Ein Jahr lang die ganze Welt lesen
-
0:01 - 0:04Es heißt oft, dass
das Bücherregal einer Person -
0:04 - 0:06viel über sie aussagen kann.
-
0:08 - 0:10Was sagen meine Regale über mich aus?
-
0:10 - 0:14Als ich mir vor einigen Jahren
diese Frage stellte, -
0:14 - 0:17machte ich eine erschreckende Entdeckung.
-
0:17 - 0:20Ich hatte mich immer
für eine ziemlich kultivierte, -
0:20 - 0:23weltoffene Person gehalten.
-
0:23 - 0:26Aber meine Bücherregale sprachen
eine andere Sprache. -
0:27 - 0:31Beinahe alle Titel stammten von britischen
oder nordamerikanischen Autoren -
0:31 - 0:34und es war fast
keine Übersetzung darunter. -
0:34 - 0:38Dieser "gewaltige kulturelle
blinde Fleck" in meiner Lektüre -
0:38 - 0:40war ein ziemlicher Schock.
-
0:40 - 0:44Als ich darüber nachdachte,
empfand ich es als sehr beschämend. -
0:44 - 0:45Ich wusste, dass es dort draußen
-
0:45 - 0:48jede Menge fantastischer Geschichten
von Autoren gab, -
0:48 - 0:50die in anderen Sprachen
als Englisch schreiben. -
0:50 - 0:54Ich dachte, dass es
wirklich traurig war, dass ich ihnen -
0:54 - 0:56mit meinen Lesegewohnheiten
wohl nie begegnen würde. -
0:56 - 0:59Also beschloss ich,
-
0:59 - 1:02mir selbst einen Intensivkurs
"Weltweites Lesen" zu verordnen. -
1:03 - 1:062012 sollte ein sehr internationales Jahr
für Großbritannien werden; -
1:06 - 1:09es war das Jahr der
Olympischen Spiele in London. -
1:09 - 1:12So beschloss ich, dies als
mein Zeitfenster zu nehmen, -
1:12 - 1:15um einen Roman,
eine Kurzgeschichtensammlung -
1:15 - 1:20oder eine Denkschrift aus
jedem Land der Welt zu lesen. -
1:21 - 1:22Und genau das tat ich.
-
1:22 - 1:24Es war sehr aufregend.
-
1:24 - 1:26Ich lernte viel Bemerkenswertes
-
1:26 - 1:28und machte wunderbare Bekanntschaften,
-
1:28 - 1:30und davon möchte ich Ihnen heute erzählen.
-
1:30 - 1:33Aber zu Beginn hatte ich
einige praktische Probleme. -
1:34 - 1:39Nachdem ich herausgefunden hatte,
welche der vielen Länderlisten -
1:39 - 1:41ich für mein Projekt nutzen konnte,
-
1:41 - 1:44landete ich schließlich bei den
von der UN anerkannten Ländern; -
1:44 - 1:45ich ergänzte Taiwan
-
1:45 - 1:49und kam auf insgesamt 196 Länder.
-
1:49 - 1:52Als ich berechnet hatte,
wie ich bei fünf Arbeitstagen -
1:52 - 1:57ca. 4 Bücher pro Woche lesen
und darüber bloggen konnte, -
1:57 - 2:01musste ich mich der Tatsache stellen,
dass ich vielleicht nicht aus jedem Land -
2:01 - 2:04Bücher in englischer Sprache
bekommen würde. -
2:05 - 2:08Nur etwa 4,5 % der literarischen Werke,
die jedes Jahr in Großbritannien -
2:08 - 2:11veröffentlicht werden, sind Übersetzungen,
-
2:11 - 2:15und diese Zahlen ähneln sich in großen
Teilen der englischsprachigen Welt. -
2:15 - 2:18Obwohl der Anteil veröffentlichter
übersetzter Bücher -
2:18 - 2:20in vielen Ländern sehr viel höher liegt,
-
2:21 - 2:24sind 4,5 % an sich schon gering genug,
-
2:24 - 2:26aber daraus geht jedoch nicht hervor,
-
2:26 - 2:29dass viele dieser Bücher
aus Ländern stammen, -
2:29 - 2:31in denen starke Netzwerke
im Verlagswesen bestehen, -
2:31 - 2:35und dass viele Branchenprofis
darauf vorbereitet sind, -
2:35 - 2:38diese Titel an englischsprachige
Verlage zu verkaufen. -
2:38 - 2:42Obwohl z. B. jedes Jahr gut über
100 Bücher aus dem Französischen übersetzt -
2:42 - 2:44und in Großbritannien
veröffentlicht werden, -
2:44 - 2:49stammen die meisten aus Ländern
wie Frankreich oder der Schweiz. -
2:49 - 2:52Das französischsprachige Afrika,
auf der anderen Seite, -
2:52 - 2:54bekommt selten eine Chance.
-
2:54 - 2:58Fazit ist, dass es viele Nationen gibt,
-
2:58 - 3:01die wenig oder gar keine
handelsübliche Literatur -
3:01 - 3:03auf Englisch haben.
-
3:03 - 3:06Ihre Bücher bleiben den Lesern
-
3:06 - 3:09der am häufigsten
publizierten Sprache verborgen. -
3:10 - 3:12Beim Lesen der Welt jedoch
-
3:12 - 3:14war die größte Schwierigkeit für mich,
-
3:14 - 3:17dass ich nicht wusste,
wo ich anfangen sollte. -
3:17 - 3:20Nachdem ich bis dahin fast nur britische
-
3:20 - 3:22und nordamerikanische Bücher
gelesen hatte, -
3:22 - 3:26hatte ich keine Ahnung,
wie ich Bücher beziehen, -
3:26 - 3:29finden und aus dem Rest der Welt
auswählen sollte. -
3:29 - 3:32Ich wusste nicht, wie ich an ein Buch
aus Swasiland kommen sollte. -
3:32 - 3:35Ich kannte keinen guten Roman aus Namibia.
-
3:35 - 3:37Ich konnte es nicht verhehlen --
-
3:37 - 3:40ich war ein ahnungsloser
literarischer Fremdenfeind. -
3:41 - 3:43Wie, um Himmels willen,
sollte ich die Welt lesen? -
3:44 - 3:46Ich musste um Hilfe fragen.
-
3:46 - 3:49Im Oktober 2011
meldete ich meinen Blog an, -
3:49 - 3:51ayearofreadingtheworld.com,
-
3:51 - 3:53und postete einen kurzen Aufruf.
-
3:54 - 3:57Ich erklärte, wer ich sei,
wie begrenzt meine Lektüre war -
3:57 - 3:59und bat jeden, der wollte,
-
3:59 - 4:01eine Nachricht zu hinterlassen,
-
4:01 - 4:04was ich aus anderen Teilen
der Erde lesen könnte. -
4:04 - 4:08Ich hatte keine Ahnung,
ob es irgendjemand interessiert, -
4:08 - 4:11aber innerhalb kürzester Zeit
nach meinem Aufruf -
4:11 - 4:14begannen Leute mit mir
Kontakt aufzunehmen. -
4:14 - 4:16Zuerst waren es Freunde und Kollegen,
-
4:16 - 4:18dann Freunde von Freunden
-
4:18 - 4:21und ziemlich bald Fremde.
-
4:21 - 4:24Vier Tage nach dem Online-Aufruf
-
4:24 - 4:28erhielt ich eine Nachricht von einer Frau
namens Rafidah aus Kuala Lumpur. -
4:28 - 4:31Sie sagte, sie sei ganz begeistert
von meinem Projekt und fragte, -
4:31 - 4:34ob sie zu ihrer englischen
Buchhandlung vor Ort gehen könnte, -
4:34 - 4:37mein malaysisches Buch aussuchen
und mir schicken könnte? -
4:38 - 4:40Ich nahm ihr Angebot begeistert an
-
4:40 - 4:41und ein paar Wochen später
-
4:41 - 4:46erhielt ich ein Päckchen mit
nicht nur einem, sondern zwei Büchern -- -
4:47 - 4:50Rafidahs Auswahl aus Malaysia
-
4:51 - 4:55und ein Buch aus Singapur,
das sie auch für mich ausgesucht hatte. -
4:56 - 4:59Zu diesem Zeitpunkt war ich verblüfft,
-
4:59 - 5:02dass eine fremde Person,
die fast 10 000 km entfernt wohnte, -
5:02 - 5:04so weit gehen würde,
um jemandem zu helfen, -
5:04 - 5:07dem sie wahrscheinlich nie begegnen würde.
-
5:07 - 5:11Aber Rafidahs Freundlichkeit
erwies sich als Muster dieses Jahres. -
5:11 - 5:15Immer wieder standen mir
Menschen zur Seite, um mir zu helfen. -
5:15 - 5:18Einige übernahmen Recherchen für mich,
-
5:18 - 5:21andere machten Umwege in ihren Ferien
oder auf ihren Geschäftsreisen, -
5:21 - 5:24um für mich Buchhandlungen aufzusuchen.
-
5:24 - 5:27Wenn man also die Welt lesen möchte,
-
5:27 - 5:30wenn man ihr aufgeschlossen
begegnen möchte, -
5:30 - 5:32hilft einem die Welt.
-
5:33 - 5:34Bei Ländern mit wenig
-
5:34 - 5:38oder keiner handelsüblichen
englischsprachigen Literatur -
5:38 - 5:40gingen die Menschen noch weiter.
-
5:41 - 5:44Bücher kamen oft von
überraschenden Quellen. -
5:45 - 5:48Auf meine Panama-Lektüre
stieß ich zum Beispiel -
5:48 - 5:51durch ein Gespräch mit
dem Panamakanal auf Twitter. -
5:51 - 5:55Jawohl, der Panamakanal
hat einen Twitter-Account! -
5:56 - 5:58Und als ich über mein Projekt twitterte,
-
5:58 - 6:01erhielt ich folgenden Vorschlag:
Ich sollte versuchen, -
6:01 - 6:04das Werk des panamaischen Autors
Juan David Morgan zu bekommen. -
6:05 - 6:07Ich fand Morgans Website
und schrieb ihn an, -
6:07 - 6:10ob einer seiner
spanischsprachigen Romane -
6:10 - 6:12ins Englische übersetzt seien.
-
6:12 - 6:15Er sagte, dass nichts
veröffentlicht worden war, -
6:15 - 6:17aber dass er von seinem Roman
"Das goldene Pferd" -
6:17 - 6:19eine unveröffentlichte Übersetzung habe.
-
6:20 - 6:21Er mailte sie mir zu
-
6:21 - 6:24und erlaubte mir,
einer der Ersten zu sein, -
6:24 - 6:26die das Buch auf Englisch lesen durfte.
-
6:27 - 6:30Morgan war auf keinen Fall
der einzige Schriftsteller, -
6:30 - 6:32der so seine Arbeit mit mir teilte:
-
6:32 - 6:34Von Schweden bis Palau
-
6:34 - 6:38schickten mir Autoren
und Übersetzer selbstpublizierte Bücher -
6:38 - 6:40und unveröffentlichte Manuskripte,
-
6:40 - 6:42die von englischsprachigen Verlegern
nicht aufgenommen wurden -
6:42 - 6:45oder nicht länger erhältlich waren,
-
6:45 - 6:49um mir einen bevorzugten Blick in einige
bemerkenswerte Fantasiewelten zu geben. -
6:50 - 6:51Ich las zum Beispiel
-
6:51 - 6:56über den südafrikanischen König
Ngungunhane, der den Widerstand -
6:56 - 6:59gegen die Portugiesen
im 19. Jahrhundert anführte; -
6:59 - 7:02und über Heiratsrituale
in einem abgelegenen Dorf -
7:02 - 7:05an der Küste des Kaspischen Meeres
in Turkmenistan. -
7:07 - 7:10Ich stieß auf Kuwaits Antwort
auf "Bridget Jones". -
7:10 - 7:12(Gelächter)
-
7:13 - 7:18Ich las über eine Orgie
in einem Baum in Angola. -
7:21 - 7:23Aber das verblüffendste Beispiel,
-
7:23 - 7:25wie weit Menschen bereit waren,
-
7:25 - 7:27mir zu helfen, die Welt zu lesen,
-
7:27 - 7:30erlebte ich gegen Ende meiner Suche,
-
7:30 - 7:33als ich versuchte, ein Buch der winzigen
portugiesischsprachigen Inselnation -
7:33 - 7:37São Tomé und Príncipe zu bekommen.
-
7:37 - 7:41Nachdem ich mehrere Monate
alles Mögliche versucht hatte, -
7:41 - 7:44eine englische Übersetzung
aus dieser Nation zu finden, -
7:44 - 7:47schien die einzig
verbleibende Möglichkeit, -
7:47 - 7:50etwas von Grund auf
für mich übersetzen zu lassen. -
7:50 - 7:52Ich war wirklich unsicher,
-
7:52 - 7:54ob irgendjemand mir damit helfen würde
-
7:54 - 7:57und seine Zeit für so etwas opfern würde.
-
7:58 - 8:02Aber innerhalb einer Woche nachdem ich
einen Aufruf über Twitter und Facebook -
8:02 - 8:04an Portugiesisch-Experten gepostet hatte,
-
8:04 - 8:07antworteten mehr Menschen,
als ich in das Projekt einbinden konnte. -
8:07 - 8:12Eine von ihnen war Margaret Jull Costa,
führend auf ihrem Gebiet; -
8:12 - 8:17sie hatte das Werk des Nobelpreisträgers
José Saramago übersetzt. -
8:18 - 8:20Mit Hilfe meiner neun Freiwilligen
-
8:20 - 8:23konnte ich ein Buch
eines sãotoméischen Autors finden, -
8:23 - 8:26von dem ich genug Exemplare
online kaufen konnte. -
8:26 - 8:27Hier ist eines davon.
-
8:27 - 8:31Ich verschickte ein Exemplar
an jeden meiner Freiwilligen. -
8:31 - 8:34Alle übernahmen ein paar
Kurzgeschichten aus dieser Sammlung, -
8:34 - 8:38hielten Wort und schickten mir
ihre Übersetzungen, -
8:38 - 8:41und binnen 6 Wochen hatte ich
das gesamte Buch zusammen. -
8:42 - 8:47In diesem und in vielen anderen Fällen
im Jahr, in dem ich die Welt las, -
8:47 - 8:51merkte ich, wie meine Unkenntnis und meine
Offenheit gegenüber meinen Einschränkungen -
8:51 - 8:53sich zu einer großen Chance entwickelten.
-
8:54 - 8:56Im Fall São Tomé und Príncipe
-
8:56 - 9:00hatte ich nicht nur die Möglichkeit,
etwas Neues kennen zu lernen -
9:00 - 9:02und eine neue Sammlung
von Geschichten zu entdecken, -
9:02 - 9:05sondern auch eine Gruppe
von Menschen zusammenzubringen -
9:05 - 9:08und eine gemeinsame
kreative Unternehmung zu ermöglichen. -
9:09 - 9:13Meine Schwäche hatte sich
in die Stärke des Projektes gewandelt. -
9:14 - 9:18Die Bücher, die ich in jenem Jahr las,
öffneten mir für vieles die Augen. -
9:18 - 9:20Diejenigen, die gerne lesen,
werden wissen, -
9:20 - 9:24dass Bücher die außergewöhnliche Kraft
haben, einen aus sich selbst heraus -
9:24 - 9:26und in die Gedankenwelt
eines anderen zu versetzen, -
9:26 - 9:28sodass man, zumindest für eine Weile,
-
9:28 - 9:30die Welt mit anderen Augen betrachtet.
-
9:30 - 9:33Das kann eine unangenehme Erfahrung sein,
-
9:33 - 9:35besonders, wenn man ein Buch
aus einer Kultur liest, -
9:35 - 9:38die ganz andere Werte
als die eigene besitzt. -
9:39 - 9:41Aber es kann auch sehr erhellend sein.
-
9:41 - 9:45Mit fremden Vorstellungen zu ringen,
kann das eigene Denken klären. -
9:46 - 9:48Es kann auch blinde Flecken
-
9:48 - 9:51in der eigenen Sicht
auf die Welt aufzeigen. -
9:51 - 9:54Als ich auf vieles aus
der englischsprachigen Literatur, -
9:54 - 9:56mit der ich aufgewachsen war,
-
9:56 - 9:59zurückblickte, sah ich, wie
begrenzt vieles davon war, -
9:59 - 10:02verglichen mit dem Reichtum,
den die Welt zu bieten hat. -
10:03 - 10:05Als ich immer weiter las,
-
10:05 - 10:08passierte noch etwas anderes:
-
10:08 - 10:11Nach und nach änderte sich
die lange Länderliste, -
10:11 - 10:14mit der ich das Jahr begonnen hatte,
-
10:14 - 10:18von einem eher trockenen
akademischen Ortsnamenverzeichnis -
10:18 - 10:21in ein ganz lebendiges Gebilde.
-
10:21 - 10:24Ich möchte nicht sagen,
dass es überhaupt möglich ist, -
10:24 - 10:29sich ein Gesamtbild eines Landes nur
durch das Lesen eines Buches zu machen. -
10:29 - 10:33Aber zusammengenommen
machten mich die Geschichten, -
10:33 - 10:34die ich in dem Jahr gelesen habe,
-
10:34 - 10:37lebendiger als je zuvor
gegenüber dem Reichtum, -
10:37 - 10:42der Vielfalt und Komplexität
unseres beachtlichen Planeten. -
10:43 - 10:45Scheinbar hatten die Geschichten der Welt
-
10:45 - 10:49und die Menschen, die so weit gegangen
waren, um mir beim Lesen zu helfen, -
10:49 - 10:50dies Wirklichkeit werden lassen.
-
10:52 - 10:55Wenn ich heute meine Bücherregale ansehe
-
10:55 - 10:58oder die Werke auf meinem
E-Reader betrachte, -
10:58 - 11:00erzählen sie eine ganz andere Geschichte.
-
11:01 - 11:05Es ist die Geschichte der Macht,
die Bücher haben, um über politische, -
11:05 - 11:09geografische, kulturelle, soziale
und religiöse Kluften hinweg zu verbinden. -
11:09 - 11:12Es ist die Geschichte der Fähigkeit,
die Menschen haben, -
11:12 - 11:14um zusammen zu arbeiten.
-
11:14 - 11:16Es ist ein Beleg dafür,
-
11:16 - 11:20dass wir in außergewöhnlichen Zeiten
leben, in denen es dank des Internets -
11:20 - 11:23für einen Fremden
leichter als je zuvor ist, -
11:23 - 11:27eine Geschichte, Ansicht oder ein Buch
-
11:27 - 11:29mit jemandem auf der anderen Seite
der Welt zu teilen, -
11:29 - 11:32den man nie treffen wird.
-
11:32 - 11:35Ich hoffe, ich werde diese Geschichte
noch viele Jahre lesen. -
11:35 - 11:38Ich hoffe, dass mir
viele Menschen folgen werden. -
11:38 - 11:40Wenn wir alle umfassender lesen würden,
-
11:40 - 11:43wäre der Anreiz für die Verleger größer,
mehr Bücher übersetzen zu lassen, -
11:43 - 11:46und wir würden alle reicher.
-
11:46 - 11:47Vielen Dank.
-
11:47 - 11:49(Applaus)
- Title:
- Ein Jahr lang die ganze Welt lesen
- Speaker:
- Ann Morgan
- Description:
-
Ann Morgan dachte, sie sei sehr belesen – bis sie in ihrem Bücherregal einen "gewaltigen kulturellen blinden Fleck" entdeckte. Zwischen einer Vielzahl an englischen und amerikansichen Autoren standen nur wenige Werke von Autoren aus der nicht-englischsprachigen Welt. Daher setzte sie sich ein ehrgeiziges Ziel: innerhalb eines Jahres ein Buch aus jedem Land der Welt zu lesen. Jetzt spornt sie andere Anglophile an, übersetzte Werke zu lesen, damit sich Verleger stärker dafür einsetzen, ausländische literarische Juwelen zurück zu deren Ufern zu bringen. Erkunden Sie hier die interaktiven Karten ihrer Lesereise: go.ted.com/readtheworld
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:03
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