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Schreibblockade | Asha Christensen | TEDxKids@SMU

  • 0:30 - 0:32
    Ich nehme den Stift in die Hand.
  • 0:32 - 0:34
    Aber ich frage mich "Warum"?
  • 0:35 - 0:40
    Ich habe keine Geschichte, keinen Schmerz
    in mir, keinen Grund zu schreiben.
  • 0:41 - 0:43
    Das leere Blatt anstarrend
  • 0:43 - 0:46
    irrt eine Gedanke (sie schnipst)
    vor mir herum.
  • 0:46 - 0:47
    Ich sehe einen Funken.
  • 0:47 - 0:51
    Ich greife danach, strecke meine Hände aus
    so weit ich kann und ...
  • 0:52 - 0:54
    nichts!
  • 0:55 - 0:59
    Alles ist verloren:
    alle Gedanken, der ganze Zweck.
  • 1:00 - 1:02
    Also starre ich wieder
    das Blatt Papier an,
  • 1:02 - 1:04
    stundenlang -- so kommt es mir vor --
  • 1:04 - 1:07
    als ich auf die Uhr schaue, die 1 schlägt.
  • 1:08 - 1:10
    Ich konnte eine Pause gebrauchen.
  • 1:10 - 1:13
    Ich stehe auf, die Faust geballt,
    die Schultern gerade,
  • 1:13 - 1:18
    bis ich feststelle,
    ich habe erst um 12:59 begonnen,
  • 1:18 - 1:21
    was mich tief seufzend
    wieder zurückfallen lässt.
  • 1:21 - 1:24
    Also starre ich weiter
    auf das Blatt Papier und warte,
  • 1:24 - 1:27
    dass das Notizblockpapier
    seinen Zauber vollbringt,
  • 1:27 - 1:31
    mich auch anstarrt und zwinkert.
  • 1:32 - 1:33
    Das treibt mich an,
  • 1:33 - 1:37
    das Gefühl der Vollendung, das ich
    nicht von der Uhr erhalten konnte.
  • 1:37 - 1:41
    Die Zeit verstreicht
    und ich merke, ich bin nicht allein,
  • 1:41 - 1:43
    verloren und versunken
    in diesem leeren Blatt.
  • 1:43 - 1:46
    Wenn du dich
    in dieser Situation befindest
  • 1:46 - 1:48
    und bereit bist,
    nach dem Funken zu greifen,
  • 1:48 - 1:50
    aber dann doch einen Rückzieher machst.
  • 1:50 - 1:52
    Wenn sich die Gefühle in dir aufbauen,
  • 1:52 - 1:56
    aber du nicht die Wörter
    zu finden scheinst, um sie zu befreien,
  • 1:56 - 1:58
    und um dich zu befreien.
  • 1:58 - 2:01
    Ich bin gefangen,
    meine Füße kleben am Boden,
  • 2:01 - 2:04
    ein überladener Schrank
    mit unbedeutenden Gedanken,
  • 2:04 - 2:07
    und ich suche nach dem, der mich befreit,
  • 2:07 - 2:12
    um die Leere des Blatt Papiers zu füllen.
  • 2:12 - 2:15
    Aber dieses Mal, dieses Mal,
  • 2:15 - 2:18
    wenn ich auf das Blatt Papier schaue,
  • 2:18 - 2:20
    sehe ich Wörter.
  • 2:20 - 2:23
    Kämpfst du also mit
    dem ersten leeren Blatt Papier;
  • 2:23 - 2:27
    mit den Wörtern,
    die du nicht zu finden scheinst,
  • 2:27 - 2:29
    dann nimm einfach den Stift in die Hand,
  • 2:29 - 2:31
    so wie ich es auch getan habe.
  • 2:32 - 2:35
    (Applaus)
Title:
Schreibblockade | Asha Christensen | TEDxKids@SMU
Description:

Der Name "Asha" bedeutet "Hoffnung", und sie ist voll davon. Ihre erste TED-Erfahrung machte Asha Christensen von der vodersten Reihe der allerersten TEDxKids@SMU-Veranstaltung aus, als sie 9 Jahre alt war. Sie rief bei dem Vortrag von Rives dazwischen und gewann einen Freund – er war der erste "Spoken Word Poet", den sie jemals traf. Als ihre Schule einen Poetry Slam ausrief, war sie inspiriert. Sie schaute sich eine Menge TEDTalks an und schrieb ein Gedicht über eine Schreibblockkade.

Dieser Vortrag wurde bei einem TEDx-Event gehalten, der dem Format für TED-Konferenzen entspricht, aber eigenständig von einem lokalen Veranstalter organisiert wurde.

Erfahren Sie mehr unter http://ted.com/tedx.
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
02:42

German subtitles

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