마커스 번(Marcus Byrne) : 쇠똥구리의 춤
-
0:01 - 0:03이것은 똥입니다.
-
0:03 - 0:05제가 오늘 하고자 하는 것은
똥에 대한 저의 열정을 -
0:05 - 0:09여러분과 나누는 것입니다.
-
0:09 - 0:11꽤 어려운 일일 수도 있겠지만요.
-
0:11 - 0:15하지만 여러분들이 더
관심을 가지실 수 있다고 생각하는 것은 -
0:15 - 0:18바로 이 작은 동물들이
똥을 다루는 방식입니다. -
0:18 - 0:20자, 여기 이 동물은 쌀 낟알만한
-
0:20 - 0:24뇌를 갖고 있습니다.
하지만 저와 여러분이 -
0:24 - 0:28쉽사리 생각해내기 어려운
일들을 합니다. -
0:28 - 0:32그리고 이런 것들은 기본적으로
모두 그들의 식량 자원인 -
0:32 - 0:34똥을 다루기 위해 발달시켜 온 것입니다.
-
0:34 - 0:37그래서 여기서 중요한 것은
이 이야기를 어디서 시작하느냐 입니다. -
0:37 - 0:40뒤에서 시작하는 것이 적절하겠네요.
-
0:40 - 0:42왜냐하면 이것은
다른 동물들에게서 나오는 -
0:42 - 0:46배설물인데, 그럼에도 불구하고
영양분을 함유하고 있으며 -
0:46 - 0:48쇠똥구리가 살아갈 수 있을 만큼의
-
0:48 - 0:51충분한 양분이 있습니다.
-
0:51 - 0:54쇠똥구리는 똥을 먹습니다.
그리고 그들의 애벌레들 또한 -
0:54 - 0:56똥을 먹습니다.
-
0:56 - 0:59그들은 온전히
공 모양의 똥에서 자라납니다. -
0:59 - 1:03남아공에는 대략 800종의
쇠똥구리가 있으며, -
1:03 - 1:06아프리카에는 2,000종의
쇠똥구리가 있고 -
1:06 - 1:11전세계적으로는 6,000종 정도의
쇠똥구리가 있습니다. -
1:11 - 1:16따라서, 쇠똥구리에 의하면
똥은 꽤 괜찮은 존재입니다. -
1:16 - 1:19여러분들이 손톱으로 똥을 파고 들어가
-
1:19 - 1:21그 내부에 무엇이 있는지 찾아낼 준비가
되어있지 않은 한, 쇠똥구리 종의 -
1:21 - 1:2490 퍼센트는 발견하지 못할 것입니다.
-
1:24 - 1:26왜냐하면 그들은 정확히
똥의 내부까지 파고들어, -
1:26 - 1:29바닥까지 갔다가,
-
1:29 - 1:31지면과 똥 사이를 다시 왕복하고
-
1:31 - 1:34지하에 그들의 보금자리를
만들기 때문입니다. -
1:34 - 1:39여기서 질문은, 쇠똥구리들이
어떻게 이 재료들을 다루냐는 것입니다. -
1:39 - 1:43대부분의 쇠똥구리들은 사실 똥을
종류 별로 몇개의 보따리로 분류합니다. -
1:43 - 1:47그들 중 10 퍼센트는 공을 만들고
-
1:47 - 1:51이 공을 재료의 원래 자리로부터
멀리 굴려버립니다. -
1:51 - 1:54그러고는 먼 곳에 잘 묻는데,
-
1:54 - 1:58그들은 공을 굴릴 수 있는
-
1:58 - 2:03매우 특별한 행동을 합니다.
-
2:03 - 2:06여기 보이는 것은 아름다운 공 모양의 똥을
자랑스러워하는 주인입니다. -
2:06 - 2:07여러분들은 이것이
수컷임을 알 수 있습니다. -
2:07 - 2:10왜냐하면 이것의 다리 뒷쪽에
털이 있기 때문이죠. -
2:10 - 2:15그리고 이 쇠똥구리는 자신이 올라 앉아있는 공에 대해
굉장히 만족하고 있습니다. -
2:15 - 2:17하지만 곧 포악한 탈취범에게
-
2:17 - 2:22빼앗기는 희생자가 되죠. (웃음)
-
2:22 - 2:25이것은 똥이 매우 귀중한 자원이라는 것을
-
2:25 - 2:27명백하게 보여주고 있습니다.
-
2:27 - 2:31그래서 이 귀중한 자원들은
보살핌을 받아야 하고 -
2:31 - 2:35특정한 방법으로 보호받아야 합니다.
그리고 우리는 -
2:35 - 2:38이것이 그들이 똥을 굴리는 이유라고
생각합니다. -
2:38 - 2:40왜냐하면 똥을 사수하기 위한
-
2:40 - 2:42경쟁을 포함하기 때문이죠.
-
2:42 - 2:45그래서 사실 이 똥덩어리는,
음, 사실 이 사진을 찍기 -
2:45 - 2:4815분 전에는 그저 똥 덩어리였습니다.
-
2:48 - 2:51우리는 이것이 쇠똥구리가
똥 덩어리를 굴리는 일에 -
2:51 - 2:55굉장히 잘 적응하게 하는
-
2:55 - 2:57치열한 경쟁으로 생각합니다.
-
2:57 - 2:59여러분이 여기서 상상하셔야 할 것은
-
2:59 - 3:03아프리카 초원을 가로지르고 있는
이 동물입니다. -
3:03 - 3:06머리는 아래에 있고,
거꾸로 걷고 있죠. -
3:06 - 3:12이 방법은 음식을 어딘가로 옮기는데 있어서
가장 괴상한 방법입니다. -
3:12 - 3:15그리고 동시에 이 동물은
열과도 싸워야 합니다. -
3:15 - 3:17이곳은 아프리카입니다, 덥죠.
-
3:17 - 3:18그래서 제가 여러분들과
지금 공유하고 싶은 것은 -
3:18 - 3:22쇠똥구리가 이러한 문제들에
어떻게 대처하는 지에 대해 -
3:22 - 3:26저와 저의 동료들이 조사해 온
-
3:26 - 3:28몇몇 실험들입니다.
-
3:28 - 3:31자, 이 쇠똥구리를 보세요.
-
3:31 - 3:35두 가지에 주목하셔야 합니다.
-
3:35 - 3:38첫 번째는 저희가 이것의 진로에 놓은
-
3:38 - 3:41장애물을 어떻게 다루는지 입니다.
보시면 약간 춤을 추죠. -
3:41 - 3:44그리고는 처음 가고 있던
그 방향 그대로 -
3:44 - 3:47계속 옮깁니다.
-
3:47 - 3:51춤을 좀 추고,
다시 그 방향으로 가죠. -
3:51 - 3:54자, 이 동물은 자신이 어디로 가는지
-
3:54 - 3:56어디로 가고 싶은지
정확하게 알고 있습니다. -
3:56 - 3:58그것은 매우 매우 중요한 일이죠.
-
3:58 - 4:00왜냐하면 여러분이
똥 무더기에 있다고 생각하시고 -
4:00 - 4:04아주 큰 이 공을 다른 모두에게서
멀어지게 하고 싶다면 -
4:04 - 4:07가장 빠른 방법은
직진하는 것이기 때문입니다. -
4:07 - 4:12우리는 이 동물이 대처해야 할
더 많은 상황을 주었습니다. -
4:12 - 4:16우리가 한 것은 바로
이 동물의 발 밑에 있는 세계를 -
4:16 - 4:20돌려버리는 것이었습니다.
자, 반응을 보세요. -
4:25 - 4:28이 동물은 사실
발 밑에 있던 세계 자체가 -
4:28 - 4:31돌았습니다.
90도 회전한 것이죠. -
4:31 - 4:33하지만 움찔하지 않아요.
자신이 어디로 가고 싶은지 알고 -
4:33 - 4:36다시 그 방향으로 출발합니다.
-
4:36 - 4:39그래서 우리의 다음 질문은
이런 것이였습니다. -
4:39 - 4:41그들은 어떻게 이렇게 할 수 있는가?
-
4:41 - 4:44그들이 무엇을 하고 있는건가?
그리고 우리에게 단서가 주어졌습니다. -
4:44 - 4:47그것은 바로 이들이 항상
공 위로 타고 올라가서 -
4:47 - 4:50이들 주변의 세상을
한 번 바라본다는 것입니다. -
4:50 - 4:51공에 올라타서
-
4:51 - 4:53그들이 보는 것이
무엇이라고 생각하세요? -
4:53 - 4:57이 동물의 움직임을 조절하는
-
4:57 - 5:01명백한 단서는 무엇일까요?
가장 명백한 단서는 -
5:01 - 5:05하늘을 보는 것입니다.
그래서 우리는 -
5:05 - 5:07하늘에서 그들이 보고자 하는 것이 무엇일까?
하고 생각했습니다. -
5:07 - 5:11그들이 하늘에서 가장 잘
볼 수 있는 것은 태양입니다. -
5:11 - 5:14그래서 고전적인 실험을 하나 했죠.
-
5:14 - 5:18우리가 실험한 것은
태양을 움직이는 것이었습니다. -
5:18 - 5:21지금 우리가 할 것은 판대기로
태양을 가려 그늘을 만들고 -
5:21 - 5:23거울을 이용하여
태양을 완전히 다른 방향으로 -
5:23 - 5:25움직여버리는 것입니다.
-
5:25 - 5:26쇠똥구리가 어떻게 하는지 보세요.
-
5:26 - 5:29약간의 춤사위를 두번 추고,
-
5:29 - 5:32자신이 처음 왔던 그 방향으로
-
5:32 - 5:34다시 갑니다.
-
5:34 - 5:38이제 어떻게 됩니까?
자, 이들은 확실히 태양을 바라봅니다. -
5:38 - 5:41그들에게 태양은 하늘에 있는
굉장히 중요한 단서이죠. -
5:41 - 5:44그러나 문제는 태양은 항상 볼 수 있는 것이
아니라는 것입니다. -
5:44 - 5:48왜냐하면 일몰 후에는 지평선 너머로
사라져 버리기 때문이죠. -
5:48 - 5:51여기 이 하늘에서 무엇이 일어나고 있냐하면
-
5:51 - 5:54굉장히 큰 패턴의 편광 빛이
존재한다는 것입니다. -
5:54 - 5:58우리는 그것을 볼 수 없죠.
우리의 눈이 설계된 방식으로는요. -
5:58 - 6:02하지만 태양은 이 쪽 지평선에 있습니다.
-
6:02 - 6:05그리고 우리는 태양이 지평선에 있을 때,
-
6:05 - 6:06이 쪽에 있다고 가정하면,
-
6:06 - 6:11남북 방향으로 하늘을 가로지르는
편광 빛으로 이루어진 -
6:11 - 6:13아주 큰 경로가 있다는 것을 알 수 있습니다.
우리는 볼 수 없지만 -
6:13 - 6:16쇠똥구리는 볼 수 있죠.
-
6:16 - 6:19이것을 어떻게 시험하냐고요?
간단합니다. -
6:19 - 6:22아주 큰 편광 필터를 가져다가,
-
6:22 - 6:26쇠똥구리를 그 밑에 휙 집어 넣습니다
필터는 편광된 빛의 패턴과 -
6:26 - 6:29직각으로 되어있죠.
-
6:29 - 6:33쇠똥구리는 필터에서
밑으로 빠져 나오고, -
6:33 - 6:36우회전을 합니다.
-
6:36 - 6:38왜냐하면 이것이 원래 있던 하늘 밑으로
-
6:38 - 6:41돌아왔기 때문에
-
6:41 - 6:43자신이 가고 있던
-
6:43 - 6:47그 방향으로 다시 출발합니다.
-
6:47 - 6:53그래서 쇠똥구리는 확실히
편광 빛을 볼 수 있습니다. -
6:53 - 6:55좋습니다. 우리가
이제까지 알게 된 것은 -
6:55 - 6:58쇠똥구리들이 무엇을 하는가?
공을 굴리죠. -
6:58 - 7:01어떻게 하죠?
음, 직선 방향으로 굴리죠. -
7:01 - 7:05어떻게 같은 방향으로 유지할까요?
-
7:05 - 7:08그들은 천체의 신호들을 바라봅니다.
-
7:08 - 7:10우리는 볼 수 없는 것들이죠.
-
7:10 - 7:11하지만 어떻게 그런
천상의 단서들을 알 수 있을까요? -
7:11 - 7:14그것이 다음으로
우리의 관심을 끌었습니다. -
7:14 - 7:18그것은 사소하고 작은 행동이었습니다.
춤이죠. -
7:18 - 7:21우리는 춤을 중요하게 생각했습니다.
왜냐하면, 보세요. -
7:21 - 7:22그들은 때때로 멈춰섰다가,
-
7:22 - 7:27그들이 가고자 하는 방향으로 갑니다.
-
7:27 - 7:31그렇다면 그들이 이 춤을 출 때
어떤 일을 하는걸까요? -
7:31 - 7:35그들이 방향을 다시 조정하기 전에
얼마나 멀리 그들을 밀어낼 수 있을까요? -
7:35 - 7:39그래서 여기 이 실험에서 우리는
쇠똥구리를 강제로 -
7:39 - 7:41이 특정한 경로로 가게 했습니다.
여러분도 보이시겠지만, -
7:41 - 7:44이것은 딱히 이 특정한 경로로
강제로 가게된 건 아니지만요. -
7:44 - 7:49그리고 우리는 조금씩 쇠똥구리를
180도 회전시켰습니다. -
7:49 - 7:53자신이 가고자 했던
처음 그 방향으로부터 -
7:53 - 7:56정확히 반대인 방향이 될 때까지 말이죠.
-
7:56 - 7:59자 이제 반응을 지켜봅시다.
-
7:59 - 8:01여기서 이 녀석은 90도로
방향이 회전되고 있죠. -
8:01 - 8:03그리고 이제 --
여기서 멈추게 되면 -
8:03 - 8:06180도 다른 방향에 서게 됩니다.
-
8:06 - 8:09이제 어떻게 하는지 보세요.
-
8:09 - 8:12춤을 좀 추고, 돌아서,
-
8:12 - 8:15다시 방향을 이 쪽으로 돌립니다.
정확히 자신이 향하는 방향을 알고 있는거에요. -
8:15 - 8:18이 녀석은 정확히 어떤
문제가 있는지 알고, -
8:18 - 8:19어떻게 대처해야 하는지도 알고 있어요.
-
8:19 - 8:22이 춤은 결국 그들을
원래 위치로 되돌려 주는 -
8:22 - 8:25하나의 이행 과정으로 볼 수 있습니다.
-
8:25 - 8:30이것이 그 춤의 의미입니다.
하지만 여러 해 동안 -
8:30 - 8:33따뜻한 날 아프리카 수풀에 앉아
쇠똥구리들을 관찰하다보니, -
8:33 - 8:36우리는 또 다른 행동이 존재하는 것을
알게 되었습니다. -
8:36 - 8:38춤이라는 행동과 관련해서요.
-
8:38 - 8:42가끔 그들은 공 꼭대기에 올라가서
-
8:42 - 8:46자신들의 얼굴을 닦아냅니다.
-
8:46 - 8:48어떻게 하는지 다시 보시죠.
-
8:48 - 8:51그리고 우리는 생각했습니다.
여기서는 어떤 일들이 일어나는가? -
8:51 - 8:54확실히 땅은 매우 뜨겁습니다.
땅이 뜨거우면 -
8:54 - 8:57그들은 더 자주 춤을 추고,
이 특정한 춤을 출 때 -
8:57 - 8:59그들은 자신의 얼굴 밑부분을
닦아냅니다. -
8:59 - 9:02우리는 이것이 체온 조절을 위한
행동이라고 생각했습니다. -
9:02 - 9:04우리는 이 녀석들이 하는 그 행동이
-
9:04 - 9:07뜨거운 토양에서 벗어나는 동시에
얼굴에 침을 뱉어 -
9:07 - 9:10머리를 식히려는 것이라고
생각했습니다. -
9:10 - 9:14그래서 우리가 한 일은 몇 개의
모래사장을 만드는 것이었습니다. -
9:14 - 9:16하나는 뜨겁고, 하나는 차가웠죠.
-
9:16 - 9:19우리는 여기에 그늘을 만들었고
나머지 하나는 뜨겁게 두었습니다. -
9:19 - 9:22다음으로 우리가 한 것은 열 카메라로
그들을 촬영했습니다. -
9:22 - 9:26지금 여러분들이 보시는 것은
이 시스템의 -
9:26 - 9:30열 영상의 모습인데. 보시면
똥에서 등장하는 것이 -
9:30 - 9:34시원한 똥 덩어리라는 것을 알 수 있죠.
-
9:34 - 9:37그래서 사실, 여기
이 곳의 온도를 보시면, -
9:37 - 9:42똥은 시원합니다. (웃음)
-
9:42 - 9:45여기서 우리가 관심을 갖는 건
오직 각각의 땅에 가까이 있는 -
9:45 - 9:48쇠똥구리의 온도를 비교하는 것 뿐입니다.
-
9:48 - 9:52이쪽의 땅의 온도는
약 섭씨 50℃입니다. -
9:52 - 9:55쇠똥구리와 공은 아마도
-
9:55 - 9:57약 섭씨 30℃에서 35℃ 정도 되니까
-
9:57 - 9:59이것은 큰 아이스크림 공이라고
할 수 있습니다. -
9:59 - 10:02쇠똥구리가 더운 초원을 가로질러
옮기려고 하는 것이죠. -
10:02 - 10:05쇠똥구리는 올라가지도, 춤을 추지도 않습니다.
왜냐하면 -
10:05 - 10:08상대적으로 쇠똥구리의 체온이
낮기 때문입니다. -
10:08 - 10:11여러분과 저 정도 될 겁니다.
-
10:11 - 10:16여기서 관심을 끈 것은
이들의 뇌가 꽤 시원하다는 것입니다. -
10:16 - 10:20반면에 더운 환경과 대조한다면,
-
10:20 - 10:23여기 토양의 온도를 보세요.
-
10:23 - 10:26약 55℃에서 60℃사이 입니다.
-
10:26 - 10:29쇠똥구리가 얼마나 자주
춤을 추는지 보세요. -
10:29 - 10:34이들의 앞다리를 보세요.
굉장히 뜨겁습니다. -
10:34 - 10:37이 공이 약간의 열을 피할
그늘을 만들어주고 -
10:37 - 10:39쇠똥구리는 공에 올라타서
-
10:39 - 10:43얼굴을 닦고, 항상 자신을 시원하게 하고
-
10:43 - 10:49그들이 걸어가고 있는 뜨거운 토양을
피하려는 노력이라고 생각했죠. -
10:49 - 10:53그래서 우리가 한 것은 이 작은
부츠를 신게 하는 것이었습니다. -
10:53 - 10:56왜냐하면 그들의 다리가
-
10:56 - 11:00땅의 온도를 감지하는 데 관련이 있는지
알아보려고 했거든요. -
11:00 - 11:04여기를 보시면, 부츠를 신었을 때는
-
11:04 - 11:08공에 덜 올라간다는 것을
알 수 있습니다. -
11:08 - 11:10그래서 우리는 이것을
시원한 부츠라고 묘사했습니다. -
11:10 - 11:13우리가 이 부츠를 만들기 위해 사용한 것은
치과 재료 성분의 화합물이었습니다. -
11:13 - 11:16우리는 똥 덩어리 식혀 봤습니다.
그래서 우리는 -
11:16 - 11:20이 공을 냉장고에 넣었다가,
꺼내서 시원한 공을 주었습니다. -
11:20 - 11:22그러자 공이 뜨거울 때보다
-
11:22 - 11:24훨씬 공에 덜 올라갔습니다.
-
11:24 - 11:27이것은 '스틸팅(stilting)'이라는 행위입니다.
이것은 우리가 -
11:27 - 11:29해변을 가로질러 갈 때 하는 것과 같은,
온도와 관련된 행동입니다. -
11:29 - 11:31우리가 남의 수건을 밟고서는,
-
11:31 - 11:33"죄송합니다, 방금 그 쪽 수건을 밟아버렸네요."--
-
11:33 - 11:35그러고는 다시 다른 사람 수건으로
총총거리면서 갑니다. -
11:35 - 11:37이렇게 해서 자신의 발이
뜨겁지 않도록 하죠. -
11:37 - 11:40이것이 여기 쇠똥구리들이 하는 행위와
정확히 일치합니다. -
11:40 - 11:43하지만, 여러분과 나누고 싶은 이야기가
하나 더 있습니다. -
11:43 - 11:45이 특별한 종에 대한 것인데요.
-
11:45 - 11:48"파키소마(Pachysoma)"라고
불리는 속으로 분류됩니다. -
11:48 - 11:51이 속에는 13가지 종이 있는데, 그들은
-
11:51 - 11:57여러분들이 흥미를 가질 만한
특별한 행위를 합니다. -
11:57 - 12:02이것이 쇠똥구리입니다.
무엇을 하는지 보세요. -
12:02 - 12:04차이를 아시겠습니까?
-
12:04 - 12:08이들은 보통 이렇게 느리게 가지 않아요.
느린 영상으로 되어있습니다. -
12:08 - 12:09하지만 이 녀석은 앞으로 걷고 있습니다.
-
12:09 - 12:13사실 건조한 똥 덩어리를
갖고 가고 있습니다. -
12:13 - 12:15이 녀석은 같은 속에 들어가는
다른 종이지만 -
12:15 - 12:19먹이를 구하는 행위에서는
정확히 일치합니다. -
12:19 - 12:22여기 하나 더 흥미로운 면이 있습니다.
-
12:22 - 12:26이 쇠똥구리의 이런 행위는
굉장히 매력적인데, -
12:26 - 12:31그것은 이 쇠똥구리들은 먹이를 구하고
보금자리를 만들어둔다는 것입니다. -
12:31 - 12:34여기 이 녀석이 무엇을 하는지 보시면,
-
12:34 - 12:36보금자리를 만들고 있습니다.
-
12:36 - 12:38그런데 이 녀석은 처음 집터가 싫었는지,
-
12:38 - 12:40두번째 위치로 갑니다.
-
12:40 - 12:43약 50분이 경과하자,
보금자리는 완성되었습니다. -
12:43 - 12:47그리고는 다시 먹이를 구하러
-
12:47 - 12:50건조한 똥 덩어리 더미를 만들어
식량을 비축합니다. -
12:50 - 12:53제가 여기서 여러분들이 알아차리셨으면 하는 것은
출발하는 방향의 길과 -
12:53 - 12:57돌아오는 길인데, 이 둘을 대조해 보세요.
-
12:57 - 13:00그러면 대체로 돌아오는 길이
-
13:00 - 13:03출발한 길보다 훨씬 정확하다는 것을
알 수 있을 것입니다. -
13:03 - 13:06출발하는 길에서, 이 쇠똥구리는 항상
-
13:06 - 13:08새로운 똥 덩어리가 있는지
신경을 씁니다. -
13:08 - 13:10돌아오는 길에서는,
자신의 집이 어디인지 알고, -
13:10 - 13:13곧바로 집으로 가고 싶어합니다.
-
13:13 - 13:16여기서 중요한 것은 이것이 한 쪽 방향으로만 이루어진
여정이 아니라는 점입니다. -
13:16 - 13:20대부분의 쇠똥구리들이 그렇듯이 말이죠.
이 여행은 -
13:20 - 13:24식량이 있는 위치와 보금자리의 위치 사이를
계속 왕복하는 것입니다. -
13:24 - 13:25그리고, 여러분들은 지금 또 다른
-
13:25 - 13:29남아공의 범죄 현장을 보고 계십니다.
(웃음) -
13:29 - 13:34쇠똥구리의 이웃이
똥덩어리 하나 훔치죠. -
13:34 - 13:37여기 우리가 보는 것은
-
13:37 - 13:40'경로 정보 통합(path integration)'이라는
행동입니다. -
13:40 - 13:43여기서 어떤 일이 일어나는가하면,
쇠똥구리는 -
13:43 - 13:47집이 있는데 여기서 굴곡있게 나아갑니다.
-
13:47 - 13:50먹이를 찾으러 가는 거죠.
먹이를 찾으면 -
13:50 - 13:54바로 다시 집으로 향합니다.
이 녀석은 자신의 집이 어딘지 정확히 압니다. -
13:54 - 13:57이렇게 행동하는 것에는
두 가지 방법이 있을 수 있는데, -
13:57 - 14:00우리는 이것을 이 녀석이
먹이를 찾는 지점에 있을 때 -
14:00 - 14:03새로운 방향에 재배치하는
실험을 해 볼 수 있습니다. -
14:03 - 14:06만약 이 쇠똥구리가 지형 표식를 이용하는 것이라면
집을 찾을 것입니다. -
14:06 - 14:10'경로 정보 통합(path integration)'이라고
불리는 것을 이용한다면, -
14:10 - 14:14이 쇠똥구리는 집을 찾을 수 없을 것입니다.
다른 지점에 도달하겠죠. -
14:14 - 14:16여기서 '경로 정보 통합법(path integration)'을
이용하고 있다면 -
14:16 - 14:20이 쇠똥구리는 자신의 걸음 수를 세거나,
이 방향에서의 거리를 재고 있을 것입니다. -
14:20 - 14:24이 쇠똥구리는 자신의 집으로 향하는 방향을 알고 있고
저 방향으로 가야한다는 것도 알고 있습니다. -
14:24 - 14:27만약 쇠똥구리를 다른 곳에 놓으면,
다른 곳에 도착하게 됩니다. -
14:27 - 14:29자 그럼 이 쇠똥구리로
비슷한 실험을 했을 때 -
14:29 - 14:33무슨 일이 일어나는지 봅시다.
-
14:33 - 14:37자 여기 교활한 실험 진행자가 있습니다.
-
14:37 - 14:39이 사람이 이 쇠똥구리를 옮겨 놓고요,
-
14:39 - 14:44우리는 이제 무슨 일이 일어나는지 봐야겠죠.
-
14:44 - 14:47굴이 있습니다.
여기에 먹이가 있던 곳이었죠. -
14:47 - 14:50먹이를 찾던 곳에서 이제
새로운 지점으로 옮겨졌습니다. -
14:50 - 14:53만약에 지형 표식를 사용하고 있다면,
-
14:53 - 14:54이 쇠똥구리는
이 굴을 찾을 수 있어야겠죠. -
14:54 - 14:57왜냐하면 주변에 지형 표식을
발견할 수 있을테니까요. -
14:57 - 15:00만약에 이녀석이 '경로 정보 통합법
(path integration)'을 이용한다면, -
15:00 - 15:04여기 이쪽의 잘못된 지점에 도달해야겠죠.
-
15:04 - 15:06자 우리가 이 실험의 처음부터 끝까지
-
15:06 - 15:10이 쇠똥구리에게 시켰을 때
무슨 일이 생기는지 봅시다. -
15:10 - 15:12자 저기에 이 녀석이 있네요.
-
15:12 - 15:18막 집으로 향하려고 하는데,
무슨 일이 일어나는지 보세요. -
15:18 - 15:20안 됐네요.
-
15:20 - 15:22단서가 없습니다.
-
15:22 - 15:25이 녀석은 먹이에서 멀어진 상태에서
오른쪽 방향으로 자신의 집을 찾으려고 합니다. -
15:25 - 15:31하지만 완전히 길을 잃었습니다.
-
15:31 - 15:36따라서 이제 우리는 동물들이
자신들이 가야할 방향을 찾기 위해 -
15:36 - 15:40'경로 정보 통합(path integration)'을
이용한다는 것을 알았습니다. 그리고 냉담한 실험자는 -
15:40 - 15:43머리를 왼쪽으로 돌려놓고 가버립니다.
(웃음) -
15:43 - 15:47우리가 여기 나침반을 이용하는
동물 그룹들에서 -
15:47 - 15:49찾고자 하는 것은,
그들은 자신의 길을 찾기 위해 -
15:49 - 15:51태양을 나침반으로 사용합니다.
-
15:51 - 15:53또한 저 거리를 재기 위해 사용하는
-
15:53 - 15:55어떠한 시스템이 있는데
-
15:55 - 15:58우리는 이 종들이 사실
발자국을 세고 있다는 것을 압니다. -
15:58 - 16:01이것이 이들이 주행 기록계,
-
16:01 - 16:06발자국을 세는 프로그램을 사용하는 이유입니다.
집으로 돌아가는 길을 찾기 위해서죠. -
16:06 - 16:09우리는 아직 쇠똥구리가
무엇을 사용하는 지는 모릅니다. -
16:09 - 16:11그래서 우리가 좁쌀만한 뇌를 가진
-
16:11 - 16:14이 동물들에게서 무엇을 배웠을까요?
-
16:14 - 16:18음, 우리는 이들이
천체의 신호를 단서 삼아 -
16:18 - 16:21공을 한 방향으로
굴린다는 것을 알았습니다. -
16:21 - 16:24우리는 이 춤추는 행동이
방향을 잡기 위한 행동이면서 -
16:24 - 16:26체온 유지를 위한 행동이라는 것을 알았고,
-
16:26 - 16:30또한 이들이 '경로 정보 통합
(path integration)'이라는 방법으로 -
16:30 - 16:32집을 찾는다는 것도 알았습니다.
-
16:32 - 16:37이 작은 동물이 아주
더러운 물질을 다루는 것을 통해 -
16:37 - 16:39우리는 사실 엄청나게 많은 사실들을
배우게 되었습니다. -
16:39 - 16:43우리는 거의 할 수 없는 행동들을 말이죠.
-
16:43 - 16:47감사합니다. (박수)
- Title:
- 마커스 번(Marcus Byrne) : 쇠똥구리의 춤
- Speaker:
- Marcus Byrne
- Description:
-
쇠똥구리는 좁쌀만한 크기의 뇌를 갖고 있지만, 자신의 보금자리로 먹이--동물의 배설물--를 굴리는 데에서는 엄청난 지혜를 보여줍니다. 어떻게 하냐고요? 모든 것은 춤에서 시작됩니다. (TEDxWitsUniversity에서 촬영.)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:08
K Bang edited Korean subtitles for The dance of the dung beetle | ||
K Bang approved Korean subtitles for The dance of the dung beetle | ||
K Bang edited Korean subtitles for The dance of the dung beetle | ||
K Bang edited Korean subtitles for The dance of the dung beetle | ||
K Bang edited Korean subtitles for The dance of the dung beetle | ||
K Bang edited Korean subtitles for The dance of the dung beetle | ||
Moon Daekon accepted Korean subtitles for The dance of the dung beetle | ||
K Bang rejected Korean subtitles for The dance of the dung beetle |