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Urgente aprender a reaprender | Wilson Leite | TEDxGoiânia

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    (música "No me olvides", de Baulander")
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    Me gustaría recomendarles
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    permitirse
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    aprender a reaprender.
  • 0:16 - 0:18
    Básicamente tres puntos
  • 0:18 - 0:19
    guiarán mi charla.
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    MIEDO, CEREBRO
  • 0:22 - 0:24
    y CREATIVIDAD.
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    Y... sobre el miedo,
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    que se puede despertar
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    a través de diferentes procesos...
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    Me quiero centrar en un tipo específico
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    de miedo, según Dean Burnett,
  • 0:38 - 0:40
    es generado por nuestro cerebro,
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    que trás millones de años de evolución,
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    todavía conserva su principal propósito
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    nuestra SUPERVIVENCIA.
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    Actúa como si viviéramos en años remotos.
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    Y, para esta parte primitiva del cerebro,
  • 0:57 - 1:02
    si algo es crucial para la supervivencia,
  • 1:02 - 1:05
    es que somos parte de un grupo.
  • 1:05 - 1:06
    En otras palabras
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    1 de las cosas más temidas por los humanos
  • 1:10 - 1:13
    es el temor a ser excluido de un grupo.
  • 1:13 - 1:16
    Ser dejado atrás.
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    Significaba la muerte hace millones de años.
  • 1:20 - 1:24
    Para seguir aún realmente
    conectados a ese tiempo,
  • 1:24 - 1:28
    el cerebro se pone en modo alerta.
  • 1:28 - 1:32
    Cuando cree que hay el más mínimo riesgo...
  • 1:32 - 1:34
    (eco) de ser rechazados.
  • 1:34 - 1:38
    Burnett explicó que incluso ante
    peligros imaginarios también
  • 1:38 - 1:42
    nuestro cerebro activa una
    herramienta que nos impulsa
  • 1:42 - 1:45
    a HUIR o LUCHAR.
  • 1:45 - 1:50
    Huir, puede fácilmente percibirse como
  • 1:50 - 1:52
    desaparecer
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    o esconderse, haciéndose el enfermo.
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    Espectadores,¿recuerdas alguna situación
  • 1:59 - 2:02
    que te sacó de tu zona de comfort?
  • 2:02 - 2:05
    ¿Tuviste que hacer algo diferente
  • 2:05 - 2:08
    que te produjo miedo?
  • 2:08 - 2:11
    Puede ser algo simple, un discurso,
  • 2:11 - 2:13
    pedir un aumento,
  • 2:13 - 2:16
    sacar el carnet de conducir,
  • 2:16 - 2:18
    o atreverse
  • 2:18 - 2:21
    a hablar con alguien que te gusta....
  • 2:24 - 2:26
    Siempre me pregunto
  • 2:26 - 2:29
    (eco)
    ¿y si se rien de mi?
  • 2:29 - 2:31
    (eco)
    ¿y si se me olvida todo?
  • 2:31 - 2:32
    El hecho es
  • 2:32 - 2:36
    también temo ser excluido del grupo
  • 2:36 - 2:40
    Y me hace tener miedo a equivocarme
    ,a ser rechazado...
  • 2:40 - 2:42
    a ser criticado
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    Un temor que se conoce como timidez.
  • 2:45 - 2:50
    Ahora, imagina ser profesor de Universidad
  • 2:50 - 2:54
    y que enseñas Diseño, Fotografía, Publicidad y Marketing.
  • 2:54 - 2:57
    Impartiendo charlas, talleres.
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    Ya he escuchado varias veces:
  • 2:59 - 3:00
    (eco)"Tú no puedes ser tímido!"
  • 3:00 - 3:03
    Pero lo soy.
  • 3:03 - 3:05
    Bien, entre luchar o huir,
  • 3:06 - 3:08
    mi elección fue arriesgarme.
  • 3:08 - 3:11
    Pienso que si no hubiera elegido
    este camino
  • 3:11 - 3:15
    Hubiera pasado el resto de mi vida
    preguntándome:
  • 3:15 - 3:19
    ¿Y si hubiera dejado Contabilidad?
  • 3:19 - 3:20
    ¿Su hubiera sido interno con 26?
  • 3:20 - 3:23
    ¿Si hubiera pedido a mi jefe
    ser el director de arte?
  • 3:23 - 3:26
    ¿Si hubiera entrado a la Universidad
    a los 32?
  • 3:26 - 3:29
    ¿Si me hubiera arriesgado como
    Director Creativo?
  • 3:29 - 3:30
    ¿Si hubiera logrado ser socio?
  • 3:30 - 3:33
    ¿A los 40 hubiera sido profesor?
  • 3:33 - 3:35
    ¿Habría terminado un Máster?
  • 3:35 - 3:41
    ¿Si hubiera aceptado las charlas en TEDx?
  • 3:41 - 3:43
    Quizás no lo parezca...
    pero no es fácil para mi.
  • 3:43 - 3:46
    Siempre estoy temblando de miedo,
  • 3:46 - 3:47
    quiero huir,
  • 3:47 - 3:49
    el corazón se me va a salir del pecho.
  • 3:49 - 3:51
    Es solo que...
  • 3:51 - 3:53
    la vida te va enseñando por el camino.
  • 3:53 - 3:56
    Y cuando enfrentamos nuestros miedos
  • 3:56 - 3:58
    nos damos cuenta de que
  • 3:58 - 4:00
    no es posible eliminarlos por completo.
  • 4:00 - 4:05
    El miedo es parte del paquete de ser humano.
  • 4:05 - 4:08
    Y muchas veces, debido a ese miedo
  • 4:08 - 4:11
    preferimos soportar las cosas,
    aunque no nos hagan bien,
  • 4:11 - 4:14
    por mucho tiempo.
  • 4:14 - 4:17
    Nos quedamos esperando a que mejoren,
  • 4:17 - 4:20
    pero eso solo ocurre porque nuestro
    cerebro
  • 4:20 - 4:23
    tiene la habilidad de ADAPTARSE.
  • 4:23 - 4:25
    Y por eso es que cuando vemos..
  • 4:25 - 4:28
    las cosas desde fuera,
    nos preguntamos
  • 4:28 - 4:33
    (eco)
    ¿Cómo puede alguien aguantar tanto?
  • 4:33 - 4:34
    Para entenderlo mejor
  • 4:34 - 4:36
    lee el siguiente texto:
  • 4:36 - 4:37
    Fíjate que al principio
  • 4:37 - 4:38
    toma algún tiempo
  • 4:38 - 4:41
    entender el código.
  • 4:41 - 4:44
    Pero el cerebro se adapta
  • 4:44 - 4:45
    y empieza a leer más rápido.
  • 4:47 - 4:49
    Creo que es importante
    entender mejor
  • 4:49 - 4:51
    cómo se manifiesta el miedo.
  • 4:51 - 4:54
    De esa manera podremos
    aprender a negociar
  • 4:54 - 4:57
    y enseñarnos a nosotros mismos
  • 4:57 - 4:59
    OTRA VERSIÓN de la situación.
  • 4:59 - 5:03
    Una mucho más positiva
    que la que creó nuestro
    instinto de supervivencia.
  • 5:03 - 5:05
    Y lo sabemos, ¿verdad?
  • 5:05 - 5:08
    Nuestro cerebro es buenísimo para
    convencernos...
  • 5:08 - 5:10
    de que hay un peligro
    inminente.
  • 5:10 - 5:14
    Nos conoce mejor que nosotros mismos.
  • 5:14 - 5:18
    Eso sin mencionar que, por el miedo,
  • 5:18 - 5:22
    es más difícil cambiar de rumbo.
  • 5:22 - 5:25
    En "Future Shock", Alvin Toffler comenta
  • 5:25 - 5:28
    el acto de aprender requiere
    energía
  • 5:28 - 5:32
    y reaprender requiere más
    energía.
  • 5:32 - 5:34
    Porque para reaprender
  • 5:34 - 5:38
    debemos dejar un camino conocido
  • 5:38 - 5:41
    para adrentarnos en uno
    que no nos garantiza
  • 5:41 - 5:44
    que nos llevará a algún lado.
  • 5:44 - 5:45
    Reconsiderar.
  • 5:45 - 5:46
    Reaprender.
  • 5:46 - 5:48
    Reformular.
  • 5:48 - 5:51
    (eco)
    "Se trata de arriesgarse"
  • 5:51 - 5:54
    Al enfrentarnos a cualquier cambio,
  • 5:54 - 5:58
    nuestro instinto de supervivencia
    se incomoda.
  • 5:58 - 6:03
    ¿Cuántas veces te has molestado
    por tener que cambiar el ritmo?
  • 6:03 - 6:05
    No me refiero a:
  • 6:05 - 6:08
    (eco) "No me gusta la monotonía".
  • 6:08 - 6:12
    Me refiero a cosas que nos sacan
    de nuestro camino habitual.
  • 6:12 - 6:15
    Se sale de lo que estamos acostumbrados.
  • 6:15 - 6:19
    Situaciones que requieren que hagamos
    algo de una manera muy diferente,
  • 6:19 - 6:20
    o peor aún:
  • 6:20 - 6:22
    que no nos permiten hacer
  • 6:22 - 6:25
    lo que siempre hemos hecho.
  • 6:25 - 6:28
    Ese sentimiento de incomodidad
  • 6:28 - 6:30
    sirve para entender algo.
  • 6:30 - 6:31
    La creatividad,
  • 6:31 - 6:33
    es deseada,
  • 6:33 - 6:34
    admirada,
  • 6:34 - 6:35
    alabada,
  • 6:35 - 6:35
    pero también,
  • 6:35 - 6:36
    es un fastidio.
  • 6:36 - 6:38
    Da miedo.
  • 6:38 - 6:44
    Porque exige que
    nos abramos a reaprender.
  • 6:44 - 6:47
    No me refiero a la que
    le gusta a todos
  • 6:47 - 6:50
    porque no cambia nada.
  • 6:50 - 6:51
    Me refiero a la que
    va más allá
  • 6:51 - 6:52
    de cuestionarnos,
  • 6:52 - 6:53
    la que redefine.
  • 6:53 - 6:54
    La innovadora
  • 6:54 - 6:58
    que desarrolla diferentes
    maneras de hacer las cosas.
  • 6:58 - 7:02
    La que saca a las personas
    de su zona de confort.
  • 7:02 - 7:05
    Normalmente, cuando aparece
    una nueva idea
  • 7:05 - 7:07
    encuentra resistencia.
  • 7:07 - 7:10
    Saca a las personas de
    su lugar seguro,
  • 7:10 - 7:12
    de lo que han aprendido.
  • 7:12 - 7:15
    Y debido a nuestro instinto
    de supervivencia,
  • 7:15 - 7:18
    asusta hasta al que se le
    ocurrió la idea.
  • 7:18 - 7:20
    Eso es porque
  • 7:20 - 7:22
    otros nos puntúan.
  • 7:22 - 7:24
    El grupo nos juzga.
  • 7:24 - 7:28
    (eco) ¿Qué van a pensar de mi?
  • 7:28 - 7:31
    Un ejemplo que puede servirnos
    para entender cómo nos sentimos
  • 7:31 - 7:34
    cuando se nos obliga a cambiar,
    es esta pandemia.
  • 7:34 - 7:37
    Sin entrar en temas delicados,
  • 7:37 - 7:40
    fijándonos en los cambios en
    nuestros hábitos y rutina.
  • 7:40 - 7:43
    (eco) "Ha puesto patas arriba
    nuestra rutina"
  • 7:43 - 7:46
    Hemos tenido que reaprender,
  • 7:46 - 7:47
    adaptarnos,
  • 7:47 - 7:50
    cambiar cómo trabajamos,
    cómo nos vestimos,
  • 7:50 - 7:52
    cómo nos relacionamos.
  • 7:52 - 7:55
    El otro día, a una señora se
    le cayó la compra a mi lado
  • 7:55 - 7:57
    y no pude ayudarla.
  • 7:57 - 8:00
    Porque lo más amable
  • 8:00 - 8:04
    era no invadir su espacio.
  • 8:04 - 8:06
    En este contexto,
  • 8:06 - 8:09
    se nos fuerza
    a reaprender mucho.
  • 8:09 - 8:12
    Esto influirá la manera
  • 8:12 - 8:16
    en que consumimos, nos
    alimentamos, nos relacionamos,
  • 8:16 - 8:20
    cómo cuidamos nuestra salud
    y el medio ambiente.
  • 8:20 - 8:22
    Amigos, estamos en el comienzo
    de una nueva era.
  • 8:22 - 8:26
    Que necesita de personas abiertas
    y creativas,
  • 8:26 - 8:27
    que innovan.
  • 8:27 - 8:30
    Personas que sepan manejar
    la nueva situación,
  • 8:30 - 8:33
    que aporten nuevas ideas.
  • 8:33 - 8:36
    Gente que piense diferente al resto.
  • 8:36 - 8:38
    De una manera
  • 8:38 - 8:42
    que asuste a nuestro cerebro primitivo.
  • 8:42 - 8:45
    Porque el cambio radical molesta.
  • 8:45 - 8:48
    En esta nueva era, según Toffler,
  • 8:48 - 8:50
    el conocimiento es
    más valioso...
  • 8:50 - 8:53
    que un producto o servicio.
  • 8:53 - 8:57
    Como la Creatividad, que ya es una
    herramienta útil
  • 8:57 - 9:00
    para afrontar nuevos desafíos.
  • 9:00 - 9:03
    Pero aún tenemos muchos miedos.
  • 9:03 - 9:07
    Pues no sabemos lo que está por venir.
  • 9:07 - 9:08
    Sin embargo, desde ya,
  • 9:08 - 9:12
    hay asuntos que requieren un giro
    en nuestra conducta,
  • 9:12 - 9:15
    y la comprensión de lo aún llamamos
  • 9:15 - 9:18
    "Siempre se ha hecho así".
  • 9:18 - 9:21
    Debemos tener el valor de pensar
    diferente,
  • 9:21 - 9:23
    pero esta actitud,
  • 9:23 - 9:25
    puede molestar a otros.
  • 9:25 - 9:29
    E incomodar a otros, da miedo.
  • 9:29 - 9:30
    Sin embargo,
  • 9:30 - 9:33
    cuanto más nos permitamos
  • 9:33 - 9:35
    reaprender e innovar,
  • 9:35 - 9:39
    reuniendo el valor para
    dejar nuestros miedos atrás
  • 9:39 - 9:41
    más mentes creativas estarán
  • 9:41 - 9:45
    pensando y repensando
    este mundo.
  • 9:45 - 9:48
    Mentes que no tendrán las certezas
    del siglo pasado,
  • 9:48 - 9:52
    sino muchos preguntas que
    necesitan respuesta.
  • 9:52 - 9:54
    Y eso es porque el pensamiento
    creativo
  • 9:54 - 9:57
    nos hace replantearnos las
    certezas.
  • 9:57 - 10:02
    Necesitamos confrontar la
    incomodidad que produce.
  • 10:02 - 10:06
    Pero son los otros (el grupo)
    el que necesita entender.
  • 10:06 - 10:09
    Que reaprender, siempre ha
    sido una necesidad
  • 10:09 - 10:13
    de nuestro instinto de supervivencia.
  • 10:13 - 10:17
    Y por ello es más que urgente
  • 10:17 - 10:20
    que nos permitamos APRENDER
    a REAPRENDER,
  • 10:20 - 10:24
    pensar con CREATIVIDAD.
  • 10:24 - 10:26
    Y que elijamos LUCHAR,
  • 10:26 - 10:28
    y no HUIR.
  • 10:28 - 10:31
    PIENSALO.
Title:
Urgente aprender a reaprender | Wilson Leite | TEDxGoiânia
Description:

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Video Language:
Portuguese, Brazilian
Team:
Captions Requested
Duration:
10:34

Spanish subtitles

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