古希臘音樂 – 經典搖滾的起源 (提姆‧漢森)
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0:07 - 0:08我們住在一個
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0:08 - 0:10迷戀音樂的社會。
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0:10 - 0:12我們用音樂來朝拜,
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0:12 - 0:14說故事,
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0:14 - 0:15慶祝,
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0:15 - 0:16工作,
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0:16 - 0:18運動,
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0:18 - 0:20示愛
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0:20 - 0:21和有時釋出我們的仇恨,
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0:21 - 0:24但可以說最主要的,
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0:24 - 0:25來伴舞。
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0:25 - 0:27當然的,我們也做音樂演奏
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0:27 - 0:30因為這是一項娛樂。
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0:30 - 0:33在幾千年前的古希臘,
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0:33 - 0:34就音樂而論,
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0:34 - 0:37跟當今的差異不大,
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0:37 - 0:39雖然他們是穿著丘尼卡撥奏里拉
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0:39 - 0:41而不是穿著牛仔褲聽 MP3,
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0:41 - 0:43但古希臘人對音樂的迷戀
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0:43 - 0:45決不亞於現代人。
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0:45 - 0:47其實音樂是古希臘社會
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0:47 - 0:49不可或缺的一部分,
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0:49 - 0:52比較起來我們猶如小巫見大巫。
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0:52 - 0:54要了解音樂如何是古希臘人生活
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0:54 - 0:56不可或缺的一部分,
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0:56 - 0:57我們首先需要從
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0:57 - 1:00古希臘神話說起。
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1:00 - 1:01在古希臘神話中,
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1:01 - 1:04人類的創造力
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1:04 - 1:06是來至一群稱為繆斯(Muse)的女神,
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1:06 - 1:09她們神聖的啟示。
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1:09 - 1:11多年來,繆斯的總人數是
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1:11 - 1:14學者的爭論點,介於 3 到 13 之間,
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1:14 - 1:17但最普遍的繆斯人數是 9 個。
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1:17 - 1:20每個繆斯有她特別監督的
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1:20 - 1:22一項藝術專長,
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1:22 - 1:23包括了從歌、舞
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1:23 - 1:26到歷史和天文。
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1:26 - 1:28你可能覺得將歷史和天文列為
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1:28 - 1:30藝術學科之一有點稀奇,
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1:30 - 1:32但古希臘人對這些學科的看法
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1:32 - 1:34是超乎於我們一般的認知。
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1:34 - 1:37他們認為在當時充滿野性的社會,
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1:37 - 1:39這些學科
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1:39 - 1:41是文明的象徵。
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1:41 - 1:43一個文明受過教育的人
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1:43 - 1:45必須精通
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1:45 - 1:46所有啟示於繆斯的
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1:46 - 1:48創意思惟,
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1:48 - 1:49而最普遍使用的媒體
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1:49 - 1:51用來教學,
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1:51 - 1:51研習,
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1:51 - 1:52和傳播這些學科
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1:52 - 1:55是音樂。
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1:55 - 1:56事實上,這不是一種巧合,
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1:56 - 1:59繆斯的英文名稱 - Muse
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1:59 - 2:00類似英文的音樂單字 - music。
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2:00 - 2:02Muse 是 music 的起源。
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2:02 - 2:04詩,不管是一首情詩
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2:04 - 2:07或一首描述一個弒龍英雄的史詩,
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2:07 - 2:10都是由音樂伴奏唱出的。
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2:10 - 2:12當然的,音樂也伴隨
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2:12 - 2:13歌舞。
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2:13 - 2:16戲劇通常都是
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2:16 - 2:18台詞和音樂的組合。
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2:18 - 2:21歷史由歌曲來講述。
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2:21 - 2:22就連天文
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2:22 - 2:24和音樂和聲的物理原理
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2:24 - 2:25也密不可分,
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2:25 - 2:28例如很多希臘思想家相信
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2:28 - 2:30每個行星和恆星
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2:30 - 2:31在它們穿梭宇宙的同時
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2:31 - 2:33都會發出它們獨特的聲音,
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2:33 - 2:35就像漫彈有光年之長的
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2:35 - 2:37吉他弦。
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2:37 - 2:40然而,音樂不限制於他們的教育
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2:40 - 2:41也瀰漫了他們生活的多方面。
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2:41 - 2:43古希臘人認為音樂是
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2:43 - 2:44理解萬物
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2:44 - 2:46和宇宙緊密關係的
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2:46 - 2:49基礎。
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2:49 - 2:51這連通性的概念
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2:51 - 2:52稱為 harmonia (和諧)
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2:52 - 2:55也是英文字 harmony (和諧/和聲) 的來源。
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2:55 - 2:57音樂可以當"藥"
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2:57 - 2:59來治療疾病和身體的不適,
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2:59 - 3:02是體育競賽很重要的搭伴,
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3:02 - 3:04和用來保持工人單調的
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3:04 - 3:09或瑣碎的工作節拍。
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3:09 - 3:10在古希臘社會,
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3:10 - 3:12音樂有一項很重要的用途,
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3:12 - 3:13啟發於他們對音樂能影響
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3:13 - 3:16個人精神氣質 (ethos) 的信仰。
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3:16 - 3:18Ethos 是當今仍在使用的字,
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3:18 - 3:20這包含了個人的信仰
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3:20 - 3:21或個人道德,
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3:21 - 3:22個人對自已和他人的
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3:22 - 3:24行為方式。
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3:24 - 3:26希臘哲學家柏拉圖 (Plato),
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3:26 - 3:27當時希臘最有名
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3:27 - 3:29和有影響力的思想家,
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3:29 - 3:31宣稱音樂能直接影響
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3:31 - 3:33一個人的精神氣質。
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3:33 - 3:35某些音樂能
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3:35 - 3:36引發人的暴力
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3:36 - 3:38而有些音樂能安撫一個人
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3:38 - 3:41使他進入良性的無思考狀態。
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3:42 - 3:43根據柏拉圖,
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3:43 - 3:45只有某些特殊類型的音樂
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3:45 - 3:47有益於個人精神氣質。
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3:47 - 3:49每個人應該只聽
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3:49 - 3:51能提升智能,
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3:51 - 3:51自律,
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3:51 - 3:53和膽識的音樂,
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3:53 - 3:56和避免其他種類的音樂。
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3:56 - 3:58同時,柏拉圖也強烈的反對
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3:58 - 4:00任何偏離
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4:00 - 4:02傳統樂理的音樂,
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4:02 - 4:03他擔心非傳統音樂
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4:03 - 4:05將會降低
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4:05 - 4:07文明的標準,
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4:07 - 4:08使青少年墮落,
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4:08 - 4:12甚至導致世界混亂。
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4:12 - 4:15雖然柏拉圖的擔憂看似極端,
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4:15 - 4:17他的說法已被利用來
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4:17 - 4:18譴責近代音樂潮流
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4:18 - 4:20例如爵士樂或龐克音樂或饒舌歌曲。
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4:20 - 4:22你覺得柏拉圖對你喜愛的音樂
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4:22 - 4:24會有什麼意見?
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4:24 - 4:26它們是有益於你的精神氣質,
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4:26 - 4:28或是會使你墮落
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4:28 - 4:31成為一個口齒不清,沒道德的野蠻人?
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- 古希臘音樂 – 經典搖滾的起源 (提姆‧漢森)
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完整課程的網址:http://ed.ted.com/lessons/music-in-ancient-greece-the-original-classic-rock-tim-hansen
你喜愛音樂嗎?你對音樂的迷戀一定不如古希臘人。古希臘的生活是充滿了音樂氣息:歷史、詩詞、戲劇、運動、甚至天文。實際上,音樂對希臘哲學家柏拉圖(Plato)來說,是一項很重要、能直接影響我們精神氣質的藝術。提姆‧漢森(Tim Hansen)很好奇柏拉圖對當今的音樂會有什麼意見。
課程是由提姆‧漢森 (Tim Hansen) 提供,動畫是由 TOGETHER 製作。
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:46
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Geoff Chen approved Chinese, Traditional subtitles for Music in Ancient Greece, the original Classic rock - Tim Hansen | |
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Geoff Chen edited Chinese, Traditional subtitles for Music in Ancient Greece, the original Classic rock - Tim Hansen | |
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Geoff Chen edited Chinese, Traditional subtitles for Music in Ancient Greece, the original Classic rock - Tim Hansen | |
| Regina Chu accepted Chinese, Traditional subtitles for Music in Ancient Greece, the original Classic rock - Tim Hansen | ||
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| Regina Chu edited Chinese, Traditional subtitles for Music in Ancient Greece, the original Classic rock - Tim Hansen | ||
| Regina Chu edited Chinese, Traditional subtitles for Music in Ancient Greece, the original Classic rock - Tim Hansen |
