartir los datos y haciendo cosas
    fácil. Hum, por lo que tiene esta característica,
  • 4:45 - 4:49
    donde usted puede poner una especie pequeña, de, la encuesta de forma
    delante de la gente. Así que hice
  • 4:49 - 4:54
    esta encuesta triviales que le pido sexo,
    y color favorito, y el programa de televisión favorito
  • 4:54 - 4:58
    que es, y me acaba de enviar esto a mi clase.
    Hum, y la manera en que funciona es cada
  • 4:58 - 5:03
    vez que alguien ha presentado una serie de respuestas, y esto
    anónimo ". Sería entrar en el
  • 5:03 - 5:08
    hoja de cálculo. Y así, esta es una, la base de hoja de cálculo de Google
    y lo que es que hay, es,
  • 5:08 - 5:12
    es una mesa. Así que aquí tiene la columna para el género
    , y aquí tiene la columna de color. Y
  • 5:12 - 5:17
    Estas son sólo las respuestas. Y que se ve es que cada vez que
    alguien escribe una respuesta
  • 5:17 - 5:22
    a la encuesta que sólo va en la fila como un
    . Y así tenemos datos que tipo de juego
  • 5:22 - 5:26
    alrededor con. Tenemos color favorito,
    Mostrar favorito de televisión, el libro de f avorite, y lo que
  • 5:26 - 5:30
    no. Lo que encontré es que es más fácil
    hacer cosas con el color y el deporte, y,
  • 5:31 - 5:35
    bebida gaseosa favorita, porque no hay repetición
    suficiente allí. Si nos fijamos en libro,
  • 5:35 - 5:39
    existe, sólo hay
    tantos libros publicados que no, ya sabes, la mayoría de los libros
  • 5:39 - 5:44
    sólo aparecen una vez. De todos modos se trata de datos
    interesantes, mira sólo para ver
  • 5:44 - 5:48
    lo que está pasando con las personas que son, me imagino
    unos veinte años en 2012. Por lo tanto,
  • 5:49 - 5:53
    hojas de cálculo de Google que puede exportar
    que los datos en formato CSV que creo
  • 5:53 - 5:57
    mencionó que antes. Es un formato de intercambio común
    realidad, y sólo me
  • 5:57 - 6:01
    Limpiar los datos un poco, así que
    quitado puntos. Hubo un problema en el que
  • 6:01 - 6:06
    gente escriba en un Dr. Pepper o bien
    con un punto después de la primera R o no, así que
  • 6:06 - 6:10
    acaba de quitar todos los puntos, pero aparte de los datos
    sólo se parece a lo que la gente con tipo
  • 6:10 - 6:16
    = = pulg Por lo tanto, con estos datos podemos escribir hacer todo tipo de problemas interesantes
    , asi que aquí
  • 6:16 - 6:20
    he puesto algunos. Así que este dato es
    disponible como survey/2012.csb para que pudiéramos
  • 6:20 - 6:25
    carga que en una tabla. Hay una función
    No he hablado antes de la tabla
  • 6:25 - 6:29
    ha llamado a convertir en minúsculas.
    Lo que hace es que pasa a través de la mesa y
  • 6:29 - 6:34
    modifica todo el texto a ser sólo letras minúsculas.
    Así, por ejemplo, si queremos
  • 6:34 - 6:38
    cuenta, ¡oh, bien cuántas personas tienen
    azul como su color favorito. Bueno hay esta
  • 6:38 - 6:42
    Problema que hizo que el tipo, en mayúsculas B
    azul, o en minúsculas, o sabe que, todo
  • 6:42 - 6:46
    Minúsculas o lo que sea Así que al llamar a esta función
    que acabamos de cha-cha-, todos los datos está ahora
  • 6:46 - 6:50
    va a estar en minúsculas. Así que simplemente no tienen
    a pensar en que la variación de lo que la gente
  • 6:50 - 6:54
    escrito. Por lo tanto, voy a hacer eso como una simplificación
    aquí. Muy bien. Así que permítanme
  • 6:54 - 6:57
    mira, así que hay algunos problemas de muestra
    aquí, y como siempre tenemos la,
  • 6:58 - 7:01
    nivel de soluciones para esto, voy a probar esto
    . Así lo dice el código derecho a
  • 7:01 - 7:05
    imprimir el campo de refresco de cada ruta. Así,
    lo que esto, lo voy a hacer aquí. Pude
  • 7:05 - 7:10
    acaba de imprimir toda la fila, pero, es lo que los datos
    mucho que no hacen mucho sentido.
  • 7:10 - 7:14
    Pero lo que podría ser interesante es, supongamos
    que tenía curiosidad acerca de lo que la gente ponga de
  • 7:14 - 7:19
    Los datos de soda. Sombrero de W que se puede decir es, obtener el campo
    , y lo que necesita saber cuáles son los nombres
  • 7:19 - 7:23
    de los campos son. Su
    impresa [inaudible] en algún lugar aquí. De todos modos el
  • 7:23 - 7:27
    nombre del campo que la respuesta es
    bebe cola con gas, soda. Así que estoy solo va a imprimir
  • 7:27 - 7:34
    los. Y no me va a contar nada.
    Ahora vamos a comentar eso. Así que si yo
  • 7:34 - 7:38
    impresión de que, lo que tenemos es que sólo sirve
    a través de todas las filas. Y, y recuerde,
  • 7:38 - 7:42
    ahora, es todo en minúsculas, y podemos de
    kinda ver lo que hay. Esta es tal vez un
  • 7:42 - 7:46
    buen primer paso si quieres sorta Santa,
    ¡Oh, bien, qué cosas parece llegar
  • 7:46 - 7:50
    [inaudible]? O simplemente, una especie de, si eres
    curiosidad, acerca de los programas de televisión o películas o
  • 7:50 - 7:55
    lo que sea. [Inaudible]. Esto muestra también, supongo
    , en última instancia, de que realmente row.getfield
  • 7:55 - 7:59
    Se limita a devolver una cadena. Así,
    de impresión entiende cadena, por lo que si sólo hay que poner
  • 7:59 - 8:03
    allí, [inaudible]. Muy bien, entonces lo que yo
    gustaría hacer es, contar con los refrescos favoritos.
  • 8:03 - 8:08
    Así que quiero decir, yo soy sólo va a decir Sprite,
    Dr. Pepper y Coca-Cola. Vamos a contar con los
  • 8:08 - 8:14
    tres. Así que lo que soy ir a hacer es seguir
    mi estrategia anterior, ya que voy a decir recuento
  • 8:14 - 8:19
    uno es igual a cero, el segundo cargo es igual a
    cero, y el recuento de tres es igual a cero. Así que mi
  • 8:19 - 8:25
    intención es que voy, ya sabes, voy a
    seguir, sea cual sea el orden, lo que digo.
  • 8:25 - 8:31
    Sprite, Coca-Cola y Dr. Pepper. Entonces, ¿qué quiero decir
    ? Si la fila de puntos recibe bicarbonato de campo es
  • 8:31 - 8:37
    igual a Sprite. Y a continuación, escribir, puedo
    acaba de escribir en minúsculas, y
  • 8:37 - 8:43
    , porque sé que se ha cambiado. Así
    lo que quiero decir, contar con una es igual a contar
  • 8:43 - 8:52
    Uno más uno. Así que eso es, que está contando con una bebida
    . Vamos a intentarlo. Así que esto es
  • 8:52 - 8:58
    Sprite cuenta. Imprimir un recuento, y voy a
    , voy a deshacerme de esta línea.
  • 8:58 - 9:05
    Soy, No voy a imprimir todas las bebidas gaseosas como
    vamos. Bueno, vamos a tratar de que uno. Muy bien.
  • 9:05 - 9:12
    Sprite ocho, que parece que funciona. Así que yo quiero
    comprobarlo, ya que entonces. Voy a hacer
  • 9:12 - 9:19
    alguna despiadada copiar y pegar. Así que estoy
    va a contar con la pimienta médico. Y me va a
  • 9:19 - 9:24
    manipular el segundo cargo en ese caso. Y me va a contar con
    Coca-Cola. Y me va a tocar cuenta
  • 9:24 - 9:29
    tres. Así que este es el caso de que yo estaba diciendo:
    en el que tendrás que tener cuidado. Base de la copia es
  • 9:29 - 9:34
    muy bien, pero tienes que te asegures de que estás
    haciendo lo correcto. >> Y aquí voy a
  • 9:34 - 9:41
    hacer dos copias de esta línea. Así que este va a ser
    Dr. Pepper, el segundo cargo. Y
  • 9:41 - 9:48
    Coca-Cola es cuenta de tres. Tengo que decir, no fue una limpieza de
    otra que hice en los datos.
  • 9:48 - 9:53
    [Inaudible],... >> Bueno. Eso se ve bien.
    Otra es que la gente escribe Coca-Cola.
  • 9:53 - 9:57
    A veces se escribe Coca-Cola, con un guión
    , o no, o lo que sea, por lo que sólo
  • 9:57 - 10:01
    cambiado a todos a los que Coca-Cola. Por lo tanto. Se trata de un conjunto de datos diferente
    , pero esto es lo siguiente
  • 10:01 - 10:05
    clase de mi ejemplo anterior de contar
    tres cosas. Por lo tanto, debe hacerlo bien. Así que el
  • 10:05 - 10:09
    caso me gustaría, la complejidad
    Me gustaría trabajar fuera, es como, bueno, ya sabes,
  • 10:09 - 10:13
    realidad, si nos fijamos en los datos, a veces la gente
    diría que Coca-Cola, y, a veces que
  • 10:13 - 10:18
    diría que Coca-Cola Light. Y a veces
    diría el Dr. Pepper, ya veces
  • 10:18 - 10:22
    diría Dieta del Dr. Pepper. Entonces, ¿cómo podría yo
    obtener la cuenta de dos, digamos, para incluir tanto.
  • 10:22 - 10:27
    Quiero incluir Dr. Pepper y Diet Dr. Pepper
    . Y la manera de hacerlo más
  • 10:27 - 10:38
    inclusiva no es de usar, el, o, perdón.
    Así que voy a decir, o. Toma esto. Justo
  • 10:38 - 10:44
    nosotros que hemos hecho antes. Voy a decir así, por lo que se trata de
    médico de pimienta, o la dieta médico
  • 10:44 - 10:55
    pimiento. Y hacer lo mismo para esto.
    [Inaudible] Sea de esto. Así que me va a decir
  • 10:55 - 11:04
    sprite de la dieta. Vaya, [inaudible]. La dieta del Dr. Pepper
    y aquí vamos a decir o Coca-Cola Light.
  • 11:04 - 11:13
    Muy bien, sin dieta eran las ocho de cuatro
    ocho. Suponiendo que este código es correcto,
  • 11:13 - 11:22
    vamos a leer. Vemos, pues, eran las ocho de cuatro
    ocho. Por lo tanto, a continuación, el Dr. Pepper [inaudible]. No
  • 11:22 - 11:26
    un Sprite Las bebidas dietéticas en mi clase, al parecer,
    . ¿O le gusta lo mejor posible. Así que el doctor
  • 11:26 - 11:30
    pimienta, la pimienta pasó de cuatro a siete.
    Por lo tanto, alrededor del doble. Y en realidad, Coca-Cola
  • 11:30 - 11:34
    También alrededor del doble. Así que supongo que hemos,
    que hemos aprendido algo un poco
  • 11:34 - 11:38
    allí. Eso, para las bebidas,
    dieta representa aproximadamente la mitad. Así que también, obviamente,
  • 11:38 - 11:42
    como en este ejemplo, porque ahora somos
    especie de combinación de múltiples técnicas. Eso
  • 11:42 - 11:46
    estamos haciendo el recuento, y entonces estamos haciendo las cosas
    como el uso de o, y, o
  • 11:46 - 11:51
    cualquiera que sea en el caso de la prueba de que está controlando el número
    en el interior del bucle. Bien, así que me deja
  • 11:51 - 11:56
    probar estos son una especie de, yo tu sabes,
    no triviales ejemplos. Déjame intentarlo otra
  • 11:56 - 12:02
    uno. Vamos a intentar, vamos a probar con la otra, de
    de los campos. Vamos a probar el campo del deporte. Por lo tanto
  • 12:02 - 12:08
    aquí es donde la gente había un montón de deportes
    diferentes identificadas, pero va am
  • 12:08 - 12:14
    para ver los deportes de fútbol y el fútbol
    eran los más comunes identificados. Por lo tanto
  • 12:14 - 12:19
    Me limitaré a contar con un uso y contar con dos. Así
    Voy a decir si el deporte es igual a fútbol,
  • 12:19 - 12:24
    Digamos que va, vamos a hacer eso en
    número uno y de otro modo o. El fútbol es el
  • 12:24 - 12:30
    otro, de modo que uno vamos a hacer en
    el segundo cargo. Así que aquí vamos a decir que el fútbol y el
  • 12:30 - 12:36
    de fútbol. Y esto cuenta de tres, yo soy sólo
    va a dejar de hacer. Bueno, por lo que se va a, por lo que
  • 12:36 - 12:42
    esto sólo debe ir a través, y cuenta cómo el fútbol
    número de veces que era el deporte que se
  • 12:42 - 12:47
    nombre. ¿Y cuántos de fútbol veces, y
    luego ya veremos si el trabajo de los supuestos
  • 12:47 - 12:53
    a cabo. Así que ya ves, tenemos el fútbol siete, fútbol
    doce. Así que el fútbol es bastante
  • 12:53 - 12:59
    skippingly antes allí. Así que el
    Lo último que queremos tratar aquí es así que nosotros también
  • 12:59 - 13:05
    tener estos datos de género. Así que lo que quiero hacer es
    vamos a tomar este siete. Número
  • 13:05 - 13:10
    fútbol y de dejar que se descomponen por el
    de género y por lo tanto esperar cuando digo que se puede romper
  • 13:10 - 13:15
    hacia abajo, lo que estoy haciendo es como vamos a tener un
    receta para las mujeres que juegan al fútbol y
  • 13:15 - 13:20
    Un contador para los hombres que jugaban al fútbol. Así
    digamos contar con una serán mujeres jugando
  • 13:20 - 13:26
    fútbol. Entonces, ¿cómo lo hago, qué hago aquí.
    Y esto va a ser una, una y. Por lo tanto, I
  • 13:26 - 13:32
    decir, bueno si se trata de puntos seguidos, recibe el campo de género.
    Y entonces, tú, tú, simplemente, usted
  • 13:32 - 13:38
    tiene que saber cómo los datos se codifican. En
    este caso, los datos se codifica como hembra, es
  • 13:38 - 13:46
    la palabra para, utilizado para ello. Por lo tanto, contar con un
    va a ser, las respuestas. Cuando la fila es
  • 13:46 - 13:55
    también cuando dijo [inaudible] y aquí
    Voy a decir el fútbol y el sexo masculino. Y para que se
  • 13:55 - 14:03
    ir a por el segundo cargo. Así que aquí voy a decir
    fútbol y mujeres. Y entonces aquí voy a decir que el fútbol,
  • 14:03 - 14:11
    oops, M. Bueno. Por lo tanto, vamos a tratar de eso. Así, el fútbol
    sin mirar género, que era
  • 14:11 - 14:15
    siete. Así que ahora si nos fijamos en él podrás ver
    no es en realidad este generador enorme. Así que
  • 14:15 - 14:19
    No sé si tal vez hay sólo un montón de equipo de fútbol femenino de
    . La gente de mi clase
  • 14:19 - 14:24
    en este trimestre, o quién sabe. Sin embargo, un nyway,
    sí. Así que de, de los siete, seis, eran
  • 14:24 - 14:28
    femenino, y no era, un hombre que identificó
    fútbol como su deporte favorito
  • 14:28 - 14:33
    [inaudible]. Por lo tanto, este es sólo otro ejemplo del uso de
    , usted sabe, la combinación, el
  • 14:33 - 14:37
    Contar con AND y OR Mi anterior fue o
    . Éste, que utiliza y. Entonces, eso es,
  • 14:38 - 14:42
    que es una especie de tan complicado como yo quiero
    get con estos datos de la tabla. Creo que tiene un
  • 14:42 - 14:46
    tipo muy agradable de la sensación realista de que
    tiene un conjunto, los datos. Y entonces simplemente,
  • 14:46 - 14:50
    rasga las computadoras más que con un poco
    poco de esta lógica que usted escribe. Y entonces
  • 14:50 - 14:54
    finalmente sólo viene con un par de números
    , que, ya sabes, vas a ayudar a
  • 14:54 - 14:58
    A analizar lo que está pasando. Así que es un
    manera muy realista que las computadoras están
  • 14:58 - 15:00
    utilizado, y un formato excelente para ejercicios de escritura.
Title:
Count II
Video Language:
English
turquino edited Spanish subtitles for Count II (15 mins)
turquino edited Spanish subtitles for Count II (15 mins)
turquino added a translation

Spanish subtitles

Revisions