스티브 리츠(Stephen Ritz): 남부 브롱스에서 채소를 재배하는 선생님
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0:00 - 0:02안녕하세요.
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0:02 - 0:05저는 농부가 아닙니다.
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0:05 - 0:06(웃음)
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0:06 - 0:09농부가 아니고 부모이자 주민이며 선생님입니다.
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0:09 - 0:11그리고 여기는 저의 세상입니다.
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0:11 - 0:12저는 길을 가다가
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0:12 - 0:14우리의 후세들이 점점
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0:14 - 0:15뚱뚱해지고 있다는 사실을
느끼게 되었습니다. -
0:15 - 0:16또 점점 더 약해지고 있습니다.
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0:16 - 0:18이러한 복잡한 생각에다,
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0:18 - 0:20흔히 학습 장애아라고 말하는 아이들의
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0:20 - 0:2270%가 유아기에 적합한 영양을
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0:22 - 0:24공급받지 못한다는 사실을
알게 되었습니다. -
0:24 - 0:28우리 이웃들의 현실은 간단합니다. 이렇습니다.
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0:28 - 0:31아이들은 자라면서 이런 것들을
보지 말아야 합니다. -
0:31 - 0:33제 지역사회에 직업이 점점 사라지고,
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0:33 - 0:36에너지가 점점 지역사회에
들어오고, 나가는 것을 보면, -
0:36 - 0:41몇몇 사람들이 남부 브롱스(South Bronx)를
사막으로 말하는 것은 별로 놀랄 일이 아닙니다. -
0:41 - 0:44그러나 저는 여러분이 만났던 사람중
가장 나이가 많은 6학년입니다, -
0:44 - 0:47그래서 저는 매일 엄청난 열정과 함께
일어나곤 합니다. -
0:47 - 0:49이런 열정을 오늘 여러분들과 같이 나누고자 합니다.
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0:49 - 0:52그리고 저는 아이들이 살기위해,
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0:52 - 0:55또, 배우고 더 좋은 돈벌이를 위해
자신의 지역사회를 -
0:55 - 0:56떠나야만 해서는 안되다고 믿고 있습니다.
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0:56 - 0:58그래서, 저는 저의 이야기와
제가 밖에서 보게된 -
0:58 - 1:01지금 무대에 있는 이 담벼락에 대해
이야기를 들려드리겠습니다. -
1:01 - 1:03그 이야기는 세 사람으로부터 시작합니다.
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1:03 - 1:05미친 선생님 - 왼쪽에 있는 사람이 접니다.
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1:05 - 1:09잘 차려입었죠. 좋은 정장을 사주셔서 고마워요, 부인.
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1:09 - 1:10열정적인 구청장님
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1:10 - 1:13그리고 조지 어윈(George Irwin)란 분은
녹색 생활 기술과에서 나오셔서 -
1:13 - 1:14제 수업을 도와주시고
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1:14 - 1:17제가 이런 특허 기술에 참여하는데
도움을 주셨습니다. -
1:17 - 1:19그러나 저의 이야기는 이렇게 생긴
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1:19 - 1:22조그만한 씨앗이 학교와 저의 일상에
들어온 것에서 부터 시작합니다. -
1:22 - 1:28그리고 저는 오늘 이자리에서,
더 많은 분들에게 이 이야기가 전해지기를 바랍니다. -
1:28 - 1:29그리고 그것이 진정으로
이 이야기에 관한 모든 것이죠. -
1:29 - 1:31그리고 이 이야기는 일찍와서 늦게까지 머무는
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1:31 - 1:33굉장한 아이들과 함께 시작되었습니다.
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1:33 - 1:36저의 학생들은 모두 학습 장애가 있거나
배우는 속도가 느린 아이들이고, -
1:36 - 1:38상당수가 장애를 가지고 있으며,
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1:38 - 1:40상당수가 집이 없이
사회 보장 혜택을 받고 있습니다. -
1:40 - 1:42거의 모든 아이들이 가난 속에 성장하고 있죠.
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1:42 - 1:46그러나 이러한 씨앗들로,
첫 째날, 우리는 이 씨를 교실에서 키우기 시작했습니다. -
1:46 - 1:48그리고 저의 교실은 이런 모습이었죠.
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1:48 - 1:51이 아이들이 이런 씨앗을 얼마나
소중하게 다루는지 보이시죠. -
1:51 - 1:55이런 씨앗들이 이렇게
브롱스의 농장이 되었습니다. -
1:55 - 1:59그러나 다시 말하지만,
저는 농부가 아니고 선생입니다. -
1:59 - 2:02저는 모내기를 좋아하지도 않고
허리가 부서질 것 같은 일을 좋아하지도 않습니다. -
2:02 - 2:04그래도 저는 이런 성공적인 작업들을
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2:04 - 2:06작게 만들어 교실에서 장애가 있는
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2:06 - 2:09아이들이 할 수 있도록 만들고 싶었습니다.
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2:09 - 2:11밖에서 하고 싶어하지 않는 아이들을 위해서 말이죠,
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2:11 - 2:12그리고 모든 사람들이
할 수 있도록 만들고 싶었습니다. -
2:12 - 2:14그래서 저는 조지 어윈씨에게 연락했고,
그리고 그는 무엇을 했을까요? -
2:14 - 2:18우리 교실에 와서 먹거리가 될만한
실내 담벼락을 만들었습니다. -
2:18 - 2:21우리가 한 것은 제대로된
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2:21 - 2:23사립형 체험 학습장을 만들었습니다.
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2:23 - 2:26자 이것 보세요, 우리가 뉴욕시에
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2:26 - 2:28최초로 먹거리 담벼락을 만들었습니다.
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2:28 - 2:29배고프면, 일어나서 먹으면 됩니다.
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2:29 - 2:31바로 해볼 수 있습니다.
우리 학생들은 항상 소 놀이를 합니다. -
2:31 - 2:34괜찮죠? 이제 막 시작했습니다.
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2:34 - 2:36이 아이들은 기술을 사랑합니다,
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2:36 - 2:38그래서 조지에게 연락해서,
"더 배우고 싶어요"라고 말했습니다. -
2:38 - 2:41자, 블룸버그 시장님, 아주 고맙습니다.
더 이상 계약서가 붙은 -
2:41 - 2:44노동 허가증이 필요 없네요.
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2:44 - 2:46우리는 보스턴에 가기로 결정했습니다.
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2:46 - 2:48미국에서 가장 가난한 지역의
우리 아이들은 -
2:48 - 2:51녹색 담벼락을 만든
첫번째 인물이 되었습니다, -
2:51 - 2:54컴퓨터로 디자인하고,
현장의 학습 도구를 이용해서 만들었습니다. -
2:54 - 2:5521층짜리 건물에 방문해 보시면,
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2:55 - 2:57존 핸콕(John Hancock) 건물 옥상에 있습니다.
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2:57 - 3:00그리고 집에 가깝게는, 이런 담벼락을
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3:00 - 3:02이렇게 21세기 기술인 LED조명과 함께
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3:02 - 3:05학교에 설치하였습니다.
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3:05 - 3:07그리고 그거 아세요? 우리는 21세기 돈을 벌었고,
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3:07 - 3:10정말 대단한 일입니다. 와~
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3:10 - 3:13여러분, 이게 제가 수확한 것입니다.
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3:13 - 3:16여러분들은 이걸로 뭘 하시나요? 요리해야죠!
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3:16 - 3:19저의 소중한 학생들이 소스를 만들어
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3:19 - 3:21학교 구내 식당에 내놓았습니다,
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3:21 - 3:23그리고 선생님들에게 제공했죠.
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3:23 - 3:26이 친구들은 미국에서 가장 어린
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3:26 - 3:28허가받은 노동력들입니다.
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3:28 - 3:31그리고 무었을 했을까요? 여러분과 같은
훌륭한 분들을 만났습니다, -
3:31 - 3:33그분들은 우리를 햄튼(Hamptons)으로 초대했습니다.
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3:33 - 3:35그래서 우리는 이것을
"남부 브롱스에서 사우스햄튼까지" 라고 부릅니다. -
3:35 - 3:38이렇게 지붕위에 만들기 시작했습니다,
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3:38 - 3:40그리고 이런 풍경을 만들기 위해서
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3:40 - 3:44궁핍하게 살던 이웃들을 받았습니다,
와~ 사람들이 알기시작했습니다. -
3:44 - 3:46우리는 지난 여름에 다시 햄튼에 초대받았고,
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3:46 - 3:47사실 햄튼으로 이사를 했어요,
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3:47 - 3:50주당 3,500달러(약 360만원)하는 집이었죠,
그리고 우리는서핑하는 방법을 배웠습니다. -
3:50 - 3:53이런 작업을 할 수 있을 때 --
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3:53 - 3:56이것은 저희 아이들이 재배 기술을
적용하고 있는 것입니다, -
3:56 - 3:59그리고 지붕을 이렇게 만들수 있습니다,
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3:59 - 4:01돌나물을 가지고
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4:01 - 4:04지붕을 이렇게 만들수 있어요,
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4:04 - 4:07이건 새로운 녹색 그라피티(Graffiti)입니다.
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4:07 - 4:10그럼 여러분들은 이런 담벼락이 아이들의
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4:10 - 4:13사고 방식이나 풍경을 바꾸는 것 말고
뭘 할 수 있는지 궁금해 하실 수있습니다. -
4:13 - 4:15좋습니다, 제가 뭘 할 수 있는지
말씀드리겠습니다. -
4:15 - 4:17이런 작업은 제가 이렇게 엄청난
건설 회사와 만날수 있게 했습니다, -
4:17 - 4:19엘렌버거사의 짐 엘렌버거(Jim Ellenberger) 입니다.
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4:19 - 4:22이것이 바로 기업에서는 진정한
세가지 기업원칙(수익, 환경, 책임)이 됩니다. -
4:22 - 4:25왜냐 하면 짐은 저의 미래의 농부들인 이 아이들이
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4:25 - 4:28우리 자신의 이웃 바로 옆에, 뉴욕 사람들을 위해
-
4:28 - 4:30살만한 집을 만들수 있는 기술을
가지고 있다는 것을 알기 때문입니다. -
4:30 - 4:33저의 아이들이 최저 임금을 벌고 있는 모습입니다.
-
4:33 - 4:36자, 여러분들이 저와 비슷하다면,
여러분들이 살고 있는 빌딩에는 -
4:36 - 4:38백만달러(약 10억원)를 관리하려고
고민하고 있는 7명의 실직자들이 있습니다. -
4:38 - 4:40저는 그런 돈이 없습니다.
하지만 여러분이 화장실과 -
4:40 - 4:42또는 선반이 필요하다면,
저보다 훨씬 좋은 차를 타고 방문할 -
4:42 - 4:44누군가와 약속을 잡기 위해
6개월을 기다려야 합니다. -
4:44 - 4:46그게 바로 지금 경제 사회에서의 아름다움이죠.
-
4:46 - 4:50하지만 저희 아이들은 노동 허가가 있고,
거래가 가능하기 때문에, -
4:50 - 4:53그래서 첫 학생이, 그 친구의 가족 중에서
처음으로 은행 계좌를 만들었습니다. -
4:53 - 4:56이민 온 이 학생은 그의 가족 중에서 처음으로
현금 인출기를 사용하게 된 것이죠. -
4:56 - 4:58이것이 진정한 기업의 원칙입니다,
-
4:58 - 5:01왜냐하면 우리는 포기하고 궁핍한
우리의 이웃을 끌어 안을수 있고, -
5:01 - 5:04그 분들을 이렇게 바꿀수 있기 때문입니다.
-
5:04 - 5:06와~, 사람들은 알았어요.
그들이 했냈다는 것을 알았습니다. -
5:06 - 5:09CNN에서 연락이 와서,
기쁜 마음으로 우리 농장에 초대했습니다. -
5:09 - 5:12그리고 록펠러 센터(Rockefeller Center)에서
-
5:12 - 5:14이 담벼락을 만들어 줄 수 있냐고 했습니다.
우린 너무 기뻤습니다. -
5:14 - 5:18미국에서 가장 가난한 지역의 아이들이
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5:18 - 5:20높이 9미터 폭 4미터정도의 담벼락을
-
5:20 - 5:23뉴욕의 중심에서 설계하고,
계획하고, 설치했을 때, -
5:23 - 5:25그것이야말로 "할 수 있다(Si Se Pude)"의 순간이었습니다.
-
5:25 - 5:28물어보신다면,
저는 정말 학문적 업적이라고 말하고 싶네요. -
5:28 - 5:30이건 게티 이미지(Getty Image)가 아닙니다.
* Getty Image : 유명 이미지 전문 사이트 -
5:30 - 5:33제가 브롱스 시장님을 찍은 사진입니다,
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5:33 - 5:36교도소가 아닌 시청에서 이 아이들은
-
5:36 - 5:37우리의 일부라는 것을
연설하는 장면입니다. -
5:37 - 5:40이 장면은 주의원인 구스타보 리베라(Gustavo Rivera)와
밥 비더(Bob Bieder) 의원이 -
5:40 - 5:42저희 아이들은 중요하다는 말을 하려고
교실에 온 장면입니다. -
5:42 - 5:44브롱스 시장님이 오시고,
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5:44 - 5:46주의원들이 교실에 왔을 때,
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5:46 - 5:50브롱스는 이제 사고방식을 바꿀 수 있습니다.
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5:50 - 5:52우리의 재능과 다양성을
상상조차 하지 못한 방법으로 -
5:52 - 5:55표출할 자세와 의지가 있고,
또 할 수 있습니다. -
5:55 - 5:57지역 의원이 대중 앞에서 몸무게를 재면서
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5:57 - 6:00살을 빼야겠다고 했을 때,
저도 그렇습니다! -
6:00 - 6:03이렇게 하죠, 저와 저의 아이들도 살을 빼죠.
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6:03 - 6:05좋죠? 그리고 유명인들이 시작했습니다.
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6:05 - 6:07프로듀스 피트(Produce Pete)도
우리가 재배한 농작물을 보고
놀라워했습니다. -
6:07 - 6:09로나 사스(Lorna Sass)도 와서
책을 기증했습니다. -
6:09 - 6:11우리는 어르신들에게도 드립니다.
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6:11 - 6:15우리가 남부 브롱스에서 식량 정의(Food Justice) 운동을
활성화하고 있다는 것을 알았을 때, -
6:15 - 6:17국제적인 단체에서도 시작했습니다.
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6:17 - 6:19그리고 남부 브롱스의 저희 학생들이
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6:19 - 6:21첫번째 녹색 지붕 회의에
대표로 참석했습니다. -
6:21 - 6:22정말 대단하죠.
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6:22 - 6:24지역 사회는 어땠을까요?
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6:24 - 6:27건강 식단 운동(Ground Up Campaign)을 하고 있는
아비스 리차드(Avis Richards)라는 여성분을 만났습니다. -
6:27 - 6:29놀라웠습니다! 그녀를 통해서,
-
6:29 - 6:31선거권도 없고, 소외된 저희 학생들이
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6:31 - 6:35뉴욕의 공립학교에
100여개의 정원을 만들게 되었습니다. -
6:35 - 6:38그것이야말로 기업의 중요 원칙입니다. 맞죠?
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6:38 - 6:411년전 오늘, 뉴욕 보건국에 초대를 받았습니다.
-
6:41 - 6:44건강한 뉴욕을 만드는 개념은
당연하다고 생각했습니다, -
6:44 - 6:47특히 자원이 무료일 때는 말이죠.
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6:47 - 6:49모든 분들에게 감사드립니다.
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6:49 - 6:52보건국은 뉴욕시와 전략적 제휴 관계를
맺도록 소개해 주었습니다. -
6:52 - 6:55다시 말해서 무료 자원입니다,
절대로 낭비하지 마세요. -
6:55 - 6:576개월 후에,
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6:57 - 7:00저희 학교와 학생들은
건강한 학교 환경을 -
7:00 - 7:04만든 것으로 최초로
상을 받게 되었습니다. -
7:04 - 7:06뉴욕시에서 가장 친환경적인 교실입니다.
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7:06 - 7:08하지만 더 중요한것은
학생들이 수확하는 방법과, -
7:08 - 7:10나눠주는 방법을
배웠다는 것입니다. -
7:10 - 7:12그리고 농장에서 번 돈으로,
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7:12 - 7:14노숙자들과 세상의 어려운 사람을 위해
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7:14 - 7:15선물을 샀습니다.
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7:15 - 7:17그래서 우리는 다시 돌려주기 시작한 것입니다.
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7:17 - 7:19저는 친환경적인 미국이
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7:19 - 7:22처음에 호주머니에서 시작하여, 마음으로,
-
7:22 - 7:24그리고 생각으로 시작하게 된 것을
알게되었습니다. -
7:24 - 7:26우리는 아직도 할 일이 있습니다.
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7:26 - 7:28트리니티 월 스트리트(Trinity Wall Street) 교회가
저희를 주목했습니다, -
7:28 - 7:31왜냐하면 녹색 브롱스 농장(Green Bronx Machine)을
만들도록 해주었습니다. -
7:31 - 7:33우리는 이제 3,000명이나 됩니다.
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7:33 - 7:34뭘 하려고 하냐구요?
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7:34 - 7:36이 농장은 아이들이
지역 사회를 다시 바라보게 합니다, -
7:36 - 7:39그래서 이런 곳에서 자라면서,
이런 곳을 상상하게 합니다. -
7:39 - 7:41훈련받고 인증받은 저희 아이들은
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7:41 - 7:43세금 혜택도 받습니다. -- 블룸버그 시장님, 고맙습니다.
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7:43 - 7:47그 아이들은 이런 지역 사회를
이렇게 바꿀 수 있습니다, -
7:47 - 7:50그리고 사람에게 또 다른
"할 수 있다"라는 감동을 줍니다. -
7:50 - 7:53자, 우리가 어떻게 시작했을까요?
학교에서 시작했습니다. -
7:53 - 7:54이제 농구팀은 필요없습니다.
-
7:54 - 7:58브로콜리나 좋아하는 야채로 반을 나눕니다,
-
7:58 - 7:59여러분들이 좋아할만한 것들 말이죠.
-
7:59 - 8:01그리고 이 친구들이
미래의 농부들입니다, -
8:01 - 8:04미국에서 가장 이민자가 많은
-
8:04 - 8:06브롱스의 141번가에서 자란 친구들이죠.
-
8:06 - 8:08이 친구들이 이런 정원 만드는 방법을 배우면,
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8:08 - 8:10이런 과일도 물론 수확할 수 있습니다.
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8:10 - 8:12저도 그렇고, 이 친구들도 좋아합니다.
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8:12 - 8:15불타버린 이웃의 오두막을 다시 만들었습니다.
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8:15 - 8:17그것은 정말 "우리는 할 수 있다"라는 순간이었습니다.
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8:17 - 8:21브롱스 공원은 지문이나 도장 없이도
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8:21 - 8:23많은 사람들에게 음식을 제공합니다.
-
8:23 - 8:25미국에서 가장 가난하고
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8:25 - 8:28이민자가 많은 지역에서
우리가 이런 일을 할 수 있었습니다. -
8:28 - 8:32비젤 가든(Bissel Garden)에서는
엄청난 양의 음식을 만들어 냅니다, -
8:32 - 8:34아이들이 상상도 못했던 경제를 체험합니다.
-
8:34 - 8:37무지개 너머 어딘가에서
-
8:37 - 8:41제 친구들이 일하고 있습니다.
-
8:41 - 8:43어떻게 시작하냐구요?
자세한 것은 이 친구를 보세요. -
8:43 - 8:46오마르는 당근이 슈퍼마켓도 아니고
-
8:46 - 8:48방탄 유리안이나, 스티로폼에서도 아니라
-
8:48 - 8:50땅에서 나온다는 것을 알았습니다.
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8:50 - 8:53헨리가 친환경이 좋다는 것을
알게 되었을 때, 저도 알게 되었습니다. -
8:53 - 8:56여러분들이 그 친구들의 입을 열어주면,
그 친구들은 더 많은 어휘를 알게 됩니다. -
8:56 - 9:00가장 중요한 것은,
덩치가 크고 작은 친구가 함께 하면, -
9:00 - 9:02중간에 크고 뚱뚱한 백인이 나온다는겁니다.
아주 좋죠, -
9:02 - 9:06그리고 이 친구들사이에서 책임감을 갖게 됩니다.
-
9:06 - 9:08이런, 시간이 다되어 가네요.
빨래 진행해보죠. -
9:08 - 9:11이것은 아이들을 위한 저의 급여 수표입니다.
우리의 녹색 그래피티이죠. -
9:11 - 9:13우리가 하고 있는 것들 입니다.
-
9:13 - 9:17영광과 포상을 받았네요,
바로 그게 브롱스구입니다. -
9:17 - 9:21식물들에게 물을 주는 아이들을 보는 것보다
더한 즐거움은 없습니다. -
9:21 - 9:23저는 보수적인 부모입니다.
-
9:23 - 9:25그런데 이 아이들이 기차역 옥상에
-
9:25 - 9:26호박을 심어버렸어요.
-
9:26 - 9:29그리고 부자들을 위해서
동전 연못을 만들고 있습니다. -
9:29 - 9:31사람들에게 알리려고
포담(Fordham) 길 중앙에 -
9:31 - 9:34농장을 만들어 옥수수가 되고,
-
9:34 - 9:35쓰레기에서 장식용 병들을
만들기도 합니다. -
9:35 - 9:37저는 모든 아이들이
농부가 될거라고 생각하지 않습니다, -
9:37 - 9:40하지만 농장 일에 대해 읽고, 쓰고, 블로그하면서
최상의 고객 서비스를 제공하기를 바랍니다. -
9:40 - 9:43그리고 그 친구들이 주위의
관심을 끌기를 기대합니다! -
9:43 - 9:45이것이 저의 놀라운 교실이고 음식입니다.
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9:45 - 9:49어디로 가면 될까요?
구내식당에 바로 있습니다. -
9:49 - 9:51더 중요한것은, 아이들이 하루에
-
9:51 - 9:53한두번은 가는 동네 가게에도 있습니다.
-
9:53 - 9:55우리 채소들이 가게나
음식점에 들어가고 있어요. -
9:55 - 9:58에어 조단 농구화도
우리 농장을 망칠수는 없습니다. -
9:58 - 10:01어린시절에, 백만달러짜리
정원을 만들고 설치한거죠. -
10:01 - 10:03여러분들에게 말하고 싶은 것은,
-
10:03 - 10:06이것은 정말 아름다운 순간입니다.
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10:06 - 10:10전쟁터 처럼 검고,
독소가 가득한 땅에서, -
10:10 - 10:12시멘트 바닥 어디에서도 식물을 재배 할 수 있다는 것을
브롱스에서 증명하고 있습니다. -
10:12 - 10:16그리고 꽃 주문을 받고 바자회를 열기도 했습니다.
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10:16 - 10:18지금 봄에 나올 작물을 위해 주문을 받고 있습니다.
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10:18 - 10:22이 모든것이 씨앗에서 자라났고,
우리는 모든 것을 배웠습니다. -
10:22 - 10:25다시 말씀드리면,
다양한 배경의 아이들이 학교에 있다면, -
10:25 - 10:27그 친구들을 모두 특별하게 대해주세요,
-
10:27 - 10:28그럼 정말 대단한 일을 하게 됩니다.
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10:28 - 10:31자, 이 학생들에 대해서
궁금해 할 수 있습니다. -
10:31 - 10:34출석률이 40%에서 93%로 올랐습니다.
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10:34 - 10:37모든 학생들이 나이가 많고
성적 미달로 시작합니다. -
10:37 - 10:41저의 첫번째 반 학생들은 모두 대학교에 진학하고,
생활비를 벌고 있습니다. -
10:41 - 10:43나머지 친구들은 이번 6월에 졸업 예정입니다.
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10:43 - 10:46행복한 학생이자, 가족이고, 동료들입니다.
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10:46 - 10:51대단한 사람들입니다. 영광과 보상이
브롱스에서 나온 겁니다. -
10:51 - 10:53박하 허브에 대해서 이야기해보죠.
제 박하 허브는 어디에 있을까요? -
10:53 - 10:55저의 교실에서 7가지 종류의
박하를 재배했습니다. -
10:55 - 10:57모히토(Mojitos) 아세요?
나중에 텔레판(Telepan) 레스토랑에 있을겁니다. -
10:57 - 11:00이런걸 이해하는 것은
저의 지적인 영양제입니다. -
11:00 - 11:04신사, 숙녀 여러분, 빨리 진행해야하지만,
이것만은 이해해주세요: -
11:04 - 11:06헐렁한 바지와 펑키 스타일 음악만 있던 곳이
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11:06 - 11:08이렇게 유기농 농장이 되고 있습니다.
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11:08 - 11:11저의 12톤 분량의 야채들입니다.
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11:11 - 11:15저는 유기농 시민이 되었고,
아이들은 주목받고 있습니다. -
11:15 - 11:17그래서 이런 장소에서
이렇게 가도록 도와주세요. -
11:17 - 11:21자립하는 개체가 되고
18개월 후에는 투자 수익이 나옵니다. -
11:21 - 11:23몇푼으로 사람들을 먹이는 동안,
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11:23 - 11:25저희는 임금과 건강도 함께 제공합니다.
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11:25 - 11:28마틴 루터 킹 목사는 사람들이 진심으로
향상될 필요가 있다고 말했습니다. -
11:28 - 11:32그래서 여기 뉴욕에서, 미국 친구들이
-
11:32 - 11:34우리를 다시 위대한 미국인이
되도록 도와주세요. -
11:34 - 11:36그것은 아주 간단합니다.
여러분의 열정을 함께 하면 됩니다. -
11:36 - 11:39정말 쉽습니다.
이 두개의 동영상을 봐주세요. -
11:39 - 11:42하나는 백악관에 초대된 것이고,
하나는 최근 우리 일상을 보여줍니다. -
11:42 - 11:44가장 중요한것은,
학교에서 왕따를 몰아내야 합니다. -
11:44 - 11:46당장 내일 해야합니다.
-
11:46 - 11:48여러분, 모두 할 수 있습니다.
-
11:48 - 11:52아이들이 이런 음식을 먹지 않게 해야합니다.
-
11:52 - 11:53건강한 식단을 만들어야 합니다,
-
11:53 - 11:56특히, 담벼락에서 이런 야채를 수확할 수 있다면,
-- 정말 맛있겠죠! -
11:56 - 11:59좋은일이죠. 그린 카트(Green Cart)에 담으세요.
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11:59 - 12:02큰 학생들은 딸기와 바나나를 좋아합니다.
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12:02 - 12:05아이들에게 기업가 정신을 가르치세요.
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12:05 - 12:08이 친구들이 요리를하게 합시다.
그리고 좋은 점심을 먹게해야 합니다. -
12:08 - 12:10하지만 가장 중요한 것은,
그들을 사랑해주세요. -
12:10 - 12:12무조건적인 사랑이 제일 좋습니다.
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12:12 - 12:15제 친구인 커밋(Kermit)은
친환경이 되는것은 쉽지 않다고 말합니다. -
12:15 - 12:18그렇지 않습니다. 어느 순간인가
-
12:18 - 12:21아이들이 35개의 첨가제를 사먹던 곳에서
시작한 것입니다, -
12:21 - 12:24아이스크림 냉동고에
불량 식품으로 꽉찬 곳 말이죠. -
12:24 - 12:28제 친구 마조라 카터(Majora Carter)가
이런 말을 했습니다, -
12:28 - 12:31우린 모든 것을 가졌고, 잃을게 없다라고요.
-
12:31 - 12:34그래서 우리는 이런 대담함에서
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12:34 - 12:36희망으로 나아갈 때,
-
12:36 - 12:38여러분들이 뭔가를 해주기를 바랍니다.
-
12:38 - 12:39여러분들이 제발 뭔가를
해주기를 바랍니다. -
12:39 - 12:41우리는 지금 올챙이 수준이지만,
-
12:41 - 12:44큰 개구리가 되어
더 멀리 뛰기를 바랍니다. -
12:44 - 12:48여러분들이 어디로 뛰든, 상관없습니다.
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12:48 - 12:52참여해 주세요. --
제가 가진 많은 열정을 사용하게 해주세요. -
12:52 - 12:54우리는 여기서 뭔가를 할 수 있습니다.
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12:54 - 12:57길을 가면서 꽃향기를 맡아보세요,
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12:57 - 12:58특히, 여러분과 학생들이
그 꽃들을 재배한 것입니다. -
12:58 - 13:01저는 시트브 리츠(Steve Ritz)입니다.
이것은 녹색 브롱스 농장(Green Bronx Machine)입니다. -
13:01 - 13:04저는 제 아내, 가족 그리고
아이들에게 감사해야 합니다, -
13:04 - 13:06매일 와주고, 믿어주고, 지원해준
-
13:06 - 13:08동료들에게도 감사합니다.
-
13:08 - 13:10우리는 새로운 경제안에서
우리의 길을 만들고 있습니다. -
13:10 - 13:13감사합니다. 좋은 하루 되기를 바랍니다.
저는 스티브 리츠였습니다. -
13:13 - 13:15"나는 할 수 있다." !
-
13:15 - 13:20(박수)
- Title:
- 스티브 리츠(Stephen Ritz): 남부 브롱스에서 채소를 재배하는 선생님
- Speaker:
- Stephen Ritz
- Description:
-
대단한 열정과 생각을 가진 스티브 리츠는 뉴욕에서도 가난한 남부 브롱스 지역의 선생님입니다. 그곳에서 그와 그의 학생들은 먹거리와 야채가 가득한 정원을 만들었고, 고용도 창출했습니다. 포기하지 않고 계속해서 많은 방법을 동원해서 뉴욕의 보물을 만들기 시작했습니다. 이웃들은 모두 버리는 것을 이들은 자신의 방법으로 희망으로 만들었습니다.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:59
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