ميلاد الواقع الافتراضي كشكل من أشكال الفن.
-
0:02 - 0:03عندما كنت طفلاً،
-
0:03 - 0:06جربت شيئاً مؤثراً جداً،
-
0:06 - 0:09قضيت بقية حياتي أبحث عنه،
-
0:09 - 0:10وفي كل الأماكن الخطأ.
-
0:11 - 0:14ما جربته لم يكن الواقع الإفتراضي.
-
0:15 - 0:16بل كانت الموسيقى.
-
0:16 - 0:19و هنا حيث تبدأ القصة.
-
0:20 - 0:21هأنذا،
-
0:21 - 0:23أستمع إلى فرقة البيتلز( الألبوم الأبيض).
-
0:23 - 0:26و النظرة البادية على وجهي هي الإحساس
-
0:26 - 0:29الذي ظللت أبحث عنه منذ ذلك الحين.
-
0:30 - 0:33تتجه الموسيقى مباشرة إلى وريد المشاعر،
-
0:33 - 0:34في مجرى دمك
-
0:34 - 0:36و مباشرةً إبى قلبك.
-
0:36 - 0:39إنها تُعَمِّقُ كل التجارب.
-
0:40 - 0:41أصحاب؟
-
0:41 - 0:46(موسيقى)
-
0:47 - 0:50هؤلاء الرائعون هم (ماكنزي ستبرت)
-
0:50 - 0:52و (جوشوا رومان)
-
0:52 - 0:53موسيقى --
-
0:53 - 0:54(تصفيق)
-
0:54 - 0:55نعم.
-
0:57 - 1:00تعطي الموسيقى مزيداً من الرنين
العاطفي لكل شيء. -
1:01 - 1:03لنرى تأثيرها على هذا الحديث.
-
1:04 - 1:08الموسيقى المناسبة في الوقت المناسب
تذوب فينا -
1:08 - 1:09على مستوى الخلايا.
-
1:09 - 1:12عندما أسمع تحديداً هذه الأغنية
-
1:13 - 1:14في ذلك الصيف
-
1:14 - 1:16مع تلك الفتاة،
-
1:16 - 1:19أنتقل لحظياً إلى هناك مرة أخرى.
-
1:20 - 1:21مرحبا (ستيسي).
-
1:23 - 1:26إليكم فصلاً من القصة، عندما أصبحت طماعاً
بعض الشيء. -
1:26 - 1:30ظننت أنني لو أضفت عدة طبقات
عند بداية الموسيقى، -
1:30 - 1:34سأتمكن من جعل الإحساس أقوى.
-
1:34 - 1:37لذا بدأت في إخراج فيديوهات موسيقية.
-
1:37 - 1:39وهذا هو ما بدوا عليه.
-
1:42 - 1:44هذا أخي (جيف).
-
1:45 - 1:46آسف على هذا (جيف).
-
1:46 - 1:47(ضحك)
-
1:47 - 1:49وهأنذا، وبذلك نكون قد تعادلنا.
-
1:51 - 1:52حركات رهيبة.
-
1:52 - 1:54كان علي أن أصبح راقصاً.
-
1:54 - 1:55(ضحك)
-
1:55 - 1:56نَضُجَتْ هذه التجارب،
-
1:56 - 1:59ومع الوقت، بدأت تبدو أكثر كهذه.
-
2:02 - 2:04في التجربتين، رغم أنني أبحث عن نفس الشئ،
-
2:05 - 2:07وهو أن أفعل المستحيل.
-
2:08 - 2:10إلا أنني لم أستطع.
-
2:10 - 2:13إضافة صور متحركة للموسيقى،
إضافة بعد قصصي لها، نعم، -
2:14 - 2:17لكن، هذا لم يعادل أبداً القوة
-
2:17 - 2:20التي تكمن في الموسيقي البحتة ذاتها.
-
2:21 - 2:24وهذا ليس شيئاً جيداً استنتاجه عندما تكون
قد وهبت حياتك -
2:24 - 2:27ومسيرتك المهنية لتكون
مُخرج فيديوهات موسيقية. -
2:27 - 2:29ظللت أسأل نفسي،
هل سلكت الطريق الخاطئ؟ -
2:30 - 2:34ولذا بدأت أفكر: إذا كان بإمكاني أن
أُشرِكَكُم أنتم، والمستمعين، وآخرين، -
2:34 - 2:37ربما تمكنت من جعلكم تشعرون بما
هو أقوى أيضاً. -
2:38 - 2:41ولذا، فقد بدأت و (أرون كوبلين) نبحث
عن تقنيات جديدة -
2:41 - 2:44حيث تُمَكِّنكم من المشاركة فيما نصنع،
-
2:44 - 2:48مثل بيت طفولتك، كما في أغنية
(صحراء وسط البلد)، -
2:49 - 2:53أو رسمتك التي رسمتها لـ(مشروع جوني كاش)،
-
2:54 - 2:55وكل أحلامك التفاعلية
-
2:56 - 2:57في (3 أحلام للأسْوَدْ).
-
2:59 - 3:01كنا نبحث فيما وراء الشاشة،
-
3:01 - 3:03في محاولة للتواصل تواصلاً أعمق
-
3:03 - 3:06بقلوب الناس وخيالهم.
-
3:07 - 3:08لكن هذا لم يكن كافياً.
-
3:09 - 3:14لم نصل بعد للقوة الخام للموسيقى البحتة
في رأيي. -
3:15 - 3:18ولهذا بدأت بالبحث عن تقنية جديدة
-
3:18 - 3:20التي قرأت عنها فقط في الخيال العلمي.
-
3:21 - 3:23وبعد سنوات من البحث،
وجدت نموذج بدائي. -
3:24 - 3:28وهو مشروع من (نوني دو لابينيا) في معمل
(مارك بولاس) بجامعة جنوب كاليفورنيا. -
3:29 - 3:32وعندما جربته، علمت أنني وجدت ما أبحث عنه.
-
3:33 - 3:35استطعت أن أصل للمستحيل.
-
3:35 - 3:37كان اسمه الواقع الإفتراضي.
-
3:38 - 3:40هذا كان منذ خمس سنوات
عندما توصلت إليه. -
3:42 - 3:44هذا هو ما يبدو عليه الآن.
-
3:45 - 3:49بدأت سريعاً في صناعة أشياء جديدة
في ذلك الوسط الجديد، -
3:49 - 3:51وخلال ذلك تبين لنا شئ ما:
-
3:52 - 3:55أن الواقع الإفتراضي سيلعب دوراً هاماً
-
3:55 - 3:57في تاريخ كل الوسائط.
-
3:58 - 4:00في الواقع، سيكون الأخير.
-
4:01 - 4:05أعني هذا لأنه الوسط الأول الذي صنع القفزة
-
4:05 - 4:08من أخذ خبرة أحد المؤلفين
-
4:08 - 4:10عن تجربة ما،
-
4:10 - 4:13إلى تجربتنا لذلك الشيءفي البداية.
-
4:14 - 4:16تبدو عليكم الحيرة.
سأشرح هذا. لا تقلقوا. -
4:16 - 4:17(ضحك)
-
4:18 - 4:21إذا عدنا للوراء إلي أصول كل الوسائط،
-
4:21 - 4:22وبالتخمين الجيد،
-
4:22 - 4:25تبدأ الحكاية بجلوسنا حول النار،
لنحكي قصة جميلة. -
4:26 - 4:27زعيم قبيلتنا يخبرنا
-
4:27 - 4:31عن كيفية اصطياده للماموث في السهل
في ذلك اليوم. -
4:32 - 4:33نستمع إلي كلماته
-
4:34 - 4:37ونترجمها بما يتوافق مع ما نعرفه بداخلنا.
-
4:39 - 4:40نفس الشئ يحصل
-
4:40 - 4:43عندما ننظر إلي رسمة كهف عن تلك القصة،
-
4:44 - 4:46أو نقرأ كتابا عن اصطياد الماموث،
-
4:46 - 4:48أو نراه في مسرحية،
-
4:48 - 4:49أو نسمعه في الإذاعة،
-
4:50 - 4:51أو في عرض تليفزيوني
-
4:52 - 4:53أو في فيلم.
-
4:54 - 4:57كل هذه الوسائط تتطَلَب منا ما نسميه
"تعطيل الشك،" -
4:57 - 5:01لأن هناك فجوة نقل بين واقع القصة
-
5:01 - 5:05ووعينا الذي يفسر القصة
-
5:05 - 5:06ويحولها لواقعنا الخاص بنا.
-
5:07 - 5:11أستخدم كلمة "وعي" هنا
بمعني إحساسنا بالواقع الذي يتكون -
5:11 - 5:15من تجاربنا مع عالمنا المحيط بنا.
-
5:17 - 5:19يَسُدُّ الواقع الإفتراضي تلك الفجوة.
-
5:20 - 5:24الآن، تخيلوا أنكم في السهل
تصطادون مع زعيم القبيلة. -
5:24 - 5:27أو أنك أنت نفسك زعيم القبيلة.
-
5:27 - 5:29أو بإمكانك حتي أن تكون الماموث ذا الصوف.
-
5:29 - 5:31(ضحك)
-
5:34 - 5:36إليكم ما يهم عن الواقع الإفتراضي.
-
5:37 - 5:38في كل الوسائط الأخري،
-
5:38 - 5:41يفسر وعيك البيئة من حولك.
-
5:41 - 5:45في الواقع الإفتراضي، وعيك هو نفسه البيئة.
-
5:46 - 5:49ولذا فإن إمكانيات الواقع الإفتراضي هائلة.
-
5:49 - 5:51لكن أين نحن الآن؟
-
5:51 - 5:53ما هو الوضع الحالي للفن؟
-
5:54 - 5:55حسناً،
-
5:57 - 5:58نحن هنا.
-
5:59 - 6:02كما لو كنا في السنة الأولى للسينما.
-
6:02 - 6:04هذا هو فيلم (الإخوان لوميير)
-
6:04 - 6:07الذَين جعل الناس في مسرح ممتلئ
يهربون لإنقاذ حياتهم -
6:07 - 6:09لأنهم ظَنُّوا أن هناك قطاراً
قادماً ناحيتهم. -
6:10 - 6:13ومُشابِه لتلك المرحلة البدائية من الوسائط،
-
6:13 - 6:17في الواقع الإفتراضي، يجب علينا أيضاً
أن نتجاوز العرض -
6:17 - 6:19وننتقل إلي حكاية القصة.
-
6:19 - 6:21تطلب هذا عقوداً من الزمن
-
6:21 - 6:23للتوصل إلي الطريقة الأمثل لحكاية القصة،
-
6:23 - 6:25وذلك من خلال فيلم مُصَوَّر.
-
6:25 - 6:29في الواقع الإفتراضي اليوم، نتعلم
قواعد الكتابة أكثر -
6:29 - 6:30مما نكتب.
-
6:31 - 6:34لقد صنعنا 15 فيلماً في العام الماضي في
شركتنا الإفتراضية، (فرسي)، -
6:34 - 6:36وتعلمنا أشياء قليلة.
-
6:37 - 6:40حيث وجدنا أن لدينا طريقاً مباشراً وفريداً
نصل به لحواسِكم، -
6:40 - 6:43مشاعركم، وحتي أجسادكم.
-
6:44 - 6:46لذا دعوني أريكم بعض الأشياء.
-
6:46 - 6:47من أجل هذا العرض،
-
6:47 - 6:50سنأخذ في الحسبان كل اتجاه من المحتمل
أن تنظروا إليه، -
6:50 - 6:52ونَبْسُطُهُ في هذا المستطيل الضخم.
-
6:53 - 6:55حسناً، ها نحن ذا.
-
6:58 - 7:02أولاً: حركة الكاميرا مخادعة
في الواقع الإفتراضي. -
7:02 - 7:04إذا سارت بشكل خاطئ، فقد
تشْعِرَكَمْ بالدُوار. -
7:05 - 7:09وجدنا أنه لو حركتم الكاميرا بسرعة ثابتة
في خط مستقيم، -
7:09 - 7:12ستستطيعون فعلاً أن تصنعوا شيئاً رائعاً.
-
7:12 - 7:13في أول يوم في مدرسة الفيلم،
-
7:13 - 7:16أخبروني أن عليّ أن أتعلم كل القواعد
-
7:16 - 7:18لكي لا أكسر أي منها.
-
7:18 - 7:20ولكننا لم نتعلم كل القواعد.
-
7:20 - 7:22بالكاد تعلمنا إحداها،
-
7:22 - 7:23ولكننا كنا نحاول بالفعل كسرها
-
7:23 - 7:26لنرى ما الأشياء الإبداعية
التي بإمكاننا تحقيقها. -
7:26 - 7:30في هذه اللقطة هنا، حيث نتحرك قُبالة الأرض،
قمت بتسريعها. -
7:30 - 7:33فعلت ذلك لأني أردت أن يصلكم الإحساس الفعلي
-
7:33 - 7:34بالحركة علي الأرض.
-
7:34 - 7:36في الواقع الإفتراضي، أستطيع أن أفعل ذلك.
-
7:38 - 7:42(موسيقى)
-
7:44 - 7:47وبطبيعة الحال، الموسيقى مهمة جداً
في هذا الوسط أيضاً. -
7:48 - 7:50لأنها توجه مشاعرنا.
-
7:50 - 7:54في هذا المشروع الذي صنعناه
مع (النيويورك تايمز) و(زاك ريشتر) -
7:54 - 7:55وصديقنا (ج ر)،
-
7:55 - 7:57نأخذكم عالياً داخل هيلكوبتر،
-
7:57 - 8:01وعلي الرغم من أنكم تُحَلِّقون الآن
علي إرتفاع 2000 قدم فوق منهاتن، -
8:01 - 8:03فأنتم لا تشعرون بالخوف.
-
8:03 - 8:06بل تشعرون بزهو انتصار شخصية (ج ر).
-
8:07 - 8:09وجهتكم الموسيقى لذلك.
-
8:09 - 8:11(موسيقى)
-
8:17 - 8:19علي النقيض من المُعتَقَد المشهور،
-
8:19 - 8:22هناك أسلوب للتأليف في الواقع للإفتراضي،
-
8:22 - 8:24لكنه مختلف تماماً عن أسلوب الأفلام،
-
8:24 - 8:25حيث لديك صورة مستطيلة الشكل.
-
8:26 - 8:28أسلوب التأليف مُستوحى من وعيك الآن
-
8:28 - 8:30وكيفية حركة العالم من حولك.
-
8:31 - 8:34في هذا الفيلم، (أمواج المجد)
والذي كان بالتعاون مع شركة (فرسي)، -
8:34 - 8:37الأمم المتحدة، (جابو أرورا)،
و(عمران إسماعيل)، -
8:37 - 8:40رأينا نحن أيضاً الدور المُتَغير
للإقتراب من الواقع الإفتراضي. -
8:41 - 8:45الإقتراب في الواقع الإفتراضي يعني
إقترابك الفعلي من أحد ما. -
8:46 - 8:49إقتراب يجلب شخصيته داخل نطاقك الشخصي،
-
8:49 - 8:52النطاق الذي نحتفظ به عادة
للناس الذين نحبهم. -
8:52 - 8:56وتشعر بقرب عاطفي للشخصية
-
8:56 - 8:58لأنك تشعر بِقٌربهم الجسدي.
-
9:05 - 9:09يختلف الإخراج في الواقع الإفتراضي عن
الإخراج للشاشة المستطيلة. -
9:09 - 9:12فهو أكثر شبهاً بالرقصة
التي تجلب انتباه المشاهد. -
9:13 - 9:15هناك أداة نستخدمها لتوجيه إنتباهكم
-
9:15 - 9:17نُسَميها " الصوت المكاني."
-
9:17 - 9:20حيث بإمكاني وضع الصوت في أي مكان
أمامكم، علي يساركم أو يمينكم، -
9:20 - 9:21وحتي ورائكم،
-
9:21 - 9:24وعندما تستديرون
سيدور الصوت تبعاً لحركتكم. -
9:24 - 9:28وبهذا أستطيع توجيه إهتمامكم
إلي حيث أريدكم أن تنظروا. -
9:28 - 9:31في المرة القادمة حين تسمعون
أحداً يُغني قُربَ أكتافكم، -
9:31 - 9:32فلربما يكون هو (بونو).
-
9:32 - 9:33(ضحك)
-
9:39 - 9:41يجعلنا الواقع الإفتراضي نشعر كما لو أننا
جزء من شي ما. -
9:42 - 9:46غالباً علي مر التاريخ البشري،
عشنا في عائلات صغيرة. -
9:46 - 9:48بِدءاً من الكهوف،
-
9:48 - 9:51وانتقالاً إلي العشيرة والقبيلة،
ثم إلي القُري والمدن، -
9:51 - 9:54والآن نحن جميعاً مواطنون عالميون.
-
9:54 - 9:58ولكني أعتقد أننا مانزال نربط معظم اهتمامنا
-
9:58 - 10:01بالأشياء المحلية القريبة منا.
-
10:01 - 10:06والواقع الإفتراضي يجعل أي مكان وأي شخص
مألوفاً لك. -
10:06 - 10:09وهذا هو سبب كونه يعمل كآلة للتعاطف.
-
10:09 - 10:12يأخذكم فيلمنا (غيوم فوق سيدرا) إلي مخيم
للآجئين السوريين، -
10:12 - 10:17وبدلاً عن مشاهدة قصة عن حياة الناس هناك،
-
10:17 - 10:20جعلناها قصة عنا نحن هنا.
-
10:22 - 10:24لكن أين ذهبنا نحن من هنا؟
-
10:24 - 10:27الخدعة مع كل الوسائط السابقة،
-
10:27 - 10:29أن طريقة عملها ثابتة منذ صُنِعَت.
-
10:30 - 10:32الفيلم هو عبارة عن صور مستطيلة متلاحقة،
-
10:32 - 10:35بدءاً ب(مويبريدج) وهو رائد في الصور
المتحركة وأحصنته وحتي الآن. -
10:35 - 10:37الأسلوب لم يتغير أبداً.
-
10:38 - 10:41لكن أسلوب الواقع الإفتراضي، كوسط،
-
10:42 - 10:44لم يكتمل بعد.
-
10:45 - 10:48فهو لا يحتاج شريطا سينمائيا
أو ورقة أو إشارة من التلفاز. -
10:48 - 10:52في الواقع فهو يُوَظِّف ما نستطيع استخدامه
لإعطاء معنى للعالم. -
10:53 - 10:57نحن نستخدم حواسكم كألوان للوحة زيتية،
-
10:57 - 10:58لكن اثنين فقط حتي الآن.
-
11:00 - 11:03في النهاية، سنري إن كانت كل حواسنا البشرية
قد تم تَوظِفها، -
11:04 - 11:08وستكون لدينا القوة
لنعيش قصة أي طريق نختاره. -
11:09 - 11:11نحن نسميه الواقع الإفتراضي حالياً،
-
11:11 - 11:14لكن ما الذي سيحدث
عندما نتجاوز تقليد الواقع؟ -
11:15 - 11:17ماذا سنُسَميه حينئذ؟
-
11:18 - 11:20ماذا لو أننا بدلاً من
الحكاية الشفهية عن حلم، -
11:20 - 11:23استطعنا أن نجعلكم تعيشون فيه؟
-
11:24 - 11:27ماذا لو عِوضا عن
الإكتفاء بزيارة بعض الأماكن علي الأرض، -
11:28 - 11:32أن يكون باستطاعتك التزلج
علي موجات الجاذبية علي حافة الثقب الأسود، -
11:32 - 11:35أو أن تُنشئ مجرة من البداية،
-
11:35 - 11:38أو أن نتواصل مع بعضنا البعض
دون استخدام كلمات -
11:38 - 11:40لكن بتفكيرنا المُجَرَد؟
-
11:41 - 11:43لم يعد هذا واقعاً إفتراضياً بعد الآن.
-
11:44 - 11:46وبكل صراحة
أنا لا أدري ماذا يمكن أن نُسَميه. -
11:47 - 11:49لكن أتمني أن الأمور قد اتضح لكم مسارها.
-
11:51 - 11:54لكن هأنذا، أُمَجِّد في وسط مازال تجريبياً.
-
11:55 - 11:56لذا هيا بنا نجربنه.
-
11:57 - 12:00في أيديكم الأن كما آمل،
تمسكون بورقة كرتونية. -
12:01 - 12:03افتحوا الورقة المطوية.
-
12:03 - 12:05واضغطوا علي زر التشغيل لفتح الهاتف.
-
12:06 - 12:08للناس الذين يشاهدون ذلك في المنزل،
-
12:08 - 12:10سنعرض البطاقة لكم الآن
-
12:10 - 12:13لنُريكم كيفية تحميلها علي هواتفكم،
-
12:13 - 12:16ستحصلون حتى علي ورقة كرتونية من (جوجل)
لتجربوها بأنفسكم. -
12:17 - 12:20لقد لعبنا بعُلَب الورق المقوى في طفولتنا،
-
12:20 - 12:24وكبالغين، أتمني أن نستطيع
إيجاد قليل من الإلهام -
12:24 - 12:27من خلال وضع رؤوسنا بداخلها مرة أخري.
-
12:30 - 12:31أنتم علي وشك المشاركة
-
12:31 - 12:36في أضخم درس جماعي
عن الواقع الإفتراضي في التاريخ. -
12:36 - 12:40وبهذه الطريقة التقليدية للسنوات الماضية،
-
12:40 - 12:42كلنا سنشاهد شيئاً ما
-
12:42 - 12:44في نفس الوقت، معاً.
-
12:45 - 12:46لنأمل أن تعمل.
-
12:46 - 12:49لنعد تنازلياً، أنا لا أستطيع الرؤية.
-
12:53 - 13:00الجمهور:... 15، 14، 13، 12، 11، 10، 9،
-
13:00 - 13:068، 7، 6، 5، 4، 3، 2، 1
-
13:10 - 13:14(طيور تغني)
-
13:23 - 13:25(محرك قطار)
-
13:33 - 13:35الجمهور: (صرخات)
-
13:51 - 13:53(فيديو) ج ر: دعوني أخبركم
-
13:53 - 13:55كيف التقطت صورة غلاف مجلة (نيويورك تايمز)،
-
13:55 - 13:57لعدد (نيويورك تسير).
-
14:07 - 14:10تم ربطي من خاصرتي إلي طائرة هليكوبتر،
-
14:10 - 14:14وكنت في وضع عمودي
لكي أتمكن من الإمساك بها. -
14:14 - 14:16وعندما كنت مباشرة فوق --
-
14:16 - 14:19لعلكم تعلمون، بسبب الرياح،
نُضطَر لتكرار الأمرعدة مرات -- -
14:19 - 14:20وظللت ألتقط صوراً.
-
14:28 - 14:29(فيديو) صوت إمرأة: يإ إلهي،
-
14:30 - 14:31احمنا من الشرور،
-
14:33 - 14:34فأنت الله،
-
14:35 - 14:36أنت النور.
-
14:42 - 14:44يامن تُحيينا وتُميتنا.
-
14:46 - 14:48يامن تقول للشيء كن فيكون.
-
14:49 - 14:54أنعِم بالسلام علي الكثيرين
ممن فقدوا أحباءهم. -
14:54 - 14:55ساعدهم ليستطيعوا إكمال حياتهم.
-
14:59 - 15:02(موسيقى)
-
15:17 - 15:19(فيديو) (أصوات أطفال)
-
15:20 - 15:24صوت طفل: هناك العديد من الأطفال
في مخيم الزعتري أصبحوا كباراً الآن. -
15:30 - 15:32أحيانا أفكر
-
15:32 - 15:34أننا المسؤولون.
-
15:39 - 15:41كريس مايك: كيف كان ذلك؟
-
15:41 - 15:45(تصفيق)
-
15:45 - 15:47كانت تلك طريقة رخيصة لأجعلكم تقفون مصفقين.
-
15:48 - 15:50أنا فقط جعلتكم تقفون جميعاً.
عرفت أنكم ستصفقون في النهاية. -
15:50 - 15:52(تصفيق)
-
15:52 - 15:56أؤمن بأن الجميع علي الأرض يحتاجون لتجربة
-
15:56 - 15:57ما اختبرناه نحن الآن.
-
15:58 - 16:01بهذه الطريقة نستطيع جميعاً
أن نبدأ بتشكيل هذا، -
16:01 - 16:03ليس كمنصة تقنية
-
16:03 - 16:05لكن كمنصة إنسانية.
-
16:05 - 16:09وإلي هذه النهاية،
في نوفمبر من العام الماضي، -
16:09 - 16:12نيويورك تايمز وشركة فرسي صنعوا مشروعا
أسموه "النازحون". -
16:12 - 16:14تم إطلاقة بواسطة مليون بطاقة من (جوجل)
-
16:14 - 16:18أُرسِلَت لكل مشترك
في جريدة صانداي مع نسختهم. -
16:18 - 16:20لكن شئ مضحك حدث في صبيحة يوم الأحد.
-
16:20 - 16:22الكثيرون ممن حصلوا عليها
-
16:22 - 16:26لم يكونوا هم المستلمين
المسجَلين في البريد. -
16:26 - 16:30ورأينا هذا في كل مكان علي الإنستجرام.
-
16:33 - 16:34يبدو أمراً مألوفاً ؟
-
16:36 - 16:38الموسيقى قادتني إلى طريق
-
16:38 - 16:41البحث عن ما بدا صعب المنال
-
16:41 - 16:43لوقتٍ طويلٍ للغاية.
-
16:43 - 16:47الآن، ملايين الأطفال اختبروا نفس التجربة
-
16:47 - 16:49في طفولتهم
-
16:49 - 16:52كالتي عشتها.
-
16:52 - 16:55وأظن أن هذه فقط
-
16:55 - 16:56تفوق ما عِشتُه.
-
16:56 - 16:58لنترَقَب
-
16:58 - 16:59إلي أين
-
17:00 - 17:01سيقودهم ذلك.
-
17:01 - 17:03شكراً لكم.
-
17:03 - 17:09(تصفيق)
- Title:
- ميلاد الواقع الافتراضي كشكل من أشكال الفن.
- Speaker:
- كريش مايك
- Description:
-
يستخدم (كريس مايك) تقنيات إبداعية لصُنع قصص شخصية وتفاعلية وإنسانية. بصحبة رفيقيه (جوشوا رومان) عازف التشيللو و(ماكنزي ستبرت) عازف البيانو، يقتفي مايك أثر علاقته بالموسيقى والفن -- من أول لحظة يتذكرها عن وضع السماعات علي أذنيه إلي عمله الحالي في صنع مشاريع خلابة في الواقع الإفتراضي. يقول: "الواقع الإفتراضي هو آخر وسيط لحكي القصة"، كما يضيف: "لأنه يردم الفجوة بين الجمهور ومن يحكي القصة". ولتوضيح فكرته، جعل من جمهور TED أكبر صف دراسي لتجربة الواقع الإفتراضي. يمكنكم أن تشاركوهم في هذا الحديث التفاعلي من خلال الحصول علي بطاقة جوجل وتحميلها من على موقع with.in/TED
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:34
Lalla Khadija Tigha approved Arabic subtitles for The birth of virtual reality as an art form | ||
Lalla Khadija Tigha edited Arabic subtitles for The birth of virtual reality as an art form | ||
Lalla Khadija Tigha edited Arabic subtitles for The birth of virtual reality as an art form | ||
Lalla Khadija Tigha edited Arabic subtitles for The birth of virtual reality as an art form | ||
Riyad Altayeb accepted Arabic subtitles for The birth of virtual reality as an art form | ||
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for The birth of virtual reality as an art form | ||
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for The birth of virtual reality as an art form | ||
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for The birth of virtual reality as an art form |