< Return to Video

Antik Yunan'da Müzik, orijinal klasik rock - Tim Hansen

  • 0:07 - 0:08
    Müziğe kafayı takmış
  • 0:08 - 0:10
    bir toplumda yaşıyoruz.
  • 0:10 - 0:12
    Müziği ibadet etmek,
  • 0:12 - 0:14
    hikâyeler anlatmak,
  • 0:14 - 0:15
    kutlama yapmak,
  • 0:15 - 0:16
    çalışmak,
  • 0:16 - 0:18
    egzersiz yapmak,
  • 0:18 - 0:20
    aşkımızı ilan etmek
  • 0:20 - 0:21
    ve bazen de nefretimizi
  • 0:21 - 0:24
    ve en önemlisi
  • 0:24 - 0:25
    dans etmek için kullanıyoruz.
  • 0:25 - 0:27
    Ve elbette, kendimize müzik çalıyoruz,
  • 0:27 - 0:30
    çünkü, yani, bunu yapmak keyifli birşey.
  • 0:30 - 0:33
    Binlerce yıl önce Antik Yunan'da,
  • 0:33 - 0:34
    müzik söz konusu olunca,
  • 0:34 - 0:37
    işler çok farklı değildi.
  • 0:37 - 0:39
    Lirleri ve tunikleri vardı,
  • 0:39 - 0:41
    MP3 çalarlar ve kotlar yerine,
  • 0:41 - 0:43
    ama Antik Yunanlar müziğe en az tıpkı
  • 0:43 - 0:45
    bizim bugün olduğumuz kadar takıntılıydılar.
  • 0:45 - 0:47
    Aslında, müzik Antik Yunan toplumunun
  • 0:47 - 0:49
    öylesine önemli bir parçasıydı ki,
  • 0:49 - 0:52
    karşılaştırırsak biz yanlarında yavan kalırız.
  • 0:52 - 0:54
    Müziğin Antik Yunanlarla ne derece
  • 0:54 - 0:56
    içiçe olduğunu gerçekten anlamak için,
  • 0:56 - 0:57
    biraz mitolojilerine
  • 0:57 - 1:00
    vakıf olmakla başlayalım.
  • 1:00 - 1:01
    Antik Yunan mitolojisinde,
  • 1:01 - 1:04
    insan yaratıcılığının
  • 1:04 - 1:06
    tanrısal ilhamın sonucu olduğuna inanılıyordu,
  • 1:06 - 1:09
    Müzler adı verilen bir grup tanrıçadan gelen.
  • 1:09 - 1:11
    Bilim adamları yıllardır
  • 1:11 - 1:14
    Müzlerin (ilham perisi) sayısının 3 ila 13 arasında olduğunu tartışsalar da,
  • 1:14 - 1:17
    bugün kabul edilen standart sayı 9'dur.
  • 1:17 - 1:20
    Her Müz, kendi sanatsal uzmanlık alanını
  • 1:20 - 1:22
    gözetir,
  • 1:22 - 1:23
    şarkıdan dansa,
  • 1:23 - 1:26
    tarihten astronomiye çeşitlenen.
  • 1:26 - 1:28
    Tarih ve astronomiyi yaratıcı uğraşlar olarak sınıflandırmak
  • 1:28 - 1:30
    garip görünebilir,
  • 1:30 - 1:32
    ancak Antik Yunanlar bu disiplinleri
  • 1:32 - 1:34
    okul dersinden çok daha fazlası olarak gördüler.
  • 1:34 - 1:37
    Bunlar medeniyetin göstergeleriydi,
  • 1:37 - 1:39
    onların bakış açısına göre,
  • 1:39 - 1:41
    oldukça barbar olan bu dünyada.
  • 1:41 - 1:43
    Eğitimli, medeni bir insanın
  • 1:43 - 1:45
    Müzlerden ilham alınan
  • 1:45 - 1:46
    yaratıcı düşüncenin her alanında
  • 1:46 - 1:48
    usta olması bekleniyordu
  • 1:48 - 1:49
    ve bu disiplinlerin öğretildiği,
  • 1:49 - 1:51
    çalışıldığı,
  • 1:51 - 1:51
    ve yayıldığı
  • 1:51 - 1:52
    ana araç
  • 1:52 - 1:55
    müzikti.
  • 1:55 - 1:56
    Bakın, Müz kelimesinin
  • 1:56 - 1:59
    müzik kelimesine çok benzer olması
  • 1:59 - 2:00
    raslantı değildir.
  • 2:00 - 2:02
    Kelimenin çıkış yeri burasıdır.
  • 2:02 - 2:04
    Şiir, ki bu bir aşk şiiri de olsa,
  • 2:04 - 2:07
    ejderha katleden bir kahramanla ilgili destansı bir şiir de olsa,
  • 2:07 - 2:10
    müzikle eşlik edilerek söylendi.
  • 2:10 - 2:12
    Dans etme ve şarkı söyleme, belli ki
  • 2:12 - 2:13
    müzik eşliğinde yapıldı.
  • 2:13 - 2:16
    Tiyatro her zaman
  • 2:16 - 2:18
    sözcüklerle müziğin birleşimiydi.
  • 2:18 - 2:21
    Tarih, ezgilerle anlatıldı.
  • 2:21 - 2:22
    Hatta astronomi çalışmaları
  • 2:22 - 2:24
    müzikal armoniler gibi aynı fiziksel prensiplere
  • 2:24 - 2:25
    bağlandı,
  • 2:25 - 2:28
    birçok Yunan düşünürün inandığı gibi,
  • 2:28 - 2:30
    ki buna göre herbir gezegen ve yıldız
  • 2:30 - 2:31
    kendine özgü ses yaratıyordu,
  • 2:31 - 2:33
    kozmozda yol alırken,
  • 2:33 - 2:35
    ışık yılı uzunluğunda
  • 2:35 - 2:37
    devasa bir gitar teli olarak tıngırdıyordu.
  • 2:37 - 2:40
    Ancak, müzik hayatlarının eğitimden başka
  • 2:40 - 2:41
    alanlarında da yer tutuyordu.
  • 2:41 - 2:43
    Antik Yunanlar, müziği
  • 2:43 - 2:44
    evrendeki herşeyin
  • 2:44 - 2:46
    birbirine bağlılığını anlamanın temeli
  • 2:46 - 2:49
    olarak düşündüler.
  • 2:49 - 2:51
    Bu bağlı olma kavramı,
  • 2:51 - 2:52
    "harmonia" olarak bilinir
  • 2:52 - 2:55
    ve harmoni kelimesini buradan alırız.
  • 2:55 - 2:57
    Müzik hastalıkların ve fiziksel şikayetlerin tedavisinde
  • 2:57 - 2:59
    bir çeşit ilaç olarak,
  • 2:59 - 3:02
    spor yarışmalarında bulunması elzem bir unsur olarak
  • 3:02 - 3:04
    ve işçiler monoton ve sıradan işlerle uğraşırken
  • 3:04 - 3:09
    onlara zamanı geçirten bir araç olarak kullanılıyordu.
  • 3:09 - 3:10
    Antik Yunan toplumunda müziğin en önemli
  • 3:10 - 3:12
    uygulamalarından biri de,
  • 3:12 - 3:13
    müziğin insanın ahlaki değerlerini
  • 3:13 - 3:16
    etkileyeceği görüşüdür.
  • 3:16 - 3:18
    Bugün halen kullandığımız bir kelime olan
  • 3:18 - 3:20
    etos, kişinin yol gösterici inançları
  • 3:20 - 3:21
    ya da kişisel etiğidir,
  • 3:21 - 3:22
    bir kişinin kendine ve başkalarına karşı
  • 3:22 - 3:24
    olan davranış biçimidir.
  • 3:24 - 3:26
    O zamanın en ünlü ve etkili
  • 3:26 - 3:27
    Yunan düşünürlerinden biri olan
  • 3:27 - 3:29
    Yunan filozofu Platon,
  • 3:29 - 3:31
    müziğin kişinin ahlaki değerlerine
  • 3:31 - 3:33
    doğrudan etkisi olduğunu ileri sürmüştü.
  • 3:33 - 3:35
    Belli türde müzik
  • 3:35 - 3:36
    kişiyi şiddete yöneltebilir,
  • 3:36 - 3:38
    diğer yanda bazı türler de kişiyi yatıştırarak
  • 3:38 - 3:41
    yumuşak, düşünemeyen bir duyarsıza dönüştürebilir.
  • 3:42 - 3:43
    Platon'a göre,
  • 3:43 - 3:45
    sadece çok spesifik müzik türleri
  • 3:45 - 3:47
    insanın ahlaki değerlerine faydalıydı.
  • 3:47 - 3:49
    İnsanlar sadece
  • 3:49 - 3:51
    zekâyı,
  • 3:51 - 3:51
    kişisel disiplini
  • 3:51 - 3:53
    ve cesareti destekleyen müzikler dinlemeliydi
  • 3:53 - 3:56
    ve diğer bütün müzik türlerinden kaçınılmalıydı.
  • 3:56 - 3:58
    Üstelik, Platon bütün gayretiyle
  • 3:58 - 4:00
    yerleşik müzik tarzlarından sapan bütün müziklerin
  • 4:00 - 4:02
    aleyhinde davrandı,
  • 4:02 - 4:03
    ki öyle olursa bunun
  • 4:03 - 4:05
    medeniyet standartlarının düşmesine,
  • 4:05 - 4:07
    gençliğin yozlaşmasına
  • 4:07 - 4:08
    ve sonunda tam ve mutlak anarşiye
  • 4:08 - 4:12
    yol açmasından korkuyordu.
  • 4:12 - 4:15
    Platon'un korkuları aşırı görünse de,
  • 4:15 - 4:17
    bu argüman modern zamanlarda
  • 4:17 - 4:18
    caz, punk ya da rap gibi müzik trendlerini
  • 4:18 - 4:20
    suçlamak üzere ortaya çıktı.
  • 4:20 - 4:22
    Sizin dinlediğiniz müziğe
  • 4:22 - 4:24
    Platon ne derdi?
  • 4:24 - 4:26
    Ahlaki değerlerinize faydalı mı,
  • 4:26 - 4:28
    yoksa sizi dejenere ederek
  • 4:28 - 4:31
    anlamsızca konuşan, ahlak yoksunu bir barbara mı dönüştürüyor?
Title:
Antik Yunan'da Müzik, orijinal klasik rock - Tim Hansen
Description:

Dersin tamamını görmek için: http://ed.ted.com/lessons/music-in-ancient-greece-the-original-classic-rock-tim-hansen

Müziği sevdiğinizi mi düşünüyorsunuz? Antik Yunanların takıntısı gibi olamaz. Yunanların hayatının her alanına şarkılar müdahildi: Tarih, şiir, tiyatro, spor ve hatta astronomi. Aslında, müzik Yunan filozof Platon için o kadar önemliydi ki, dinlediğimiz müziğin ahlaki değerlerimizi doğrudan etkilediğini iddia etmişti. Tim Hansen, bugün dinlediğimiz müziğe Platon'un ne diyeceğini merak ediyor.

Ders- Tim Hansen, animasyon- TOGETHER.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:46

Turkish subtitles

Revisions