< Return to Video

Fotosyntéza

  • 0:00 - 0:03
    Fotosyntéza!
  • 0:03 - 0:06
    Není to žádný vědecký abstraktní pojem.
  • 0:06 - 0:11
    Byli bychom mrtví, nebýt rostlin a
    jejich kouzelné nevědecké schopnosti
  • 0:11 - 0:15
    přeměnit sluneční světlo,
    oxid uhličitý a vodu na glukózu
  • 0:15 - 0:17
    a čistý, lahodný kyslík.
  • 0:17 - 0:20
    Toto se děje jedině během fotosyntézy,
  • 0:20 - 0:23
    procesu, který se vyvinul
    před 450 miliony roky
  • 0:23 - 0:26
    a ve skutečnosti je dost hrozný.
  • 0:26 - 0:28
    Je komplikovaný, neefektivní a matoucí,
  • 0:28 - 0:32
    ale chcete mít
    lepší a širší ponětí
  • 0:32 - 0:34
    o našem světě, nebo spíše
  • 0:34 - 0:36
    chcete mít lepší výsledky v testech.
  • 0:36 - 0:37
    Tak se na to vrhneme.
  • 0:37 - 0:46
    (energetická hudba)
  • 0:46 - 0:48
    Fotosyntézu tvoří dvě fáze,
  • 0:48 - 0:52
    světelná fáze a temnostní fáze
  • 0:52 - 0:54
    a vám už je patrný jasný rozdíl
    mezi těmi dvěmi,
  • 0:54 - 0:55
    tak to je hezké.
  • 0:55 - 0:57
    Temnostní fází nazýváme Calvinův cyklus.
  • 0:57 - 0:58
    Ne,
  • 0:58 - 0:59
    ne ne,
  • 0:59 - 1:00
    ne,
  • 1:00 - 1:01
    ne.
  • 1:01 - 1:01
    ano!
  • 1:01 - 1:03
    Tohoto Calvina.
  • 1:03 - 1:06
    Fotosyntéza je vlastně dýchání pozpátku
  • 1:06 - 1:07
    a dýchání jsme již probrali.
  • 1:07 - 1:10
    Takže buď můžete shlédnout
    předchozí video pozpátku,
  • 1:10 - 1:11
    nebo můžete dokoukat toto.
  • 1:11 - 1:15
    Každopádně už jsem zmínil,
    co je třeba, aby fotosyntéza proběhla:
  • 1:15 - 1:17
    vodu, oxid uhličitý a sluněční světlo.
  • 1:17 - 1:18
    A jak je vlastně rostlina získá?
  • 1:18 - 1:22
    Nejprve voda. Předpokládejme,
    že mluvíme o cévnaté rostlině,
  • 1:22 - 1:24
    takové, jejíž trubkovité tkáně
    vedou vodu,
  • 1:24 - 1:26
    minerály a jiné látky
  • 1:26 - 1:27
    do různých částí rostliny.
  • 1:27 - 1:29
    Jsou to třeba stromy,
    traviny a květiny.
  • 1:29 - 1:32
    Rostliny vstřebávají vodu pomocí kořenů
  • 1:32 - 1:35
    a vedou ji do listů
    pletivem zvaným xylém.
  • 1:35 - 1:39
    Oxid uhličitý se dostane dovnitř
    a kyslík ven malými otvory
  • 1:39 - 1:41
    v listu, které nazýváme stomata.
  • 1:41 - 1:42
    Překvapivě je důležité,
  • 1:42 - 1:45
    aby rostliny udržovaly nízkou
    hladinu kyslíku v listech,
  • 1:45 - 1:47
    a důvody si vysvětlíme později.
  • 1:47 - 1:51
    A nakonec jednotlivé fotony
    ze Slunce jsou v rostlině absorbovány
  • 1:51 - 1:53
    pigmentem zvaným chlorofyl.
  • 1:53 - 1:55
    Vzpomínáte si
    na rostlinné buňky?
  • 1:55 - 1:57
    Pokud ne, můžete se podívat na video,
  • 1:57 - 1:59
    kde jsme si povídali
    o rostlinných buňkách.
  • 1:59 - 2:02
    Jedna věc, kterou rostlinná buňka má
    na rozdíl od buňky živočišné,
  • 2:02 - 2:05
    jsou plastidy a jaký je
    nejdůležitější plastid?
  • 2:05 - 2:08
    Chloroplast, který není
    jen velký váček chlorofylu,
  • 2:08 - 2:10
    ačkoliv tak bývá občas znázorněn.
  • 2:10 - 2:12
    Má komplikovanou vnitřní strukturu.
  • 2:12 - 2:15
    Chlorofyl je ukryt v membránových
    váčcích zvaných tylakoidy
  • 2:15 - 2:18
    a tylakoidy jsou naskládány v grana.
  • 2:18 - 2:22
    Uvnitř tylakoidů je lumen a
    na vnější straně tylakoidů,
  • 2:22 - 2:24
    ale stále uvnitř chloroplastů, je stroma.
  • 2:24 - 2:27
    Membrána tylakoidů
    je fosfolipidová dvojvrstva,
  • 2:27 - 2:29
    která, pokud si pamatujete, velmi dobře
  • 2:29 - 2:32
    udržuje koncentrační gradienty
    iontů, proteinů a dalších látek.
  • 2:32 - 2:35
    To znamená udržování větší koncentrace
    na jedné straně
  • 2:35 - 2:37
    než na druhé straně membrány.
  • 2:37 - 2:39
    Tohle budete potřebovat vědět.
  • 2:39 - 2:40
    Omlouvám se.
  • 2:40 - 2:42
    Když máme za sebou malou
    prohlídku chloroplastů,
  • 2:42 - 2:44
    podíváme se na vlastní chemii.
  • 2:44 - 2:45
    První, co se děje.
  • 2:45 - 2:48
    Foton vytvořený při termojaderné fúzi
    v jádru Slunce,
  • 2:48 - 2:51
    jde zrovna ukončit svou 150 milionů
    kilometrů dlouhou cestu
  • 2:51 - 2:53
    nárazem do molekuly chlorofylu.
  • 2:53 - 2:55
    Toto začne fázi jedna,
  • 2:55 - 2:58
    světelné reakce dokazující,
    že ano skoro,
  • 2:58 - 3:00
    celý život na naší planetě

  • 3:00 - 3:01
    je poháněn syntézami
  • 3:01 - 3:02
    Když je chlorofyl udeřen
    fotonem,
  • 3:02 - 3:06
    elektron absorbuje tu energii
    a je excitovaný.
  • 3:06 - 3:07
    To je pojem pro to,
  • 3:07 - 3:09
    když elektron získá energii
  • 3:09 - 3:10
    a nemá kam ji uložit.
  • 3:10 - 3:13
    A když to udělá foton,
    je to fotoexcitace.
  • 3:13 - 3:15
    Ale zkusme si přestavit,
    jen na moment,
  • 3:15 - 3:17
    že každý foton je
    pohledný mladý muž.
  • 3:17 - 3:19
    Dvanáctileté dívky jsou
    jím posedlé
  • 3:19 - 3:21
    a elektrony jsou
    dvanáctileté dívky,
  • 3:21 - 3:24
    Tím trikem, celkovým trikem
    fotosyntézy
  • 3:24 - 3:27
    je přeměna energie, těch
    12-letých, teda elektronů,
  • 3:27 - 3:29
    na něco,
    co je rostlina schopna použít.
  • 3:29 - 3:33
    Budeme o tomto mluvit
    doslova celý zbytek videa.
  • 3:33 - 3:35
    Doufám, že vám to nevadí.
  • 3:35 - 3:38
    Tak zaprvé, chlorofyl tu není sám.
  • 3:38 - 3:44
    Je součástí neuvěřitelně složitých komplexů
    proteinů a lipidů a jiných molekul,
  • 3:44 - 3:45
    pojmenovaných fotosystém II,
    který obsahuje
  • 3:45 - 3:48
    skoro 99 různých chemikálií,
  • 3:48 - 3:51
    Včetně přes 30 jednotlivých
    chlorofylových molekul.
  • 3:51 - 3:54
    Toto je první ze 4
    proteinových komplexů,
  • 3:54 - 3:55
    které rostliny potřebují
  • 3:55 - 3:56
    pro světelné reakce.
  • 3:56 - 3:58
    A jestli si myslíte,
    že to je složité,
  • 3:58 - 4:03
    že říkáme 1. komplexnímu fotosytému 2
    místo "fotosystém 1"
  • 4:03 - 4:05
    tak mu můžete říkat,
    jeho celým názvem,
  • 4:05 - 4:08
    plastochinonová oxoreduktáza.
  • 4:08 - 4:10
    No né, nechcete jej takto nazývat?
  • 4:10 - 4:11
    Tak teda fotosystém II.
  • 4:11 - 4:14
    Anebo, zkráceně, FS II.
  • 4:14 - 4:17
    FS II a všechny proteinové komplexy
    v světelných reakcí,
  • 4:17 - 4:20
    obklopují membrány
    thylakoidů a chloroplastů.
  • 4:20 - 4:24
    Teď, excitovaný elektron odejde na cestu
    vytvořenou tak, aby
  • 4:24 - 4:27
    byla spotřebována celá jeho energie
  • 4:27 - 4:28
    a přeměna na užitečné věci.
  • 4:28 - 4:32
    Tomuto se říká elektronový transportní
    řetězec,
  • 4:32 - 4:35
    ve kterém excitované elektrony ztratí
    svou energii v sérii reakcí,
  • 4:35 - 4:39
    které zachytí energy, potřebnou na
    udržení života.
  • 4:39 - 4:42
    Takže chlorofyl z FS II je teď tak
    natěšený,
  • 4:42 - 4:45
    že když specifický protein, specializovaný
  • 4:45 - 4:48
    aby elektrony kradl, se objeví,
    ten elektron seskočí
  • 4:48 - 4:50
    z chlorofylní molekuly, na ten protein,
  • 4:50 - 4:52
    kterému se říká mobilní přenašeč
    elektronů,
  • 4:52 - 4:55
    protože to je mobilní přenašeč
    elektronů.
  • 4:55 - 4:58
    Chlorofyl se následně lekne, jako matka
  • 4:58 - 5:01
    které byla její dvanáctiletá dcera unesena
    jakýmsi idolem všech dívek
  • 5:01 - 5:04
    a říká si: Co teď udělám abych tento
    problém vyřešila?
  • 5:04 - 5:08
    A poté, pomocí celého FS II
  • 5:08 - 5:11
    udělá něco neuvěřitelné a důležité, že
    tomu nemohu uvěřit,
  • 5:11 - 5:13
    že se to děje každý den,
  • 5:13 - 5:18
    rozdělí ultra stabilní molekulu vody,
    ukradne jeden z jejich elektronů
  • 5:18 - 5:20
    aby nahradila svůj ztracený.
  • 5:20 - 5:23
    Vedlejší produkty rozdělení vody,
    vodíkové ionty,
  • 5:23 - 5:25
    jsou pouze jednotlivé protony a kyslík,
  • 5:25 - 5:28
    Sladký, slaďoučký kyslík.
  • 5:28 - 5:31
    Tato reakce, přátelé, je proč jsme
    schopni dýchat.
  • 5:31 - 5:32
    Malá odbočka.
  • 5:32 - 5:34
    Až vám někdo znovu řekne, že nemá rád,
  • 5:34 - 5:36
    když jsou chemikálie v jejich jídle
  • 5:36 - 5:40
    připomeňte mu prosím, že všechen život,
    je z chemikálií různého druhu
  • 5:40 - 5:42
    a ať přestane předstírat,
  • 5:42 - 5:45
    že slovo chemikálie je nějak synonymum
    pro karcinogenní látku.
  • 5:45 - 5:49
    Protože, představte si, jak se cítí,
    chlorofyl, když toto říkáte.
  • 5:49 - 5:53
    dává celý svůj čas a energii
    na vytvoření dýchatelného vzduchu
  • 5:53 - 5:57
    a my říkáme: "Fuuuj, chemikálie jsou
    tak nechutný."
  • 5:57 - 6:01
    Takže, pamatujte si, energií nabité
    elektrony z FS II jsou vyzvednuty
  • 6:01 - 6:04
    elektronovými přenašeči a jsou
    transportovány
  • 6:04 - 6:07
    na druhý proteinový komplex,
    komplex cytochromů.
  • 6:07 - 6:09
    Tento človíček dělá dvě věci.
  • 6:09 - 6:12
    Za prvé, slouží jako spojka mezi
    FS II a FS I
  • 6:12 - 6:16
    a za druhé, využívá trochu energie
    z elektronu
  • 6:16 - 6:18
    aby načerpal další proton na tylakoidy.
  • 6:18 - 6:21
    Poté se tylakoidy začnou plnit protony.
  • 6:21 - 6:23
    Vytvořili jsme trochu skrz rozdělení
    vody
  • 6:23 - 6:25
    a posunuly jsme další z komplexu
    cytochromů
  • 6:25 - 6:27
    Ale proč toto děláme?
  • 6:27 - 6:30
    No, jednoduše, nabíjíme thylakoid jako
    baterii.
  • 6:30 - 6:33
    Skrz čerpaní protonů na thylakoid,
    vytváříme koncentrační gradient.
  • 6:33 - 6:36
    Protony se přirozeně chtějí od sebe
    dostat
  • 6:36 - 6:38
    a proto si prostrčí cestu skrz enzym,
  • 6:38 - 6:41
    obklopující membránu thylakoidů nazvanou
    ATP syntáze,
  • 6:41 - 6:43
    a ten enzym využije tu energii,
  • 6:43 - 6:47
    aby zabalil anorganický fosfát do ADP,
    vytvářející ATP,
  • 6:47 - 6:49
    velkého otce buněčné energie.
  • 6:49 - 6:52
    Všechen tento pohyb podél elektronového
    dopravního řetězce potřebuje energii
  • 6:52 - 6:55
    a jak jistě očekáváte, elektrony
    se dostávají do nižších
  • 6:55 - 6:57
    a nižších energetických stavů během
    našeho povídání.
  • 6:57 - 6:58
    Toto vše dává smysl, když se nad
    tím zamyslíte.
  • 6:58 - 7:01
    Už je to dlouho co nás fotony udeřily,
  • 7:01 - 7:04
    a my jsme pumpovali vodíkové ionty
    abychom vytvořili ATP a rozdělovali vodu
  • 7:04 - 7:06
    a skákali na jiné molekuly
  • 7:06 - 7:08
    a já jsem unavený jenom o tom mluvím.
  • 7:08 - 7:12
    Naštěstí, po 450 miliónů let evoluce,
  • 7:12 - 7:16
    získá náš elektron znovu energii
    při doporučení do FS I.
  • 7:16 - 7:20
    Takže, FS I je podobný mix proteinů
    a chlorofylových molekul,
  • 7:20 - 7:22
    jako jsme viděli v FS II, ale s
    trochu jinými produkty.
  • 7:22 - 7:25
    Až pár fotonů
    znovu excituje pár elektronů,
  • 7:25 - 7:29
    elektrony seskočí a svezou se
    dalším elektronovým přenašečem.
  • 7:29 - 7:30
    Ale tentokrát
  • 7:30 - 7:33
    se všechna ta energie využije na tvorbu
    NADPH,
  • 7:33 - 7:37
    která stejně jako ATP,
    existuje pouze na přenos energie.
  • 7:37 - 7:40
    Zde pomůže další enzym kombinovat
    dva elektrony
  • 7:40 - 7:44
    a jeden vodíkový iont s něčím malým
    čemu říkáme NADP+.
  • 7:44 - 7:46
    A jak si můžete pamatovat z našeho
    posledního videa o respiraci
  • 7:46 - 7:49
    to jsou jakýsi vzdálení bratranci vitamínu
    B,
  • 7:49 - 7:50
    kteří jsou sakra důležití pro přeměnu
    energie.
  • 7:50 - 7:54
    Ve fotosyntéze je to NADP+ a když
    si vezme ty dva elektrony
  • 7:54 - 7:57
    a jeden vodíkový iont, změní se na NADPH.
  • 7:57 - 8:01
    Takže, teď nám po všech těch světelných
    reakcích zbyla,
  • 8:01 - 8:04
    chemická energie ve formě ATP a NADPH.
  • 8:04 - 8:08
    A ovšem že nesmíme zapomenout na
    nejužitečnější, ale taky na nic vedlejší produkt
  • 8:08 - 8:11
    v historii zbytečný vedlejších produktů,
    kyslík.
  • 8:11 - 8:13
    Tak a teď jestli někdo potřebuje na záchod,
    teď je na to nejlepší čas
  • 8:13 - 8:17
    anebo jestli se chcete znovu kouknout
    na docela dlouhé a složité
  • 8:17 - 8:19
    světelné reakce, běžte a udělejte to.
  • 8:19 - 8:23
    Není to lehké, a už to lehčí nebude.
  • 8:23 - 8:26
    Protože teď se posouváme na Calvinův
    cyklus!
  • 8:26 - 8:29
    Calvinovu cyklu se někdy říká temnostní
    fáze,
  • 8:29 - 8:30
    což je trochu nesprávný název,
  • 8:30 - 8:33
    protože obecně neprobíhá ve tmě.
  • 8:33 - 8:35
    Calvinův cyklus probíhá, spolu se zbytkem
    reakcí, ve dne,
  • 8:35 - 8:38
    ale nepotřebuje energii z fotonů.
  • 8:38 - 8:42
    Takže je správné říkat reakce nezávislé
    na světle
  • 8:42 - 8:46
    nebo jestli jste líní, tak tomu říkejte
    sekundární děje.
  • 8:46 - 8:49
    Sekundární děje využívají energii z ATP
    a NADPH,
  • 8:49 - 8:51
    které jsme vytvořili ve fázi 1, aby
    vytvořili něco,
  • 8:51 - 8:53
    co je pro rostlinu vlastně užitečné.
  • 8:53 - 8:56
    Cavinův cyklus začíná ve stromatu, nebo
    v prázdných místech v
  • 8:56 - 8:58
    chloroplastech, jestli si to
    pamatujete správně.
  • 8:58 - 9:01
    Tato fáze se nazývá karboxylace
  • 9:01 - 9:04
    protože, ano, dojde k fixaci molekuly
    oxidu uhličitého
  • 9:04 - 9:08
    Na začátek, ribulóza bisfosfát nebo RuBP,
  • 9:08 - 9:09
    která je vždycky někdo ve chloroplastu,
  • 9:09 - 9:12
    protože nejenom, že je to začátek,
    Calvinova cyklu,
  • 9:12 - 9:15
    je to také závěřečný bod, to je proč je to
    cyklus.
  • 9:15 - 9:20
    CO2 je připevněn k RuBP pomocí enzymu
    ribulóza-1,5-bisfosfát-
  • 9:20 - 9:25
    karboxyláza/oxygenáza, který se zkracuje
    na enzym RuBisCO.
  • 9:25 - 9:30
    (hudba piana)
  • 9:30 - 9:33
    Jsem zase v této židli, skvěle.
  • 9:33 - 9:36
    Je čas na biolo - grafii RuBisCO.
  • 9:36 - 9:39
    Jedno byl jednobuněčný organismu,
    a řekl si:
  • 9:39 - 9:42
    "Safra, potřebuje víc uhlíku, abych
    mohl vytvořit víc sebe."
  • 9:42 - 9:44
    "Abych mohl ovládnout celý svět."
  • 9:44 - 9:49
    Naštěstí, pro tento malý organismus,
    bylo hodně CO2 v atmosféře,
  • 9:49 - 9:52
    a tak se stalo, že se vyvinul enzym,
    který je schopen hltat CO2
  • 9:52 - 9:56
    a přeměnit anorganický uhlík na
    organický uhlík.
  • 9:56 - 9:57
    Tento enzym se jmenoval RuBisCO
  • 9:57 - 10:00
    a nebyl nějak převratně dobrý ve své
    práci,
  • 10:00 - 10:02
    ale byl daleko lepší než pouze doufat,
    že narazíme na nějaký
  • 10:02 - 10:04
    chemicky vytvořený organický uhlík.
  • 10:04 - 10:08
    A tak toho ten organismus vytvořil strašně moc,
    aby vynahradil jak v tom byl špatný.
  • 10:08 - 10:09
    A nejenom, že ovládl malé rostlinky,
  • 10:10 - 10:11
    ale i celému světu to vyhovovalo.
  • 10:11 - 10:14
    Rychle se z něj stala
    dominantní forma života.
  • 10:14 - 10:17
    Pomalu, skrz další reakce závislé na
    světle,
  • 10:17 - 10:21
    rostliny zvýšily obsah kyslíku v
    atmosféře.
  • 10:21 - 10:25
    RuBisCO, vytvořený ve světě s malým
    množstvím kyslíku v atmosféře,
  • 10:25 - 10:27
    začal být zmatený.
  • 10:27 - 10:29
    V polovině případů, začalo RuBisCO
    rozkrajovat
  • 10:29 - 10:33
    ribulózu bisfosfát s kyslíkem a ne s CO2,
  • 10:33 - 10:36
    vytvářející toxický vedlejší produkt,
    s kterým si rostliny musely
  • 10:36 - 10:37
    kreativně a speciálně poradit.
  • 10:37 - 10:40
    Tento vedlejší produkt se nazývá
    fosfoglycerát
  • 10:40 - 10:44
    a ovlivňuje enzymatické funkce,
    které jsou i v Calvinově cyklu.
  • 10:44 - 10:47
    Takže rostliny musí vyrobit další
    enzymy, aby jej rozložily
  • 10:47 - 10:50
    na aminokyseliny, glycin a další
    sloučeniny,
  • 10:50 - 10:53
    které jsou použitelné v Calvinově cyklu.
  • 10:53 - 10:56
    Ale rostliny vsadily vše na
    RuBisCO
  • 10:56 - 10:59
    a do dnes ho musí vyrobit
    velké množství
  • 10:59 - 11:01
    a vědci odhadují, že v jakýkoliv čas
  • 11:01 - 11:04
    je na planetě asi 40 miliard tun RuBisCO
  • 11:04 - 11:08
    a rostliny se musí vyrovnat
    s tím toxickým vedlejším produktem.
  • 11:08 - 11:10
    Další příklad, přátelé,
  • 11:10 - 11:11
    hloupého designu.
  • 11:12 - 11:13
    Zpátky k cyklu.
  • 11:13 - 11:16
    Takže, ribulóza bisfosfátu dostane CO2
  • 11:16 - 11:18
    a hned, je ta celá věc strašně nestabilní.
  • 11:18 - 11:23
    Jediný způsob, jak navrátit stabilitu, je
    aby se tento šesti-uhlíkový řetězec rozpadl,
  • 11:23 - 11:26
    a vytvořil dvě molekuly
    3-fosfoglycerátu
  • 11:26 - 11:29
    a toto jsou první stabilní produkty v
    Calvinově cyklu.
  • 11:29 - 11:30
    Pro důvody, kterým budete za
    chvíli rozumět,
  • 11:30 - 11:34
    jdeme toto udělat třem molekulám RuBP.
  • 11:34 - 11:36
    Teď, se dostáváme do 2. fáze, redukce.
  • 11:36 - 11:37
    Zde potřebujeme energii.
  • 11:37 - 11:41
    Trocha ATP se dostane do fosfátové
    skupiny na 3-fosfoglycerát
  • 11:41 - 11:45
    a poté NADPH dá trochu elektronů na to
    a tadááá!
  • 11:45 - 11:49
    Máme dvě molekuly glyceraldehyd-3-fosfátu
    neboli G3P.
  • 11:49 - 11:51
    Toto je tří uhlíková sloučenina s vysokou
    energií,
  • 11:51 - 11:55
    kterou rostliny mění na jakýkoliv
    karbohydrát
  • 11:55 - 11:57
    jako je glukóza pro krátkodobou zásobu
    energie,
  • 11:57 - 12:00
    celulózu na strukturu, škrob na dlouho
    dobou zásobu
  • 12:00 - 12:05
    a kvůli tomuto, je G3P považován za
    ultimátní produkt fotosyntézy.
  • 12:05 - 12:07
    No, toto, ale bohužel není konec.
  • 12:07 - 12:12
    Potřebujeme 5 G3P abychom regenerovali
    ty 3 RuBP,
  • 12:12 - 12:13
    kterými jsme začali.
  • 12:13 - 12:17
    Také potřebujeme 9 molekul ATP a 6
    molekul NADPH.
  • 12:17 - 12:20
    Takže, se všemi těmito chemickými reakcemi,
    a chemickou energií,
  • 12:20 - 12:24
    můžeme změnit 3 RuBP na 6 G3P, ale
    pouze 1
  • 12:24 - 12:26
    z těch G3P odejde z Calvinova cyklu.
  • 12:26 - 12:29
    Ostatní G3P, ovšem, musí být regenerovány
  • 12:29 - 12:31
    na ty 3 originální ribulózy bisfosfátu.
  • 12:31 - 12:35
    Tato regenerace je poslední fáze Calvinova
    cyklu.
  • 12:35 - 12:38
    A to je, jak rostlina změní sluneční svit,
    vodu a CO2
  • 12:38 - 12:42
    na všechny živý věci, s kterými
    jste kdy mluvili,
  • 12:42 - 12:45
    hráli, lezli po nich, milovali, nesnášeli
    anebo jedli.
  • 12:45 - 12:46
    To není vůbec špatné, rostliny.
Title:
Fotosyntéza
Description:

Vysvětlení fotosyntézy Hankem Greenem. Video ze série Crash course biology.

more » « less
Video Language:
English
Duration:
12:47
Olga Ryparová edited Czech subtitles for Bio108 Photosynthesis
Pavlína Nováková edited Czech subtitles for Bio108 Photosynthesis
Pavlína Nováková edited Czech subtitles for Bio108 Photosynthesis
Martina Jirečková edited Czech subtitles for Bio108 Photosynthesis
Anna-Marie Chalupová edited Czech subtitles for Bio108 Photosynthesis
Anna-Marie Chalupová edited Czech subtitles for Bio108 Photosynthesis
Anna-Marie Chalupová edited Czech subtitles for Bio108 Photosynthesis
Anna-Marie Chalupová edited Czech subtitles for Bio108 Photosynthesis
Show all

Czech subtitles

Revisions