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Pour remettre en cause le statu quo, trouvez un « co-conspirateur »

  • 0:01 - 0:05
    J'ai réfléchi à comment
    vous expliquer ce concept
  • 0:05 - 0:09
    et j'ai décidé de commencer
    avec une chose que nous comprenons tous.
  • 0:09 - 0:11
    Pour atteindre des sommets
    ou changer le monde,
  • 0:11 - 0:14
    peu importe notre intelligence,
    nous avons tous besoin de gens.
  • 0:15 - 0:17
    Pour les gens ordinaires,
  • 0:17 - 0:21
    l'univers semble conspirer
    pour les faire réussir.
  • 0:21 - 0:23
    Pour les gens atypiques,
  • 0:23 - 0:25
    je pense que nous avons besoin
  • 0:25 - 0:28
    de ce que j'appelle
    des « co-conspirateurs ».
  • 0:28 - 0:32
    Les co-conspirateurs sont différents
    non pas intrinsèquement,
  • 0:32 - 0:34
    mais du fait des gens
    qui ont besoin d'eux.
  • 0:35 - 0:38
    Ce sont les gens qui sont prêts
    à contourner les règles,
  • 0:38 - 0:40
    parfois même à les enfreindre,
  • 0:40 - 0:42
    et à remettre en cause le statu quo
  • 0:42 - 0:46
    pour se tenir aux côtés de quelqu'un
    allant à l'encontre des normes sociétales.
  • 0:46 - 0:49
    Je vais vous décrire
    une expérience que j'ai eue
  • 0:49 - 0:51
    qui a cristallisé pour la première fois
  • 0:51 - 0:53
    l'idée de co-conspirateurs
    dans mon esprit.
  • 0:53 - 0:55
    En 2014,
  • 0:55 - 0:59
    j'étais cadre supérieur
    dans une multinationale américaine en Inde
  • 0:59 - 1:03
    et nous faisions face
    à un problème intéressant :
  • 1:03 - 1:06
    nous n'avions pas assez
    de femmes dans nos effectifs.
  • 1:06 - 1:08
    Pour vous situer,
  • 1:08 - 1:12
    en Inde, 27% des femmes travaillent.
  • 1:12 - 1:13
    Dans la majorité de l'Asie,
  • 1:13 - 1:16
    ce chiffre est d'environ 48%.
  • 1:16 - 1:18
    Nous savions que les chiffres
    étaient déplorables
  • 1:18 - 1:21
    et cela se manifestait
    au sein de notre organisation.
  • 1:22 - 1:25
    Nous avons décidé --
    je vais vous donner un exemple rapide
  • 1:25 - 1:28
    d'une jeune ingénieure,
    une femme de 25 ans,
  • 1:28 - 1:30
    qui nous a raconté une histoire
    de sa vie quotidienne
  • 1:30 - 1:33
    pour nous illustrer cela.
  • 1:33 - 1:36
    Elle a dit : « Quand je sors
    de la maison le matin,
  • 1:36 - 1:38
    je cours dans tous les sens,
    faisant des tâches ménagères,
  • 1:38 - 1:41
    et ma belle-mère --
    je vis avec mes beaux-parents --
  • 1:41 - 1:44
    est un peu irritée
  • 1:44 - 1:47
    car je vais la laisser
    avec toutes les tâches ménagères à faire.
  • 1:47 - 1:50
    Puis, quand je rentre le soir,
  • 1:50 - 1:53
    j'ai dépassé l'heure à laquelle
    je devrais rentrer d'une heure ou deux,
  • 1:53 - 1:55
    et là, mes deux plus grands soutiens,
  • 1:55 - 1:57
    mon beau-père et mon mari,
  • 1:57 - 1:59
    commencent aussi à s'irriter.
  • 1:59 - 2:01
    Ma belle-mère est furieuse
  • 2:01 - 2:04
    car elle s'est occupée
    de tout ce qui doit être fait.
  • 2:04 - 2:06
    Durant la journée,
  • 2:06 - 2:08
    je suis entourée d'hommes de mon âge
  • 2:08 - 2:11
    et la société n'attend
    qu'une seule chose d'eux :
  • 2:11 - 2:14
    qu'ils réussissent leur carrière
  • 2:14 - 2:17
    et qu'ils subviennent financièrement
    aux besoins de leur famille.
  • 2:17 - 2:20
    Comment vous attendez-vous
    à ce que j'ai autant d'enthousiasme,
  • 2:20 - 2:23
    d'engouement et de passion au travail ? »
  • 2:23 - 2:25
    Elle avait raison.
  • 2:26 - 2:29
    Je me suis dit que les bénévoles
    du réseau de femmes
  • 2:29 - 2:31
    avaient eu une super idée.
  • 2:32 - 2:33
    Elles ont institué une journée
  • 2:33 - 2:36
    où vous amenez
    votre belle-mère au travail.
  • 2:37 - 2:40
    Nous avons annoncé qu'il y aurait
    un groupe de belles-mères
  • 2:40 - 2:42
    et quelques mères au bureau
  • 2:42 - 2:44
    et nous les avons amenées
    dans notre labo de R&D.
  • 2:44 - 2:46
    Nous leur avons montré le matériel médical
  • 2:46 - 2:49
    que leurs belles-filles
    concevaient et élaboraient.
  • 2:49 - 2:54
    Ce faisant, nous leur avons décrit
    ce que faisaient leurs belles-filles :
  • 2:54 - 2:58
    elles influençaient les taux
    de mortalité maternelle et infantile.
  • 2:58 - 2:59
    Elles les réduisaient.
  • 2:59 - 3:01
    Elles identifiaient des maladies complexes
  • 3:01 - 3:04
    assez tôt pour pourvoir
    les prévenir et les guérir.
  • 3:05 - 3:07
    Puis, nous sommes allées déjeuner.
  • 3:07 - 3:09
    Nous leur avons offert
    un déjeuner somptueux
  • 3:09 - 3:11
    et les avons remerciées pour leur rôle
  • 3:11 - 3:15
    à offrir du temps à une jeune femme
    pour qu'elle travaille avec nous
  • 3:15 - 3:17
    pour changer le monde.
  • 3:17 - 3:20
    Tout le monde avait la larme à l'œil.
  • 3:21 - 3:24
    Chacune de ces femmes
    était reconnaissante et fière.
  • 3:24 - 3:26
    Elles étaient fières de leur belle-fille,
  • 3:26 - 3:30
    mais elles étaient reconnaissantes
    d'être incluses dans la conversation.
  • 3:30 - 3:31
    A l'époque, je me suis demandé
  • 3:31 - 3:35
    si ce que nous avions fait
    était un super moment émouvant
  • 3:36 - 3:37
    et était mignon
  • 3:37 - 3:39
    mais n'allait pas avoir
    d'effets à long terme.
  • 3:39 - 3:40
    Quelques jours plus tard,
  • 3:40 - 3:42
    une de mes mentorées
    est passée à mon bureau
  • 3:42 - 3:44
    et elle était très enthousiaste.
  • 3:44 - 3:47
    Elle a dit : « Je suis rentrée
    du travail hier
  • 3:47 - 3:50
    et je me préparais mentalement,
    car j'étais très tard,
  • 3:50 - 3:52
    je me préparais à recevoir une leçon
  • 3:52 - 3:55
    et ma belle-mère s'est tournée
    vers mon mari et a dit :
  • 3:55 - 3:57
    " Pourrais-tu te lever
    et lui préparer du thé ?
  • 3:57 - 3:59
    Elle est épuisée.
  • 3:59 - 4:01
    Elle sauve des vies
    et tu travailles dans une banque." »
  • 4:01 - 4:03
    (Rires)
  • 4:03 - 4:04
    Et voilà.
  • 4:04 - 4:07
    Vous aviez la co-conspiratrice parfaite,
  • 4:07 - 4:10
    quelqu'un que nous ne reconnaissons
    ou n'estimons pas toujours,
  • 4:10 - 4:11
    mais qui changeait la façon
  • 4:11 - 4:14
    dont quelqu'un d'autre pouvait
    remettre en cause le statu quo
  • 4:14 - 4:16
    en se tenant à ses côtés
  • 4:16 - 4:18
    et en remettant en question
    les normes sociétales
  • 4:18 - 4:20
    et en faisant la différence.
  • 4:20 - 4:25
    L'exemple suivant sera plus proche
    de presque tout le monde ici.
  • 4:25 - 4:27
    Quand j'ai été diplômée
    d'école de commerce
  • 4:27 - 4:30
    et que j'ai commencé
    à travailler en entreprise,
  • 4:30 - 4:32
    on a demandé à un groupe
    de mes pairs et moi
  • 4:32 - 4:33
    de travailler sur une stratégie
  • 4:33 - 4:37
    pour une affaire qui ne se portait
    pas si bien les 10 dernières années
  • 4:37 - 4:38
    et était négligée.
  • 4:39 - 4:40
    Nous y avons mis cœur et âme,
  • 4:40 - 4:43
    avons réalisé de nombreuses analyses
    les soirs et week-ends,
  • 4:43 - 4:46
    avons monté ce qui nous pensions
    être une bonne stratégie.
  • 4:46 - 4:48
    Après l'avoir présentée
    à nombre de personnes
  • 4:48 - 4:50
    qui y ont adhéré,
  • 4:50 - 4:52
    on nous a demandé
    de la présenter au PDG mondial
  • 4:52 - 4:56
    durant sa réunion stratégique annuelle
    se déroulant sur une semaine.
  • 4:57 - 5:00
    Nous étions enthousiastes et inquiets
    en volant vers le siège.
  • 5:00 - 5:03
    Nous étions enthousiastes
    car c'était une opportunité
  • 5:03 - 5:05
    de montrer ce que nous avions appris.
  • 5:05 - 5:08
    Mais nous étions nerveux car,
    bien qu'un homme brillant et dynamique,
  • 5:08 - 5:10
    il avait un tempérament coléreux
  • 5:10 - 5:13
    et n'était pas la personne à qui
    il était le plus facile de présenter.
  • 5:13 - 5:15
    Cinq ou six heures
    avant notre présentation,
  • 5:15 - 5:18
    un collègue plus chevronné
    nous a pris à part
  • 5:18 - 5:22
    et nous a donné une vue panoramique
    de ce qui s'était passé toute la semaine.
  • 5:22 - 5:24
    Nous avons eu vent de gens
    ayant planté leur présentation.
  • 5:24 - 5:28
    Nous avons eu vent de gens
    ayant presque été instantanément promus.
  • 5:28 - 5:31
    Nous savions ce qui empêchait
    le PDG de dormir
  • 5:31 - 5:34
    et ce qu'il pensait être
    les vents favorables à l'entreprise.
  • 5:35 - 5:38
    Quand plus tard, nous sommes
    arrivés pour cette présentation,
  • 5:38 - 5:42
    nous avons obtenu l'adhésion du PDG
  • 5:42 - 5:44
    et de ses cadres supérieurs.
  • 5:44 - 5:47
    Ce n'était pas que du fait
    de notre analyse ou de notre stratégie.
  • 5:47 - 5:49
    Nous avions été préparés
  • 5:49 - 5:53
    afin de pouvoir communiquer d'une façon
    que l'équipe pouvait assimiler.
  • 5:53 - 5:56
    Ce collègue plus chevronné
    ne nous a pas pris à part
  • 5:56 - 5:58
    car il voulait commérer.
  • 5:58 - 6:02
    Il nous a pris à part car il nous croyait
    atypiques dans cette réunion.
  • 6:02 - 6:06
    Ce côté atypique était ce pourquoi
    il voulait que nous réfléchissions
  • 6:06 - 6:08
    à cette nouvelle et fraîche perspective
  • 6:08 - 6:11
    et offrions une vision
    de la direction à suivre.
  • 6:11 - 6:14
    Mais il savait aussi que c'était
    un handicap notable pour nous
  • 6:14 - 6:16
    car nous ne savions pas
    présenter dans cette réunion,
  • 6:16 - 6:18
    nous ne l'avions jamais fait
  • 6:18 - 6:20
    et ils n'étaient pas prêts
    à nous recevoir.
  • 6:20 - 6:23
    A nouveau, dans mon esprit,
    cela est un exemple
  • 6:23 - 6:25
    de quelqu'un contournant les règles.
  • 6:25 - 6:28
    Puisqu'il a décidé
    de co-conspirer avec nous,
  • 6:28 - 6:31
    il a non seulement changé
    les trajectoires des carrières
  • 6:31 - 6:37
    de six jeunes gens dans l'organisation
    qui ont soudain eu cette visibilité,
  • 6:37 - 6:40
    mais il a changé
    la trajectoire d'une entreprise
  • 6:40 - 6:44
    que les gens négligeaient et pour laquelle
    ils n'avaient pas d'idées neuves.
  • 6:45 - 6:47
    Le dernier exemple que je veux partager
  • 6:47 - 6:49
    est bien loin du monde de l'entreprise
  • 6:49 - 6:51
    et très personnel.
  • 6:51 - 6:53
    C'est l'histoire de ma mère.
  • 6:53 - 6:55
    A la vingtaine, elle a perdu son père.
  • 6:55 - 6:59
    Il est décédé
    vers la fin de la quarantaine,
  • 6:59 - 7:02
    laissant derrière lui six enfants,
  • 7:02 - 7:05
    quatre frères et sœurs cadets
    et une sœur plus âgée qu'elle
  • 7:05 - 7:08
    ainsi qu'une mère veuve
    qui n'avait jamais travaillé.
  • 7:08 - 7:11
    Ma mère et sa grande sœur ont réalisé
  • 7:11 - 7:13
    qu'elles avaient besoin
    de commencer à avoir des revenus --
  • 7:13 - 7:15
    elles étaient à l'université --
  • 7:15 - 7:18
    pour s'assurer que le reste des enfants
    pourraient finir leurs études
  • 7:18 - 7:20
    et commencer à travailler.
  • 7:20 - 7:24
    Elle est passée aux cours de droit du soir
  • 7:24 - 7:26
    et a commencé à travailler
    en tant qu'enseignante
  • 7:26 - 7:28
    pour avoir des revenus.
  • 7:28 - 7:31
    Chaque jour, elle descendait du bus
  • 7:31 - 7:34
    à la fin de ses cours de droits du soir
  • 7:34 - 7:36
    dans les rues de Calcutta.
  • 7:36 - 7:37
    Sachez-le,
  • 7:37 - 7:40
    c'est une femme qui n'était pas habituée
    à prendre les transports publics,
  • 7:40 - 7:42
    encore moins seule le soir.
  • 7:42 - 7:43
    Dès qu'elle descendait du bus,
  • 7:43 - 7:48
    elle devait marcher sept ou huit minutes
    de l'arrêt de bus à chez elle
  • 7:48 - 7:51
    dans une rue en grande partie déserte
  • 7:51 - 7:53
    car c'était une rue résidentielle
  • 7:53 - 7:57
    avec des magasins fermant à 20h
    ou un peu avant cela.
  • 7:58 - 8:02
    Un jour, le propriétaire d'un magasin
    fermait un peu plus tard que d'habitude
  • 8:02 - 8:05
    car il y avait un client
    qui était parti un peu plus tard.
  • 8:05 - 8:08
    Il a vu ma mère descendre du bus.
  • 8:08 - 8:09
    Il l'a attendue.
  • 8:09 - 8:10
    Il connaissait la famille.
  • 8:10 - 8:13
    Le magasin était dans le quartier
    depuis plus de 20 ans,
  • 8:13 - 8:16
    il la connaissait
    depuis qu'elle était bébé.
  • 8:16 - 8:20
    Il l'a regardée marcher jusqu'à la rue
    où sa maison se trouvait,
  • 8:20 - 8:24
    a éteint les lumières,
    a fermé le magasin et est rentré.
  • 8:24 - 8:28
    A partir du lendemain, il s'est trouvé
    à attendre tous les jours
  • 8:28 - 8:31
    qu'elle arrive chez elle.
  • 8:33 - 8:35
    D'autres propriétaires de magasins
    dans la même rue
  • 8:35 - 8:38
    ont soudain remarqué ce magasin
    qui était ouvert plus longtemps
  • 8:38 - 8:43
    et ont commencé à voir tout un tas
    de clients venir en fin de journée
  • 8:43 - 8:45
    pour acheter des bricoles
  • 8:45 - 8:49
    que, après leur longue journée de travail
    et leur trajet pour rentrer,
  • 8:49 - 8:52
    ils réalisaient ne pas avoir été
    chercher pour le lendemain.
  • 8:52 - 8:56
    Certains venant le matin
    ont commencé à venir le soir.
  • 8:56 - 9:00
    Quelques commerçants ont décidé
    que ce qu'il se passait,
  • 9:00 - 9:02
    c'était qu'il monopolisait
    un tas de clients
  • 9:02 - 9:04
    et ont gardé la lumière
    de leur magasin allumée
  • 9:04 - 9:07
    et leur magasin ouvert jusqu'à 21h.
  • 9:07 - 9:10
    A partir de là, ma mère a eu
    une rue éclairée
  • 9:10 - 9:13
    et plein d'activité dans la rue.
  • 9:14 - 9:17
    Je crois que le propriétaire du magasin
    était le co-conspirateur de ma mère.
  • 9:19 - 9:20
    Grâce à lui,
  • 9:20 - 9:25
    un petit changement dans ce qui était
    habituel dans cette rue à l'époque
  • 9:25 - 9:27
    leur a permis, à elle et sa famille,
  • 9:27 - 9:29
    de faire quelque chose
    de totalement atypique.
  • 9:29 - 9:33
    Une femme de son âge
    issue d'une famille de classe moyenne
  • 9:33 - 9:34
    se mariait à cet âge-là
  • 9:34 - 9:38
    ou étudiait à l'université
    sous la protection de sa famille.
  • 9:38 - 9:40
    Du fait de ce propriétaire de magasin,
  • 9:40 - 9:44
    tous les frères et sœurs de ma mère
    sont devenus des ingénieurs,
  • 9:44 - 9:46
    des avocats, des comptables
    et des enseignants
  • 9:46 - 9:49
    et ma mère est devenue avocate.
  • 9:50 - 9:52
    Le monde a besoin de co-conspirateurs.
  • 9:55 - 9:57
    En pénétrant un environnement complexe
  • 9:57 - 9:59
    où il existe des problèmes
    de plus en plus complexes
  • 9:59 - 10:01
    et que nous devons
    trouver plus de solutions,
  • 10:01 - 10:05
    nous avons besoin de gens atypiques dans
    nos réunions et conseils d'administration.
  • 10:05 - 10:07
    Pour que cela arrive,
  • 10:07 - 10:08
    nous avons besoin de co-conspirateurs.
  • 10:09 - 10:10
    Dans ma vie,
  • 10:10 - 10:12
    que ce soit du fait de mon genre,
  • 10:12 - 10:14
    de mon ethnie ou, parfois,
  • 10:14 - 10:18
    car je vis dans cette partie du monde
    depuis plus d'une décennie, de mon accent,
  • 10:18 - 10:20
    je suis souvent perçue
    comme étant atypique.
  • 10:20 - 10:23
    Ce sont mes co-conspirateurs
    qui m'ont montré la voie
  • 10:23 - 10:27
    et ce sont mes co-conspirateurs
    qui me font continuer à chercher
  • 10:27 - 10:30
    les chemins atypiques à suivre.
  • 10:30 - 10:33
    J'aimerais vous demander
    à tous aujourd'hui
  • 10:33 - 10:35
    de regarder autour de vous
    et de trouver les gens
  • 10:35 - 10:37
    qui vous inspirent à co-conspirer.
  • 10:37 - 10:40
    Je vous promets que votre empathie
  • 10:40 - 10:41
    et votre courage
  • 10:41 - 10:43
    changeront la vie de quelqu'un
  • 10:43 - 10:45
    et pourrait même changer le monde.
  • 10:45 - 10:47
    Merci.
  • 10:47 - 10:49
    (Applaudissements)
Title:
Pour remettre en cause le statu quo, trouvez un « co-conspirateur »
Speaker:
Ipsita Dasgupta
Description:

Dans un monde complexe et en constante évolution, comment pouvons-nous nous assurer que plus de gens et d'idées atypiques s'épanouissent ? La chef d'entreprise Ipsita Dasgupta présente le concept de « co-conspirateurs », des gens prêts à contourner ou enfreindre les règles pour remettre en cause le statu quo, et elle montre comment ils peuvent aider à créer de nouvelles façons de penser, d'agir et d'être.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
11:03

French subtitles

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