Usar a voz é uma escolha política - Amanda Gorman
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0:08 - 0:11Tenho duas perguntas para você.
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0:11 - 0:14Primeira: em quem você se apoia
para ser alguém melhor? -
0:14 - 0:18Segunda: o que você defende?
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0:18 - 0:23Essas duas questões sempre abrem
minhas oficinas de poesia, pois, às vezes, -
0:23 - 0:28a poesia pode parecer uma
arte morta para velhacos brancos -
0:28 - 0:33que parecem já ter nascido velhos,
como um Benjamin Button ou algo do tipo. -
0:33 - 0:39Faço essas perguntas aos meus alunos
e depois compartilho como as respondo, -
0:39 - 0:41que é com essas três frases:
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0:41 - 0:45"Sou filha de escritores negros,
descendentes de defensores da liberdade, -
0:45 - 0:48que quebraram suas correntes
e mudaram o mundo. -
0:48 - 0:50Eles me chamam".
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0:50 - 0:55Essas palavras são um mantra que repito
antes de cada apresentação de poesia. -
0:55 - 0:58De fato, eu estava ali no canto
fazendo isso, com caretas. -
0:58 - 1:02Repito essas palavras
para colocar minha cabeça no lugar, -
1:02 - 1:07porque não sei se você sabe,
mas falar em público é aterrorizante. -
1:07 - 1:12Estou no palco de salto alto, toda
glamourosa, mas estou aterrorizada. -
1:12 - 1:13(Risos)
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1:13 - 1:19E o meu jeito de me fortalacer
é por meio desse mantra. -
1:19 - 1:23Grande parte da minha vida,
tive medo de falar em público, -
1:23 - 1:24pois eu tinha um distúrbio na fala,
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1:24 - 1:28que tornava difícil a pronúncia
de certas letras e sons, -
1:28 - 1:32e eu sentia que escrevia bem no papel,
mas assim que subia no palco, -
1:32 - 1:34eu achava que as palavras
podiam sair emaranhadas. -
1:34 - 1:37Que sentido tinha não murmurar
esses pensamentos na minha cabeça, -
1:37 - 1:41se tudo já tinha sido dito antes?
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1:41 - 1:45Mas enfim tive um momento
em que percebi algo e que me fez pensar: -
1:45 - 1:48"Se eu escolher não falar por medo,
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1:48 - 1:51então não há ninguém
que meu silêncio possa defender". -
1:51 - 1:56Percebi que não posso
ficar parada em silêncio. -
1:56 - 1:59Preciso encontrar a força
para me manifestar -
1:59 - 2:01e um jeito de fazer isso
é por meio do mantra, -
2:01 - 2:04no qual chamo os meus nobres ancestrais.
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2:04 - 2:08Essas pessoas podem não ser
parentes de sangue ou de nascimento, -
2:08 - 2:10mas merecem ter seus nomes reconhecidos,
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2:10 - 2:13pois suas conquistas
nos ajudam a ser alguém melhor. -
2:13 - 2:16E, partindo dessas conquistas,
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2:16 - 2:19podemos ver a poderosa força da poesia,
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2:19 - 2:24o poder da linguagem que se tornou
acessível e expressável. -
2:24 - 2:30A poesia é interessante porque nem todos
se tornarão um grande poeta, -
2:30 - 2:33mas todos podem ser um e gostar de poesia.
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2:33 - 2:34É essa abertura,
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2:34 - 2:38essa acessibilidade que a torna
a linguagem das pessoas. -
2:38 - 2:42A poesia nunca foi
a linguagem das barreiras, -
2:42 - 2:45e sim a linguagem das pontes.
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2:45 - 2:51É essa conexão que torna a poesia
poderosa, mas também política. -
2:51 - 2:55Uma coisa que me irrita
quando recebo uma ligação, -
2:55 - 2:58geralmente de um homem branco,
é quando ele fala: -
2:58 - 3:00"Senhorita Amanda, amamos a sua poesia,
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3:00 - 3:02gostaríamos que você escrevesse
um poema sobre isso, -
3:02 - 3:05mas sem transformá-lo
em uma questão política". -
3:05 - 3:08O que, para mim, soa
como se eu tivesse que desenhar -
3:08 - 3:10um quadrado sem que ele seja um retângulo,
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3:10 - 3:13ou construir um carro
sem que ele seja um veículo, -
3:13 - 3:14não faz sentido.
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3:14 - 3:18porque toda arte é política.
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3:18 - 3:22A decisão de criar, a escolha
artística de ter uma voz, -
3:22 - 3:26a escolha de ser ouvida
é o ato mais político de todos. -
3:26 - 3:30E por "político" quero dizer que a poesia
é política ao menos de três formas. -
3:30 - 3:34Uma: as histórias que contamos
quando as contamos, -
3:34 - 3:37como as contamos, se as contamos,
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3:37 - 3:39por que as contamos, nos dizem muito
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3:39 - 3:44sobre as crenças políticas que temos,
sobre quais tipos de histórias importam. -
3:44 - 3:46Segundo, quem tem suas histórias contadas,
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3:46 - 3:51quem tem a permissão de ler,
quem tem os recursos para escrever, -
3:51 - 3:54quem estamos lendo nas salas de aula,
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3:54 - 3:57diz muito sobre os sistemas
políticos e educacionais, -
3:57 - 4:00em que essas histórias
e seus contadores existem. -
4:00 - 4:05Por último, a poesia é política
porque ela se preocupa com as pessoas. -
4:05 - 4:10Se você olhar para a história, tiranos
sempre caçaram poetas e pessoas criativas. -
4:10 - 4:14Eles queimam livros e tentam se livrar
da poesia e da linguagem artística, -
4:14 - 4:17porque eles têm medo delas.
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4:17 - 4:22Os poetas têm um potencial fenomenal
para conectar as crenças de indivíduos -
4:22 - 4:26com a causa da mudança,
do público, da população, -
4:26 - 4:30do regime, do movimento político.
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4:30 - 4:35E quando você sair daqui, quero que tente
ouvir os meios pelos quais a poesia -
4:35 - 4:40está no centro de questões mais políticas
sobre o que significa ser uma democracia. -
4:40 - 4:44Talvez você esteja em um protesto,
e alguém terá um cartaz escrito: -
4:44 - 4:47"Eles nos enterraram, mas não sabiam
que éramos sementes". -
4:47 - 4:48Isso é poesia.
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4:48 - 4:52Você pode estar na sua aula de história
e seu professor pode passar o vídeo -
4:52 - 4:54de Martin Luther King Jr. dizendo:
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4:54 - 4:58"Seremos capazes de extrair dessa montanha
de desespero uma pedra de esperança". -
4:58 - 5:00Isso é poesia.
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5:00 - 5:04Ou talvez até aqui em Nova Iorque,
você vai visitar a Estátua da Liberdade, -
5:04 - 5:07onde há um soneto
que declara, como americanos: -
5:07 - 5:12"Deem-nos suas multidões exaustas
e pobres que anseiam pela liberdade". -
5:12 - 5:17Quando alguém me pede para escrever
um poema que não é político, -
5:17 - 5:21eles estão me pedindo para eu não fazer
perguntas desafiadoras e importantes -
5:21 - 5:24no meu trabalho poético,
e isso não funciona, -
5:24 - 5:29porque a poesia está sempre fazendo
as questões mais perigosas e ousadas -
5:29 - 5:33que uma nação ou um mundo enfrenta.
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5:33 - 5:39Qual a nossa posição como um povo,
e qual futuro escolhemos como um povo? -
5:39 - 5:44A poesia não tem as respostas certas,
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5:44 - 5:47ela faz as perguntas certas
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5:47 - 5:52sobre o que significa ser um escritor
que age certo pelas suas palavras e ações, -
5:52 - 5:56e minha reação é honrar as pessoas
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5:56 - 5:58que usaram suas canetas
para apinhar pedras -
5:58 - 6:01para que eu tenha uma montanha
de esperança onde possa subir, -
6:01 - 6:06para que eu entenda o poder de contar
histórias que importam custe o que custar. -
6:06 - 6:12Para que eu perceba que se eu escolher
não o medo, mas a coragem de falar, -
6:12 - 6:15então as minhas palavras
podem ser algo único. -
6:15 - 6:20De repente, o medo de pronunciar
minhas palavras com dificuldade foi embora -
6:20 - 6:24à medida que sou honrada pelos pensamentos
de milhares de histórias ao longo do tempo -
6:24 - 6:27que pulsam dentro de mim enquanto celebro
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6:27 - 6:31as pessoas que antes resistiram
para essa garotinha negra fazer rimas, -
6:31 - 6:34enquanto celebro e chamo seus nomes,
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6:34 - 6:38pessoas que parecem ter nascido
para serem corajosas: -
6:38 - 6:40Maya Angelou, Ntozake Shange,
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6:40 - 6:42Phillis Wheatley, Lucille Clifton,
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6:42 - 6:44Gwendolyn Brooks, Joan Wicks,
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6:44 - 6:47Audre Lorde, e muitos outros.
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6:47 - 6:50Pode parecer que a história
já foi contada antes, -
6:50 - 6:55mas ninguém contou a minha história
do jeito que eu contaria, -
6:55 - 6:59como a filha de escritores negros,
descendentes de defensores da liberdade -
6:59 - 7:01que quebraram suas correntes
e mudaram o mundo. -
7:01 - 7:03Eles me chamam.
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7:03 - 7:05Eu os chamo.
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7:05 - 7:07Um dia escreverei uma história
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7:07 - 7:13escrevendo-a no amanhã
desta terra que merece ser defendida. -
7:14 - 7:16Obrigada.
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7:16 - 7:18(Aplausos)
- Title:
- Usar a voz é uma escolha política - Amanda Gorman
- Description:
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Para quem acredita que a poesia é conservadora ou elitista, a ganhadora do Poeta Nacional Jovem - National Youth Poet - Amanda Gorman, tem um modo único de escolher palavras. Segundo Amanda, a poesia é para todos, porque no fundo ela é sobre conexão e colaboração. Nesta palestra arrasadora, Amanda explica por que a poesia é intrinsecamente política, ela presta homenagem aos seus nobres ancestrais, e enfatiza o valor da fala apesar dos seus medos. "A poesia nunca foi a linguagem das barreiras, ela sempre foi a linguagem das pontes."
TED-Ed, a iniciativa educacional TED, inspira futuros palestrantes TED e futuros líderes apoiando estudantes em descobrir, desenvolver e compartilhar suas grandes ideias no estilo TED de palestras curtas. Com o programa de palestras estudantis TED-Ed, os estudantes trabalham juntos para discutir e celebrar ideias criativas através do currículo flexível do TED-Ed. Veja mais em: https://bit.ly/2pHbsEp se você está interessado em participar.
Essa apresentação foi concluída pela participação do programa TED-Ed e produzido independentemente das conferências TED. Apenas participantes aprovados podem enviar palestras estudantis TED-Ed.
*Se você ver qualquer vídeo que deveria ser marcado como ofensivo, por favor, mande-nos um e-mail pelo endereço: tededstudents@ted.com
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 07:20
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