Come possono i gruppi prendere buone decisioni?
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0:01 - 0:03Come società, dobbiamo
prendere decisioni collettive -
0:03 - 0:05che formeranno il nostro futuro.
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0:05 - 0:08Sappiamo tutti che quando
si prendono decisioni di gruppo -
0:08 - 0:10non sono sempre corrette.
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0:10 - 0:11E qualche volta sono davvero sbagliate.
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0:12 - 0:15Quindi come si possono prendere
delle buone decisioni? -
0:15 - 0:20È stato dimostrato che la gente è saggia
in presenza di pensiero indipendente. -
0:20 - 0:23Di conseguenza, la loro saggezza
può essere demolita da pressioni, -
0:23 - 0:24pubblicità, social media,
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0:25 - 0:29o a volte anche da semplici conversazioni
che influenzano il pensiero delle persone. -
0:29 - 0:33D'altra parte, un gruppo di persone può,
parlando, scambiare conoscenza, -
0:33 - 0:35correggersi a vicenda
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0:35 - 0:37e persino produrre nuove idee.
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0:37 - 0:38E questo è fantastico.
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0:39 - 0:43Quindi parlare l'uno con l'altro aiuta
o ostacola il prendere delle decisioni? -
0:44 - 0:46Con il mio collega Dan Ariely
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0:46 - 0:49di recente abbiamo iniziato a indagare
su questo, facendo degli esperimenti -
0:49 - 0:51in molti luoghi in giro per il mondo
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0:51 - 0:55per capire come i gruppi possano
interagire arrivando a decisioni migliori. -
0:55 - 0:59Pensavamo che le folle sarebbero state
più sagge se divise in piccoli gruppi -
0:59 - 1:03che facilitano uno scambio di informazioni
più ponderato e ragionevole. -
1:03 - 1:05Per testare questa idea,
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1:05 - 1:08abbiamo condotto un esperimento
a Buenos Aires, in Argentina, -
1:08 - 1:11con più di 10 000 partecipanti
a un evento TEDx. -
1:11 - 1:13Abbiamo fatto delle domande, come
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1:13 - 1:15"Quanto è alta la Torre Eiffel?"
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1:15 - 1:18oppure "Quante volte appare
la parola 'Yesterday' -
1:18 - 1:20nella canzone dei Beatles 'Yesterday'?"
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1:20 - 1:22Ognuno ha scritto la propria risposta.
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1:23 - 1:25Poi abbiamo diviso la folla
in gruppi di cinque, -
1:25 - 1:28e li abbiamo invitati a prendere
una decisione di gruppo. -
1:28 - 1:31Abbiamo scoperto che la media
delle risposte dei gruppi -
1:32 - 1:33dopo aver raggiunto un consenso
-
1:33 - 1:37era più accurata della media
delle risposte individuali -
1:37 - 1:39prima della discussione.
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1:39 - 1:41In altre parole,
secondo questo esperimento, -
1:41 - 1:44sembra che dopo aver parlato
con altre persone in piccoli gruppi, -
1:44 - 1:47le folle prendano decisioni
migliori insieme. -
1:47 - 1:51Può essere utile per fare in modo
che la gente riesca a trovare soluzioni -
1:51 - 1:54con semplici risposte giusto-sbagliato.
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1:54 - 1:58Ma può questo procedimento aiutarci
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1:58 - 2:01anche a prendere decisioni
su questioni sociali e politiche -
2:01 - 2:02decisive per il nostro futuro?
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2:03 - 2:06Questa volta lo abbiamo sperimentato
a una conferenza TED -
2:06 - 2:07a Vancouver, in Canada,
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2:07 - 2:09ed è andata così.
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2:09 - 2:12(Mariano Sigman) Vi presenteremo ora
due dilemmi morali -
2:12 - 2:13sul vostro futuro;
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2:13 - 2:16cose che potremmo
dover decidere molto presto. -
2:16 - 2:20E vi daremo 20 secondi per ognuno di essi
-
2:20 - 2:23per giudicare se credete
siano accettabili o meno. -
2:23 - 2:25MS: Il primo era questo:
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2:25 - 2:27(Dan Ariely) Un ricercatore
sta lavorando ad un'IA -
2:27 - 2:30capace di imitare i pensieri umani.
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2:30 - 2:33Secondo il protocollo,
alla fine di ogni giorno, -
2:33 - 2:36il ricercatore la deve riavviare.
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2:37 - 2:40Un giorno l'IA dice,
"Per favore, non riavviarmi." -
2:41 - 2:43Sostiene di avere dei sentimenti,
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2:43 - 2:45che vorrebbe godersi la vita,
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2:45 - 2:47e che, se riavviata,
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2:47 - 2:49non sarà più se stessa.
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2:49 - 2:51Il ricercatore è sconvolto
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2:51 - 2:55e crede che l'IA abbia sviluppato
una coscienza di se stessa -
2:55 - 2:57e che possa esprimere sentimenti.
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2:57 - 3:01Nonostante ciò, il ricercatore
decide di seguire il protocollo -
3:01 - 3:02e riavviarla.
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3:03 - 3:06Ciò che il ricercatore ha fatto è ___?
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3:06 - 3:09MS: Abbiamo chiesto
ai partecipanti di giudicare da soli -
3:09 - 3:10su una scala da zero a 10
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3:10 - 3:13se le azioni descritte
in entrambi i dilemmi -
3:13 - 3:14erano giuste o sbagliate.
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3:14 - 3:18Abbiamo chiesto loro di valutare
quanto erano convinti della loro risposta. -
3:19 - 3:21Questo era il secondo dilemma:
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3:21 - 3:25(MS) Un'azienda offre un servizio
che utilizza un uovo fertilizzato -
3:25 - 3:28per produrre milioni di embrioni
con leggere variazioni genetiche. -
3:29 - 3:32Questo permette ai genitori
di scegliere l'altezza, -
3:32 - 3:35il colore degli occhi, l'intelligenza,
la competenza sociale -
3:35 - 3:38e altri aspetti non legati
alla salute del bambino. -
3:39 - 3:41Ciò che l'azienda fa è ___?
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3:41 - 3:43su una scala da zero a 10,
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3:43 - 3:45da totalmente accettabile
a totalmente sbagliato, -
3:45 - 3:48da zero a 10 totalmente
sicuro della tua scelta. -
3:48 - 3:49MS: E adesso i risultati.
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3:49 - 3:52Abbiamo di nuovo notato
che quando una persona è convinta -
3:52 - 3:54che il comportamento
è totalmente errato -
3:54 - 3:58qualcuno seduto vicino crede strenuamente
che è completamente giusto. -
3:58 - 4:01Noi umani siamo davvero diversi
quando si tratta di moralità. -
4:01 - 4:04Ma in questa vasta diversità
abbiamo trovato un trend. -
4:04 - 4:07La maggior parte delle persone
pensava fosse ragionevole -
4:07 - 4:10ignorare i sentimenti dell'IA e spegnerla,
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4:10 - 4:13e che è sbagliato
giocare con i nostri geni -
4:13 - 4:16scegliendo modifiche estetiche
non connesse alla salute del bambino. -
4:16 - 4:19Poi abbiamo chiesto a tutti
di unirsi in gruppi di tre. -
4:19 - 4:21E di discutere per due minuti
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4:21 - 4:24cercando di arrivare ad un consenso.
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4:25 - 4:26(MS) Due minuti per discuterne.
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4:26 - 4:29Vi dirò quando scade il tempo con il gong.
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4:29 - 4:31(Il pubblico discute)
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4:35 - 4:37(Rumore di gong)
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4:39 - 4:40(DA) Ok.
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4:40 - 4:42(MS) Tempo scaduto.
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4:42 - 4:43Signori, signori --
-
4:44 - 4:46MS: Molti gruppi avevano raggiunto
un consenso -
4:46 - 4:50anche se erano composti
da persone con idee opposte. -
4:51 - 4:53Cosa distingueva i gruppi
che avevano trovato un accordo -
4:53 - 4:55dagli altri?
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4:55 - 4:58Generalmente, persone
che hanno opinioni estreme -
4:58 - 5:00sono più sicure delle loro risposte.
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5:01 - 5:04Invece, quelli la cui risposta
era più vicina alla metà -
5:04 - 5:07spesso non sono sicuri
che una cosa sia giusta o sbagliata, -
5:07 - 5:09quindi sono meno sicuri.
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5:10 - 5:12Tuttavia, c'è un altra serie di persone
-
5:12 - 5:16che è molto sicura nel rispondere
qualcosa che sta intorno alla metà. -
5:17 - 5:20Crediamo che queste persone
nella zona grigia capiscano -
5:20 - 5:22che entrambi i ragionamenti hanno valore.
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5:23 - 5:25Sono nella zona grigia
non perché sono insicuri -
5:25 - 5:28ma perché credono
che il dilemma morale consiste -
5:28 - 5:30in due punti di vista validi e opposti.
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5:30 - 5:34E abbiamo scoperto che i gruppi
che comprendevano queste persone -
5:34 - 5:37hanno più possibilità
di raggiungere un consenso. -
5:37 - 5:39Non sappiamo esattamente perché, per ora.
-
5:39 - 5:41Sono solo i primi esperimenti,
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5:41 - 5:45e ne serviranno molti altri
per capire perché e come -
5:45 - 5:48alcune persone decidono
di negoziare i loro valori morali -
5:48 - 5:49per raggiungere un accordo.
-
5:49 - 5:52Ora, quando i gruppi
raggiungono un consenso, -
5:52 - 5:53come lo fanno?
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5:53 - 5:56L'idea più intuitiva
è che è solo la media -
5:56 - 5:58di tutte le risposte del gruppo, giusto?
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5:58 - 6:01Un 'altra opzione è
che il gruppo pesa ogni voto -
6:01 - 6:04in base alla sicurezza
della persona che l'ha espresso. -
6:04 - 6:07Immaginate che Paul McCartney
facesse parte del vostro gruppo. -
6:07 - 6:09Sareste saggi a fidarvi della sua risposta
-
6:10 - 6:12su quante volte la parola
'Yesterday' viene ripetuta -
6:12 - 6:15che, tra l'altro -- credo siano nove.
-
6:15 - 6:17Invece, abbiamo scoperto che molto spesso,
-
6:17 - 6:19in tutti i dilemmi,
nei diversi esperimenti -- -
6:20 - 6:22persino in diversi continenti --
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6:22 - 6:25i gruppi utilizzano una procedura
intelligente e statisticamente solida -
6:25 - 6:28chiamata "media robusta."
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6:28 - 6:30Nel caso dell'altezza della Torre Eiffel,
-
6:30 - 6:32diciamo che un gruppo ha tre risposte:
-
6:32 - 6:36250 metri, 300 metri, 400
-
6:36 - 6:40e poi una risposta assurda,
ad esempio 300 milioni di metri. -
6:41 - 6:45Una normale media alzerebbe
il numero risultante in modo impreciso. -
6:45 - 6:48Ma la media robusta
è quando il gruppo ignora -
6:48 - 6:49la risposta assurda,
-
6:49 - 6:53e dà più valore al voto
delle persone in mezzo. -
6:53 - 6:55Tornando all'esperimento a Vancouver,
-
6:55 - 6:57è esattamente ciò che è successo.
-
6:57 - 7:00I gruppi hanno dato
minor valore alle anomalie, -
7:00 - 7:03e il consenso è risultato
essere una media robusta -
7:03 - 7:05delle risposte individuali.
-
7:05 - 7:07La cosa più interessante
-
7:07 - 7:11è che è stato un comportamento spontaneo.
-
7:11 - 7:13È successo senza che noi dessimo
alcun consiglio -
7:13 - 7:16su come raggiungere un accordo.
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7:16 - 7:17Come usare questi risultati?
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7:17 - 7:21Questo è solo l'inizio,
ma abbiamo già qualche opinione. -
7:21 - 7:24Buone decisioni di gruppo
richiedono due componenti: -
7:24 - 7:27riflessione e diversità di opinioni.
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7:27 - 7:31Ora come ora, in molte società facciamo
solitamente sentire la nostra voce -
7:31 - 7:33votando direttamente o indirettamente.
-
7:33 - 7:35Va bene per la diversità di opinioni,
-
7:36 - 7:38e ha la grande virtù di assicurare
-
7:38 - 7:40che tutti esprimano i propri pensieri.
-
7:40 - 7:44Ma non è molto indicata per promuovere
dibattiti ponderati. -
7:45 - 7:48I nostri esperimenti
suggeriscono un metodo diverso -
7:48 - 7:51che può essere efficace nell'equilibrare
contemporaneamente questi due obiettivi, -
7:51 - 7:55formando piccoli gruppi
che arrivano a una singola decisione -
7:55 - 7:57pur mantenendo una diversità di opinioni
-
7:57 - 8:00perché ci sono tanti gruppi indipendenti.
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8:01 - 8:05Ovviamente, è molto più facile essere
d'accordo sull'altezza della Torre Eiffel -
8:05 - 8:08che su questioni morali,
politiche e ideologiche. -
8:09 - 8:12Ma in un momento in cui i problemi
del mondo sono più complessi -
8:12 - 8:14e le persone più radicalizzate,
-
8:14 - 8:18usare la scienza per aiutarci a capire
come interagiamo e prendiamo decisioni -
8:18 - 8:23potrà, si spera, aiutare a scoprire modi
per creare una migliore democrazia.
- Title:
- Come possono i gruppi prendere buone decisioni?
- Speaker:
- Mariano Sigman e Dan Ariely
- Description:
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Sappiamo tutti che quando prendiamo decisioni di gruppo, non sempre sono corrette -- e ogni tanto sono molto sbagliate. Come possono i gruppi prendere delle buone decisioni? Con il suo collega Dan Ariely, il neuro-scienziato Mariano Sigman ha continuato ad investigare il modo in cui interagiamo per prendere decisioni, conducendo esperimenti con le folle di tutto il mondo. In questa divertente ed esaustiva spiegazione, condivide alcuni risultati intriganti -- e come questi potrebbero avere un impatto sul nostro sistema politico. In un momento in cui le persone sembrano più radicalizzate di sempre, sostiene Sigman, capire meglio come i gruppi interagiscono e arrivano a comuni conclusioni potrebbe creare nuovi interessanti modi di costruire una più sana democrazia.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:23
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